PILOTO DE ATENCION CULTURAL COMPLEMENTARIA A NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES EN EDAD DE 7 A 14 AÑOS
FP-15
Secretaría de Finanzas Programa Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana (PPICPU)
Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes en edad de 7 - 14 años
1 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
INFORME EJECUTIVO PERIODO ENERO – FEBRERO - MARZO 2015
Concluyo el I Trimestre de labores de acuerdo a la programación establecida según
Planes Estratégicos, de Clases y Cronogramas de Ejecución, realizándose igualmente
algunas actividades co-programaticas.
El 5 de enero dio inicio el período regular de atención, y el 30 del mismo mes concluyo el
periodo vacacional, cuya inscripción fue de 167 niños y jóvenes en las diferentes
disciplinas.
La matrícula para el nuevo periodo regular inicio el 15 de enero con una inscripción de
517 educandos distribuidos en las 5 disciplinas. A la fecha se cuenta con 510
beneficiarios.
ACTIVIDADES ARTISTICAS Y DIDACTICAS MÁS RELEVANTES
Niños y jóvenes de la Disciplina de Artes Visuales recibieron una inducción sobre los
Derechos del Niño, la cual estuvo a cargo de los conocidos artistas plásticos Pilar
Leciceña Manguilod y Darwin Andino, temática para el proyecto “CON VOS Y VOTO” de
la artista española Pilar Leciceña, exposición que se instaló en el Museo para la Identidad
Nacional y en la que se incluirían trabajos de los jóvenes educandos.
Gracias a invitación de la Oficina de Asuntos Culturales de la Embajada Americana,
educandos de la Disciplina de Música tuvieron la gran oportunidad de asistir a un taller
impartido por los mundialmente famosos HARLEM GOSPEL CHOIR, el taller se
desarrolló en el Teatro Nacional Manuel Bonilla e incluyo aspectos como métodos para
calentamiento vocal, armonías en 3 partes y dinámicas y presencia en los escenarios
entre otros. Experiencia inolvidable para los niños y jóvenes estudiantes
Posteriormente el 26 de marzo, asistieron a un CONCIERTO DIDACTICO impartido por
el reconocido artista español JORGE PARDO y su Trio, quienes interpretaron una fusión
de flamenco y jazz. El concierto se realizó en el auditorio de la Escuela Nacional de
Música.
Así mismo, en la sede del Piloto recibieron un TALLER DE GUITARRA CLASICA a
cargo del guitarrista Josué Castro
Educandos de la Disciplina de Teatro, realizaron visitas con carácter lúdico y
didáctico al Centro Cultural de España donde participaron en la actividad
“ACERCAMIENTO A LA ASTRONOMIA, a cargo de maestros de las materias de
astrofísica y arqueo astronomía de la UNAH.
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Además participaron con MIMO y zancos en las RECREOVIAS que se llevaron a cabo en
febrero pasado en la Plaza Morazán
En la sala de teatro del Piloto, se presentaron 2 conocidas obras teatrales hondureñas,
MEA CULPA, del Grupo BAMBU y posteriormente AMERICAN DRIN con el Grupo
IMÁGENES
La Disciplina de Danza, presento para las diferentes disciplinas y como parte de la
formación integral para la apreciación artística, las coreografías PARECIDO A….y
PAJAROS PINTADOS, adaptaciones del maestro Rafael Perdomo a las composiciones
del maestro salvadoreño Francisco Castillo. Los jóvenes ejecutantes demostraron que con
la disciplina y esfuerzo que exige la danza se va logrando el nivel requerido.
Las presentaciones de cierre de los talleres vacacionales se realizaron a finales de
enero e inicios de febrero, en las disciplinas de danza, teatro y música.
La actividad artística del trimestre concluyo con la asistencia de niños y jóvenes de las
diferentes disciplinas a funciones realizadas en la sala de teatro del Museo para la
Identidad Nacional y dentro del marco del XXV FESTIVAL INTERNACIONAL DE LAS
ARTES ESCENICAS “BAMBU” como fueron: TEATRO DE TITERES ARMADILLO
(Guatemala) presentando “DE LAS ALAS”, CUENTACUENTOS (México y Bolivia) y
CORTOMETRAJES del Diario El Heraldo, que participaron en el FESTIVAL
INTERNACIONAL DEL CORTOMETRAJE
Durante el trimestre igualmente se desarrollaron talleres psicológicos con el fin de
propiciar espacios de encuentro para la reflexión abordando diferentes temáticas y
aspectos formativos.
Los proyectos de extensión a nivel de otros centros educativos aún no han iniciado
debido al cambio de políticas y dirección del antiguo IHNFA.
En el área de danza se atiende un grupo de empleados de la UPEG/ SEFIN en lo
concerniente a bailes tropicales, folklore y música.
El actual reporte consta de dos partes, en la primera se presenta un resumen ejecutivo
así como los informes correspondientes a la Coordinación Administrativa y al Área
Psicosocial.
En una segunda parte se presenta lo concerniente al Área Artística, con un informe global
de la Coordinación Académica Artística en lo pertinente al quehacer en las áreas artísticas
y computación.
También contiene en forma completa el INFORME DE MATRICULA 2015 con
interesantes datos adyacentes. Así como los informes de actividades en cada Disciplina.
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Del informe de MATRICULA 2015, podemos mencionar que del 100 % (517) de
inscripción inicial, a la fecha se registra un retiro mínimo del 1.3% (510). Un 56 % es
reingreso, el 32% se trata de nuevo ingreso y el resto se captó a través de los talleres
vacacionales.
Del 100 % de inscripción, se conserva un 10 % en cuanto a jóvenes mayores de 14
años.
INSCRIPCION VACACIONAL PERIODO 2014-2015
NO DISCIPLINA INSCRITOS PORCENTAJE
1 ARTS VISUALES 34 20.4
2 COMPUTACION 27 16.2
3 DANZA 43 25.7
4 MUSICA 46 27.5
5 TEATRO 17 10.2
TOTAL 167 100.00
NUMERO DE ATENCIONES EN EL PERIODO
NO GRUPO REGULAR GRUPO SABATINO GRUPO VACACIONAL TOTAL %
1 1, 681 116 1,220 3.017 33.6
2 2,491 404 2, 895 32.2
3 2,670 397 3,067 34.2
TOTAL 6,842 917 1, 220 8,979 100.00
Notas:
1. Nos. 1, 2 y 3 corresponden meses de enero, febrero y marzo respectivamente
2. El mayor número de atenciones se dio en el mes de marzo, cuando empieza a consolidarse la
población
POBLACION INSCRITA Y ASISTIENDO PERIODO 2015
CUADRO NO. 1
NO DISCIPLINA INSCRIPCION INICIAL INSCRITOS ASISTIENDO (A LA FECHA)
1 ARTES VISUALES 104 101
2 COMPUTACION 104 105
3 DANZA 090 092
4 MUSICA 147 142
5 TEATRO 072 070
TOTAL 517 510
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CUADRO NO. 2
NO DISCIPLINA GRUPO REGULAR GRUPO SABATINO TOTAL %
1 ARTES VISUALES 063 038 101 19.8
2 COMPUTACION 074 031 105 20.6
3 DANZA 069 023 092 18.0
4 MUSICA 122 020 142 27.8
5 TEATRO 050 020 070 13.7
TOTAL 378 132 510 100.00
POBLACION PILOTO (GRUPO REGULAR + GRUPO SABATINO) = 510
DEL AREA PSICOSOCIAL
En resumen:
NO ACTIVIDAD NUMERO
1 Atención psicológica a niños 69
2 Atención a padres de familia 30
3 Atención al personal 06
4 Entrevistas 27
5 Evaluaciones 13
6 Plan remedial 30
7 Seguimiento 33
8 Orientaciones 16
9 Atención a niños a través de actividades lúdicas 173
10 Talleres
a. “Hábitos y Técnicas de Estudio” 06
b. Inducción y Reglamento para educandos de nuevo ingreso 07
c. “Adolescencia” 05
d. “Sexualidad” 05
**Para mayor información remitirse al informe del área
DEL AREA ADMINISTRATIVA
La Coordinación Administrativa ha venido administrando, controlando en particular y de
manera eficiente los recursos materiales y financieros del Piloto 7/14 Años.
En resumen las actividades se han centrado en:
Proceso de adquisición de productos varios y según objeto de gasto (SEFIN)
Liquidaciones según Objeto de Gasto
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Contratación de Servicios (Estacionamiento del vehículo de transporte del Piloto)
Proceso de adquisición de productos a través del Fideicomiso de la Tasa de
Seguridad
Administración de ingresos en concepto de aportaciones voluntarias, matricula,
venta de productos elaborados en el Piloto, donaciones.
Control de egresos
Control del KARDEX
Depósitos BCH
Administración de la Caja Chica
Administración de RRHH
Elaboración y liquidación de planillas del RRHH contratado a través del PPICPU
Elaboración y liquidación de planillas del RRHH contratado a través del
Fideicomiso de la Tasa de Seguridad
Elaboración de Informes varios / Reporte de Personal. Informe de Actividades en
la Coordinación Administrativas, Informe Caja Chica
Cuadro control /consolidado de depósitos:
ITEM FECHA CANTIDAD/ LPS
1 06-01-015 26,340.00
2 09-01-015 3,980.00
3 23-01-015 12,825.00
4 30-01-015 8, 190.00
5 06-02-015 12, 010.00
6 13-02-015 5, 299.35
7 20-03-015 1, 940.00
8 340.00 TOTAL 70, 924.35
**Remitirse al informe respectivo para mayores detalles
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COORDINACIÓN ADMINISTRATIVA – CONTABLE
Presentado por María Azucena Mejía Velásquez
Coordinacion Administrativa – Contable
Período Enero - Marzo 2015
En este informe se dan a conocer en detalle las actividades realizadas por la Coordinación
Administrativa a partir del 02 de enero al 31 de marzo del 2015 del presente año, del
Programa Piloto de Atención Cultural Complementario de Niños, Niñas y Jóvenes de 7 a
14 años:
Se realizó la extensión del contrato de prestación de servicio de estacionamiento
para el bus COASTER del PPICPU marca Toyota con una duración de un año a
partir del 05 de enero del 2015 al 5 de enero del 2016, pagando mensualmente
la cantidad de L. 900.00.
El día miércoles 07 de enero se le hizo entrega al joven Alex Contreras de la
cantidad de Quinientos Lempiras Exactos (L.500.00) por parte del Programa
Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana, por el concepto de apoyo a las
clases de la Disciplina de Música como parte del proyecto de la inserción laboral
que realiza el Programa.
El día 06 de enero del 2015 se realizaron los siguientes depósitos según
descripción técnica:
ITEMS DESCRIPCIÓN N. DE RECIBO MONTO
1 Depósito por liquidación de cheque N. 588 882796 L. 1,100.00
2 Depósito por Venta de Artes Visuales 882797 240.00
3 Depósito por Patrocinio de Bac-Credomatic 802798 25,000.00
Total L. 26,340.00
El día viernes 09 de enero del 2015 se realizó el siguiente depósito según
descripción técnica:
ITEMS DESCRIPCIÓN N. DE RECIBO MONTO
1 Depósito de aportación año 2014 882799 L. 3,980.00
Total L. 3,980.00
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El día jueves 15 de enero se le hizo entrega a la Señora Lorena Reyes Núñez la
cantidad de Ochocientos Lempiras Exactos (L. 800.00) por parte del Programa
Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana, como apoyo en el pago de
matrícula del alumno Walter Stevenson Almendarez en la Escuela Nacional de
Bellas Artes, e inscrito en el Piloto 7/14 en las Disciplinas de Artes Visuales y
Danza
Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 31 de diciembre al 08 de enero
según descripción:
Ítems Fecha
Teatro
Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 31/12/2014 L.0.00 L.0.00 L.0.00 L.0.00 L. 150.00 L. 150.00
2 05/01/2015 300.00 0.00 50.00 330.00 210.00 890.00
3 06/01/2015 0.00 340.00 320.00 240.00 180.00 1,080.00
4 07/01/2015 340.00 220.00 220.00 760.00 0.00 1,540.00
5 08/01/2015 0.00 0.00 40.00 60.00 220.00 320.00
Total L. 640.00 L. 560.00 L. 630.00 L. 1,390.00 L. 760.00 L. 3,980.00
El día viernes 23 de enero del 2015 se realizaron los siguientes depósitos según
descripción técnica:
Cuadro Consolidado de Depósitos:
ITEMS DESCRIPCIÓN N. DE RECIBO
MONTO
1 Deposito por aportación 2013 882800 L. 100.00
2 Deposito por aportación 2014 882801 5,730.00
3 Deposito por aportación 2015 882802 995.00
4 Deposito por Matricula 2015 882803 6,000.00
Total L. 12,825.00
Se adjunta cuadro consolidado de aportación año 2013 según descripción técnica:
Ítems Fecha
Teatro Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 20/01/2015 L. 0.00 L. 100.00 L. 0.00 L. 0.00 L. 0.00 L. 100.00
Total L.0.00 L. 100.00 L. 0.00 L. 0.00 L. 0.00 L. 100.00
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Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 09 al 22 de enero del 2014 según
descripción técnica:
Ítems Fecha
Teatro
Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 09/01/2015 L. 120.00 L. 0.00 L. 530.00 L. 120.00 L. 440.00 L. 1,210.00
2 12/01/2015 0.00 0.00 300.00 440.00 0.00 740.00
3 13/01/2015 220.00 0.00 0.00 220.00 0.00 440.00
4 14/01/2015 0.00 310.00 0.00 0.00 60.00 370.00
5 15/01/2015 0.00 30.00 0.00 220.00 0.00 250.00
6 16/01/2015 0.00 0.00 0.00 20.00 220.00 240.00
7 19/01/2015 0.00 100.00 0.00 390.00 180.00 670.00
8 20/01/2015 0.00 500.00 340.00 310.00 0.00 1,150.00
21/01/2015 440.00 0.00 0.00 0.00 0.00 440.00
22/01/2015 0.00 0.00 0.00 0.00 220.00 220.00
Total L. 780.00 L. 940.00 L. 1,170.00 L. 1,720.00 L. 1,120.00 L. 5,730.00
Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 15 al 21 de enero del año 2015
Ítems Fecha
Teatro
Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 15/01/2015 L. 0.00 L. 100.00 L. 0.00 L. 275.00 L. 0.00 L. 375.00
2 16/01/2015 220.00 0.00 0.00 0.00 0.00 220.00
3 19/01/2015 100.00 0.00 220.00 0.00 0.00 320.00
4 21/01/2015 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00
Total L. 400.00 L. 100.00 L. 220.00 L. 275.00 L. 0.00 L. 995.00
Se adjunta cuadro consolidado de matrícula del 15 al 22 de enero según descripción:
Ítems Fecha
Teatro
Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 15/01/2015 L. 0.00 L. 800.00 L. 600.00 L. 700.00 L. 500.00 L. 2,600.00
2 16/01/2015 200.00 375.00 375.00 675.00 0.00 1,625.00
3 19/01/2015 0.00 200.00 200.00 500.00 100.00 1,000.00
4 20/01/2015 300.00 100.00 200.00 200.00 200.00 1,000.00
5 21/01/2015 200.00 100.00 200.00 0.00 300.00 800.00
6 22/01/2015 0.00 100.00 300.00 200.00 100.00 700.00
Total L. 700.00 L. 1,675.00 L. 1,875.00 L. 2,275.00 L. 1,200.00 L. 7,725.00
Nota: El ingreso total es de L. 14,550.00 menos L. 1,725.00 por elaboración de 500 talonarios, menos el depósito que asciende a L. 12,825.00
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9 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Detalle:
Ítems Descripción
Ingreso Egreso
Aportación 2013 L. 100.00
Aportación 2014 del 09-22 de Enero 5,730.00
Aportación 2015 del 15-21 de
Enero 995.00
Matricula 2015 del 15-22 de Enero 7,725.00
Total Ingreso L. 14,550.00
(-) Elaboración de 500 talonarios L. 1,725.00
Saldo Disponible L. 12,825.00
Total Depositado (-)12,825.00
Saldo Disponible L. 0.00
El día viernes 30 de enero del 2015 se realizaron los siguientes depósitos
según descripción técnica:
Cuadro Consolidado de Depósitos:
ITEMS DESCRIPCIÓN N. DE RECIBO
MONTO
1 Deposito por Matricula 2015 882804 L. 4,000.00
2 Deposito por Aportación 2014 882805 3,450.00
3 Deposito por Aportación 2015 882806 740.00
Total L. 8,190.00
Se adjunta cuadro consolidado de matrícula del 23-29 de enero según descripción:
Ítems Fecha
Teatro
Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 23/01/2015 L. 100.00 L. 100.00 L. 100.00 L. 300.00 L. 100.00 L. 700.00
2 26/01/2015 100.00 200.00 100.00 600.00 200.00 1,200.00
3 27/01/2015 100.00 0.00 0.00 300.00 200.00 600.00
4 28/01/2015 0.00 100.00 100.00 200.00 100.00 500.00
5 29/01/2015 0.00 300.00 400.00 100.00 200.00 1,000.00
Total L. 300.00 L. 700.00 L. 700.00 L. 1,500.00 L. 800.00 L. 4,000.00
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Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 23 al 29 de enero del 2014 según
descripción técnica:
Ítems Fecha
Teatro Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 23/01/2015 L. 0.00 L. 220.00 L. 100.00 L. 520.00 L. 0.00 L. 840.00
2 26/01/2015 0.00 0.00 100.00 330.00 280.00 710.00
3 27/01/2015 0.00 0.00 0.00 220.00 440.00 660.00
4 28/01/2015 0.00 0.00 0.00 220.00 470.00 690.00
5 29/01/2015 0.00 0.00 270.00 60.00 220.00 550.00
Total L. 0.00 L. 220.00 L. 470.00 L. 1,350.00 L. 1,410.00 L. 3,450.00
Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 23 al 29 de Enero del año 2015.
Ítems Fecha
Teatro Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 23/01/2015 L. 0.00 L. 0.00 L. 0.00 L. 60.00 L. 0.00 L. 60.00
2 27/01/2015 0.00 0.00 0.00 100.00 40.00 140.00
3 28/01/2015 0.00 0.00 0.00 300.00 100.00 400.00
4 29/01/2015 0.00 120.00 0.00 0.00 20.00 140.00
Total L. 0.00 L. 120.00 L. 0.00 L. 460.00 L. 160.00 L. 740.00
Se elaboró la planilla para pago del personal contratado por el Fideicomiso de la
Tasa de Seguridad correspondiente al mes de enero.
Se elaboró la planilla para pago del personal contratado por el Programa Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana correspondiente al mes de enero.
El día martes 03 de febrero se realizó el acta de selección para la compra de (1)
Micrófono Inalámbrico para uso profesional por parte de la Secretaría de Finanzas a través del Programa Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana (PPICPU), específicamente Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes de 7-14 años, bajo el financiamiento de la Tasa de Seguridad, donde participaron dos empresas cotizantes: Almacén Pájaro Azul y La Casa de la Música lo cual se procedió a evaluar oferta económica en cuanto al costo y calidad y realizar un cuadro comparativo de precios y el 15% de impuesto sobre venta; debido a que las dos empresas tienen el mismo precio se solicitó reconsiderar la oferta mediante correo electrónico, adjudicándole a Almacén Pájaro Azul según orden de compra N. 017-2015.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS ALMACEN
PAJARO AZUL
Micrófono Inalámbrico para uso profesional modelo BLX 24/SM58
L. 7826.09
Descuento L. 101.09
Sub- Total L. 7,725.00
Impto. 15% 1,158.75
Total L. 8,883.75
Secretaría de Finanzas Programa Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana (PPICPU)
Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes en edad de 7 - 14 años
11 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
El día viernes 06 de febrero del 2015 se realizaron los siguientes depósitos según descripción técnica:
Cuadro Consolidado de Depósitos
ITEMS DESCRIPCIÓN DETALLE MONTO
1 Deposito por Matricula 2015 L. 7,400.00 L. 7,400.00
2 Deposito por aportación 2015 2,000.00 2,610.00
3 Deposito por Aportación 2014 2,610.00 2,000.00
Total L. 12,010.00
Se adjunta cuadro consolidado de matrícula del 30 de enero al 05 de ebrero según
descripción:
Ítems Fecha
Teatro Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 30/01/2015 L. 200.00 L. 600.00 L. 600.00 L. 900.00 L. 200.00 L. 2,500.00
2 02/02/2015 100.00 200.00 200.00 800.00 500.00 1,800.00
3 03/02/2015 100.00 0.00 0.00 300.00 0.00 400.00
4 04/02/2015 0.00 100.00 200.00 500.00 100.00 900.00
5 05/02/2015 0.00 500.00 300.00 900.00 100.00 1,800.00
Total L. 400.00 L. 1,400.00 L. 1,300.00 L. 3,400.00 L. 900.00 L. 7,400.00
Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 30 de enero al 05 de febrero del
2015 según descripción técnica:
Ítems Fecha
Teatro
Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 30/01/2015 L. 300.00 L. 100.00 L. 920.00 L. 100.00 L. 20.00 L. 1,440.00
2 02/02/2015 320.00 20.00 0.00 0.00 0.00 340.00
3 03/02/2015 0.00 0.00 0.00 200.00 0.00 200.00
4 04/02/2015 0.00 0.00 20.00 0.00 60.00 80.00
5 05/02/2015 0.00 0.00 0.00 550.00 0.00 550.00
Total L. 620.00 l. 120.00 L. 940.00 L. 850.00 L. 80.00 L. 2,610.00
Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 30 de enero al 05 de febrero del
2015 correspondiente al año 2014.
Ítems Fecha
Teatro Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 30/01/2015 L. 220.00 L. 220.00 L. 220.00 L. 0.00 L. 220.00 L. 880.00
2 02/02/2015 0.00 100.00 0.00 0.00 100.00 200.00
3 03/02/2015 0.00 440.00 0.00 40.00 0.00 480.00
4 04/02/2015 0.00 0.00 0.00 440.00 0.00 440.00
Total L. 220.00 L. 760.00 L. 220.00 L. 480.00 L. 320.00 L. 2,000.00
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Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes en edad de 7 - 14 años
12 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Publicaciones Se realizaron las siguientes publicaciones con fecha del 09 al 20 de febrero según descripción:
Descripción del Producto
Unidad de
Medida CANTIDAD Total Especificaciones y/o condiciones del producto
Útiles y Materiales de Oficina
Borrador de Migajón, hecho de miga de pan Unidad 100 100
Pegamento en Barra de 21 gramos Unidad 24 24
Colores Acuarelados, especiales para trabajos de Artes Visuales Unidad 24 24
Paquete de marcadores escolares de 12 unidades Paquete 12 12
Lápiz tinta color negro Docena 5 5
Lápiz grafito 2HB de buena calidad (caja de 12 unidades) Docena 12 12
Lápiz Sanguina Unidad 25 25
Lápiz Sepia Unidad 25 25
Lápiz Creta Unidad 25 25
Cuadernos de música pautados Unidad 500 500
Aguarrás Aguarrás esencia de trementina Unidad 5 5
Nota: Aguarrás (No tiner, no diluyente)
El día lunes 09 de febrero se le hizo entrega al Joven Alex Contreras la cantidad de Quinientos Lempiras Exactos (L.500.00) por parte del Programa Piloto 7-14 Años en concepto de apoyo a las clases de la Disciplina de Música como parte del proyecto de la inserción laboral que realiza el Programa.
Realizando las siguientes actividades: 1. Control de asistencia 2. Entrega de Merienda 3. Tutorías en las clases de guitarra y otros.
Descripción del
Producto
Unidad de
Medida CANTIDAD Total Especificaciones y/o condiciones del producto
Material de Aseo
Paste Verde Unidad 10 10
Jabón en Pana de 425 gramos Unidad 12 12
Jabón en Barra Unidad 12 12
Desodorante ambiental en spray Unidad 25 25
Nota: Desodorante ambiental de diferentes aromas (Manzana Canela) (Frutas Tropicales)
Descripción del Producto
Unidad de
Medida CANTIDAD Total
Especificaciones y/o condiciones
del producto
Productos de Papel y Cartón
Cartulina Lezard color verde Pliego 30 30
Cartulina Lezard color café Pliego 30 30
Cartulina Lezard color negra Pliego 30 30
Cartulina Iris Color Rojo Pliego 25 25
Cartulina Iris Color Negro Pliego 25 25
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13 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
El día martes 10 de febrero del 2015, siguiendo instrucciones de la Coordinadora General de la UCP-PPICPU se le hizo entrega a los alumnos del Piloto Marlon y Walter Almendares Reyes como donación del siguiente material según descripción técnica:
No. Descripción Detalle Cantidad Observación
1 Cuaderno de espiral Unidad 20 2 Lápiz tinta color negro Caja 1
3 Lápiz tinta color azul Caja 1
4 Lápiz tinta color rojo Caja 1
5 Sacapuntas Unidad 2
6 Papel Bond tamaño oficio Resma 2
7 Juego de Reglas Juego 2
8 Compas Unidad 1
9 Papel Rotafolio Pliego 20
10 Cartulina Blanca Pliego 10
11 Borrador Escolar Unidad 2
12 Memoria USB de 8 Gb Unidad 1 Marca ADATA
13 Memoria USB de 16 Gb Unidad 1 Marca PNY
14 Tablero Unidad 1
El día viernes 13 de febrero del 2015 se realizaron los siguientes depósitos según
descripción técnica:
Cuadro Consolidado de Depósitos
ITEMS DESCRIPCIÓN DETALLE MONTO
1 Deposito por Matricula 2015 L. 3,300.00 L. 3,300.00
2 Deposito por aportación 2015 840.00 840.00
3 Deposito por Aportación 2014 819.35 819.35
4 Deposito por Aportación Vacacional 40.00 40.00
3 Deposito por Clases de Baile 300.00 300.00
Total L. 5,299.35
Se adjunta cuadro consolidado de matrícula del 06 de febrero al 12 de febrero
según descripción:
Ítems Fecha
Teatro Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 06/02/2015 L. 100.00 L. 0.00 L. 200.00 L. 200.00 L. 100.00 L. 600.00
2 09/02/2015 200.00 300.00 0.00 300.00 100.00 900.00
3 10/02/2015 0.00 0.00 100.00 200.00 0.00 300.00
4 11/02/2015 0.00 300.00 300.00 300.00 100.00 1,000.00
5 12/02/2015 0.00 100.00 0.00 300.00 100.00 500.00
Total L. 300.00 L. 700.00 L. 600.00 L. 1,300.00 L. 400.00 L. 3,300.00
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14 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 06 al 12 de febrero del 2015 según
descripción técnica:
Ítems Fecha
Teatro
Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 06/02/2015 L. 0.00 L. 0.00 L. 0.00 L. 220.00 L. 20.00 L. 240.00
2 11/02/2015 0.00 200.00 0.00 60.00 0.00 260.00
3 12/02/2015 0.00 0.00 120.00 220.00 0.00 340.00
Total L. 0.00 L. 200.00 L. 120.00 L. 500.00 L. 20.00 L. 840.00
Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones del 06 al 12 de febrero del 2015
correspondiente al año 2014.
Ítems Fecha
Teatro Artes
Visuales Danza
Música Computación Total
1 06/02/2015 L. 0.00 L. 20.00 L. 550.00 L. 0.00 L. 0.00 L. 570.00
2 09/02/2015 0.00 0.00 0.00 60.00 0.00 60.00
3 10/02/2015 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00
4 11/02/2015 0.00 220.00 0.00 600.00 0.00 820.00
5 12/02/2015 0.00 0.00 0.00 0.00 220.00 220.00
Total L. 100.00 L. 240.00 L. 550.00 L. 660.00 L. 220.00 L. 1,770.00
Nota: De las aportaciones recibidas del año 2014 se realizaron los siguientes Gastos:
Ítems Descripción Ingreso Egreso Observación
1 Ingreso por aportación año 2014 L. 1,770.00
2
Pago de Alex Contreras por apoyo en las clases
de la Disciplina de Música (09/02/2015) L. 500.00
3 Gasto de combustible Josue (10/02/2015) 300.00
4 Compra de Pegamento en barra (11/02/2015) 150.65
Sub-Total L. 950.65
Saldo Disponible L. 819.35
(-)Deposito realizado en el Banco Central de
Honduras 13/02/2015 819.35
Saldo Disponible L. 0.00
Se realizó depósito de L. 300.00 por pago de clase de baile correspondiente al
año 2014; dicho pago se recibió el 09 de Febrero del año 2015.
Se realizó depósito de L. 40.00 por aportación de clase vacacional año 2014.
Ítems Descripción Ingreso Observación
1 Ingreso por pago de clase de baile L. 300.00
2 Ingreso por pago de clase vacacional año 2014 40.00
Total Depositado L. 340.00
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15 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Se realizó la liquidación por objeto del gasto utilizados en las compras por el Fideicomiso de la Tasa de Seguridad, para presentar la liquidación al 31 de Diciembre del año 2014:
Liquidación de planilla por contratación de personal (agosto-diciembre del 2015)
Fecha
N. de Doc.
según Formato de pago Beneficiario Monto Saldo Descripción
14/07/2014 Oficio No. TSP-
406-2014 Programa Piloto 7-14 Años L. 141,454.34 L. 141,454.34 Disponible para pago de planilla
28/08/2014 545 Lic. María José Salgado Ramos 9,320.40 132,133.94
Planilla mes de Agosto
28/08/2014 546 Yessica Mariela Torres Barahona 2,666.67 129,467.27
28/08/2014 547 Jorge Armando Romero Aguilar 2,666.67 126,800.60
28/08/2014 548 Alan José Flores Landa 2,666.67 124,133.93
30/09/2014 563 Lic. María José Salgado Ramos 10,356.00 113,777.93
Planilla mes de Septiembre
30/09/2014 564 Yessica Mariela Torres Barahona 4,000.00 109,777.93
30/09/2014 565 Jorge Armando Romero Aguilar 4,000.00 105,777.93
30/09/2014 566 Alan José Flores Landa 4,000.00 101,777.93
03/011/2014 570 Lic. María José Salgado Ramos 10,356.00 91,421.93
Planilla mes de Octubre
03/11/2014 571 Yessica Mariela Torres Barahona 4,000.00 87,421.93
03/11/2014 572 Jorge Armando Romero Aguilar 4,000.00 83,421.93
03/11/2014 573 Alan José Flores Landa 3,600.00 79,821.93
28/11/2014 576 Lic. María José Salgado Ramos 10,356.00 69,465.93
Planilla mes de Noviembre
28/11/2014 578 Jorge Armando Romero Aguilar 4,000.00 65,465.93
28/11/2014 579 Alan José Flores Landa 4,000.00 61,465.93
28/11/2014 583 Yessica Mariela Torres Barahona 4,000.00 57,465.93
01/12/2014 587 José Elías Martínez Bonilla 2,318.34 55,147.59
22/12/2014 595 José Elías Martínez Bonilla 5,350.00 49,797.59 Planilla mes de
Diciembre
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16 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Liquidación por objetos del gasto como ser: 33400--- Productos de Papel y Cartón
35500---Tintas, Pinturas y Colorantes 35800--- Productos de Material Plástico 36300--- Estructuras Metálicas Acabadas 39200--- Útiles de Escritorio, Oficina y Enseñanza 39600--- Repuestos y Accesorios Menores 42120--- Equipos de Oficina 42510--- Equipos de Comunicación y Señalamiento 42720--- Equipos Recreativos y Deportivos 42800--- Herramientas y Repuestos Mayores
Dio inicio la tercera temporada de las clases de baile con el personal de la UPEG los días martes y jueves con un horario de 8:00-9:30 a.m.
ITEMS NOMBRE DIRECCIÓN TELEFONO MONTO PAGADO OBSERVACIÓN
1 Julio Salmerón UPEG L. 250.00
2 Santos Ariel Rodriguez UPEG 250.00 3 David Pinto UPEG 0.00 Anda en Brasil
4 Julia Merlo UPEG 250.00
5 Davis Cano UPEG 250.00
6 Marvin Urbina UPEG 250.00
7 María Haydee Carbajal UPEG 250.00
8 Evelyn Mencia UPEG 250.00
9 Carmen Mendoza UPEG 250.00
10 Miguel Mejía UPEG 0.00
11 Cruz Lozano UPEG 250.00
12 Linda Andrade UPEG 250.00
TOTAL L. 2,500.00
Dio inicio la primera temporada de las clases de música con el personal de la UPEG los viernes con un horario de 8:00-9:30 a.m.
ITEMS NOMBRE DIRECCIÓN TELEFONO MONTO PAGADO OBSERVACIÓN
1 Elizabeth Rivera UPEG L. 250.00
2 Carlos Cuadra
UPEG
250.00
3 David Pinto UPEG 0.00 Anda en Brasil
4 Evelyn Mencia UPEG 250.00
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17 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
ITEMS NOMBRE DIRECCIÓN TELEFONO MONTO PAGADO OBSERVACIÓN
5 Santos Ariel Rodriguez
UPEG
250.00
6 Elmer Castro
UPEG 0.00 No ha asistido a
clases
7 Cruz Lozano UPEG 250.00
8 Vilma Ruth Carcamo UPEG 250.00
TOTAL L.
1,500.00
El lunes 09 de marzo se le hizo entrega al Señor Rafael Perdomo la cantidad de Mil Doscientos Lempiras Exactos L. (1,200.00) por el concepto de pago de clases recreativas al personal de la Secretaria de Finanzas correspondiente del 12 de Febrero al 12 de Marzo del presente año, pago adelantado por motivos de enfermedad.
El día jueves 012 de marzo del 2015 se realizó el acta de selección para la compra de un (1) Televisor pantalla LED de 32”, resolución Full HD, con puerto USB y su respectivo control remoto para uso de las Disciplinas, por parte de la Secretaría de Finanzas a través del Programa Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana (PPICPU), específicamente Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes de 7-14 años, bajo el financiamiento de la Tasa de Seguridad, donde se seleccionó cuatro empresas cotizantes: Elektra, Gallo más Gallo, La Curacao y Jetstereo. Se procedió a evaluar la oferta económica en cuanto al costo y calidad y realizar un cuadro comparativo de precios y el 15% sobre venta; adjudicándole la compra a Elektra según orden de compra N. 018-2015.
Cantidad ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
Elektra
1 Televisor marca Samsung, pantalla LED de 32”, resolución Full HD, con puerto USB y su respectivo control remoto L. 5,648.00
Subtotal 5,648.00
15%ISV 847.20
TOTAL L. 6,495.20
El día viernes 20 de marzo del 2015 se realizaron los siguientes depósitos según
descripción técnica:
Cuadro Consolidado de Depósitos
ITEMS DESCRIPCIÓN DETALLE MONTO
1 Deposito por Matricula 2015 L. 900.00 L. 900.00
2 Deposito por aportación 2014 1,040.00 1,040.00
Total L. 1,940.00
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18 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Se adjunta cuadro consolidado de matrícula del 18 de Febrero al 10 de Marzo
según descripción:
Ítems Fecha Danza
Música Computación Total
1 18/02/2015 L. 100.00 L. 200.00 L. 0.00 L. 300.00
2 19/02/2015 100.00 0.00 0.00 100.00
3 23/02/2015 100.00 100.00 200.00
4 24/02/2015 100.00 0.00 0.00 100.00
5 05/03/2015 100.00 0.00 0.00 100.00
6 10/03/2015 0.00 0.00 100.00 100.00
Total L. 400.00 L. 300.00 L. 200.00 L. 900.00
Se adjunta cuadro consolidado de aportaciones 2014 del 18 de febrero al 13 de
marzo según descripción técnica:
Ítems Fecha
Teatro Danza Computación Total
1 18/02/2015 L. 0.00 220.00 L. 0.00 L. 220.00
2 24/02/2015 0.00 0.00 500.00 500.00
3 02/03/2015 0.00 200.00 0.00 200.00
4 13/03/2015 120.00 0.00 0.00 120.00
Total L. 120.00 L. 420.00 L. 500.00 L. 1,040.00
El día viernes 20 de marzo se le hizo entrega al Instructor de música Junior Cortes la cantidad de Mil Lempiras Exactos (L. 1,000.00) por el concepto de pago de clases de música al personal de la Secretaria de Finanzas en base a 5 alumnos
correspondiente al mes de Febrero del presente año.
El día lunes 23 de marzo del 2015, se realizó el acta de selección para la compra de (3) Fajas para Saxofón Alto, (1) Caja de Cañuelas para Saxofón Alto, (1) Juego de Cuerdas para Guitarra Eléctrica, y (1) Stand para Saxofón Tenor por parte de la Secretaría de Finanzas a través del Programa Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana (PPICPU), específicamente Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes de 7-14 años, bajo el financiamiento de la Tasa de Seguridad, donde se seleccionó tres empresas cotizantes: Almacén Pájaro Azul, Axcess y La Casa de la Música. Se procedió a evaluar la oferta económica en cuanto al costo y calidad y realizar un cuadro comparativo de precios y el 15% sobre venta; adjudicándole la compra a dos empresas Almacén Pájaro Azul y La Casa de la Música según orden de compras N.019-2015 y N.020-2015.
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Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes en edad de 7 - 14 años
19 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
CANTIDAD Descripción
Almacén Pájaro Azul
La Casa de la Música
3 Fajas para Saxofón Alto
L. 0.00
L. 495.65
1 Caja de Cañuelas para Saxofón Alto 515.00
1 Juego de Cuerdas para Guitarra Eléctrica 130.44
1 Stand para Saxofón Tenor 226.09
Sub-Total L. 515.00 L. 852.18
Impto. 15% 77.25 127.82
Sub-Total L. 592.25 L. 980.00
Total L. 1,572.25
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Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes en edad de 7 - 14 años
20 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Psicología
El periodo comprende el I Trimestre del año en curso, tiempo durante el cual las
funciones que corresponden al área de psicología se concentran en actividades tanto
programadas como eventuales.
La atención psicosocial fue y seguirá siendo proporcionada a través de:
La entrevista
En todo caso la entrevista es necesaria para obtener información relevante para una
mejor comprensión de la situación y como recurso necesario para la evaluación,
investigación, diagnóstico y plan remedial que se brindara al niño (a).
Evaluación Psicológica
Se realiza para conocer las causas y factores que intervienen en el desarrollo y
configuración de los problemas presentados.
La evaluación psicológica es fundamental para conocer el tipo de intervención que se
hará al niño
Seguimiento Psicológico
Después de la evaluación psicológica, diagnóstico y elección del plan de acción, debe
hacerse un seguimiento constante de cada caso para estar al tanto de su evolución a
través de tiempo. Así se verifica si el camino elegido es realmente el mejor para él (la)
niño(a).
Es importante resaltar que la labor psicológica es minuciosa y cualitativa ya que el
aspecto cuantitativo no es de mayor importancia como la calidad de la atención brindad,
para el caso hay situaciones especiales de algunos beneficiarios del programa que llevan
un determinado tiempo recibiendo la atención por lo delicado de los mismos, los
resultados se observan poco a poco ya sea a corto, mediano o largo plazo, dependiendo
del grado de dificultad que presente.
Area Psicología
Periodo del informe Enero - Marzo 2015
Presentado por María José Salgado
Secretaría de Finanzas Programa Piloto Integral de Combate a la Pobreza Urbana (PPICPU)
Piloto de Atención Cultural Complementaria a Niños, Niñas y Jóvenes en edad de 7 - 14 años
21 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
La atención Psicológica durante los meses de enero, febrero y marzo del
presente año se puede resumir de la siguiente manera:
Actividad Cantidad
Atención psicológica a niños 69
Atención a padres o encargados 30
Entrevistas 27
Evaluaciones 13
Plan remedial 30
Seguimiento 33
Atención al personal 6
Orientaciones 16
Reuniones 0
Actas 0
Informes 0
Atención a niños que asisten a desarrollarse por
medio del juego
173
El área psicosocial une esfuerzos con los padres, maestros, educandos, y la coordinación
del piloto para contribuir en lo posible, en la búsqueda de alternativas o soluciones a los
diferentes tipos de problemática tanto en los niños, padres y personal, y mantener una
dinámica de trabajo aceptable que permita ofrecer un cambio positivo a la población
atendida.
En el mes de enero se impartieron seis talleres de hábitos y técnicas de estudio, los
cuales fueron dirigidas a 127 niños que representan un 33% de la población atendida en
el programa, el cual se enmarco en propiciar un ambiente, estimulación y motivación
para la mejora en su rendimiento académico.
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Se realizaron siete talleres de inducción con el objetivo de orientar a los beneficiarios
regulares y de primer ingreso sobre los antecedentes del programa así mismo se dio a
conocer el reglamento general del piloto 7/14. Las actividades de la inducción fueron
dirigidas a 231 niños(as) y jóvenes que representan un 44% de la población atendida
en el programa.
En el mes febrero se impartieron cinco charlas sobre la adolescencia con el fin de que los
jóvenes tengan el conocimiento adecuado sobre los diferentes cambios físicos y
psicológicos que se generan en esta etapa. Las actividades de las charlas de la
adolescencia fueron dirigidas a 81 beneficiarios del programa que representan un 64%
de los grupos juveniles atendidos, el cual se enmarco en propiciar un ambiente de
aprendizaje y confianza.
En el mes de marzo se realizaron cinco charlas sobre la sexualidad con el fin de que los
jóvenes tengan el conocimiento adecuado sobre los conceptos que conlleva dicho tema,
las consecuencias de una sexualidad irresponsable y los diferentes métodos
anticonceptivos que existen en la actualidad, aprovechando el momento se tocaron varios
puntos sobre el noviazgo ya que es una etapa llena de nuevas experiencias y
curiosidades, se recalcó que dentro del Programa Piloto es terminantemente prohibido los
besos o caricias que formen parte de las muestras de cariño muy pronunciadas. Las
actividades de las charlas de la sexualidad fueron dirigidas a 57 jóvenes que representan
un 45% de la población juvenil atendida en el programa, el cual se enmarcó en
propiciar un ambiente de concientización y reflexión.
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24 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
ACTIVIDADES REALIZADAS
1. Seguimiento y supervisión a la ejecución de talleres artísticos por cada disciplina
2. Seguimiento a la programación y realización de actividades y eventos programados a
través de las cuatro (4) disciplinas artísticas y computación.
3. Seguimiento al proceso de captación, inscripción y asistencia de beneficiarios del Piloto
7/14 Años.
4. Revisión de los siguientes documentos: Plan Semanal de Clases Cronogramas de
Actividades.
5. Elaboración del informe técnico / Coordinación Académica Artística correspondiente al
periodo de reporte.
6. Revisión de los informes técnicos presentados por cada disciplina artística y
correspondiente al periodo de reporte.
7. Participación en reuniones de trabajo a nivel de la Coordinación General del PPICPU,
Coordinación General del Piloto 7/14 años, otras.
8. Monitoreo y seguimiento de actividades de extensión y proyección.
9. Acompañamiento y supervisión en cada uno de los eventos y montajes de de cada una de
las disciplinas.
10. Monitoreo y seguimiento de alumnos por inasistencias.
11. Dirección de Proceso de Matrícula de Beneficiarios 2015
12. Realización de Informe Estadístico de Matrícula 2015.
COORDINACION ACADEMICA ARTISTICA
PRESENTADO POR:
Guillermo Daniel Perdomo Mazier
PERIODO:
Enero - Marzo 2015
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EVENTOS Y ACTIVIDADES REALIZADOS POR DISCIPLINA
Música:
Proyección de videos para Apreciación Musical
Asistencia al Teatro Nacional Manuel Bonilla a la obra “Señorita Julia”
Recital de Cierre del curso vacacional febrero 6 2015
Taller con guitarrista clásico Josué Castro
Charla para los jóvenes del módulo dirigidos por el área de psicología
Visita Escuela Nacional de Música para participar de un taller de Jazz dirigido
por el español Jorge Pardo y su Trio
Visita al Museo para la Identidad Nacional (MIN) a la exhibición de
cortometrajes en el marco del Festival de las Artes Escénicas BAMBU
Acercamiento al módulo de danza para ver presentación de avances de grupos
(Apreciación Artística)
Danza:
Clase demostrativa a padres de familia como parte de la clausura del taller
vacacional
Se realizaron reuniones de trabajo para definir horarios e inicio de clases con
grupo representativo de la UPEG de Secretaria de Finanzas.
Convivio del día de la amistad con las secciones de la disciplina de danza.
Inicio de clases con el grupo representativo de UPEG para montajes
coreográficos a representarse en el Día Internacional de la Danza.
Inicio de taller de flamenco con la sección juvenil intermedia.
Muestra de apreciación artística con los alumnos de la sección juvenil
intermedia para los alumnos de todas las secciones.
Reunión con la coordinadora de eventos del Museo para la Identidad Nacional
para dar inicio con los preparativos para la celebración del Día Internacional
de la Danza.
Se organizó presentación de proyección para la disciplina en el Centro de Arte
y Cultura de la Universidad para dar inicio con la clausura de las actividades
del mes de abril en conmemoración al Día internacional de la Danza.
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Teatro:
Clausura de cursos vacacionales, en un evento en el que disfrutaron tanto
padres como invitados de un espectáculo de teatro acrobático. Los
participantes demostraron sus destrezas aprendidas en apenas dos meses.
Iniciaron las clases regulares.
Celebración día de la amistad con películas y bocadillos.
Participación en las Recreo vías con zanquismo y mimos.
Celebración del día del padre, con la presentación de la obra Américan Drin.
Actividad recreativa en el redondel de los artesanos y visita al Centro Cultural
de España en Tegucigalpa. Se realizaron juegos tradicionales, lectura en la
biblioteca, escalado de pared, se realizó un proyecto astronómico, se
observaron instalaciones audiovisuales.
Asistencia a la presentación de la obra Mea Culpa del Grupo Teatral Bambú.
Asistencia al festival de las artes escénicas Bambú 2015 hubo teatro de
muñecos de Guatemala, cuentacuentos de México y Bolivia y la proyección de
los cortos seleccionados por El Heraldo en su concurso para el festival
internacional de cortos cinematográficos.
Se realizó tarde de juegos en la cancha del parque La Leona, los beneficiarios
jugaron baloncesto, fútbol y juegos dirigidos.
Artes Visuales:
Ordenamiento y limpieza de bodegas.
Visita al MIN con la artista Pilar Leciceña.
Terminación de cursos vacacionales.
Promoción de alumnos de la sección infantil a la juvenil de diferentes horarios.
Comienzo de las clases regulares.
Celebración día de la amistad.
Montaje de Exposición Disciplina Artes Visuales.
Realización de las tarjetas para el día del padre.
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27 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Computación: Se toma asistencia a los (as) niños(as), y se actualiza periódicamente en
formato de hoja de cálculo.
Se desarrolló el plan de clases con los diferentes grupos de acuerdo a sus
niveles: principiantes, intermedios, avanzados.
Cuidado permanente del equipo de Cómputo: se monitorea el buen
funcionamiento de todas las máquinas.
Se participó en reuniones con la Dirección del Piloto.
Elaboración de nuevos trabajos prácticos para el desarrollo de los temas
programados.
Se finalizaron las clases vacacionales 2015.
Se elaboró y entregó el Plan Estratégico y los Planes de Clases para el
segundo trimestre del año 2015.
Los niños (as) y jóvenes asistieron al taller de inducción impartido por el área
de psicología.
Asistencia a la clase demostrativa que realizó la disciplina de Danza.
Asistencia a las charlas sobre educación sexual y adolescencia, y hábitos de
estudio impartidas por el área de psicología.
Elaboración del informe de actividades trimestrales.
RESULTADOS DE LA EJECUCION DE LOS PLANES EDUCATIVOS
Contenidos planificados y metodología propuestas se ejecuta de acuerdo a los planes
elaborados por cada disciplina artística.
CONTENIDOS DESARROLLADO
DISCIPLINA DE MUSICA
Flauta Dulce: Nivel Principiantes- Intermedios:
La granja de McDonald
Ejercicios de Si, La, So.
Oda a la Alegría,
Ejercicios fáciles
Variaciones del Martillo
María tenía un corderito
Estrellita
Fray Santiago
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28 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Canon
Vasta
Guitarra Nivel Principiante
Partes de la Guitarra
Posición de la Guitarra
Practica con cuerda libre
Práctica de digitación
Fingerspell
Bravo
Todos a mirar
Nivel Intermedio Escala de Do Mayor con su arpegio
Escala pentatónica
Circulo de Do Mayor
Circulo de Sol Mayor
Circulo de Re Mayor
Bésame Mucho
Caribe Garífuna
Affirmation
El Condor Pasa
Cámara de Cuerdas Nivel Principiante :
Posicion y toma correcta del arco
Forma correcta de pasar el arco por las cuerdas del instrumento (Violin, Viola y/o
Violoncello)
Ejercicios de cuerda libre Mi y la, Re y Sol.
Ejercicios de cuerda libre Re y la, Sol y Do.
Variacion de Estrellita en Cuartinas, corcheas y negras.
Conocimiento de notas en el pentagrama y estudio 1 y 2 de metodo Suzuki para
violín y Suzuki para viola.
Nivel Intermedio :
Estudios 12, 13 y 14 del metodo Suzuki
Arreglo orquestal 1 Can Can del primer score
Lectura y estudio de Jesus Esperanza de los Hombres
Estudio orquestal de allegreto den G Mayor
Piezas 12, 13, 14 y 15 de metodo Suzuki para viola
Estudio en duo para cello
Primer movimiento de primavera
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29 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Nivel Avanzado:
Estudio 11 y 12 del suzuki 2 y estudio 1 del suzuki 4
Estudio y practica del movimiento 1 de primavera de Vivaldi
Allegreto para cuerdas en G Mayor
Atención SEFIN:
Ejercicios si, la y sol.
La marcha de los Santos
Fingerspell
América
Escala de Do
Circulo de Do
DISCIPLINA DE DANZA
Movimiento Creativo:
Estimulación mental a través de movimientos básicos del cuerpo como caminar,
correr, saltar, gatear, rodar, alcanzar, lanzar, girar etc.
Trabajo de espejo en parejas.
Ejercicios de coordinación.
Cualidades de movimiento
Niveles del espacio
Expresión Corporal:
Movimientos generados por: imaginación, sentimientos (amor, ternura, enojo,
tristeza, soledad, etc.)
Improvisación guiada por el maestro con diferentes ritmos musicales.
Danza Contemporánea
Colocación del cuerpo.
Elasticidad.
Colocación y elevación.
Postura.
Desarrollo de Fuerza.
Posiciones básicas del pie
Pasos básicos técnicos de a realizarse en la barra:
Demi Plie
Grand plie
Battement Tendue
Primera, segunda posición de pies en paralelo y posición abierta.
Pasos básicos a desarrollarse en el centro:
Posiciones del cuerpo
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30 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Posiciones de los brazos
Centro y equilibrio (variaciones con pasos básicos técnicos según criterio del maestro).
Pasos básicos a realizarse en los espacios laterales del salón de clase: Caminadas ( variaciones a criterio del maestro) Skip. Pramses. Empointes. Gallope de cote y de frente. Preparación al Chasse. Chasse Soutte Coupes en saltos. Grand Jettes de suspensión (salto) y de nivel. Preparación de soutes. Pas de Chat en paralelo. Soutte Grandbattement de frente y de lado. Variaciones a discreción del maestro.
Principios Danza Clásica:
Ejercicios de barra:
Demi-Plie
Battemente tendue en quinta posición
Battements tendue dobles en quinta posición
Battement tendues jettes en quinta posición
Ronds de jambes a terre
Battement soutenus en quinta posición
Battement frappes en todas las direcciones
Battement doublés frappes
Preparación de rons de jambes en l´air
Ejercicios de centro:
Demi Plie
Battement Tendue en quinta posición
Battement tendue jetes en primera posición al lado
Demi rond de jambe a terre
Epaulement croise y afface en quinta posición
Primer y segundo port de bras
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31 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
DISCIPLINA DE TEATRO
Nivel Infantil Principiante y SEFIN:
Realizar ejercicios de confianza individual y grupal, para desinhibir los preceptos
sociales que le perjudiquen, en su auto estima y carácter.
Mostrar el trabajo de otros niños y jóvenes realizando teatro y motivarlos a hacer
lo mismo, utilizando recursos audiovisuales.
Hacer ejercicios, encaminados al acondicionamiento físico y así obtener fuerza,
agilidad y estiramiento.
Leer obras de teatro infantil y ayudarles a comprender elementos como los
personajes y el argumento. El Cascanueces.
Educar la Voz con ejercicios de respiración y modulación, para conocer sus
posibilidades respiratorias en la actuación.
Conocer las diferentes posturas básicas en el escenario y las convenciones
actorales.
Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio de
charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.
Nivel Intermedio:
Enseñar las técnicas de Acondicionamiento físico y acrobacia, equilibrio sobre
objetos.
Dotar de una base en las técnicas circenses y corporales como herramientas de
expresión y comunicación.
Conocer las técnicas de tensión dinámica utilizadas en la pantomima.
Realizar ejercicios de lenguaje no verbal, mimesis, pantomima y trapas.
Realizar ejercicios de estiramiento de los músculos, para lograr la apertura de
movimiento que requiere la acrobacia.
Leer obras de teatro infantil y ayudarles a comprender elementos como la fábula,
locaciones, personajes, tipos de estructuras dramatúrgicas en la historia. El
Cascanueces.
Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio de
charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.
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32 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Nivel Juvenil Avanzado y SEFIN:
Investigar las posibilidades del espacio escénico y la estructura teatral.
Enseñar las técnicas de Acondicionamiento físico avanzado en la expresión
corporal.
Dotar de las técnicas avanzadas de la voz y la dicción.
Crear una conciencia de movimiento en el escenario, coordinación y de
concentración en las acciones físicas.
Leer dos (2) obras de teatro de dramaturgos nacionales e internacionales y
analizarlas en todos los aspectos. El Cascanueces.
Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio de
charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.
DISCIPLINA DE ARTES VISUALES
Contenidos Desarrollados
Grupo Infantil Principiante y SEFIN Carboncillo
Lápiz de color
Técnica Mixta
APRENDIZAJE:
Realización de manchas con la técnica de carboncillo.
Aprender sobre las cualidades de las barras de carbón natural.
Realización de trabajos lápiz de color.
Resolución de trabajos basados en color.
Manejo de diferentes técnicas.
Grupo Juvenil Avanzado/Principiante y SEFIN
Técnica Mixta
Papel Maché
Punta Seca
APRENDIZAJE:
Realizar experimentos de tonalidad con el carboncillo.
El uso y cualidades del Papel Mache.
Manejo de diferentes materiales.
Realizar trabajos con la técnica de punta seca.
Aprender a trabajar sobre láminas de acrílico y tallar sobre estas.
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33 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Disciplina de Computación: Grupos Intermedios y Avanzados, SEFIN 1 y 2:
Diseño de dispositivas en powerpoint
Creación de presentaciones en powerpoint
Publisher:
Calendarios: mensuales y anuales
Trifolios: diseño de folletos
Portadas de cd’s
Grupos principiantes
Mecanografía
Cambiar fondo de escritorios de la computadora
Microsoft Word:
Formato a textos
Tipos de fuente
Color de fuente
Tamaño de fuente
Alineaciones
Centrado
Izquierda
Derecha
Numeración y viñetas
Insertar formas e imágenes
Clases a otras disciplinas: Se desarrolló el mismo contenido del nivel principiante.
POBLACIÓN ASISTIENDO Y DIAS DE ATENCION
Descripción
Población Meta
Días de Atención
Observaciones
Población Piloto Atención Cultural Complementaria 7 a 14 Años
510
Lunes, martes, miércoles, jueves y
viernes Distribuidos en Horarios de 8:30 a 10:30
a.m. y de 1:30 a 4:30 p.m.
Sábados de 8:30 a 11:00 a.m.
Cursos Vacacionales 167 Lunes, martes, miércoles, jueves y
viernes
Distribuidos en Horarios de 8:30 a 10:30 a.m
Enero 2015
Grupos de Baile y Música SEFIN 016 Martes ,Jueves y Viernes 8:00 a 9:30
Total de alumnos asistentes 693
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34 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
INFORME DE MATRICULA 2015 COORDINACION ACADÉMICA-ARTISTICA
Consolidado de Beneficiarios Matriculados por Disciplina y Género
Cuadro # 1
Disciplina Total Global Masculino Femenino
Artes Visuales 104 52 52
Danza 90 6 84
Música 147 68 79
Teatro 72 33 39
Computación 104 46 58
Total 517 205 312
Grafico Total de Matriculados por Disciplina
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Cuadro# 2 Porcentaje de Cobertura Global por Disciplina Artística
Cuadro # 3
Consolidado de Beneficiarios Matriculados por Edad y Género
Edades Total
Global Masculino Femenino
7 55 24 31
8 69 24 45
9 75 27 48
10 55 21 34
11 62 22 40
12 56 25 31
13 40 17 23
14 53 17 36
15 22 11 11
16 17 6 11
17 8 7 1
18 4 3 1
20 1 1 0
Total 517 205 312
DISCIPLINA % de
Cobertura
Artes Visuales 20.1
Danza 17.4
Música 28.4
Teatro 14
Computación 20.1
Total 100
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Cuadro # 4
Consolidado de Beneficiarios Matriculados por Jornada y Género
Jornada Total Global Masculino Femenino
Matutina 73 37 36
Vespertina 315 124 191
Sabatina 129 44 85
Total 517 205 312
Jornada % de Cobertura
Matutina 14%
Vespertina 61%
Sabatina 25%
Total 100
0
100
200
300
400
500
600
Matutina Vespertina Sabatina Total
73
315
129
517
Beneficiarios Asitiendo por Jornada
0
20
40
60
80
100
Matutina Vespertina Sabatina Total
14%
61%
25%
100%
Porcentaje de Cobertura por Jornada
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37 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Gráfico de Beneficiarios Inscritos por Jornada y Género
Cuadro # 5
Consolidado de Beneficiarios Estatus de Matricula y Género
Estatus Total Global Masculino Femenino
Primer Ingreso 164 70 94
Vacacional 66 23 43
Reingreso 287 112 175
Total 517 205 312
Cuadro # 6 Desglose de Beneficiaros por Edades y Género
Disciplina de Teatro
Edades Total Global Masculino Femenino
7 7 2 5
8 6 1 5
9 9 5 4
10 11 5 6
11 7 4 3
12 8 5 3
13 6 3 3
14 10 6 4
15 1 0 1
16 4 0 4
17 3 2 1
Total 72 33 39
0
100
200
300
400
Total Global Masculino Femenino
Matutina 73 37 36
Vespertina 315 124 191
Sabatina 129 44 85
73 37 36
315
124
191
129
44 85
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38 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Cuadro # 6.1 Desglose de Beneficiarios por Jornada y Género
Disciplina de Teatro
Jornada Total Global Masculino Femenino
Matutina 16 9 7
Vespertina 39 15 24
Sabatina 17 9 8
Total 72 33 39
Cuadro # 6.2 Desglose de Beneficiarios por Estatus de Matricula y Género
Disciplina de Teatro
Estatus Total Global Masculino Femenino
Primer Ingreso 24 13 11
Vacacional 10 3 7
Reingreso 38 17 21
Total 72 33 39
Cuadro # 7 Desglose de Beneficiaros por Edades y Género
Disciplina de Artes Visuales
Edades Total
Global Masculino Femenino
7 9 7 2
8 14 8 6
9 13 6 7
10 11 2 9
11 17 6 11
12 13 7 6
13 6 5 1
14 8 3 5
15 9 5 4
16 2 1 1
17 1 1 0
18 1 1 0
Total 104 52 52
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39 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Cuadro # 7.1 Desglose de Beneficiarios por Jornada y Género
Disciplina de Artes Visuales
Jornada Total Global Masculino Femenino
Matutina 15 9 6
Vespertina 50 28 22
Sabatina 39 15 24
Total 104 52 52
Cuadro # 7.2 Desglose de Beneficiarios por Estatus de Matricula y Género
Disciplina de Artes Visuales
Estatus Total Global Masculino Femenino
Primer Ingreso 37 18 19
Vacacional 7 3 4
Reingreso 60 31 29
Total 104 52 52
Cuadro # 8 Desglose de Beneficiaros por Edades y Género
Disciplina de Música
Edades Total
Global Masculino Femenino
7 13 8 5
8 21 9 12
9 20 8 12
10 16 8 8
11 17 8 9
12 20 9 11
13 15 5 10
14 15 7 8
15 2 2 0
16 6 2 4
17 1 1 0
18 1 1 0
Total 147 68 79
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40 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Cuadro # 8.1
Desglose de Beneficiarios por Jornada y Género Disciplina de Música
Jornada Total Global Masculino Femenino
Matutina 15 9 6
Vespertina 113 53 60
Sabatina 19 6 13
Total 147 68 79
Cuadro # 8.2 Desglose de Beneficiarios por Estatus de Matricula y Género
Disciplina de Música
Estatus Total Global Masculino Femenino
Primer Ingreso 50 27 23
Vacacional 22 13 9
Reingreso 75 28 47
Total 147 68 79
Cuadro # 9 Desglose de Beneficiaros por Edades y Género
Disciplina de Danza
Edades Total
Global Masculino Femenino
7 14 1 13
8 14 0 14
9 13 0 13
10 7 0 7
11 8 0 8
12 7 0 7
13 5 0 5
14 10 0 10
15 6 1 5
16 1 0 1
17 2 2 0
18 2 1 1
20 1 1 0
Total 90 6 84
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Cuadro # 9.1
Desglose de Beneficiarios por Jornada y Género Disciplina de Danza
Jornada Total Global Masculino Femenino
Matutina 5 0 5
Vespertina 62 5 57
Sabatina 23 1 22
Total 90 6 84
Cuadro # 9.2 Desglose de Beneficiarios por Estatus de Matricula y Género
Disciplina de Danza
Estatus Total Global Masculino Femenino
Primer Ingreso 29 1 28
Vacacional 19 0 19
Reingreso 42 5 37
Total 90 6 84
Cuadro # 10 Desglose de Beneficiaros por Edades y Género
Disciplina de Computación
Edades Total
Global Masculino Femenino
7 12 6 6
8 14 6 8
9 20 8 12
10 10 6 4
11 13 4 9
12 8 4 4
13 8 4 4
14 10 1 9
15 4 3 1
16 4 3 1
17 1 1 0
Total 104 46 58
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42 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Cuadro # 10.1 Desglose de Beneficiarios por Jornada y Género
Disciplina de Computación
Jornada Total Global Masculino Femenino
Matutina 22 10 12
Vespertina 51 23 28
Sabatina 31 13 18
Total 104 46 58
Cuadro # 10.2 Desglose de Beneficiarios por Estatus de Matricula y Género
Disciplina de Computación
Estatus Total Global Masculino Femenino
Primer Ingreso 24 11 13
Vacacional 8 4 4
Reingreso 72 31 41
Total 104 46 58
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CONTENIDOS DESARROLLADOS Y METODOLOGÍAS APLICADAS EN LOS TALLERES POR DISCIPLINA ARTÍSTICA
DISCIPLINA DE ARTES VISUALES
Presentado por
Juana María Escoto Duron. Coordinadora de Artes Visuales Marilin Fernanda Betancourth. Auxiliar de la Disciplina Artes Visuales
Período de Reporte Enero - Marzo 2015
Actividades realizadas
1. Ordenamiento y limpieza de bodegas. 2. Visita al MIN con la artista Pilar Leciceña.
3. Fin de cursos vacacionales.
4. Traspaso de alumnos de la sección infantil a la juvenil de diferentes horarios.
5. Comienzo de las clases regulares. 6. Celebración Día de la Amistad.
7. Montaje de Exposición Disciplina Artes Visuales. 8. Realización de la tarjeta para el Día del Padre.
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44 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
CONTENIDOS DESARROLLADOS NIVEL INFANTIL PRINCIPIANTE / SEFIN CARBONCILLO
El carboncillo permite la realización de una extensa gama de tonos que abarcan desde los más sutiles grises a los negros más profundos. Proveniente de la madera carbonizada del bonetero, su polvo es muy inestable; esto representa una gran cualidad, es muy fácilmente manipulable y permite la realización de degradados tonales con un simple frotado de dedo, trapo o difumino.
El carboncillo fue el primer medio con el que el hombre comenzó a dibujar. A lo largo de la historia se ha ido adaptando a los diferentes estilos sin más proceso evolutivo que el aportado en la técnica a la hora de su uso por los diferentes artistas.
Hasta el siglo XVI no se descubrió el fijador; este sencillo avance técnico supuso que el carboncillo dejara de ser un medio dibujantico efímero, para consolidarse, a manos de maestros como Tinterito o Tiziano, como uno de los medios de dibujo más nobles.
En la actualidad el carboncillo continúa siendo el principal medio de estudio en las escuelas de Bellas Artes pero, paralelamente a este medio, existen también otros sistemas de dibujo compatibles con esta técnica; entre ellos están la sanguina y los lápices de carbón.
LAPIZ DE COLOR.
Para emplear la técnica de la ilustración de lápices de color, primero debemos tener bien aprendidas las bases, aquellos pilares del dibujo que crearan la esencia de nuestra composición.
Estas son:
Contorno y perfiles: son todas aquellas líneas que están en el límite y el interior de nuestros dibujos, aunque en la ilustración realista la línea esta de más, debemos tener presente su aporte a nuestra percepción.
Espacios ocupados y vacios: esto se refiere a la relación con el contorno de nuestros dibujos con el área de “aire” que los contiene.
Proporción: la proporción es la relación de medidas internas y externas que tienen nuestros dibujos.
Perspectiva: que significa el poder de representar con líneas la profundidad en un plano bidimensional como lo es nuestra superficie limpia de trabajo. Esto apoyado en principios geométricos de la fuga, el escorzo y el punto.
Luz y sombra: es la acción de los rayos luminosos sobre los objetos. Teoría del color: es el principio del fenómeno físico donde se originan todos los
colores a partir de 3 colores primarios, el blanco y el negro. Composición: este apartado resulta en la distribución estética y conveniente de
los elementos plasmados en un formato.
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Una vez revisados estos elementos procedemos con la técnica, que se reduce a los diferentes tipos de saturación, el degradado y el difuminado.
De la rugosidad del soporte y del grado de blandura y grosor del grafito, dependen las posibilidades expresivas de la técnica.
TECNICA MIXTA Desde que el hombre fue capaz de modificar y explicar su naturaleza ha materializado su espiritualidad en un pensamiento creativo de diferentes formas a través del empleo de distintos medios y materiales para la creación de obras plásticas por medio de la combinación de técnicas como: oleo, acrílico, lápiz de color, lápiz sepia, pastel seco, lápiz creta, pastel graso etc. Aunque cada una de las técnicas es versátil en manos del artista y puede una mayor sensación visual y una riqueza de texturas. En algunas ocasiones de mezcla de las técnicas pueden ser unas mas resaltadas que otras y en estas ocasiones puede resultar diferentes reacciones al espectador. La mezcla de las técnicas ofrece al artista las posibilidades infinitas de una creación artística diferente y con un estilo propio.
Aprendizaje
Realización de manchas con la técnica de carboncillo. Aprender sobre las cualidades de las barras de carbón natural. Realización de trabajos lápiz de color. Resolución de trabajos basados en color. Manejo de diferentes técnicas.
NIVEL JUVENIL PRINCIPIANTE Y AVANZADO / SEFIN TECNICA MIXTA Desde que el hombre fue capaz de modificar y explicar su naturaleza ha materializado su espiritualidad en un pensamiento creativo de diferentes formas a través del empleo de distintos medios y materiales para la creación de obras plásticas por medio de la combinación de técnicas como: oleo, acrílico, lápiz de color, lápiz sepia, pastel seco , lápiz Creta, pastel graso etc. Aunque cada una de las técnicas es versátil en manos del artista y puede una mayor sensación visual y una riqueza de texturas. En algunas ocasiones de mezcla de las técnicas pueden ser unas mas resaltadas que otras y en estas ocasiones puede resultar diferentes reacciones al espectador.
La mezcla de las técnicas ofrece al artista las posibilidades infinitas de una creación artística diferente y con un estilo propio.
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PAPEL MACHE Papel maché es el nombre de una técnica artesanal antigua, originaria de la China, India y Persia, consistente en la elaboración de objetos, generalmente decorativos y artísticos, usando pasta de papel. Su denominación proviene de la expresión francesa papiermâché (papel masticado o machacado), pues, antes de existir molinos, la pasta se elaboraba masticando los desechos de papel. Si se combina con yeso o escayola, usualmente para elaborar escenarios de teatro o cine, el término es cartón piedra. Se debe distinguir del decoupage, técnica que también se usa para decorar objetos con láminas o recortes de papel y telas delgadas, así como de la técnica denominada carta pesta, término usado en Italia para la práctica de formar capas con trozos o recortes de papel engomados, o usando engrudo, generalmente sobre una base o molde para conseguir la forma deseada. Usualmente la pasta o pulpa de papel se obtiene a partir de papel periódico o papel de estraza cortados en trozos o pedazos, que se maceran y cocinan en agua para luego mezclar la masa obtenida, según la consistencia que se busque, con engrudo, cola de empapelar, yeso, tiza (en menor cantidad que para el cartón piedra) o con harina (en cuyo caso recomiendan usar también formol para evitar formación de moho y mal olor). En seguida se licúa o mezcla hasta obtener la pasta base con la consistencia maleable necesaria para moldear cómodamente el objeto o forma que se quiere obtener. Una alternativa más rápida es usar papel servilleta, toallas de papel o papel sanitario, con lo cual se obtendrá la pasta más fina y de manera más rápida. En el mercado, específicamente en tiendas para manualidades o bricolaje, se consigue también una base en polvo para reconstituir con agua y conseguir así la pasta de papel, método más costoso que el artesanal antes descrito cuando se necesita elaborar objetos de gran volumen o cantidad. PUNTA SECA El grabado a punta seca es una técnica similar a la del grabado al buril. El artista dibuja la imagen sobre una lámina de zinc, cobre, sin tratar, o de acrílico o plástico utilizando un instrumento que parece un lápiz, con punta de diamante, o simplemente metal afilado. A medida que se va haciendo la incisión se va produciendo un surco, levantando a ambos lados una especie de suaves crestas de metal llamadas "rebarbas" o "rebabas". Las rebabas pueden presentarse a un lado de la línea o surco, o a ambos lados, dependiendo del ángulo de ataque (inclinación de la punta) con respecto a la superficie. Si se trabaja en un ángulo aproximado de 45º, se hace la rebaba sobre el ángulo complementario. Si se trabaja a unos 90º, la punta perpendicular a la superficie, se obtendrá rebaba a ambos lados de la línea. La punta seca cobra impacto de grandeza en cuanto técnica de expresión libre en el siglo XVII, en la obra de Rembrandt, el maestro acepta posiblemente esta técnica, por las razones que posiblemente Durero la rechazaría. En la evolución de la obra grabada de Rembrandt, va integrándose la punta seca a las planchas trabajadas al aguafuerte, llegando en muchos casos a predominar sobre éste y en otros termina siendo la técnica protagonista de la plancha. Este aspecto de la punta seca complementando otros procedimientos debe resaltarse, dado que su ejecución, directa y emocional, permite matizar, suavemente o resaltar cualquier grabado ejecutado con otra técnica.
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Aprendizaje:
Realizar experimentos de tonalidad con el carboncillo. El uso y cualidades del papel mache. Manejo de diferentes materiales. Realizar trabajos con la técnica de punta seca. Aprender a trabajar sobre láminas de acrílico y tallar sobre estas.
GRUPO VACACIONAL
DIBUJO NATURAL Y TEORIA DEL COLOR
Es el arte que enseña a dibujar, así como delineación, figura o imagen ejecutada en claro y oscuro; toma nombre de acuerdo al material con el que se hace. El dibujo es una forma de expresión gráfica, plasma imágenes sobre un espacio plano. Debido a lo anterior, es considerado parte de la bella arte conocida como pintura. Es una de las modalidades de las artes visuales, se considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal, ha sido utilizado por la humanidad para transmitir ideas, proyectos y en un sentido más amplio sus ideas, costumbres y cultura.
La teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color negro.
La mezcla de los colores primarios de la luz, que son rojo, verde y azul (RGB, iníciales en inglés de los colores primarios), se realiza utilizando el sistema de color aditivo, también conocido como el modelo RGB o el espacio de color RGB. Todos los colores posibles que pueden ser creados por la mezcla de estas tres luces de color son aludidos como el espectro de color de estas luces en concreto. Cuando ningún color luz está presente, se percibe el negro.
Aprendizaje:
Realizar ejercicios de líneas. El uso y cualidades del lápiz de color Manejo de diferentes métodos de dibujo. Realizar trabajos con su creatividad e imaginación.
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Asistencia promedio del meses de Enero/ Febrero/ Marzo 2015
Grupos Juveniles
Grupo Jornada Asistencia esperada
Asistencia Real
Promedio Alumnos por
sección
Grupo Juvenil Matutina 242 237 98% 9
Grupo Juvenil unificado
Vespertina 906 866 97% 20
Grupo Juvenil SEFIN Matutina 294 285 98% 21
TOTAL 1,442 1,388 98% 50
Grupos Infantiles
Grupo Jornada Asistencia esperada
Asistencia Real
Promedio Alumnos por
sección
Grupo Infantil Principiante Matutina 188 177 94% 5
Grupo Infantil Intermedio Vespertina 570 556 98% 13
Grupo Infantil Principiante Vespertina 408 386 94% 16
Grupo infantil Principiante SEFIN
Matutina 152 142 93% 17
TOTAL 1,318 1,261 95% 51
Grupos Vacacionales
Grupo Jornada Asistencia esperada
Asistencia Real
Promedio Alumnos por
sección
Grupo Infantil
Matutina 324 288 89% 18
Grupo Juvenil
Matutina 108 94 87% 9
TOTAL 432 382 88% 27
82
84
86
88
90
92
94
96
98
PromedioInfantil
PromedioJuvenil
PromedioVacacional
PromedioFinal
95%
98%
88%
94%
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Juvenil principiante, avanzado y SEFIN : 98% Infantil principiante, avanzado y SEFIN : 95% Vacacionales: 88%
PROMEDIO FINAL : 94%
Conclusiones
Conclusiones
1. Los alumnos son capaces de realizar trabajos con sus propias ideas y con mejor
utilización de dibujo, formas, color y claroscuros.
2. Los alumnos son motivados para continuar realizando experimentos con nuevas
técnicas entre si poniendo en practica los niveles de dibujo y pintura aprendidos.
Comentarios y recomendaciones
1. Los alumnos están trabajando técnicas nuevas tomando siempre en cuenta el
nivel de dibujo y la técnica de color aprendidos.
2. Se realizan talleres y visitas educativas para que los alumnos conozcan sobre
técnicas de arte y utilización de espacios.
3. Se estimula a los niños por medio de actividades lúdicas para tener más confianza
de ellos mismos y en sus compañeros.
Anexos
Listas de asistencia diaria / secciones infantiles y secciones juveniles/ secciones SEFIN y Vacacionales.
Lista de alumnos que dejaron de venir a clases y sus inasistencias hasta marzo.
N NOMBRE FECHA SECCION INASISTENCIAS
1 Jocsan Orlinder Villalta 12 de Febrero Juvenil
principiante
13
2 Joan Gerardo Mena 5 de Marzo Juvenil principiante
7
3 Gloria Mellisa Alvarado 26 de Febrero Juvenil principiante
9
4 Jennifer Clarixa Baca 14 de Febrero SEFIN Infantil 6
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COMPUTACIÓN
Presentado por: Rosany Castro Anariba, Coordinadora / Instructora de
Computación
Instructor: Jorge Armando Romero Aguilar
Período de Reporte: Enero - Marzo 2015
Actividades Realizadas Área Computación
Se toma asistencia a los (as) niños(as), y se actualiza periódicamente en formato
de hoja de cálculo.
Se desarrolló el plan de clases con los diferentes grupos de acuerdo a sus niveles:
principiantes, intermedios, avanzados.
Cuidado permanente del equipo de Cómputo: se monitorea el buen
funcionamiento de todas las máquinas.
Se participó en reuniones con la Dirección del Piloto.
Elaboración de nuevos trabajos prácticos para el desarrollo de los temas
programados.
Se finalizaron las clases vacacionales 2015.
Se elaboró y entregó el Plan Estratégico y los Planes de Clases para el segundo
trimestre del año 2015.
Los niños (as) y jóvenes asistieron al taller de inducción impartido por el área de
psicología.
Se asistió a la clase demostrativa que realizó la disciplina de Danza.
Se asistió a las charlas sobre educación sexual y adolescencia, y hábitos de
estudio impartidas por el área de psicología.
Se elaboró el informe de actividades trimestrales.
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Actividades de Apoyo
Apoyo en el uso de software al personal del Piloto.
Subida de información a la cuenta de Facebook del piloto.
Actualización de información en la sección del PPICPU de la página web de SEFIN.
Apoyo a la Coordinación General con la edición del informe General del Piloto de 7-14
años.
Contenidos Desarrollados Área de Computación
Grupos Intermedios y avanzados, SEFIN 1 y 2:
Diseño de dispositivas en powerpoint Creación de presentaciones en powerpoint Publisher:
Calendarios: mensuales y anuales Trifolios: diseño de folletos Portadas de cd’s
Grupos principiantes
Mecanografía Cambiar fondo de escritorios de la computadora Microsoft Word:
Formato a textos
Tipos de fuente
Color de fuente
Tamaño de fuente Alineaciones
Centrado
Izquierda
Derecha Numeración y viñetas Insertar formas e imágenes
Clases a otras disciplinas:
Se desarrolló el mismo contenido de los niveles principiantes.
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80
85
90
95
Grupo 1Juvenil
Grupo 2Mixto
Grupo 3Juvenil
Grupo 4Mixto
Grupo 5Juvenil
Grupo 6Infantil
Sábado1 y 2
Mixto
91
85
92 94
89 88 86
Asistencia Promedio Enero (Vespertina) 2015
90
95
100
Grupo 1 Juvenil Grupo 2 Infantil
93
96
Gráfico asistencia promedio clases vacacionales enero 2015
Logros / Resultados Obtenidos
Cuantitativos: Clases Vacacionales Enero:
No. Grupo Sección No.
Alumnos Asistencia Esperada
Asistencia Dada
Promedio (%)
1 Grupo 1 Juvenil Avanzado 16 176 164 93
2 Grupo 2 Mixto Principiante 10 110 106 96
Total 26 286 270 95%
Clases Regulares Enero (Vespertina):
No. Grupo Sección No.
Alumnos Asistencia Esperada
Asistencia Dada
Promedio (%)
1 Grupo 1 Juvenil Avanzado 10 80 73 91
2 Grupo 2 Mixto Principiante 9 72 61 85
3 Grupo 3 Juvenil Avanzado 6 48 44 92
4 Grupo 4 Mixto Intermedio 14 112 105 94
5 Grupo 5 Juvenil Intermedio 11 88 78 89
6 Grupo 6 Infantil Principiante 5 40 35 88
10 Sábado 1 y 2 Mixto Intermedio 11 44 38 86
Total 66 484 434 89%
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84
86
88
90
92
94
96
98
Grupo 1Juvenil
Grupo 2 Mixto Grupo 3Juvenil
Grupo 4Juvenil
Grupo 5Infantil
Grupo 6Infantil
Grupo 7 Mixto Grupo 8Infantil
Sábado1Mixto
Sábado 2Mixto
90
97
91
89
92
91
94
93 92 93
Asistencia Promedio Febrero - Marzo 2015
Clases Regulares Febrero y Marzo:
No. Grupo Sección No.
Alumnos Asistencia Esperada
Asistencia Dada
Promedio (%)
1 Grupo 1 Juvenil Avanzado 9 144 130 90
2 Grupo 2 Mixto Avanzado 7 112 109 97
3 Grupo 3 Juvenil Intermedio 10 160 146 91
4 Grupo 4 Juvenil Intermedio 10 160 143 89
5 Grupo 5 Infantil Principiante 14 224 206 92
6 Grupo 6 Infantil Intermedio 8 128 116 91
7 Grupo 7 Mixto Principiante 11 176 166 94
8 Grupo 8 Infantil Intermedio 5 80 74 93
9 Sábado 1Mixto Intermedio 18 144 133 92
10 Sábado 2 Mixto Principiante 13 104 97 93
Total 105 1432 1320 92%
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Resumen
Grupos regulares 105
Grupos vacacionales 26
Total 132
Resumen %
Grupos regulares 92%
Grupos vacacionales 95%
Total 94%
Comentarios
Se están desarrollando las clases grupales e individualizadas, a fin de que, el (la)
alumno (a) obtenga la mayor comprensión de cada tema.
Anexos
1. Listas de Asistencia de clases regulares
2. Listas de Asistencia de clases vacacionales.
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DISCIPLINA DE MÚSICA
Presentado por Nehama Moreno Coordinadora de Área de Música.
Educadores Junior Cortes, Wilson Guzmán, Gerson Hernández Edna Pineda, Brian Pagoaga y Elías Martínez.
Periodo de Reporte Enero - Marzo 2015
REUNIONES DE TRABAJO
Enero del 2015, Reunión con autoridades para tratar asuntos relacionados con
el Evento de fin de año.
Febrero del 2015, Reunión con equipo de música para tratar asuntos varios
Marzo del 2015, Reunión con Lic. Daysi Mejia para tratar asuntos relacionados
con el ensamble.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Clases a Grupos Regulares
Clases a Grupos SEFIN y Sabatino
Proyección de videos /conciertos y películas musicales (Apreciación musical)
Asistieron al Teatro Nacional Manuel Bonilla para presenciar la obra teatral
“Señorita Julia”
Recital de Cierre del curso vacacional
Taller con el guitarrista clásico Josué Castro
Charla para los jóvenes del módulo a través del área psicosocial
Visita a la Escuela Nacional de Música para participar de un taller didáctico a
cargo del reconocido artista español Jorge Pardo y su Trio
Visita al Museo para la Identidad Nacional (MIN) a la proyección de cortometrajes
en el marco del Festival de las Artes Escénicas BAMBU
Acercamiento al módulo de danza para presenciar avances de los grupos juveniles
(Apreciación Artística)
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CONTENIDOS DESARROLLADOS
Flauta Dulce:
Nivel Principiante- Intermedio:
Repertorio: La Granja de McDonald Oda a la Alegría, María tenía un Corderito Variaciones del Martillo Estrellita Fray Santiago Canon Vasta
Ejercicios: Si, La, Sol. Ejercicios fáciles
Guitarras Nivel Principiante
Partes de la guitarra Posición de la guitarra Practica con cuerda libre Práctica de digitación
Repertorio: Bravo Todos a mirar Fingerspell
Nivel Intermedio Escala de Do Mayor con su arpegio Escala pentatónica Circulo de Do Mayor Circulo de Sol Mayor Circulo de Re Mayor
Repertorio:
Bésame Mucho Caribe Garífuna Affirmation El Condor Pasa
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Cámara de Cuerdas Nivel Principiante:
Posición y toma correcta del arco
Forma correcta de pasar el arco por las cuerdas del instrumento (violín, viola y/o
violoncello)
Ejercicios de cuerda libre Mí y La, Re y Sol
Ejercicios de cuerda libre Re y la, Sol y Do.
Variación de Estrellita en cuartinas, corcheas y negras.
Conocimiento de notas en el pentagrama y estudio 1 y 2 de Metodo Suzuki para
violin y Suzuki para viola.
Nivel Intermedio:
Estudios 12, 13 y 14 del Método Suzuki
Arreglo orquestal 1 Can Can del primer score
Lectura y estudio de Jesús Esperanza de los Hombres
Estudio orquestal de Allegreto en G Mayor
Piezas 12, 13, 14 y 15 de Método Suzuki para viola
Estudio en dúo para cello
Primer Movimiento de Primavera
Nivel Avanzado:
Estudio 11 y 12 del Método Suzuki 2 y estudio 1 del M. Suzuki 4
Estudio y practica del movimiento 1 de la Primavera de Vivaldi
Allegreto para cuerdas en G Mayor
Grupos SEFIN y Sabatino:
Ejercicios Si, La y Sol
Escala de Do
Circulo de Do
Repertorio: La Marcha de los Santos
Fingerspell
América
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58 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
LOGROS / Resultados obtenidos
Sección Jornada Días de
Atención Asistencia Esperada
Asistencia Dada
Numero de alumnos Promedio
Sección A Matutina Lu. Mi. Y Vi. 1140 974 15 85%
Vientos vespertina Lunes y Miércoles 528 432 11 82%
Sección A Vespertina Lunes a Viernes 1148 918 14 80%
Sección B Vespertina Lu. Mi. Y Vi. 1064 940 14 88%
Sección C Vespertina Lu. Mi. Y Vi. 1900 1618 25 85%
Sección D Vespertina Ma. Mi y Ju. 1406 1152 19 82%
Sección E Vespertina Martes y Jueves 572 504 11 88%
Sección F Vespertina Ma. Ju. Y Vi. 676 524 13 79%
SEFIN Matutina Sábados 320 254 20 80%
Vac. 1 Matutino Lu. Mi. Y Viernes 650 572 25 88%
Vac. 2 Matutino Martes y Jueves 304 242 19 80%
Totales 9708 8130 186 84%
Nota: los alumnos del ensamble no se suman en los totales ya que estan inscritos en el Grupo Regular.
Promedio Final: 84%
85% 82%
80%
88%
85% 82%
88%
79%
80%
88% 80%
Promedio Sección A Matutina Lu. Mi. YVi.Vientos vespertina Lunes yMiércolesSección A Vespertina Lunes aViernesSección B Vespertina Lu. Mi.Y Vi.Sección C Vespertina Lu. Mi. YVi.Sección D Vespertina Ma. Miy Ju.Sección E Vespertina Martesy JuevesSección F Vespertina Ma. Ju.Y Vi.SEFIN Matutina Sábados
Vac. #1 Matutino Lu. Mi. YViernesVac. #2 Matutino Martes yJueves
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59 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Resultados Cualitativos A nivel de los niños, las niñas y jóvenes Habilidades y destrezas:
Ejercitación de la técnica manual para el uso de un instrumento (guitarra, flauta dulce, batería, bajo eléctrico, piano, violín, viola, cello, trompetas, Saxofones y trombones.)
Desarrollo de habilidades de motor fino y grueso, así como la coordinación: mental, visual y de digitación en cada uno de los ejercicios musicales rítmicos y melódicos.
Anexos
Listas de asistencia diaria / secciones A, B, C, D, E, F, Vientos, Vacacionales y SEFIN
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60 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
DISCIPLINA DE TEATRO
Presentado por Armando Valeriano, Coordinador
Periodo de Reporte
Enero – Marzo 2015
Actividades realizadas
Se cumplió con las metas y los objetivos planificados para el primer trimestre
del presente año.
Las clases vacacionales llegaron a su clausura, en un evento en el que
disfrutaron tanto padres como invitados, de un espectáculo de teatro
acrobático. En el que los participantes demostraron sus destrezas aprendidas
en apenas dos meses.
Iniciaron las clases regulares.
Celebramos el día de la amistad con películas y compartiendo bocadillos.
Participamos en las Recreovías con zanquismo y mimos.
Celebramos el día del padre, con la presentación de la obra Américan Drin. La
sala de teatro se llenó y el público se fue complacido de haber asistido a ver
teatro en una fecha tan especial.
Salimos a divertirnos al redondel de los artesanos y al Centro Cultural de
España en Tegucigalpa, donde hicimos juegos tradicionales, leímos en la
biblioteca, escalamos en la pared, realizamos un proyecto astronómico, vimos
instalaciones audiovisuales, etc.
Asistimos a la presentación de la obra Mea Culpa de grupo Teatral Bambú.
Asistimos al festival de las artes escénicas Bambú 2015 en el que vimos teatro
de muñecos de Guatemala, cuentacuentos de Méjico y Bolivia y la proyección
de los cortos seleccionados por El Heraldo en su concurso para el festival
internacional de cortos cinematográficos.
Se realizó una tarde de juegos en la cancha del parque La Leona en la que
jugamos baloncesto, fútbol y juegos dirigidos.
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61 Informe Trimestral Enero – Marzo 2015
Contenidos Desarrollados:
Nivel Infantil Principiante y SEFIN:
• Realizar ejercicios de confianza individual y grupal, para desinhibir los preceptos sociales que le perjudiquen, en su auto estima y carácter. • Mostrar el trabajo de otros niños y jóvenes realizando teatro y motivarlos a hacer lo mismo, utilizando recursos audiovisuales. • Hacer ejercicios, encaminados al acondicionamiento físico y así obtener fuerza, agilidad y estiramiento. • Leer obras de teatro infantil y ayudarles a comprender elementos como los personajes y el argumento. El Cascanueces. • Educar la Voz con ejercicios de respiración y modulación, para conocer sus posibilidades respiratorias en la actuación. • Conocer las diferentes posturas básicas en el escenario y las convenciones actorales. • Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio de charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto. Nivel Intermedio:
Enseñar las técnicas de acondicionamiento físico y acrobacia, equilibrio sobre objetos.
Dotar de una base en las técnicas circenses y corporales como herramientas de expresión y comunicación.
Conocer las técnicas de tensión dinámica utilizadas en la pantomima.
Realizar ejercicios de lenguaje no verbal, mimesis, pantomima y trapas. Realizar ejercicios de estiramiento de los músculos, para lograr la apertura de
movimiento que requiere la acrobacia.
Leer obras de teatro infantil y ayudarles a comprender elementos como la fábula, locaciones, personajes, tipos de estructuras dramatúrgicas en la historia. El Cascanueces.
• Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio de charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.
Nivel Juvenil Avanzado y SEFIN:
Investigar las posibilidades del espacio escénico y la estructura teatral. Enseñar las técnicas de acondicionamiento físico avanzado en la expresión
corporal.
Dotar de las técnicas avanzadas de la voz y la dicción. Crear una conciencia de movimiento en el escenario, coordinación y de
concentración en las acciones físicas.
Leer dos (2) obras de teatro de dramaturgos nacionales e internacionales y analizarlas en todos los aspectos. El Cascanueces.
• Conocer artistas nacionales e internacionales dedicados al teatro por medio de charlas, conversatorios o talleres realizados dentro y fuera del Piloto.
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Gráficas
Diferentes actividades desarrolladas en el I trimestre
Celebración del día del padre con la obra Américan Drin
y participación en las recreovías.
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Recreo vías y escalando en el CCET
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Bibliotecando y realizando proyectos de astronomía
en el CCET
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De público en los eventos del festival Bambú
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Asistencia promedio de los alumnos de la Disciplina de Teatro y Clases Vacacionales del Programa Piloto 7 – 14 Enero-Marzo
del 2015
No. Sección Jornada Días de
Atención Asistencia Esperada
Asistencia Dada
Promedio No. De
alumnos
1 Grupo 1 Juvenil
Principiante Matutina Lun/Miér/Vier 192 180 94% 10
2 Grupo 2
Principiante Infantil
Matutina Martes y Jueves 99 90 91% 5
3 Grupo 3
Principiante Infantil
Vespertina Lun/Miér/Vier 274 261 95% 10
4 Grupo 4 Juvenil
Principiante Vespertina Martes y Jueves 215 206 96% 10
5 Grupo 5
Juvenil Avanzado Vespertina Lun/Miér/Vier 380 357 94% 15
6 Grupos 6 y 7 SEFIN
Matutina Sábados 150 142 95% 20
7 º Clases
Vacacionales Grupo Mixto
Lun/Miér./Vier. 183 174 95% 16
Totales
1,310 1,236 94% 70
º En los totales no se toma en cuenta la asistencia de las clases vacacionales. Comentarios
Sin comentarios.
Conclusiones
Los beneficiarios se mantienen motivados, contentos y en avance observable.
Recomendaciones Contratar otro educador en la disciplina para mejorar la atención y producir
mejores espectáculos, ya que la coordinación de teatro se ve en apuros en diferentes actividades. Y con dificultades en tiempos de entrega tanto de documentos como de clases.
Anexos 1. Listas de asistencia diaria de los grupos No 1, 2, 3, 4, 5, 6 y (7
Vacacionales).
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Disciplina de Danza
Actividades Realizadas
Se impartieron clases para lo alumnos de las secciones vacacionales y secciones
regulares.
Se llevó a cabo una clase demostrativa a los padres de familia como parte de la
clausura de clases vacacionales.
Se realizaron reuniones de trabajo para definir horarios e inicio de clases con
grupo representativo de la UPEG de Secretaria de Finanzas.
Se llevó a cabo convivio del día de la amistad con las secciones de la disciplina de
danza
Se dio inicio a las clases con el grupo representativo de UPEG para montajes
coreográficos a presentarse en el Día Internacional de la Danza.
Se dio inicio a taller de flamenco con la sección juvenil intermedio.
Se realizó una muestra de apreciación artística con los alumnos de la sección
juvenil intermedia para los alumnos de todas las secciones.
Se llevó a cabo reunión con la coordinadora de eventos del Museo para la
Identidad Nacional para dar inicio con los preparativos para la celebración del Día
Internacional de la Danza.
Se organizó presentación de proyección para la disciplina en el Centro de Arte y
Cultura de la Universidad para dar inicio con la clausura de las actividades del mes
de abril en conmemoración al Día internacional de la Danza.
Presentado por Nidya Zelaya
Educador Rafael Perdomo
Periodo de Reporte
Enero - Marzo 2015
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Contenidos en desarrollo
Secciones Pre-Juvenil, Juvenil Principiante e Intermedia, Infantil Principiante Sección A y B, , Mixta Matutina y SEFIN, aplicando un grado de exigencia diferente para cada sección
MOVIMIENTO CREATIVO:
Estimulación mental a través de movimientos básicos del cuerpo como caminar, correr, saltar, gatear, rodar, alcanzar, lanzar, girar etc.
Trabajo de espejo en parejas. Ejercicios de coordinación. Cualidades de movimiento Niveles del espacio
EXPRESION CORPORAL:
Movimientos generados por: imaginación, sentimientos (amor, ternura, enojo, tristeza, soledad, etc.)
Improvisación guiada por el maestro con diferentes ritmos musicales.
DANZA CONTEMPORANEA
Colocación del cuerpo. Elasticidad. Colocación y elevación. Postura. Desarrollo de Fuerza. Posiciones básicas del pies Pasos básicos técnicos de a realizarse en la barra: Demi Plie Grand plie Battement Tendue Primera, segunda posición de pies en paralelo y posición abierta.
Pasos básicos a desarrollarse en el centro : Posiciones del cuerpo Posiciones de los brazos Centro y equilibrio (variaciones con pasos básicos técnicos según criterio
del maestro). Pasos básico a realizarse en los espacios laterales del salón de clase: Caminadas ( variaciones a criterio del maestro) Skip. Pramses. Empointes. Gallope de cote y de frente. Preparación al Chasse. Chasse Soutte Coupes en saltos.
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Grand Jettes de suspensión (salto) y de nivel. Preparación de soutes . Pas de Chat en paralelo. Soutte Grandbattement de frente y de lado. Variaciones a discreción del maestro.
PRINCIPIOS DANZA CLASICA
Ejercicios de barra:
Demi-Plie Battemente tendue en quinta posición Battements tendue dobles en quinta posición Battement tendues jettes en quinta posición Ronds de jambes a terre Battement soutenus en quinta posición Battement frappes en todas las direcciones Battement doublés frappes Preparacion de rons de jambes en l´air
Ejercicios de centro:
Demi Plie
Battement Tendue en quinta posición
Battement tendue jetes en primera posición al lado
Demi rond de jambe a terre
Epaulement croise y afface en quinta posición
Primer y segundo port de bras
***Se sigue el mismo plan de clase ya que se fortalece y se estimula el trabajo mental y
corporal de los alumnos.
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72%74%76%78%80%82%84%86%88%90%92%
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uti
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79%
91% 91%
86% 83%
88% 88% 88%
Gráfico Asistencia Promedio Jornadas Normales Enero - Marzo 2015
Logros / resultados obtenidos
Cuantitativos
1.A) A nivel de niños, niñas y jóvenes
Asistencia Promedio Jornadas Normales Enero-Marzo 2015
Sección Asistencia Esperada
Asistencia Real
Indicadores Cantidad Estudiantes
Matutina Mixta 150 118 79% 4
Vespertina Juvenil Intermedia 1950 1780 91% 13
Vespertina Pre –Juvenil Intermedia
468 427 91% 9
Vespertina Pre- Juvenil Principiante
196 169 86% 14
Vespertina Infantil Principiante Sección A 275 228 83%
12
Vespertina Infantil Principiante Sección B 136 120 88%
17
Sabatina Infantil 136 119 88% 17
Sabatina Juvenil 48 42 88% 6
Total todas las secciones
3359 3003 89% 92
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Asistencia Promedio Jornadas Vacacionales Enero 2015
Sección Asistencia Esperada
Asistencia Real Indicadores Cantidad Estudiantes
Vacacional Infantil Sección A
112 92 82% 14
Vacacional Infantil Sección B
112 97 87% 14
Vacacional Juvenil 108 99 92% 9
Total secciones 332 288 87% 37
76%
78%
80%
82%
84%
86%
88%
90%
92%
Vacacional Infantil SecciónA
Vacacional Infantil SecciónB
Vacacional Juvenil
82%
87%
92%
Gráfico Asistencia Promedio Jornadas Vacacionales Enero 2015
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Cualitativos 1. A) A nivel de los niños, las niñas y jóvenes Conocimientos: Clasificación rítmica, realizar movimientos y emociones corporales, comunicación visual y corporal. Habilidades y destrezas: Control del cuerpo en movimiento. Cadencia y ondulación de caderas y hombros.
Elasticidad. Expresión corporal. Postura.
Actitudes y valores: Expresividad, compañerismo y camaradería, honradez, honestidad, respeto individual y colectivo. Comportamientos y disciplina: Atención, disposición y puntualidad en clase, aseo y presentación individual.
Recomendaciones
Establecer un programa metódico de clases para la ejecución y el desenvolvimiento de una sola técnica para la creación de alumnos que se desarrollen en el ámbito artístico.
Es necesario continuar con los diversos talleres de capacitación para los alumnos
como para los maestros de la disciplina y el programa en general ya que esto incrementa el nivel técnico de los alumnos y aumenta las posibilidades para que puedan optar a los diferentes grupos que existen en la capital a la ves lo maestros se sienten motivados de experimentar y realizar trabajos diferentes e innovativos.
Es preciso realizar giras de proyección por parte de la disciplina y del programa e
general para fortalecer su imagen y que los alumnos aprendan a desenvolverse en el escenario de mejor manera.
Conclusión
Es necesario mantener el intercambio cultural artístico con maestros y bailarines nacionales e internacionales para que los jóvenes tengan referencias artísticas sobre el medio que se deberán desenvolver.
Anexos
Listas de asistencia diaria.
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