REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACIN UCLA-UNEXPO-UPEL
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO ORIGEN1930 Max Horkheimer Friedrich Pollock
Instituto de Investigacin Social
Escuela de Frankfurt
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO1940Instituto de Investigacin Social HorkheimerDespide
Leo Lwenthal Theodor Adorno
EEUU
A. Hitler
Theodor Adorno Paul Lazarsfeld
Diferencias de Pensamiento Analizan los Fenmenos Culturales
Theodor Adorno Max Horkheimer
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO1960El Hombre UnidimensionalHerbert Marcuse Racionalidad Tcnica
Jrgen Habermas
Corriente CrticaSe expresa
Teora de Accin Comunicativa
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
Teora Comunicativa de Habermas (1968)La verdad est motivada por necesidades sentidas. Empleo estratgico de la lengua. La teora social de acuerdo con significados e interpretaciones de los actores sociales.
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
La construccin de una teora social crtica es un proceso que combina la colaboracin y la voluntad poltica de actuar para superar las contradicciones de la accin social.
Carr y Kemmis (1988).
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
La teora crtica nace como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas.Rechaza el reduccionismo instrumental y tcnico del positivismo. Pretende superar las debilidades del interpretativismo. Arnal (1992).
EL PARADIGMA SOCIOCRTICO
Cols Bravo (1999). Enmarca el paradigma sociocrtico dentro del enfoque cualitativo, bajo la denominacin de mtodos cualitativos de investigacin para el cambio Social.
EL PARADIGMA SOCIOCRTICOFUNDAMENTOS La ciencia de la accin
El conocimiento en y para la accinLa construccin de la realidad
La importancia del conocimiento experiencial
PLANOS DEL CONOCIMIENTO. PARADIGMA SOCIOCRTICO
Ontolgico Epistemolgico Metodolgico
Realidad Mltiple Realismo Histrico Transaccional Subjetivista Dialgico Dialctico Transformativo
Investigacin Accin
Representa un proceso por medio del cual los sujetos de la investigacin son autnticos coinvestigadores, que participan muy activamente en el desarrollo la misma .Trabajo en equipo con el nico fin de la mejora o solucin del problema social .
Investigacin participativa
Investigacin colaborativa
Es aquella en la cual un investigador principal requiere la colaboracin de un grupo para poder desarrollarla.
Investigacin Accin.DIAGNSTICO
REFLEXIN
EVALUACINCuatro Momentos por Ciclo
EJECUCIN
Investigacin Accin EducativaDeliberacinTerreno de la Prctica
Terreno de la Reflexin
Decisin
Respuesta
Diagnstico Evaluacin Investigacin Accin
Elliott.
Investigacin Accin. Caractersticas Visin global y dialctica de la realidad. Visin democrtica del conocimiento y de los procesos implicados en su elaboracin. Se articula y se organiza en la prctica y desde la prctica. Est comprometida con la transformacin de la realidad estudiada.
Investigacin Accin. Caractersticas
Compromiso de los propios actores con el proceso de cambio.
Articulacin de la investigacin colaborativa con la investigacin participativa.
Investigacin Accin. Supuestos
Produccin del conocimiento basado en la reflexin de los propios sujetos.
Investigacin con los actores y no a los actores. Conocimiento cientfico holstico, integrador y contextual.
Investigacin Accin. Supuestos
Contribucin del grupo en un proceso de construccin colectiva. La produccin de conocimiento responde a intereses y demandas. Integracin de la produccin de conocimiento, la participacin y la educacin.
Investigacin Accin. Rasgos Mejora la educacin mediante el cambio. Es participativa. Es colaborativa. Recursividad. Espiral introspectiva de cuatro momentos por ciclo.
Investigacin Accin. Tcnicas
Observacin Participante Dilogo Coloquial Entrevista en profundidad Grupos de Discusin
Investigacin Accin.Credibilidad y ConfianzaLos relatos de investigacin-accin pueden ser validados en el dilogo
con los participantes.Un informe de investigacin vertido en el lenguaje de las disciplinas abstractas nunca ser producto de la autntica Investigacin Accin. Los participantes deben tener libre acceso a los hallazgos del investigador.
El investigador debe tener libre acceso a lo que sucede.
Investigacin Accin EducativaPedagoga SocialPrcticas de la Educacin de Adultos Ligada Campos de Desarrollo
Formacin de Profesores
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