Un paseo con Machado:

Ágora pasea

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Vamos a:

● Leer, entender y a hablar de Antonio Machado, su literatura y su historia.

● Hacer un comentario de texto.● Preparar un proyecto de trabajo audiovisual.● Elaborar guiones narrativos y técnicos.● Asignar roles y trabajar en equipo.● Desarrollar técnicas de narración audiovisual.● Trabajar la edición y publicación de vídeos.● Elaborar una memoria de trabajo.● Exponer en público un proyecto.● Aprender a discutir sobre literatura y contexto vital.● Participar en un proyecto colaborativo poético.

Desarrollo del proyecto:

FASE 1:

● Reparto de los poemas a presentar.○ Leeremos los poemas en clase.○ Cada grupo elegirá uno.○ Reflexión del porqué se ha elegido.

● Es imprescindible que uséis materiales con licencias Creative Commons BY-SA o BY-NC-SA. Las imágenes podéis tomarla de

1 http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/, fotógrafo: Miguel de la Fuente López

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Wikimedia, FlickrCC o del banco de imágenes del INTEF. La música de Jamendo o Musopen)

● Hacer un comentario de texto individual del poema.● Leeremos algunos comentario en clase y discutiremos sobre

interpretaciones.

FASE 2:

● Elaboración de resúmenes y guiones narrativos. ● Preparación del guión técnico.● Asignación de roles en el grupo.● Preparación de los elementos escénicos y técnicos (vestuario,

decorados, etc.)

FASE 3:

● Rodaje y montaje de vídeo. Utilizad materiales con licencias Creative Commons apropiadas (BY-SA o BY-NC-SA. Ver FASE 1).

● Supervisión y publicación.

FASE 4:

● Redacción de las memorias.● Exposición de los proyectos.● Crítica 3X1 y autoevaluación.● Evaluación global del proyecto.

Evaluación:

El proyecto se evaluará siguiendo una tabla que tendrá como elementos esenciales los siguientes apartados:

Fase 1:● Competencia lectora: Lectura comprensiva y expresión oral.● Reflexion del proceso.● Atención y participación en clase.

Fase 2:● Distribución equitativa de tareas en el grupo.● Claridad y originalidad en los guiones.

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● Pertinencia de los elementos escénicos.

Fase 3:● Originalidad y claridad en la realización del vídeo.● Puntualidad en la entrega del proyecto.

Fase 4:● Expresión oral y escrita en memorias y exposiciones.● Presentación de trabajos.● Comentario de texto.● Difusión y seguimiento del trabajo a través de twitter.

Incremento de nota:

Se valorará especialmente cualquier aporte original al proyecto que tenga relación con el estudio de Machado, su obra o su época.

También se valorará la participación en foros digitales (redes sociales, blog, etc.) con el fin de coordinar el trabajo y solucionar dudas. Una idea muy buena, sería organizar hangouts en Google + y grabar alguno.

La creatividad tanto técnica como artística será muy tenida en cuenta a la hora de evaluar la actividad.

Más información:

Guiones:● Cómo hacer un guion: http://www.abcguionistas.com/novel/receta.php● Cómo hacer una Pecha Kucha:

http://www.educacontic.es/blog/consejos-para-hacer-un-buen-pecha-kucha

● Ejemplos de vídeos sobre poesías: http://www.daniyecla.com/videos-en-verso-ii y http://danielgarci6.wix.com/videosenverso2

● Pautas y materiales para el comentario de texto: http://jugarconlaliteratura.blogspot.com.es/p/comentario-de-texto.html

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