8.40
7.20
11.60
11.60
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
12%
12%
Dipòsit freàtic
01
02
03
04
0511.60
11.60
Ventilació natural
Ventilació natural
Vent
ilaci
ó na
tura
l
Vent
ilaci
ó na
tura
l
04
11.60
04
08
07 05 06
09 10 11
12
48 42 40
31
Aparcament vehícles grans
Aparcament vehícles petits
02
02
03
01
12.00
17.70
16.20
16.20
17.6512.00
14.65
17.50
17.60
12.00
11.30
12.0012.00
12.00
13.3013.3014.65
11.30
13.30
13.30
13.30
13.30
13.30
14.65
14.65
45
± 0,00
4% 12%
12.00
46
47 47 44 63
11.60
G
FE
55 54 6343
13 13 13
A A A
13 13 13
A A A
15
16
24
57
3632 33 39 35 34
03 01
B
65 65 65
65 65 65
64
Menjador-local de descans04
Despatxos
SUPERFÍCIES TOTALS CENTRE TREBALL
05
0708
Circulacions
SUPERFÍCIE ÚTIL TOTAL*SUPERFÍCIE CONSTRUIDA TOTAL
Vestidors
06
0910 Espai de residus11
Magatzem
12
Aparcament per vehicles
58,0 m²32,00 m²32,00 m²32,00 m²
124,00 m²8,5 m²8,5 m²
17,00 m²-
464,00 m²312,00 m²
* Les superfícies en les bases del concurs estan indicades
2 29
com a superfícies construïdes. En aquest quadre indiquem superfícies útils (aproximadament 15% inferiors).
Vehícles: aparcament01
Zona tècnica: transferència, etc.
SUPERFÍCIES TOTALS CENTRE NETEJA
02
SUPERFÍCIE ÚTIL TOTAL*SUPERFÍCIE CONSTRUIDA TOTAL
Personal: oficines i vestuaris
03
585,80 m²1.525,00 m²1223,55 m²
3.675,95 m²3.334,35 m²
Espai de neteja
Serveis higiènics* Les superfícies en les bases del concurs estan indicades com a superfícies construïdes. En aquest quadre indiquem superfícies útils (aproximadament 15% inferiors).
Magatzem 32,00 m²
Cap d'estudis32
Secretaria
SUPERFÍCIES TOTALS INSTITUT-ESCOLA
33
3536 Sala professorat
Departaments
Secretari/a
Direcció
34
37Despatx / tutoria38Despatx professional extern39Associació alumnes40Lavabos professorat
10,00 m²10,00 m²36,00 m²10,00 m²
120,00 m²80,00 m²30,00 m²10,00 m²
10,00 m²41
Consergeria- reprografia43
Sala gran gimnàs44Escenari45
2
10,00 m²
202,00 m²40,75 m²
5
46
AMPA42
Lavabos13
Aula psicomotricitat
SUPERFÍCIES TOTALS INSTITUT-ESCOLA
14
1617 Magatzem
Lavabo mestres
Tutoria
Aula infantil
15
18Aula primària19Aula desdoblament20Aula recolzament / reforç21Aula complementària
330,00 m²24,00 m²55,00 m²10,00 m²10,00 m²
espai compartit600,00 m²
50,00 m²50,00 m²
100,00 m²22
2
Lavabo adaptat/professorat24Lavabo alumnes25Aula d'ESO26Aula desdoblament27
22
12,00 m²42,00 m²
400,00 m²25,00 m²
43
508
252550
Aula recolzament / reforç28 25,00 m²
Magatzem23 30,00 m²
6 556 4
12 50
Aula complementària29Magatzem30
100,00 m²30,00 m²
502
Lavabo alumnes31
Vestidors47Biblioteca48
90,00 m²75,75 m²
456
Aula música49 48,00 m²
143
251251
42,00 m²143
2 604 20
espai compartit
espai compartit
ESTRATÈGIA ARQUITECTÒNICA I URBANÍSTICAProjectar un nou edifici al costat d'un altre, amb una volumetriarotunda i amb un alt valor patrimonial no es dona masses vegades.Quina és la opció més respectuosa?... Actuar per mimetisme? O béper oposició?... Segurament cap de les dues.
La proposta planteja prendre com a model la volumetriaprincipal, l'edificació actual, donant per vàlid el diàleg queestableixen els dos cossos de igual a igual. Està clar que no es potcaure en l'error d'emular estils arquitectònics superats pel temps,per tant, la materialitat ha d'ésser diferent.
Massivitat versus lleugeresa, aquesta és l'estratègia. Mentres'opta pel manteniment de l'expressivitat material i formal en el Bloc19, consistent en el predomini del ple en front del buit i respectantels eixos compositius actuals, el nou edifici es planteja des d'unpunt de vista més inmaterial, molt menys massiu, emfatitzant lalleugeresa en front la massivitat, gelosies enfront de murs, pòrticslleugers enfront de murs de càrrega. Aquesta contraposició a nivellfísic no es du a terme a nivell perceptiu material. Es posa en valor lamaterialitat ceràmica de l'edifici actual exportant-lo al nou d'unaforma totalment diferent: tancaments ceràmics i elements degelosies ceràmiques per tamisar la llum solar.
El futur de la part central del recinte de Can Batlló tindrà elcaràcter de parc urbà. Aquest és un dels motius pels quals la restade l'edificació en superfície, fora del volum principal del nou edifici,no supera l'alçada de planta baixa i te un caràcter menys massiu. Espretén que el parc entri dins l'escola, l'alternança de patis i espais dejoc confirmen aquesta voluntat.
L'interior dels edificis es relaciona amb l'exterior d'una formadiscreta, gens directa. Mentre al nou edifici s'opta per la utilitzaciód'elements de filtre, al Bloc 19 es manté l'estratègia d'oberturesseguint el ritme compositiu actual. Aquestes obertures disposarande porticons corredissos embeguts a l'interior del mur, quemantindran la composició d'obertures dibuixades sobre la façanaexistent.
NOU EDIFICI INSTITUT ESCOLA I DEL CENTRE DE TREBALL DE NETEJA CAL MAIOL AL RECINTE DE CAN BATLLÓ AL DISTRICTE DE SANTS MONTJUÏC A BARCELONA FACE TO FACE
PLANTA -1 E/1:500 PLANTA 0 E/1:500
EMPLAÇAMENT. PLANTA PRIMERA E/1:1500 ESQUEMES IMPLANTACIÓ AXONOMETRIA
Top Related