¿CÓMO TRABAJAR ELPENSAMIENTO CRÍTICO EN EL
AULA?
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL AULA AYUDA A FORMAR ESTUDIANTES
PERSISTENTES, CREATIVOS E INNOVADORES; ADEMÁS, SE FOMENTA LA CAPACIDAD DE
COMUNICAR DE MANERA EMPÁTICA, CON CLARIDAD Y PRECISIÓN. SE ORIENTA HACIA LA
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RELEVANTE, EL PENSAMIENTO FLEXIBLE, EL PLANTEAMIENTO
DE PROBLEMAS Y, SOBRE TODO, EL APRENDIZAJE CONTINUO Y AUTÓNOMO.
¿QUÉ ES?ES CUESTIONAR Y COMPRENDER LAS FUENTES DE INFORMACIÓN, ANALIZARLAS DESDE
VARIAS PERSPECTIVAS, PLANTEAR PROBLEMAS, SOLUCIONES DIVERSAS Y EVALUARLAS.
IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
IMPLICA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE NUESTRAS REFLEXIONES; EL MÁXIMO
BENEFICIO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA LIBERTAD DE CUESTIONAR Y TOMAR
NUESTRAS PROPIAS DECISIONES.
PUNTOS DE VISTA
PROPÓSITO DEL PENSAMIENTO
PREGUNTA EN CUESTIÓN
INFORMACIÓN
INTERPRETACIÓN E INFERENCIA
CONCEPTOS
SUPUESTOS
IMPLICACIONES Y
CONSECUENCIAS
ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
CARACTERÍSTICAS DEL PENSADOR CRÍTICOHUMILDAD
INTELECTUAL
ENTEREZA INTELECTUAL
EMPATÍA INTELECTUAL
AUTONOMÍA INTELECTUAL
INTEGRIDAD INTELECTUAL
PERSEVERANCIA INTELECTUAL
CONFIANZA EN LA RAZÓN
IMPARCIALIDAD
ANÁLISIS INFERENCIA EXPLICACIÓN
EVALUACIÓNAUTORREGULACIÓNINTERPRETACIÓN
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
PENSADOR MAESTRO
PENSADOR AVANZADO
PENSADOR PRACTICANTE
PENSADOR PRINCIPIANTE
PENSADOR RETADO
PENSADOR IRREFLEXIVO
PASOS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO DÍA A DÍA
ACLARAR EL PENSAMIENTO
ENFOCARSE DE LO RELEVANTE PREGUNTAR
SER RAZONABLEMOLDEAR NUESTRO CARÁCTER
REDEFINIR NUESTRA FORMA
DE PENSAR
¿QUÉ METODOLOGÍA REQUIERE LA ENSEÑANZA DE PENSAMIENTO CRÍTICO?
MÉTODO SOCRÁTICO
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
PROYECTOS DE AULA
DEBATES ANÁLISIS DE CASOS
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