Plan Municipal de Lectura

Medellín, una ciudad para leer y

escribir

COMPONENTE Arte y CulturaPlan de Desarrollo de Medellín 2008-2011

“Medellín ES solidaria y competitiva” Línea 2 Desarrollo y Bienestar para toda la Población

ARTE Y CULTURAARTE Y CULTURA PropósitoPropósitoPromover y fortalecer Promover y fortalecer los procesos de los procesos de creación, formación, creación, formación, producción, producción, distribución, distribución, circulación y consumo, circulación y consumo, de los bienes y de los bienes y servicios culturales, servicios culturales, valorar, proteger, y valorar, proteger, y recuperar el recuperar el patrimonio material e patrimonio material e inmaterial de la inmaterial de la ciudad, y fortalecer los ciudad, y fortalecer los procesos de procesos de planificación y planificación y participación del participación del sector cultural.sector cultural.

MEDELLÍN, UNA MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER CIUDAD PARA LEER

Promoción de Promoción de lectura y lectura y fortalecimiento de la fortalecimiento de la red de bibliotecas y red de bibliotecas y entidades de entidades de memoria como memoria como centros de centros de desarrollo integral y desarrollo integral y cultural para la cultural para la ciudad y como ciudad y como herramientas para la herramientas para la construcción de construcción de ciudadanía y capital ciudadanía y capital social.social.

•SISTEMA DE SISTEMA DE BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE PÚBLICAS DE MEDELLÍNMEDELLÍN•PLAN MUNICIPAL PLAN MUNICIPAL DE LECTURADE LECTURA

PROYECTO Plan de Lectura

Promoción de la lectura y la escritura en la ciudad a través de actividades como la Fiesta del Libro y la Cultura, el Juego Literario.

Indicadores de producto

•Plan de lectura “Medellín, una ciudad para leer y escribir”

•Fiestas del libro

•Fondo Editorial

•Beneficiarios de los proyectos de fomento a la lectura

CARACTERÍSTICAS DE UN PLAN DE LECTURA

PLATAFORMA DE APOYO Y EJES DE INFLUENCIA

La promoción de la lectura y la escritura en la ciudad como política pública es una misión que involucra a varios sectores y actores de la sociedad, puesto que la única manera de lograr este objetivo es con la suma de esfuerzos, experiencias y saberes, con lo cual se sumen capacidades y se distribuyan responsabilidades. Es así como este Plan de Lectura debe apoyarse y dirigir sus acciones a los siguientes sectores:


PADRES DE FAMILIA Y SOCIEDAD CIVIL

Plataforma de ApoyoPlataforma de Apoyoy Ejes de Influenciay Ejes de Influencia

SISTEMA MUNICIPAL DE BIBLIOTECAS

SISTEMA MUNICIPAL DE CULTURA

CAJAS DE COMPENSACIÓN

FAMILIAR

UNIVERSIDADES Y GRUPOS DE

INVESTIGACIÓN

ENTIDADES DEPARTAMENTALES Y

NACIONALES DEL LIBRO Y LA LECTURA

CADENA DE LIBRO

ENTIDADES CULTURALES

Consejo Municipal de Bibliotecas

MEDIOS DE COMUNICACIÓNSECTOR PRIVADO

Consejo Municipal de

Cultura

SECTOR EDUCATIVO OTRAS DEPENDENCIAS DEL MUNICIPIO

ORGANISMOS DE COOPERACIÓN

INTERNACIONAL



Organismos de Cooperación Organismos de Cooperación InternacionalInternacional

Mediante la gestión de recursos y el establecimiento de relaciones con los

gobiernos y las instituciones en el ámbito internacional.



Otras Dependencias del MunicipioOtras Dependencias del Municipio

Con la vinculación y articulación del Plan de Lectura a la labor social y de formación que

desarrollan otras secretarías y dependencias de la Administración Municipal.



Entidades Departamentales y Entidades Departamentales y Nacionales del Libro y la LecturaNacionales del Libro y la Lectura

Mediante la articulación del Plan de Lectura al trabajo que desarrollan las diferentes entidades de fomento de la lectura y la escritura en el Departamento y el País.



Sector educativoSector educativo

Mediante la vinculación de la Secretaría de Educación al Plan Municipal de Lectura y con la formación y capacitación de los docentes

como mediadores en la formación de lectores.



Sistema Municipal de BibliotecasSistema Municipal de Bibliotecas

Con la participación de los promotores de lectura del Sistema de Bibliotecas en la formulación e

implementación del Plan de Lectura a partir de las reflexiones y acciones resultantes del trabajo del

Comité de Lectura del Sistema de Bibliotecas.



Sistema Municipal de CulturaSistema Municipal de Cultura

A través de los consejos de Literatura y Bibliotecas ,mediante la participación de sus miembros en las reflexiones y acciones que

origine Plan de Lectura.



Universidades y grupos de investigaciónUniversidades y grupos de investigación

Con el apoyo conceptual , operativo e investigativo a las acciones del Plan Municipal de Lectura.



Cajas de Compensación FamiliarCajas de Compensación Familiar

Mediante el diseño, coordinación e implementación de acciones y programas de promoción de la lectura

y la escritura que contribuyan al desarrollo y a la formación de lectores en la ciudad.



Entidades culturalesEntidades culturales

Con el desarrollo de programas de sensibilización y formación que promuevan la lectura y la escritura

entre los diferentes públicos de la ciudad.



Sectores que componen la cadena del libroSectores que componen la cadena del libro

Mediante estrategias, encuentros y estímulos que dinamicen y promuevan la labor de los subsectores:

Escritores, creadores, ilustradores, editores independientes, libreros y traductores.


Plataforma de Apoyoy Ejes de Influencia

Padres de familia y sociedad civilPadres de familia y sociedad civil

A partir de la sensibilización de estos públicos como importantes mediadores en la formación de

lectores.



Medios de comunicaciónMedios de comunicación

A través de alianzas con los medios de comunicación que posibiliten el desarrollo de

estrategias de divulgación y proyectos de formación de lectores en los diferentes medios.


Plataforma de Apoyoy Ejes de Influencia

El sector privadoEl sector privado

Con su vinculación como socios del Plan de Lectura como parte de la iniciativa de

responsabilidad social empresarial.

TRABAJO INTERINSTITUCIONAL Fortalecer las relaciones

interinstitucionales.

Hablar un mismo lenguaje.

Establecer un sistema de seguimiento y evaluación para el proceso

Integrar la investigación a los desarrollos de ciudad en el campo lector.

Emprender acciones concretas y realizables con la lectura que generen

impacto.

Aportar experiencias y conocimientos de forma integrada.

Definir acuerdos sobre cómo hacer la promoción de la lectura en la ciudad.

Articular acciones y metodologías.

Concertar lenguajes comunes en promoción y animación de la lectura en

la ciudad.

Reconocer la labor de cada institución.

ANTECEDENTES

Se originó como paso previo y primordial para la construcción de los Parques Biblioteca y la reestructuración y dotación de algunas de las existentes. Con la supervisión de la Secretaría de Cultura Ciudadana, un grupo de representantes de bibliotecas y entidades culturales de la ciudad, asumió la redacción del Plan y se comprometió a coordinar su ejecución.

Estas entidades fueron: Biblioteca Pública Piloto, COMFAMA, COMFENALCO, Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, Red de Bibliotecas Populares- REBIPOA, el Consejo de Cultura, Área de Literatura y la Secretaría de Cultura Ciudadana.

Plan de Lectura “Medellín si lee 2005 – 2007”

PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER Encuentros previos

El presente Plan Municipal de Lectura,

parte de la base que dejó Medellín si

lee y es además fruto de la

exposición, reflexión y evaluación

realizada en los encuentros previos

que tuvieron lugar en el marco de la

Fiesta del Libro y la Cultura 2008 con

los representantes de los diferentes

sectores.

PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER

Marco conceptual* Definición de plan de lectura * Definición conceptos-Leer -Escribir -Promoción de lectura- Mediador de lectura

Marco Situacional *Documentos marco *Antecedentes *Diagnóstico de la situación de la *lectura en la ciudad *Presentación *Justificación

Marco operativo*Plataforma de apoyo y ejes de influencia *Objetivos y metas *Descripción del Plan -Líneas de acción, Acciones, Públicos *Implementación del Plan -Fases

Anexos *Plan de Divulgación y medios*Recursos*Inventario de actividades de promoción de lectura.

OBJETIVO GENERAL

Promover la lectura y la escritura en Medellín, como prácticas para

la educación y la cultura; de manera que la comunidad pueda

acceder al ejercicio de una ciudadanía solidaria, crítica y participativa, que mejore su

calidad de vida.


PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Primer objetivoArticular y

potenciar la labor de las

entidades que desarrollan

programas de promoción de

lectura y escritura en Medellín.

Metas

Conformar un grupo asesor del Plan Municipal de Lectura que posibilite la articulación del trabajo interinstitucional.

Levantar el mapa del fomento de la lectura en la ciudad.

Fortalecer, la oferta, cobertura e impacto de las actividades de promoción de lectura y escritura en Medellín.

Reconstruir la historia de la promoción de la lectura y la escritura en la ciudad como ejercicio de memoria y reconocimiento.


Segundo Objetivo

Elevar los niveles de lectura y

escritura en la ciudad como

una manera de generar

desarrollo social en las

comunidades.

Metas

Posicionar los servicios públicos bibliotecarios como espacios acogedores e innovadores que propicien el encuentro social y el conocimiento mediante la promoción de la lectura y la escritura.

Formar mediadores que acerquen de manera efectiva a los diferentes públicos a la lectura y la escritura.

Institucionalizar diferentes programas y acciones de promoción de lectura y escritura como actividades permanentes en los escenarios de Medellín donde se propicie el encuentro con la lectura y la escritura.

Conquistar nuevos espacios de la ciudad para promover la lectura y la escritura en lugares no convencionales.

Dinamizar la escuela como espacio para la formación de lectores.

Diseñar e implementar un sistema de evaluación u observatorio de promoción y fomento del libro y la lectura en Medellín, que permita medir los niveles de lectura y escritura en la ciudad, así como el impacto de los programas y su cobertura.


Tercer ObjetivoGenerar

oportunidades de acceso a la

lectura y la escritura

mediante su promoción en

diferentes escenarios y

soportes.

Metas

Realizar por lo menos tres eventos del libro al año, donde se promueva la lectura y la escritura en sus distintos soportes y en los cuales se propicie la participación activa de los diferentes actores y sectores del universo del libro.

Fortalecer el Fondo Editorial de manera que se pueda promover la lectura y la escritura por medio de la producción local literaria.

Desarrollar proyectos de promoción de la lectura y la escritura que involucren el uso de las TICS.

Utilizar los medios de comunicación no sólo como espacios permanentes para la difusión de las acciones del Plan de Lectura, sino como herramientas para la formación y promoción de la lectura y la escritura.


Cuarto Objetivo

Formular una política pública de

lectura en la ciudad que

garantice el apoyo a programas y

estrategiasque propendan

por la formación de ciudadanos

lectores, autónomos,

críticos yparticipativos.

Metas

Hacer de conocimiento público el Plan Municipal de Lectura en los diferentes escenarios académicos, sociales y políticos a los que haya lugar en los ámbitos local, nacional e internacional.

Articular el Plan Municipal de Lectura Medellín, una ciudad para leer y escribir, al el Plan Nacional de Lectura, Leer libera y al Plan Iberoamericano de Lectura ILIMITA.

Tejer una red de cooperación entre los diferentes actores que involucra el Plan Municipal de Lectura a nivel, local, nacional e internacional.

Elevar el Plan de Lectura a acuerdo municipal, de manera que se institucionalice la promoción de lectura como política pública.

Línea Acciones Públicos

1. Articulación Interinstitucional

Conformar un comité asesor del Plan de Lectura en el cual se fortalezcan y diseñen programas de fomento de la lectura y la escritura susceptibles a institucionalizarse como acciones propias del Plan y en cual se defina una política de lectura para la ciudad.

• Sistema Municipal de Bibliotecas.

• Cajas de Compensación Familiar.

• Entidades culturales.• Consejo de Literatura.

Desarrollar una encuesta que recoja las acciones de promoción de lectura y escritura que se realizan en la ciudad.

Clasificar estas acciones por tipología y público. unificarlas y hacerlas extensivas a otros sectores.

Realizar una exposición que de cuenta de la historia de la promoción de la lectura y la escritura en Medellín como una forma de recuperar la memoria y reconocer esta valiosa labor, exposición que servirá como medio pedagógico para presentar el tema a la ciudad.

PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEERLíneas, acciones y públicos



2.Promoción de los servicios

bibliotecarios.

Promoción de las bibliotecas y los servicios bibliotecarios a

través de una campaña de sensibilización en medios.

• Sistema Municipal de Bibliotecas.

• Cajas de Compensación Familiar.

• Medios de Comunicación.

• Ciudadanía en General.



3.Fomento de la lectura y la escritura entre los diferentes

segmentos de la población y en sus distintos soportes.

Fortalecimiento de programas de animación y promoción de la lectura •Sistema de

Bibliotecas.•Cajas de

compensación Familiar .

•Entidades culturales.

•Voluntarios.•Empresa

privada•Medios de

Comunicación.•Ciudadanía en

general

•Hora del cuento•Clubes de Lectura •Talleres de Escritura •Tertulias Literarias•Encuentros con el autor •Lecturas para madres gestantes•Lecturas para la primera infancia

•Lecturas para madres•Lecturas para discapacitados •Lecturas para adultos de la tercera edad•Lecturas para población vulnerable•Lecturas para población en situación de reclusión.

Promoción de lectura en espacios no convencionalesLecturas callejeras •Leer mientras espero •Textos para ver•Textos para oír • Teo Leo (Voluntariado) •Bibliocalle

•Cajas Viajeras •Tulas Viajeras•Bibliobarrio •Palabras Rodantes•Pregoneros * Puntos de lectura inmediata

Lectura y escritura multimedial•Cuentos Digitales•Class Matess•Multimedias Literarias


Línea Línea Acciones Acciones PúblicosPúblicos

3.Fomento de la lectura y la escritura entre los diferentes

segmentos de la población y en sus distintos soportes.

Dinamización de la escuela como espacio para la lectura•Sector Educativo•Bibliotecólogos•Bibliotecarios•Promotores•Padres de

Familia

•Elaborar un plan de lectura y escritura escolar a implementarse en las I.E. con el apoyo de la comunidad educativa previamente capacitada en el tema. •Impulsar la creación de una Red Municipal de Bibliotecas Escolares. •Participar en el programa de Vitrinas Pedagógicas.



4. Formación de mediadores

Realización de seminarios, talleres, y encuentros de formación y capacitación para docentes, promotores de lectura, bibliotecarios, bibliotecólogos, padres de familia, voluntarios y líderes comunitarios.

• Promotores de Lectura

• Bibliotecólogos• Bibliotecarios• Docentes• Voluntarios• Padres de

familia • Líderes

comunitarios

Encuentro de promotores de lectura. Alcaldía de Medellín. - Comfenalco.Seminario de Literatura Infantil. Alcaldía de Medellín - Fundación Taller de Letras.Talleres de Formación Juego Literario. Alcaldía de Medellín - Fundación Taller de Letras. Talleres de Formación Red de Escritores Escolares. - Alcaldía de Medellín - U.de. ACapacitación Abuelos Cuentacuentos. Alcaldía de Medellín - Sistema Municipal de Bibliotecas. Seminario Taller de promotores de lectura. Comfenalco.



5.Eventos del libro y estímulos a la

creación.

Realización de eventos que promuevan la lectura y el libro • Sectores que

componen la cadena del libro

• Sistema de Bibliotecas

• Cajas de Compensación

• Consejo de Literatura

• Entidades culturales• Empresa privada• Medios de

Comunicación• Ciudadanía en

general

*Feria Popular del Libro *Fiesta Juvenil del Libro *Fiesta del Libro y la cultura *Otros que contribuyan a lograr el objetivo general del Plan de Lectura. Estímulos a la creación. Becas a la creación área literatura en las modalidades de: *Novela *Ensayo *Ensayo -Jóvenes inéditos *Ensayo - Mujeres*Poesía

*Poesía – Jóvenes inéditos *Cuento *Cuento *Cuento – Jóvenes Inéditos *Dramaturgia *Literatura Infantil

Fortalecimiento del Fondo Editorial*Publicaciones Becas a la Creación Área Literatura*Colección Bicentenario*Laboratorio Editorial de Medellín



6.Investigación, seguimiento y

evaluación.

Realizar un diagnóstico rápido participativo (DRP), en la fases de

implementación y evaluación del Plan, que permita medir el

avance en los procesos y los cambios en las actitudes lectoras de

los ciudadanos de Medellín.

• Sistema de Bibliotecas.

• Universidades y grupos de investigación.

• Ciudadanía en general.

Diseño e implementación de un observatorio de promoción de

la lectura y la escritura en Medellín.

Realización de conferencias y conversatorios y apoyo al

desarrollo de publicaciones que tengan como objeto de

estudio los hábitos y usos de la lectura, la escritura y el libro.



7.Dimensión política e intersectorial

Firma de un acuerdo de voluntades entre los actores del Plan con el objetivo de aunar esfuerzos y contribuir con las estrategias y acciones que el PML se proponga.

• Comité asesor del Plan de Lectura.

• Organismos locales, nacionales e internacionales.

• Sector gubernamental.

Creación de consejos comunitarios del libro y la lectura.

Formulación de una política municipal de lectura.

El Plan Municipal de Lectura, Medellín, una ciudad para leer, fue

concebido para trascender la intención y voluntad política de una

administración de turno a convertirse en una política pública local, cuyo

diseño, desarrollo y evaluación, se lleven a cabo en el quinquenio 2009 –

2014, para ello la implementación del PML se desarrollará en tres fases:


Implementación del Plan

PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEERFases

Plan de divulgación y medios PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER

FASES ESTRATEGIA PRODUCTO

Fase 1VISIBILIZACIÓN

Campaña de expectativa y lanzamiento.

Video promocional.

Cuña radial.

Afiches.

Material para vía pública.

Pendones.

Plegables y cartillas.

Tomas en espacio público

Plan de divulgación y mediosPLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER

Fase 2RECONOCIMIENTO

Y POSICIONAMIENT

O

Constitución de espacios para el diálogo interinstitucional e intersectorial.

Creación de un comité de trabajo para el Plan de Lectura .

Realización de encuentros periodicoscon los diferentes sectores y actores.

Creación de medios propios para informar y formar.

Boletín virtual informativo. Sitio Web.Perfil en la comunidad virtual Facebook.Emisión del programa de televisión: Una ciudad para leer.Programa de radial.

Generación de freepressRuedas de prensa (momentos claves).Boletines de prensa.

Institucionalizar el día de lectura y el libro en los medios.

Cápsulas informativas a emitirse en radio, televisión y prensa.


Plan de divulgación y mediosPLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEER

Fase 3SOSTENIMIENTO

Hacer del PML un programa vigente, pertinente, incluyente y participativo.

Sitio Web.Boletín electrónico.Programa de T.V.Programa radial.Grupo Facebook.Material POP: separadores de libros, bolsas para libros, calendarios, postales, lapiceros. (eventos del libro).Cuña radial promoción de lectura.

Video promoción de lectura.


PLAN DE LECTURA: MEDELLÍN, UNA CIUDAD PARA LEERProgramas y eventos propios

JUEGO LITERARIO

El Juego Literario es un proyecto de promoción de la lectura de la Secretaría de Cultura Ciudadana de la Alcaldía de Medellín, que busca contribuir con la

formación de lectores en la ciudad. Esta propuesta vincula a niños, jóvenes, maestros, bibliotecarios y promotores de lectura con destacados escritores e

ilustradores contemporáneos de la literatura infantil y juvenil mediante actividades de carácter cultural y educativo, basadas en la participación, el juego y la

creación.


RED DE ESCRITORES ESCOLARES CIUDAD DE MEDELLÍNMunicipio de Medellín- Universidad de Antioquia

Busca potenciar en los niños y en los jóvenes de la ciudad la capacidad de aprendizaje, la sensibilidad literaria, y la capacidad de expresión y comunicación escrita.

La Red de Escritores Escolares también busca capacitar los docentes, y los bibliotecarios de la ciudad en el manejo de estrategias para desarrollar habilidades de lectura y escritura en formato digital e impreso, y fomentar una cultura escolar donde la comunicación escrita sea una actividad que trascienda las exigencias académicas cotidianas.


Abuelos Cuenta Cuentos

El Programa de Abuelos Cuenta Cuentos esta orientado a convocar

personas de cualquier edad y sexo, que tengan: la voluntad, el deseo, el

compromiso y el gusto por la lectura, para compartirla con distintos públicos

preferiblemente niños y jóvenes en edad escolar.

Se trata de Abuelos “Lectores”, No de narradores orales. Esto significa que toda la actividad gira en torno al objeto libro, del cual se intenta transmitir su valor simbólico para fomentar así la lectura desde la primera infancia.

Una ciudad para leer es el encuentro a fondo con un entrevistado que ha emprendido con su vida una búsqueda de sentidos, de percepciones. Alguien que ha encontrado en la escritura, en la cultura o en el arte, una manera de entregar a otros sus hallazgos. La conversación es la manera más cercana y más clara para revelar a estos protagonistas.


Una Ciudad para Leer


Fondo EditorialDesde la aparición de las Convocatorias públicas para el fomento y el estímulo al arte y la cultura en 2005, se comenzaron a entregar unos premios para obras terminadas y otros para obras en proceso en el área de literatura, que finalmente se quedaban en el cajón. De allí surgió la idea de crear un Fondo Editorial, en asocio con las editoriales independientes locales, para imprimir dichas obras, además de otras de interés para la Administración, como investigaciones y encuestas realizadas por la misma Secretaría de Cultura.

Se propone entonces fortalecer y ampliar el Fondo Editorial, activando tres colecciones.


La Fiesta del Libro y la Cultura es uno de los más importantes referentes de la transformación de Medellín. En sus dos primeras versiones marcó la historia de la oferta académica, artística y cultural de acceso a toda la ciudadanía.

En el 2009 se fortalecerá y continuará brindando a los medellinenses una programación incluyente, abierta y de calidad, con la presencia de invitados nacionales y extranjeros.

El Jardín Botánico Joaquín Antonio Uribe será por tercera vez, del 11 al 20 de septiembre, el escenario para el encuentro del libro, la cultura y la ciudad.

La Fiesta del Libro y la Cultura


Días del libro 2009 Feria popular

La Plaza de Cisneros fue el escenario donde del 22 al 24 de abril, la ciudadanía celebró el Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor en el marco de la Feria Popular Días del Libro.

Librerías, editoriales, promotores de lectura, bibliotecas, lectores y no lectores disfrutaron de este gran evento de promoción del libro, la lectura y la escritura en la ciudad.


Parada Juvenil de la Lectura

La parada juvenil de la Lectura es una propuesta del marco de la Semana de la Juventud como iniciativa de varias entidades que le apuestan a otras formas de promoción, producción y disfrute de la lectura por parte de los jóvenes.

El Museo de Arte Moderno, la Biblioteca Pública Piloto y, en general, el “Carlos E.” serán el escenario para disfrutar durante dos días y una noche de este nuevo formato que combinará TIC´s, camping y literatura.

Actividades de formación literaria, eventos lúdicos, literarios y dotación de las bibliotecas

Fomento a la lectura Fomento de la lectura de los habitantes

Plan de Lectura

Plan de Lectura

Plan de Lectura

Promoción de Lectura

Formación en el área de literatura iniciación, profundización y asesoría técnica

Presupuesto ParticipativoIniciativas priorizadas por la comunidad para 2009 sobre Plan de Lectura

¡Muchas Gracias!

Plan Municipal de Lectura

Education

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