¿CÓMO TRABAJAR ELPENSAMIENTO CRÍTICO EN EL

AULA?

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL AULA AYUDA A FORMAR ESTUDIANTES

PERSISTENTES, CREATIVOS E INNOVADORES; ADEMÁS, SE FOMENTA LA CAPACIDAD DE

COMUNICAR DE MANERA EMPÁTICA, CON CLARIDAD Y PRECISIÓN. SE ORIENTA HACIA LA

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RELEVANTE, EL PENSAMIENTO FLEXIBLE, EL PLANTEAMIENTO

DE PROBLEMAS Y, SOBRE TODO, EL APRENDIZAJE CONTINUO Y AUTÓNOMO.

¿QUÉ ES?ES CUESTIONAR Y COMPRENDER LAS FUENTES DE INFORMACIÓN, ANALIZARLAS DESDE

VARIAS PERSPECTIVAS, PLANTEAR PROBLEMAS, SOLUCIONES DIVERSAS Y EVALUARLAS.

IMPORTANCIA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

IMPLICA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE NUESTRAS REFLEXIONES; EL MÁXIMO

BENEFICIO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA LIBERTAD DE CUESTIONAR Y TOMAR

NUESTRAS PROPIAS DECISIONES.

PUNTOS DE VISTA

PROPÓSITO DEL PENSAMIENTO

PREGUNTA EN CUESTIÓN

INFORMACIÓN

INTERPRETACIÓN E INFERENCIA

CONCEPTOS

SUPUESTOS

IMPLICACIONES Y

CONSECUENCIAS

ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

CARACTERÍSTICAS DEL PENSADOR CRÍTICOHUMILDAD

INTELECTUAL

ENTEREZA INTELECTUAL

EMPATÍA INTELECTUAL

AUTONOMÍA INTELECTUAL

INTEGRIDAD INTELECTUAL

PERSEVERANCIA INTELECTUAL

CONFIANZA EN LA RAZÓN

IMPARCIALIDAD

ANÁLISIS INFERENCIA EXPLICACIÓN

EVALUACIÓNAUTORREGULACIÓNINTERPRETACIÓN

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

PENSADOR MAESTRO

PENSADOR AVANZADO

PENSADOR PRACTICANTE

PENSADOR PRINCIPIANTE

PENSADOR RETADO

PENSADOR IRREFLEXIVO

PASOS DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO DÍA A DÍA

ACLARAR EL PENSAMIENTO

ENFOCARSE DE LO RELEVANTE PREGUNTAR

SER RAZONABLEMOLDEAR NUESTRO CARÁCTER

REDEFINIR NUESTRA FORMA

DE PENSAR

¿QUÉ METODOLOGÍA REQUIERE LA ENSEÑANZA DE PENSAMIENTO CRÍTICO?

MÉTODO SOCRÁTICO

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

PROYECTOS DE AULA

DEBATES ANÁLISIS DE CASOS