Un paseo con Machado:
Ágora pasea
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Vamos a:
● Leer, entender y a hablar de Antonio Machado, su literatura y su historia.
● Hacer un comentario de texto.● Preparar un proyecto de trabajo audiovisual.● Elaborar guiones narrativos y técnicos.● Asignar roles y trabajar en equipo.● Desarrollar técnicas de narración audiovisual.● Trabajar la edición y publicación de vídeos.● Elaborar una memoria de trabajo.● Exponer en público un proyecto.● Aprender a discutir sobre literatura y contexto vital.● Participar en un proyecto colaborativo poético.
Desarrollo del proyecto:
FASE 1:
● Reparto de los poemas a presentar.○ Leeremos los poemas en clase.○ Cada grupo elegirá uno.○ Reflexión del porqué se ha elegido.
● Es imprescindible que uséis materiales con licencias Creative Commons BY-SA o BY-NC-SA. Las imágenes podéis tomarla de
1 http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/, fotógrafo: Miguel de la Fuente López
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Wikimedia, FlickrCC o del banco de imágenes del INTEF. La música de Jamendo o Musopen)
● Hacer un comentario de texto individual del poema.● Leeremos algunos comentario en clase y discutiremos sobre
interpretaciones.
FASE 2:
● Elaboración de resúmenes y guiones narrativos. ● Preparación del guión técnico.● Asignación de roles en el grupo.● Preparación de los elementos escénicos y técnicos (vestuario,
decorados, etc.)
FASE 3:
● Rodaje y montaje de vídeo. Utilizad materiales con licencias Creative Commons apropiadas (BY-SA o BY-NC-SA. Ver FASE 1).
● Supervisión y publicación.
FASE 4:
● Redacción de las memorias.● Exposición de los proyectos.● Crítica 3X1 y autoevaluación.● Evaluación global del proyecto.
Evaluación:
El proyecto se evaluará siguiendo una tabla que tendrá como elementos esenciales los siguientes apartados:
Fase 1:● Competencia lectora: Lectura comprensiva y expresión oral.● Reflexion del proceso.● Atención y participación en clase.
Fase 2:● Distribución equitativa de tareas en el grupo.● Claridad y originalidad en los guiones.
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● Pertinencia de los elementos escénicos.
Fase 3:● Originalidad y claridad en la realización del vídeo.● Puntualidad en la entrega del proyecto.
Fase 4:● Expresión oral y escrita en memorias y exposiciones.● Presentación de trabajos.● Comentario de texto.● Difusión y seguimiento del trabajo a través de twitter.
Incremento de nota:
Se valorará especialmente cualquier aporte original al proyecto que tenga relación con el estudio de Machado, su obra o su época.
También se valorará la participación en foros digitales (redes sociales, blog, etc.) con el fin de coordinar el trabajo y solucionar dudas. Una idea muy buena, sería organizar hangouts en Google + y grabar alguno.
La creatividad tanto técnica como artística será muy tenida en cuenta a la hora de evaluar la actividad.
Más información:
Guiones:● Cómo hacer un guion: http://www.abcguionistas.com/novel/receta.php● Cómo hacer una Pecha Kucha:
http://www.educacontic.es/blog/consejos-para-hacer-un-buen-pecha-kucha
● Ejemplos de vídeos sobre poesías: http://www.daniyecla.com/videos-en-verso-ii y http://danielgarci6.wix.com/videosenverso2
● Pautas y materiales para el comentario de texto: http://jugarconlaliteratura.blogspot.com.es/p/comentario-de-texto.html
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