Medellín, una ciudad para leer y
escribir
COMPONENTE Arte y CulturaPlan de Desarrollo de Medellín 2008-2011
“Medellín ES solidaria y competitiva” Línea 2 Desarrollo y Bienestar para toda la Población
ARTE Y CULTURAARTE Y CULTURA PropósitoPropósitoPromover y fortalecer Promover y fortalecer los procesos de los procesos de creación, formación, creación, formación, producción, producción, distribución, distribución, circulación y consumo, circulación y consumo, de los bienes y de los bienes y servicios culturales, servicios culturales, valorar, proteger, y valorar, proteger, y recuperar el recuperar el patrimonio material e patrimonio material e inmaterial de la inmaterial de la ciudad, y fortalecer los ciudad, y fortalecer los procesos de procesos de planificación y planificación y participación del participación del sector cultural.sector cultural.
MEDELLÍN, UNA MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER CIUDAD PARA LEER
Promoción de Promoción de lectura y lectura y fortalecimiento de la fortalecimiento de la red de bibliotecas y red de bibliotecas y entidades de entidades de memoria como memoria como centros de centros de desarrollo integral y desarrollo integral y cultural para la cultural para la ciudad y como ciudad y como herramientas para la herramientas para la construcción de construcción de ciudadanía y capital ciudadanía y capital social.social.
•SISTEMA DE SISTEMA DE BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE PÚBLICAS DE MEDELLÍNMEDELLÍN•PLAN MUNICIPAL PLAN MUNICIPAL DE LECTURADE LECTURA
PROYECTO Plan de Lectura
Promoción de la lectura y la escritura en la ciudad a través de actividades como la Fiesta del Libro y la Cultura, el Juego Literario.
Indicadores de producto
•Plan de lectura “Medellín, una ciudad para leer y escribir”
•Fiestas del libro
•Fondo Editorial
•Beneficiarios de los proyectos de fomento a la lectura
CARACTERÍSTICAS DE UN PLAN DE LECTURA
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
La promoción de la lectura y la escritura en la ciudad como política pública es una misión que involucra a varios sectores y actores de la sociedad, puesto que la única manera de lograr este objetivo es con la suma de esfuerzos, experiencias y saberes, con lo cual se sumen capacidades y se distribuyan responsabilidades. Es así como este Plan de Lectura debe apoyarse y dirigir sus acciones a los siguientes sectores:
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
PADRES DE FAMILIA Y SOCIEDAD CIVIL
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
SISTEMA MUNICIPAL DE BIBLIOTECAS
SISTEMA MUNICIPAL DE CULTURA
CAJAS DE COMPENSACIÓN
FAMILIAR
UNIVERSIDADES Y GRUPOS DE
INVESTIGACIÓN
ENTIDADES DEPARTAMENTALES Y
NACIONALES DEL LIBRO Y LA LECTURA
CADENA DE LIBRO
ENTIDADES CULTURALES
Consejo Municipal de Bibliotecas
MEDIOS DE COMUNICACIÓNSECTOR PRIVADO
Consejo Municipal de
Cultura
SECTOR EDUCATIVO OTRAS DEPENDENCIAS DEL MUNICIPIO
ORGANISMOS DE COOPERACIÓN
INTERNACIONAL
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Organismos de Cooperación Organismos de Cooperación InternacionalInternacional
Mediante la gestión de recursos y el establecimiento de relaciones con los
gobiernos y las instituciones en el ámbito internacional.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Otras Dependencias del MunicipioOtras Dependencias del Municipio
Con la vinculación y articulación del Plan de Lectura a la labor social y de formación que
desarrollan otras secretarías y dependencias de la Administración Municipal.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Entidades Departamentales y Entidades Departamentales y Nacionales del Libro y la LecturaNacionales del Libro y la Lectura
Mediante la articulación del Plan de Lectura al trabajo que desarrollan las diferentes entidades de fomento de la lectura y la escritura en el Departamento y el País.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Sector educativoSector educativo
Mediante la vinculación de la Secretaría de Educación al Plan Municipal de Lectura y con la formación y capacitación de los docentes
como mediadores en la formación de lectores.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Sistema Municipal de BibliotecasSistema Municipal de Bibliotecas
Con la participación de los promotores de lectura del Sistema de Bibliotecas en la formulación e
implementación del Plan de Lectura a partir de las reflexiones y acciones resultantes del trabajo del
Comité de Lectura del Sistema de Bibliotecas.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Sistema Municipal de CulturaSistema Municipal de Cultura
A través de los consejos de Literatura y Bibliotecas ,mediante la participación de sus miembros en las reflexiones y acciones que
origine Plan de Lectura.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Universidades y grupos de investigaciónUniversidades y grupos de investigación
Con el apoyo conceptual , operativo e investigativo a las acciones del Plan Municipal de Lectura.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Cajas de Compensación FamiliarCajas de Compensación Familiar
Mediante el diseño, coordinación e implementación de acciones y programas de promoción de la lectura
y la escritura que contribuyan al desarrollo y a la formación de lectores en la ciudad.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Entidades culturalesEntidades culturales
Con el desarrollo de programas de sensibilización y formación que promuevan la lectura y la escritura
entre los diferentes públicos de la ciudad.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Sectores que componen la cadena del libroSectores que componen la cadena del libro
Mediante estrategias, encuentros y estímulos que dinamicen y promuevan la labor de los subsectores:
Escritores, creadores, ilustradores, editores independientes, libreros y traductores.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de Apoyoy Ejes de Influencia
Padres de familia y sociedad civilPadres de familia y sociedad civil
A partir de la sensibilización de estos públicos como importantes mediadores en la formación de
lectores.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia
Medios de comunicaciónMedios de comunicación
A través de alianzas con los medios de comunicación que posibiliten el desarrollo de
estrategias de divulgación y proyectos de formación de lectores en los diferentes medios.
PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA
Plataforma de Apoyoy Ejes de Influencia
El sector privadoEl sector privado
Con su vinculación como socios del Plan de Lectura como parte de la iniciativa de
responsabilidad social empresarial.
TRABAJO INTERINSTITUCIONAL Fortalecer las relaciones
interinstitucionales.
Hablar un mismo lenguaje.
Establecer un sistema de seguimiento y evaluación para el proceso
Integrar la investigación a los desarrollos de ciudad en el campo lector.
Emprender acciones concretas y realizables con la lectura que generen
impacto.
Aportar experiencias y conocimientos de forma integrada.
Definir acuerdos sobre cómo hacer la promoción de la lectura en la ciudad.
Articular acciones y metodologías.
Concertar lenguajes comunes en promoción y animación de la lectura en
la ciudad.
Reconocer la labor de cada institución.
ANTECEDENTES
Se originó como paso previo y primordial para la construcción de los Parques Biblioteca y la reestructuración y dotación de algunas de las existentes. Con la supervisión de la Secretaría de Cultura Ciudadana, un grupo de representantes de bibliotecas y entidades culturales de la ciudad, asumió la redacción del Plan y se comprometió a coordinar su ejecución.
Estas entidades fueron: Biblioteca Pública Piloto, COMFAMA, COMFENALCO, Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, Red de Bibliotecas Populares- REBIPOA, el Consejo de Cultura, Área de Literatura y la Secretaría de Cultura Ciudadana.
Plan de Lectura “Medellín si lee 2005 – 2007”
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER Encuentros previos
El presente Plan Municipal de Lectura,
parte de la base que dejó Medellín si
lee y es además fruto de la
exposición, reflexión y evaluación
realizada en los encuentros previos
que tuvieron lugar en el marco de la
Fiesta del Libro y la Cultura 2008 con
los representantes de los diferentes
sectores.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Marco conceptual* Definición de plan de lectura * Definición conceptos-Leer -Escribir -Promoción de lectura- Mediador de lectura
Marco Situacional *Documentos marco *Antecedentes *Diagnóstico de la situación de la *lectura en la ciudad *Presentación *Justificación
Marco operativo*Plataforma de apoyo y ejes de influencia *Objetivos y metas *Descripción del Plan -Líneas de acción, Acciones, Públicos *Implementación del Plan -Fases
Anexos *Plan de Divulgación y medios*Recursos*Inventario de actividades de promoción de lectura.
OBJETIVO GENERAL
Promover la lectura y la escritura en Medellín, como prácticas para
la educación y la cultura; de manera que la comunidad pueda
acceder al ejercicio de una ciudadanía solidaria, crítica y participativa, que mejore su
calidad de vida.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Primer objetivoArticular y
potenciar la labor de las
entidades que desarrollan
programas de promoción de
lectura y escritura en Medellín.
Metas
Conformar un grupo asesor del Plan Municipal de Lectura que posibilite la articulación del trabajo interinstitucional.
Levantar el mapa del fomento de la lectura en la ciudad.
Fortalecer, la oferta, cobertura e impacto de las actividades de promoción de lectura y escritura en Medellín.
Reconstruir la historia de la promoción de la lectura y la escritura en la ciudad como ejercicio de memoria y reconocimiento.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Segundo Objetivo
Elevar los niveles de lectura y
escritura en la ciudad como
una manera de generar
desarrollo social en las
comunidades.
Metas
Posicionar los servicios públicos bibliotecarios como espacios acogedores e innovadores que propicien el encuentro social y el conocimiento mediante la promoción de la lectura y la escritura.
Formar mediadores que acerquen de manera efectiva a los diferentes públicos a la lectura y la escritura.
Institucionalizar diferentes programas y acciones de promoción de lectura y escritura como actividades permanentes en los escenarios de Medellín donde se propicie el encuentro con la lectura y la escritura.
Conquistar nuevos espacios de la ciudad para promover la lectura y la escritura en lugares no convencionales.
Dinamizar la escuela como espacio para la formación de lectores.
Diseñar e implementar un sistema de evaluación u observatorio de promoción y fomento del libro y la lectura en Medellín, que permita medir los niveles de lectura y escritura en la ciudad, así como el impacto de los programas y su cobertura.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Tercer ObjetivoGenerar
oportunidades de acceso a la
lectura y la escritura
mediante su promoción en
diferentes escenarios y
soportes.
Metas
Realizar por lo menos tres eventos del libro al año, donde se promueva la lectura y la escritura en sus distintos soportes y en los cuales se propicie la participación activa de los diferentes actores y sectores del universo del libro.
Fortalecer el Fondo Editorial de manera que se pueda promover la lectura y la escritura por medio de la producción local literaria.
Desarrollar proyectos de promoción de la lectura y la escritura que involucren el uso de las TICS.
Utilizar los medios de comunicación no sólo como espacios permanentes para la difusión de las acciones del Plan de Lectura, sino como herramientas para la formación y promoción de la lectura y la escritura.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Cuarto Objetivo
Formular una política pública de
lectura en la ciudad que
garantice el apoyo a programas y
estrategiasque propendan
por la formación de ciudadanos
lectores, autónomos,
críticos yparticipativos.
Metas
Hacer de conocimiento público el Plan Municipal de Lectura en los diferentes escenarios académicos, sociales y políticos a los que haya lugar en los ámbitos local, nacional e internacional.
Articular el Plan Municipal de Lectura Medellín, una ciudad para leer y escribir, al el Plan Nacional de Lectura, Leer libera y al Plan Iberoamericano de Lectura ILIMITA.
Tejer una red de cooperación entre los diferentes actores que involucra el Plan Municipal de Lectura a nivel, local, nacional e internacional.
Elevar el Plan de Lectura a acuerdo municipal, de manera que se institucionalice la promoción de lectura como política pública.
Línea Acciones Públicos
1. Articulación Interinstitucional
Conformar un comité asesor del Plan de Lectura en el cual se fortalezcan y diseñen programas de fomento de la lectura y la escritura susceptibles a institucionalizarse como acciones propias del Plan y en cual se defina una política de lectura para la ciudad.
• Sistema Municipal de Bibliotecas.
• Cajas de Compensación Familiar.
• Entidades culturales.• Consejo de Literatura.
Desarrollar una encuesta que recoja las acciones de promoción de lectura y escritura que se realizan en la ciudad.
Clasificar estas acciones por tipología y público. unificarlas y hacerlas extensivas a otros sectores.
Realizar una exposición que de cuenta de la historia de la promoción de la lectura y la escritura en Medellín como una forma de recuperar la memoria y reconocer esta valiosa labor, exposición que servirá como medio pedagógico para presentar el tema a la ciudad.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEERLíneas, acciones y públicos
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Línea Acciones Públicos
2.Promoción de los servicios
bibliotecarios.
Promoción de las bibliotecas y los servicios bibliotecarios a
través de una campaña de sensibilización en medios.
• Sistema Municipal de Bibliotecas.
• Cajas de Compensación Familiar.
• Medios de Comunicación.
• Ciudadanía en General.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Línea Acciones Públicos
3.Fomento de la lectura y la escritura entre los diferentes
segmentos de la población y en sus distintos soportes.
Fortalecimiento de programas de animación y promoción de la lectura •Sistema de
Bibliotecas.•Cajas de
compensación Familiar .
•Entidades culturales.
•Voluntarios.•Empresa
privada•Medios de
Comunicación.•Ciudadanía en
general
•Hora del cuento•Clubes de Lectura •Talleres de Escritura •Tertulias Literarias•Encuentros con el autor •Lecturas para madres gestantes•Lecturas para la primera infancia
•Lecturas para madres•Lecturas para discapacitados •Lecturas para adultos de la tercera edad•Lecturas para población vulnerable•Lecturas para población en situación de reclusión.
Promoción de lectura en espacios no convencionalesLecturas callejeras •Leer mientras espero •Textos para ver•Textos para oír • Teo Leo (Voluntariado) •Bibliocalle
•Cajas Viajeras •Tulas Viajeras•Bibliobarrio •Palabras Rodantes•Pregoneros * Puntos de lectura inmediata
Lectura y escritura multimedial•Cuentos Digitales•Class Matess•Multimedias Literarias
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Línea Línea Acciones Acciones PúblicosPúblicos
3.Fomento de la lectura y la escritura entre los diferentes
segmentos de la población y en sus distintos soportes.
Dinamización de la escuela como espacio para la lectura•Sector Educativo•Bibliotecólogos•Bibliotecarios•Promotores•Padres de
Familia
•Elaborar un plan de lectura y escritura escolar a implementarse en las I.E. con el apoyo de la comunidad educativa previamente capacitada en el tema. •Impulsar la creación de una Red Municipal de Bibliotecas Escolares. •Participar en el programa de Vitrinas Pedagógicas.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Línea Acciones Públicos
4. Formación de mediadores
Realización de seminarios, talleres, y encuentros de formación y capacitación para docentes, promotores de lectura, bibliotecarios, bibliotecólogos, padres de familia, voluntarios y líderes comunitarios.
• Promotores de Lectura
• Bibliotecólogos• Bibliotecarios• Docentes• Voluntarios• Padres de
familia • Líderes
comunitarios
Encuentro de promotores de lectura. Alcaldía de Medellín. - Comfenalco.Seminario de Literatura Infantil. Alcaldía de Medellín - Fundación Taller de Letras.Talleres de Formación Juego Literario. Alcaldía de Medellín - Fundación Taller de Letras. Talleres de Formación Red de Escritores Escolares. - Alcaldía de Medellín - U.de. ACapacitación Abuelos Cuentacuentos. Alcaldía de Medellín - Sistema Municipal de Bibliotecas. Seminario Taller de promotores de lectura. Comfenalco.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Línea Acciones Públicos
5.Eventos del libro y estímulos a la
creación.
Realización de eventos que promuevan la lectura y el libro • Sectores que
componen la cadena del libro
• Sistema de Bibliotecas
• Cajas de Compensación
• Consejo de Literatura
• Entidades culturales• Empresa privada• Medios de
Comunicación• Ciudadanía en
general
*Feria Popular del Libro *Fiesta Juvenil del Libro *Fiesta del Libro y la cultura *Otros que contribuyan a lograr el objetivo general del Plan de Lectura. Estímulos a la creación. Becas a la creación área literatura en las modalidades de: *Novela *Ensayo *Ensayo -Jóvenes inéditos *Ensayo - Mujeres*Poesía
*Poesía – Jóvenes inéditos *Cuento *Cuento *Cuento – Jóvenes Inéditos *Dramaturgia *Literatura Infantil
Fortalecimiento del Fondo Editorial*Publicaciones Becas a la Creación Área Literatura*Colección Bicentenario*Laboratorio Editorial de Medellín
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Línea Línea Acciones Acciones PúblicosPúblicos
6.Investigación, seguimiento y
evaluación.
Realizar un diagnóstico rápido participativo (DRP), en la fases de
implementación y evaluación del Plan, que permita medir el
avance en los procesos y los cambios en las actitudes lectoras de
los ciudadanos de Medellín.
• Sistema de Bibliotecas.
• Universidades y grupos de investigación.
• Ciudadanía en general.
Diseño e implementación de un observatorio de promoción de
la lectura y la escritura en Medellín.
Realización de conferencias y conversatorios y apoyo al
desarrollo de publicaciones que tengan como objeto de
estudio los hábitos y usos de la lectura, la escritura y el libro.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Línea Línea Acciones Acciones PúblicosPúblicos
7.Dimensión política e intersectorial
Firma de un acuerdo de voluntades entre los actores del Plan con el objetivo de aunar esfuerzos y contribuir con las estrategias y acciones que el PML se proponga.
• Comité asesor del Plan de Lectura.
• Organismos locales, nacionales e internacionales.
• Sector gubernamental.
Creación de consejos comunitarios del libro y la lectura.
Formulación de una política municipal de lectura.
El Plan Municipal de Lectura, Medellín, una ciudad para leer, fue
concebido para trascender la intención y voluntad política de una
administración de turno a convertirse en una política pública local, cuyo
diseño, desarrollo y evaluación, se lleven a cabo en el quinquenio 2009 –
2014, para ello la implementación del PML se desarrollará en tres fases:
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Implementación del Plan
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEERFases
Plan de divulgación y medios PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
FASES ESTRATEGIA PRODUCTO
Fase 1VISIBILIZACIÓN
Campaña de expectativa y lanzamiento.
Video promocional.
Cuña radial.
Afiches.
Material para vía pública.
Pendones.
Plegables y cartillas.
Tomas en espacio público
Plan de divulgación y mediosPLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Fase 2RECONOCIMIENTO
Y POSICIONAMIENT
O
Constitución de espacios para el diálogo interinstitucional e intersectorial.
Creación de un comité de trabajo para el Plan de Lectura .
Realización de encuentros periodicoscon los diferentes sectores y actores.
Creación de medios propios para informar y formar.
Boletín virtual informativo. Sitio Web.Perfil en la comunidad virtual Facebook.Emisión del programa de televisión: Una ciudad para leer.Programa de radial.
Generación de freepressRuedas de prensa (momentos claves).Boletines de prensa.
Institucionalizar el día de lectura y el libro en los medios.
Cápsulas informativas a emitirse en radio, televisión y prensa.
FASES ESTRATEGIA PRODUCTO
Plan de divulgación y mediosPLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Fase 3SOSTENIMIENTO
Hacer del PML un programa vigente, pertinente, incluyente y participativo.
Sitio Web.Boletín electrónico.Programa de T.V.Programa radial.Grupo Facebook.Material POP: separadores de libros, bolsas para libros, calendarios, postales, lapiceros. (eventos del libro).Cuña radial promoción de lectura.
Video promoción de lectura.
FASES ESTRATEGIA PRODUCTO
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEERProgramas y eventos propios
JUEGO LITERARIO
El Juego Literario es un proyecto de promoción de la lectura de la Secretaría de Cultura Ciudadana de la Alcaldía de Medellín, que busca contribuir con la
formación de lectores en la ciudad. Esta propuesta vincula a niños, jóvenes, maestros, bibliotecarios y promotores de lectura con destacados escritores e
ilustradores contemporáneos de la literatura infantil y juvenil mediante actividades de carácter cultural y educativo, basadas en la participación, el juego y la
creación.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
RED DE ESCRITORES ESCOLARES CIUDAD DE MEDELLÍNMunicipio de Medellín- Universidad de Antioquia
Busca potenciar en los niños y en los jóvenes de la ciudad la capacidad de aprendizaje, la sensibilidad literaria, y la capacidad de expresión y comunicación escrita.
La Red de Escritores Escolares también busca capacitar los docentes, y los bibliotecarios de la ciudad en el manejo de estrategias para desarrollar habilidades de lectura y escritura en formato digital e impreso, y fomentar una cultura escolar donde la comunicación escrita sea una actividad que trascienda las exigencias académicas cotidianas.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Abuelos Cuenta Cuentos
El Programa de Abuelos Cuenta Cuentos esta orientado a convocar
personas de cualquier edad y sexo, que tengan: la voluntad, el deseo, el
compromiso y el gusto por la lectura, para compartirla con distintos públicos
preferiblemente niños y jóvenes en edad escolar.
Se trata de Abuelos “Lectores”, No de narradores orales. Esto significa que toda la actividad gira en torno al objeto libro, del cual se intenta transmitir su valor simbólico para fomentar así la lectura desde la primera infancia.
Una ciudad para leer es el encuentro a fondo con un entrevistado que ha emprendido con su vida una búsqueda de sentidos, de percepciones. Alguien que ha encontrado en la escritura, en la cultura o en el arte, una manera de entregar a otros sus hallazgos. La conversación es la manera más cercana y más clara para revelar a estos protagonistas.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Una Ciudad para Leer
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Fondo EditorialDesde la aparición de las Convocatorias públicas para el fomento y el estímulo al arte y la cultura en 2005, se comenzaron a entregar unos premios para obras terminadas y otros para obras en proceso en el área de literatura, que finalmente se quedaban en el cajón. De allí surgió la idea de crear un Fondo Editorial, en asocio con las editoriales independientes locales, para imprimir dichas obras, además de otras de interés para la Administración, como investigaciones y encuestas realizadas por la misma Secretaría de Cultura.
Se propone entonces fortalecer y ampliar el Fondo Editorial, activando tres colecciones.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
La Fiesta del Libro y la Cultura es uno de los más importantes referentes de la transformación de Medellín. En sus dos primeras versiones marcó la historia de la oferta académica, artística y cultural de acceso a toda la ciudadanía.
En el 2009 se fortalecerá y continuará brindando a los medellinenses una programación incluyente, abierta y de calidad, con la presencia de invitados nacionales y extranjeros.
El Jardín Botánico Joaquín Antonio Uribe será por tercera vez, del 11 al 20 de septiembre, el escenario para el encuentro del libro, la cultura y la ciudad.
La Fiesta del Libro y la Cultura
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Días del libro 2009 Feria popular
La Plaza de Cisneros fue el escenario donde del 22 al 24 de abril, la ciudadanía celebró el Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor en el marco de la Feria Popular Días del Libro.
Librerías, editoriales, promotores de lectura, bibliotecas, lectores y no lectores disfrutaron de este gran evento de promoción del libro, la lectura y la escritura en la ciudad.
PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER
Parada Juvenil de la Lectura
La parada juvenil de la Lectura es una propuesta del marco de la Semana de la Juventud como iniciativa de varias entidades que le apuestan a otras formas de promoción, producción y disfrute de la lectura por parte de los jóvenes.
El Museo de Arte Moderno, la Biblioteca Pública Piloto y, en general, el “Carlos E.” serán el escenario para disfrutar durante dos días y una noche de este nuevo formato que combinará TIC´s, camping y literatura.
Actividades de formación literaria, eventos lúdicos, literarios y dotación de las bibliotecas
Fomento a la lectura Fomento de la lectura de los habitantes
Plan de Lectura
Plan de Lectura
Plan de Lectura
Promoción de Lectura
Formación en el área de literatura iniciación, profundización y asesoría técnica
Presupuesto ParticipativoIniciativas priorizadas por la comunidad para 2009 sobre Plan de Lectura
¡Muchas Gracias!
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