PLAN ESPECFICO INDIVIDUALSEGUNDO NIVEL DE TRANSICIN
Nombre
:
Diagnstico:
NIVEL FONETICO FONOLGICO 1er TrimestreEv. 2do TrimestreEv. 3er Trimestre Ev.
Estimular tipo y modo respiratorio adecuado.
Favorecer movilidad de OFA (aislada y en secuencia).
Estimular praxias verbales.
Estimular discriminacin auditiva no verbal y verbal.
Estimular segmentacin silbica y ritmo en trislabos.
Estimular segmentacin silbica y ritmo en polislabos.
Estimular segmentacin silbica en oraciones y relatos.
Estimular uso de dfonos voclicos.
Estimular uso de dfonos consonnticos /l/ y /r/.
Estimular habilidades metafonolgicas.
Favorecer articulacin de sonidos alterados.
NIVEL SEMNTICO1er TrimesEv. 2do TrimestreEv. 3er Trimestre Ev.
Manejo de categoras complejas.
Manejo de subcategoras.
Comprensin y uso de opuestos.
Estimular comprensin de concepto igual/diferente.
Favorecer descripcin de objetos (3 o ms caractersticas o atributos)
Reconocer Absurdos Visuales.
Reconocer Absurdos verbales.
Establecer Semejanzas y diferencias.
Descripciones de escenas (acciones, personajes, lugares)
NIVEL MORFOSINTACTICO 1er TrimestreEv. 2do TrimestreEv. 3er Trimestre Ev.
Comprensin de rdenes complejas
Estimular estructuracin S+V+CD+CI; S+V+CD+CC
Conjugacin de verbos en presente-pasado-futuro
Estimular comprensin y uso de sustantivos.
Estimular uso de pronombres personales.
Estimular uso y comprensin de nexos.
Estimular uso de adverbios de modo , lugar y cantidad
Favorecer uso de artculos definidos e indefinidos
Estimular uso de adjetivos calificativos y demostrativos
Favorecer manejo de partculas interrogativas
Favorecer comprensin de voz pasiva
Estimular concordancia gnero y nmero
Estimular descripcin de secuencia bsica.
NIVEL PRAGMTICO 1er TrimestreEv. 2do TrimestreEv. 3er Trimestre Ev.
Establecer contacto ocular funcional
Potenciar intencin comunicativa
Establecer toma de turnos
Favorecer manejo de tpicos (inicio, mantencin, cambio, fin)
Reconocer y reparar quiebres comunicativos
Corregir atingencia en tpicos conversacionales
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