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    ESCUELA SECUNDARIA TCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL No. 0002 DR.JORGE JIMNEZ CANT

    EL ORO, MXICO

    PLANEACIN DE MATEMTICAS 2o. ! "#o.

    TITULAR DEL CURSO$ MTRA. MAR%A CONCEPCIN PREZ MAYA.

    DOCENTE EN &ORMACIN$ 'ARINA (ERNNDEZ )AUTISTA.

    Presentacin personal y organizacin del grupo.

    Entrega de gafetes.

    Mencionar el material requerido para la materia.

    Dar a conocer el encuadre con el que se trabajar el ciclo escolar.

    Realizar el siguiente cuadro mgico a partir de las siguientes cuestiones:

    . El segundo cuadrado perfecto.!. "a suma de los cuadrados de los dos

    primeros n#meros impares.$. El denominador de la fraccin irreducible

    equi%alente a $&'&(.). El resultado de: ) * !+! * ,-. El triple de seis/ ms dos.&. El !01 de ,.,. "a quinta parte de 20.(. El resultado de: !$/000 multiplicado por

    0.00.

    0. El resultado de:+,!

    -!

    * ,$

    .. El triple del resultado anterior.!.3no de los dos n#meros iguales a su

    cuadrado.

    $. El resultado de:12( 12+14 )+( 72 + 510 )

    ). El resultado de di%idir 0/0! por 0/00.. "a quinta parte del anterior.&. El M4D de 2 y ,&.,. El numerador de la fraccin equi%alente a !'$ y que tiene denominador $&.

    2. El resultado de: (2

    6

    )4

    24

    (25 )5

    !0. El n#mero capic#a de ! cifras/ ms peque5o.

    !. El resultado de:2

    31

    3(5470)

    !!. El doble del anterior.

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    !$. "a cifra que se repite en 0&* !). El cuarto cuadrado perfecto.

    ESCUELA SECUNDARIA TCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL No. 0002 DR.JORGE JIMNEZ CANT

    EL ORO, MXICO

    PLANEACIN DE MATEMTICAS 2o. D ! E

    TITULAR DEL CURSO$ MTRA. MAR%A CONCEPCIN PREZ MAYA.

    DOCENTE EN &ORMACIN$ 'ARINA (ERNNDEZ )AUTISTA.

    6aludo inicial.

    4onocer a los alumnos/ a partir de las siguientes cuestiones:

    7De dnde eres8

    74on qui9n %i%es8 Menciona una cosa agradable que ayas presenciado en tu %ida. Menciona una cosa desagradable que ayas presenciado en tu %ida. 74unto dinero te dan para gastar y cmo lo administras8

    ; partir de situaciones de la %ida cotidiana solicitar a los alumnos que

    participen dando ejemplos de cmo acen uso de los n#meros con signo/

    poniendo 9nfasis en la suma y resta.

    Dada una recta num9rica que los alumnos recuerden las caracterg- $,!.!( ? &2.&()! >- $. * + !.& = .$ - >i- .) * + !., = .$ - >

    j- !.! * + .2! = !.0 - >@- ? . * + !.& ? ., - >l- 0.$ = + !.$ ? !.) - >

    m-

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    De forma grupal socializar los resultados obtenidos y %erificar que est9n

    correctos con ayuda de la docente en formacin.n-

    o+ ESCUELA SECUNDARIA TCNICA INDUSTRIAL Y COMERCIAL No. 0002

    DR. JORGE JIMNEZ CANT

    + EL ORO, MXICO

    -+ PLANEACIN DE MATEMTICAS "#o. C, D ! E

    #+ TITULAR DEL CURSO$ MTRA. MAR%A CONCEPCIN PREZ MAYA.

    + DOCENTE EN &ORMACIN$ 'ARINA (ERNNDEZ )AUTISTA.

    6aludo inicial.

    6ocializar de manera grupal el cuadrado mgico y detectar cuales son las

    deficiencias de los alumnos en temas como fracciones/ leyes de potencias/

    jerarqu

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    De forma grupal socializar los resultados obtenidos y %erificar que est9n

    correctos con ayuda de la docente en formacin.

    a-b-

    c-d-e-f-g--i-

    /+ (OJA DE &IRMAS@-l-m-

    n-o-p-

    -+ ELA)ORr-s-t-u-

    %--

    + 1111111111111111111111111111111111

    !+ PRO&RA. MAR%ACONCEPCIN PREZ

    MAYA+ TITULAR DE

    MATEMTICAS DE 23D,E Y "3C,D,E

    aa-ab-

    45+111111111111111111111111111111111

    4+'ARINA (ERNNDEZ)AUTISTA

    ae-DOCENTE EN&ORMACIN

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    aj-46+AUTORIZ

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    an-ao-

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    4#+ 1111111111111111111111111111111111

    4+MTRA. LETICIAOROZCO CA)ALLERO47+ SU)DIRECTORA

    ESCOLAR

    48+ 111111111111111111111111111111111

    4+MTRA. MART(AANTONIO OLMOSay- DIRECTORA

    ESCOLARaz-

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