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PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA UNHEVAL-ENFERMERIA
PROCESO DE ATENCION DE
ENFERMERIA
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CAPITULO I
VALORACIÓN
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PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERÍA
I. VALORACION:
1.1 SITUACION PROBLEMÁTICA:
Paciente adulta de 56 años de iniciales N.G.A.M manifiesta que: cuando me internaron ya
hace buen tiempo en el Larco herrera, la verdad es que no me gusto, no quería
estar acá porque me sentí muy mal, me sentía molesta con todos
Paciente adulta de 56 años de iniciales N.G.A.M refiere: el día que me internaron no
tenía conocimiento porque lo hacían, me sentía enojada porque no quería estar en
este lugar pero no fue difícil adaptarme, mis compañeras se levantan temprano,
caminan en el cuarto, hacen mucho ruido y no me dejan dormir, cuando mis
familiares me visitan me levantan el ánimo porque los extraño, creo que mi
enfermedad me vino por una decepción amorosa que tuve a los 19 años de un
joven llamado Miquel Angel, no comunico mis sentimientos a los demás porque no
confío en nadie, alguna vez lo hice y me fallaron, por eso me resulta difícil
relacionarme con mis compañeras, no me gusta la compañía, prefiero estar sola
porque la gente es mala y me quieren hacer daño, estoy tomando agua porque
estoy estreñida, hace dos días que no voy al baño, tengo sensación nauseosa y me
duele cuando hago el esfuerzo para defecar. Se la encuentra sola en un rincón con
una postura sentada, flexionando los brazos y piernas, no conversa con sus
compañeras, lucida orientada en tiempo espacio y persona, con la mirada fija,
muestra una actitud suspicaz, muestra una actitud negativa a responder algunas
preguntas, bosteza constantemente, se echa a la banca, cruza los brazos y cierra los
ojos de un momento a otro intentando dormir con regular estado de higiene, se
expresa con lenguaje coherente, con tono de voz claro, se acerca constantemente al
tópico para pedir un vaso de agua, con sensibilidad abdominal a la palpación con
fascia de dolor, permanece sentada todo el dia, Se retira repentinamente sin dar
explicación.
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1.2. DATOS GENERALES:
DATOS DE FILIACION
Apellidos y Nombres : Alfaro Mar Norma Guadalupe
Sexo : Femenino
Etapa de la vida : Adulto
Edad cronológica : 56 anos
Lugar de nacimiento : Lima
Fecha de nacimiento : 10 – 08 – 19554
Grado de instrucción : Superior Incompleto
Estado civil : Madre soltera
Número de hijos : Uno
Religión : Católica
Peso : 73kg.
Talla : 1.65cm
Persona responsable : María Rosario Alfaro Mar
DATOS CLINICOS
Pabellón : v
No de historia clínica : 024938
Fecha de ingreso : Junio de 1980
DIAGNOSTICO MEDICO:
F20.0: Esquizofrenia Paranoide
F60.0: Trastorno Disocial de la Personalidad
TRATAMIENTO MEDICO:
Carbonato de Litio 300mg (1) AC
Biperidona 2 mg (1) DAC
Risperidona 2mg (1) DAC
1.3. RECOLECCION DE DATOS:
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DATOS SUBJETIVOS:
Yo me acuerdo de todo, no estoy mal sino no le hablaría como lo hago, yo le
hablo la verdad, es así; (al ver la presencia del psicólogo responde) Este que no
me deja.
Yo estoy aquí por pegarle a mi madrecita
Ya estoy cansada que me pregunten, si ustedes ya saben del cerebro y todas
esas cosas.
Ahora raras veces escucho voces que vienen del aire durante el día, de una
mujer que me dice que me hará daño y que no tome agua.
(En el almuerzo) Para que voy ir a comer, si se come, se come y no se engorda.
A veces no puedo hacer el dos, no sé porque, demoro dos días para ir al baño y
me duele un poco cuando hago el esfuerzo para defecar.
No puedo descansar en la noche debido a que a mí no me dan pastillas para
dormir, mis compañeras hacen bulla, después yo camino un rato, me acuesto y
después de un rato me duermo.
DATOS OBJETIVOS:
Con alteración de la conciencia (Transitivista)
Con regular estado nutricional(73 Kg)
Dieta hipercelulósica.
Se acerca al tópico respetuosamente para pedir agua.
En ocasiones no ingirió todos sus alimentos dejando más de la mitad.
Durante el inicio de la entrevista se muestra colaboradora, pero al dialogar sobre
su enfermedad se estruja sus manos, habla un poco más rápido, sube un poco
el tono de voz y se retira(si ya no tienes más que preguntarme me retiro)
Negativa a responder algunas preguntas.
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Conversa poco con sus compañeras y tiene poco participación en los talleres o
sesiones educativas.
En ocasiones se queda mirando buen rato por la ventana del auditorio, o por la
puerta de ingreso, con una expresión pensativa y sola.
EXAMEN FISICO
Cabeza: Normo céfalo, sin presencia de tumores ni malformaciones, y ausencia de
cicatrices.
Cabello: Cabello canoso, corto, lacio y abundante
Ojos: Simétricos, limpios sin presencia de secreciones
Piel: Reseca, limpia, pero gruesa con presencia de cicatrices a nivel del codo y de
la rodilla
Nariz: Permeables, sin presencia de heridas ni de secreciones.
Boca: hidratados sin secreciones, no presenta lesiones en la mucosa interna,
ausencia de dentición del maxilar superior e inferior.
Oídos: Simétricos, presencia de serum, buena agudeza auditiva.
Aparato Respiratorio: Respiración abdominal normal (20 x’), sin alteraciones.
Aparato Cardiovascular: Pulso normal 68x’ y P.A: 100/80 mmHg.
Aparato Gastrointestinal:
Miembros Superiores: Simétricos, no presenta malformaciones, con libertad de
movimiento.
Miembros Inferiores: simétricos,
EXAMEN MENTAL
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IMPRESIÓN PORTE:
Explorando orientación:
AFECTO
Expresión Facial:dolorosa
Postura y movimiento: sentado, luego se echa a la banca, cruza los brazos
Relación con el entrevistador: Se muestra suspicaz, con una mirada fija, con
negativa a responder algunas preguntas, se retira repentinamente de la entrevista
sin dar explicación.
LENGUAJE
Claridad: Presenta un lenguaje claro, coherente, respetuoso.
Velocidad: Normal.
Tono: claro, suave.
PENSAMIENTO:
Curso: No presenta alteración en cuanto al curso
Contenido: Presenta alteraciones expresado por ideas delusivas de daño.
APETITO
La alimentación del paciente es a base de una dieta balanceada (carbohidratos,
proteínas y grasas).
SOCIABILIDAD
Se observa a la paciente aislada y no socializa con sus compañeros porque piensa
que la gente es mala y le quieren hacer daño.
DOMINIOS ALTERADOS
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DOMINIO 03: Eliminación e Intercambio
Clase 2: Función Gastrointestinal
Datos subjetivos: “A veces no puedo hacer el dos, no sé porque, demoro dos
días para ir al baño y me duele un poco cuando hago el esfuerzo para defecar”.
Datos Objetivos: Paciente con Dieta hipercelulósica, se acerca al tópico
respetuosamente para pedir agua.
Diagnóstico: Riesgo de Estreñimiento relacionado con los efectos
secundarios de los Psicofármacos.
DOMINIO 5: Percepción y cognición
Clase 3: Sensación y percepción
Datos subjetivos: “Ahora raras veces escucho voces que vienen del aire durante el día, de una mujer que me dice que me hará daño y que no tome agua”.
Datos objetivos: El paciente conversa poco con sus compañeras y tiene poca participación en los talleres y sesiones educativas.
Diagnóstico: Alteración de la percepción sensorial: alucinaciones auditivas relacionadas con los síntomas de la enfermedad.
DOMINIO 9: Afrontamiento/Tolerancia al estrés
Clase 2: Respuestas de Afrontamiento
Datos subjetivos: “Yo me acuerdo de todo, no estoy mal sino no le hablaría
como lo hago, yo le hablo la verdad, es así; (al ver la presencia del psicólogo
responde) Este que no me deja”, “Ya estoy cansada que me pregunten, si
ustedes ya saben del cerebro y todas esas cosas”.
Datos Objetivos: Se le observa al paciente con alteración de la conciencia
(Transitivista) y con Negativa a responder algunas preguntas.
Diagnóstico: afrontamiento ineficaz relacionado con………
DOMINIO 11: seguridad y protección
Clase 3: violencia
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Datos subjetivos: “Yo estoy aquí por pegarle a mi madrecita, y ya estoy cansada que me pregunten, si ustedes ya saben del cerebro y todas esas cosas”.
Datos objetivos: Durante el inicio de la entrevista con el paciente se muestra colaboradora, pero al dialogar sobre su enfermedad se estruja sus manos, habla un poco más rápido, sube un poco el tono de voz y se retira(si ya no tienes más que preguntarme me retiro)
Diagnóstico: Riesgo de violencia dirigido a otros relacionado con historial de violencia contra otros.
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CAPITULO II
DIAGNÓSTICO
PROCESO DE DIAGNOSTICO
DOMINIO 03: Eliminación e Intercambio Clase 2: Función Gastrointestinal
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Datos para identificar
el problemas (signos y
síntomas)
Análisis e interpretaciónDiagnóstico de
Enfermería
Datos subjetivos:
Paciente refiere: “A veces
no puedo hacer el dos, no
sé porque, demoro dos
días para ir al baño y me
duele un poco cuando
hago el esfuerzo para
defecar”.
Datos Objetivos:
Paciente presenta Dieta
hipercelulósica, se acerca
al tópico respetuosamente
para pedir agua.
La inactividad, la ingestión de
tranquilizantes mayores y la
disminución de la ingesta de
alimentos pueden ser causa
de estreñimiento
.
Riesgo de Estreñimiento
relacionado con los efectos
secundarios de los
Psicofármacos.
DOMINIO 05: Percepción y cognición. Clase 3: sensación y percepción
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Datos para identificar
el problemas (signos y
síntomas)
Análisis e interpretaciónDiagnóstico de
Enfermería
Datos subjetivos:
El paciente manifiesta:
“Ahora raras veces
escucho voces que vienen
del aire durante el día, de
una mujer que me dice
que me hará daño y que
no tome agua”.
Datos objetivos:
Paciente conversa poco
con sus compañeras y
tiene poca participación en
los talleres y sesiones
educativas.
.
Alteración de la percepción
sensorial: alucinaciones
auditivas relacionadas con
los síntomas de la
enfermedad evidenciado por
…
DOMINIO 9: Afrontamiento/Tolerancia al estrés
Clase 2: Respuestas de Afrontamiento
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Datos para identificar
el problemas (signos y
síntomas)
Análisis e interpretaciónDiagnóstico de
Enfermería
Datos subjetivos:
“Yo me acuerdo de todo,
no estoy mal sino no le
hablaría como lo hago, yo
le hablo la verdad, es así;
(al ver la presencia del
psicólogo responde) Este
que no me deja”, “Ya
estoy cansada que me
pregunten, si ustedes ya
saben del cerebro y todas
esas cosas”.
Datos Objetivos:
Se le observa al paciente
con alteración de la
conciencia (Transitivista) y
con Negativa a responder
algunas preguntas.
.
El afrontamiento defensivo es
una proyección repetida de
una autoevaluación
falsamente positiva basada en
un patrón protector que
defiende a la persona de lo
que percibe como amenazas
subyacente a su autoimagen
positiva.
.
Afrontamiento ineficaz
relacionado con………
DOMINIO 11: Seguridad y protección Clase 3: violencia
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Datos para identificar
el problemas (signos y
síntomas)
Análisis e interpretaciónDiagnóstico de
Enfermería
Datos subjetivos:
Paciente refiere: “Yo estoy
aquí por pegarle a mi
madrecita, y ya estoy
cansada que me
pregunten, si ustedes ya
saben del cerebro y todas
esas cosas”.
Datos objetivos:
Se observa Durante el
inicio de la entrevista con
el paciente se muestra
colaboradora, pero al
dialogar sobre su
enfermedad se estruja sus
manos, habla un poco
más rápido, sube un poco
el tono de voz y se
retira(si ya no tienes más
que preguntarme me
retiro)
.
Riesgo de violencia dirigido
a otros relacionado con
historial de violencia contra
otros.
LISTA DE DIAGNOSTICOS
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Riesgo de Estreñimiento relacionado con los efectos secundarios de los
Psicofármacos.
Alteración de la percepción sensorial: alucinaciones auditivas relacionadas
con los síntomas de la enfermedad.
Afrontamiento ineficaz relacionado con………
Riesgo de violencia dirigido a otros relacionado con historial de violencia
contra otros.
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CAPITULO III
PLANEAMIENTO
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PRIORIZACION DE DIAGNOSTICOS
DIAGNOSTICO Nº DE ORDEN FUNDAMENTO
Estreñimiento
relacionado a efectos
de los Psicofármacos
evidenciado por
ausencia de
evacuaciones y quejas al
momento de defecar.
1
La inactividad, la
ingestión de
tranquilizantes mayores
y la disminución de la
ingesta de alimentos
pueden ser causa de
estreñimiento
DIAGNOSTICO Nº DE ORDEN FUNDAMENTO
Deprivación del sueño
relacionado a ruidos
ocasionados por sus
compañeras,
evidenciado por
somnolencia diurna.
2
La deprivacion del
sueño son periodos
prolongados sin sueño
(suspensión periódica,
naturalmente sostenida,
de relativa inconciencia)
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DIAGNOSTICO Nº DE ORDEN FUNDAMENTO
Aislamiento social
relacionado a ideas de
daño evidenciado porque
permanece sola.
3
La conducta social
depende de la influencia
de otros individuos y la
interacción social es uno
de las claves de este
proceso
DIAGNOSTICO Nº DE ORDEN FUNDAMENTO
Afrontamiento defensivo
relacionado a síntomas
de la enfermedad
evidenciado con una
actitud suspicaz.
4
El afrontamiento
defensivo es una
proyección repetida de
una autoevaluación
falsamente positiva
basada en un patrón
protector que defiende a
la persona de lo que
percibe como amenazas
subyacente a su
autoimagen positiva.
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PLAN DE CUIDADOS
DOMINIO 03: Eliminación e Intercambio Clase 2: Función Gastrointestinal
DIAGNOSTICO OBJETIVO INTERVENCIONES FUNDAMENTO EVALUACION
Estreñimiento
relacionado a
efectos de los
Psicofármacos
evidenciado por
ausencia de
evacuaciones y
quejas al momento
de defecar
OBJETIVO GENERAL:
Paciente afrontará
eficazmente los efectos
de los Psicofármacos
OBJETIVO
ESPECIFICO:
Paciente disminuirá
quejas y realizara
evacuaciones de manera
normal
Brindarle información
acerca de una dieta
saludable con comidas
ricas en fibra (verduras y
frutas) que nos ayudara a
reducir el estreñimiento
Educar sobre la ingesta
diaria de 2 litros de
líquidos.
Enseñar a aplicar un
masaje suave sobre la
parte inferior del
abdomen.
Facilita la expulsión de la
materia fecal
El agua y los alimentos
líquidos humectan el colon,
aumentando las deposiciones
y generando de esta forma un
movimiento más suave del
intestino.
Activa la circulación
sanguínea, da calor al tejido
conjuntivo y ayuda a
desinflamar los tejidos
Paciente realiza
evacuaciones de
manera normal
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Se evaluara el grado y
conocimiento de la
paciente sobre el tema
expuesto a través de
preguntas que se realizara
a la paciente.
adiposos.
Ayuda a la paciente a que
pueda entender mejor el tema
que se ha tratado.
Deprivación del
sueño relacionado a
ruidos ocasionados
por sus compañeras,
evidenciado por
somnolencia diurna.
OBJETIVO GENERAL:
Paciente mejorara su
patrón de sueño.
OBJETIVO
ESPECIFICO:
Paciente evitara dormir
durante el dia.
Regular: actividad
descanso - reposo - sueño.
Espaciar las actividades a
lo largo del día intercalando
periodos de reposo.
Evitar que los pacientes se
queden dormidos durante
el día, empleando paseos
cortos, actividades
planeadas.
Disminuir los estímulos del
Permite distribuir mejor las
horas de sueño y actividad.
Favorece un mejor descanso
en las noches.
Reconoce los
elementos de la
alteración,
manteniendo unos
horarios y hábitos
más saludables.
Expresa un sueño
más reparador.
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medio ambiente (por
ejemplo las
conversaciones en voz
alta, luces brillantes) en
las horas de ir a la cama.
Educar a los pacientes
sobre la importancia de
dormir bien.
Administrar sedantes y
ansiolíticos cuando esté
prescrito.
Establecer una rutina para
acostarse, y procurar que
se cumpla.
Permite conseguir un
ambiente adecuado para el
sueño
Ayuda a mejorar actitudes
adecuadas al momento de ir a
dormir
Actúan a nivel de l sistema
nervioso favoreciendo el
sueño
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Aislamiento social
relacionado a ideas
de daño evidenciado
porque permanece
sola.
OBJETIVO GENERAL:
Paciente afrontará
eficazmente delusiones
de daño durante
hospitalización.
OBJETIVO
ESPECIFICO:
Paciente será capaz de
relacionarse con sus
compañeras del
pabellón.
Promover la comunicación
brindando confianza,
seguridad, empatía con el
paciente.
No apoyar las ideas
negativas del paciente
menos entrar en
discusión.
Orientar sobre técnicas en
habilidades sociales para
establecer relaciones
positivas.
Conservar actividades de
De esta manera la paciente
sentirá confianza y no tendrá
temor.
El paciente sentirá confianza y
permitirá su recuperación.
Favorecerá las relaciones
sociales.
Identificar actividades y juegos
Paciente mantiene
relaciones amicales
con sus
compañeras de
pabellón
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ocio de preferencia que
sean viables, en cuanto a
nivel de energía y
posibilidades de
realización
Se realizara actividades
de corta duración y
variadas al principio
Administrar fármacos
prescritos (Biperideno,
Risperidona, carbonato de
litio).
Observación constante a
reacciones adversas del
medicamento
que le cause motivación.
Permitirá obtener resultados
positivos a corto plazo.
Permitirá disminuir síntomas
de la enfermedad.
Permite actuar de manera
inmediata ante cualquier
complicación.
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Afrontamiento
defensivo relacionado
a síntomas de la
enfermedad
evidenciado con una
actitud suspicaz.
OBJETIVO GENERAL:
Paciente será capaz de
de confiar y expresar
libremente sus
sentimientos hacia los
demás
Presentarse al paciente a
la primera entrevista
Establecer una relación
interpersonal de confianza
con el paciente.
Pasar el tiempo necesario
con el paciente aun
cuando este no pueda
responder verbalmente o
lo haga en forma
incoherente.
Iniciar actividades durante
un momento del dia
cuando la paciente se vea
con mayor capacidad de
Permite crear un clima de
confianza.
Es bueno escuchar al paciente
para que nos pueda tener
confianza y expresar sus
sentimientos.
Ayudara a que el paciente
colabore con nosotros.
La paciente tendrá la
oportunidad de elegir las
actividades que más le
Paciente expresa
libremente sus
sentimientos a los
demás
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concentración, a fin que
pueda participar.
Comenzar con
interacciones una a una y
después hacer avances
para que el paciente
pueda integrarse a
pequeños grupos según
tolere.
Realizar terapias
(musicoterapia,
laborterapia, bailoterapia)
agrade.
La actividad a realiza resulta
mas entretenida.
Mantiene ocupado y permite
mejorar las relaciones sociales.
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CAPITULO IV
EJECUCIÓN
EJECUCION
Las entrevistas se realizaron en fechas diferentes comenzando el 12 de octubre y para
obtener los datos de la paciente Norma Alfaro Mar se utilizo los siguientes
instrumentos:
Guía de observación
Formato de entrevista
Formato para el examen mental
Formato de lista de dominios
A través de ello se pudo identificar diversos diagnósticos de enfermería, para los
cuales se planificó una variedad de intervenciones las cuales fueron realizadas a lo
largo de las prácticas.
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CAPITULO V
EVALUACIÓN
EVALUACION
Hubo un poco de dificultad al momento de recolectar los datos de la paciente
Norma Alfaro Mar debido a que mostraba negativa a responder algunas
preguntas pero a medida que transcurría la entrevista la paciente accedió a
colaborar lográndose así datos relevantes para la elaboración y priorización de
los diagnósticos de enfermería evidenciados a través de un plan de cuidados
obteniéndose así resultados satisfactorios en la paciente.
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.
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F20.0: ESQUIZOFRENIA PARANOIDE
Es el tipo de esquizofrenia mas frecuente en la mayor parte el mundo. En el cuadro
clínico predominan las ideas delirantes relativamente estables, a menudo paranoides,
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que suelen acompañarse de alucinaciones, en especial de tipo auditivo y de otros
trastornos de la percepción. Sin embargo, los trastornos afectivos, de la voluntad, del
lenguaje y los síntomas catatónicos pueden ser poco llamativos.
Las ideas delirantes y alucinaciones paranoides mas características son las
siguientes:
Ideas delirantes de persecución, de referencia, de celos, genealógicas, de tener
una misión especial o de transformación corporal.
Voces alucinatorias que increpan al enfermo dándole ordenes, o alucinaciones
auditivas sin contenido verbal, por ejemplo, silbidos, risas o murmullos.
Alucinaciones olfatorias, gustatorias, sexuales u de otro tipo de sensaciones
corporales. Pueden presentarse también alucinaciones visuales, aunque rara vez
El curso de la esquizofrenia paranoide puede ser episódico, con remisiones
parciales o completas o crónico. En esta ultima variedad lo síntomas floridos
persisten durante años y es difícil distinguir episodios aislados. El comienzo tiende
a ser mas tardío que en las formas hebefrenica y catatónica.
F60.2: TRASTORNO DISOCIAL DE LA PERSONALIDAD
Se trata de un trastorno de la personalidad que, normalmente, llama la atención debido
a la gran disparidad entre las normas sociales prevalecientes y su comportamiento;
esta caracterizado por:
Cruel despreocupación por los sentimientos de los demás y falta de capacidad de
empatía.
Actitud marcada y persistente de la irresponsabilidad y despreocupación por las
normas, reglas y obligaciones sociales.
Incapacidad para mantener relaciones personales duraderas.
Muy baja tolerancia a la frustración o bajo umbral para descargas de agresividad,
dando incluso un comportamiento violento.
Incapacidad para sentir culpa y para aprender de la experiencia, en particular de
los castigos.
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Marcada predisposición para culpar a los demás o a ofrecer racionalizaciones
verosímiles del comportamiento conflictivo
Pueden presentarse también irritabilidad persistente. La presencia de un trastorno
disocial durante la infancia y adolescencia pueden apoyar el diagnostico, aunque no
tiene que haberse presentado siempre.
Incluye:
Trastorno de la personalidad sociopatica
Trastorno de la personalidad amoral
Trastorno de la personalidad asocial
Trastorno de la personalidad antisocial
Trastorno de la personalidad psicosocial
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PSICOFARMACOS
CARBONATO DE LITIO
Presentación: comprimidos de 300mg. Capsulas de 150 y 350 mg. Mecanismo de
acción: efectos sobre el ritmo circadiano, efectos sobre la neurotransmisión, efectos
neuroendocrinos Indicaciones: episodio maniaco, trastorno bipolar mixto (maniaco o
depresivo), profilaxis de la depresión mayor, depresión resistente, trastorno
esquizoafectivo, agresiviad o impulsibilidad y alcoholismo. Reacciones adversas:
temblor fino de manos, poliuria y polidipsia al inicio del tratamiento, nauseas leves y
transitorias, sequedad de boca, dolor abdominal
VALPROATO DE SODIO (VALPRAX)
Presentación: tableta recubierta de 500mg. Indicaciones: epilepsia, cuadro de crisis
de ausencia (tratamiento) cuadro de crisis mixtas (coadyuvante al tratamiento) cuadro
de crisis miclónicas (tratamiento) cuadro de crisis parciales simples o complejas
(tratamiento). Mecanismo de acción: posee actividad antiepiléptica y causa solo una
sedación mínima. Previene la estimulación de los nervios incrementando las
concentraciones en el cerebro de los neurotransmisores GABA (acido gamma-
aminobutirico). Reacciones adversas: el mas peligroso es la toxicidad y el posterior
mal funcionamiento que provoca en el hígado, ictericia, cansancio, hinchazón facial,
perdida de apetito o vómitos continuados, dolores abdominales alucinaciones visión
doble y perdida de la coordinación motriz.
RISPERIDONA (RISPERDAL)
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Presentación: 1mg, 2mg, 3mg, envase conteniendo 20 comprimidos recubiertos.
Indicaciones: se recomienda en el tratamiento de pacientes con esquizofrenia,
incluyendo primer episodio psicótico, exacerbaciones agudas, esquizofrenia crónica y
otras afecciones psicóticas. Mecanismo de acción: posee una gran afinidad por los
receptores serotoninergicos 5-HT2 y dopaminergicos D2, mejora los síntomas
positivos de la esquizofrenia, produce menor depresión de la actividad motora e
inducción de catalepsia de los neurolépticos clásicos. Reacciones adversas:
Insomnio, agitación, ansiedad, cefaleas, fatiga, mareos falta de concentración,
dispepsia, estreñimiento, visión borrosa, disfunción eréctil, disfunción eyaculatoria,
eritema y otras reacciones alérgicas.
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