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Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial
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Responsable de Proceso
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Secretario Académico
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Universidad Autónoma de Sinaloa Secretaría Académica Universitaria Programa Institucional de Tutorías
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
CICLO ESCOLAR 2020-2021
DR. Mauricio Arturo Avendaño soto
Directora General de la U. A.
FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y
DEPORTE
M.C Jaime Beltrán López Responsable de Tutorías
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DIRECTORIO
Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector
Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General
M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas
LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria
MC. TORIBIO ORDOÑEZ LAGARDE Vicerrector Unidad Regional Norte
DR. ALFONSO MERCADO FLORES Director General Nivel Superior
LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de Tutorías
DR .Mauricio Arturo Avendaño Soto
Director de la Unidad Académica
M.C Jaime Beltrán López RESPONSABLE DE TUTORÍAS
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Carta compromiso por el Comité Académico de Tutorías
Siendo las 12:00 Horas del día 15 de Julio de 2020 damos fe de la importancia que tiene para nuestra Facultad de Educación Física y Deporte Extensión Los Mochis, el elaborar conjuntamente el Plan de Acción Tutorial 2020-2021 en beneficio de nuestros estudiantes, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera.
Cargo del Comité
Cargo en la Extensión
Nombre Firma
Presidente Coordinador de Extensión Los Mochis
Luis Roberto Cazares Hernández
Secretario Asistente de coordinación
Yesenia Vargas Estrada
Vocal 1 Responsable de Tutorías
Jaime Beltrán López
Vocal 2 Docente Werner Alberto Rosete Rodríguez
Vocal 3 Docente José Gonzalo Romero Lugo
Vocal 4 Secretaria de coordinación
Aida Aracely Hernández Soto
Vocal 5 Alumna Nadia Jezabel Vega
NOTA:
SOLO SE RECABÓ LA FIRMA DEL COORDINADOR DE LA FEFYDE EXTENSIÓN
LOS MOCHIS POR RAZÓN DE LA CONTINGENCIA SANITARIA COVID 19 DE
EVITAR REUNIONES Y PREVENIR CONTAGIOS, POR LO QUE SE REALIZÓ LA
REUNIÓN DE MANERA VIRTUAL.
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Aprobación por el Comité Académico de Tutorías
Siendo las 10:00 Horas del día 25 de Agosto de 2020 damos fe de la importancia que tiene para nuestra Facultad de Educación Física Extensión Los Mochis el presentar para su aprobación e implementación el Plan de Acción Tutorial 2020-2021 en beneficio de nuestros estudiantes, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera.
Cargo del Comité
Cargo en la UA Nombre Firma
Presidente Coordinador de Extensión Los Mochis
Luis Roberto Cázares Hernández
Secretario Secretaria de coordinación
Aida Aracely Hernández Soto
Vocal 1 Responsable de Tutorías
Jaime Beltrán López
Vocal 2 Docente Werner Alberto Rosete Rodríguez
Vocal 3 Docente José Gonzalo Romero Lugo
Vocal 4 Asistente de Coordinación
Yesenia Vargas Estrada
Vocal 5 Alumna Nadia Jezabel Vega Flores
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Carta compromiso por el Comité Asesores Par
Externamos nuestro compromiso como Asesores Par de la Facultad de Educación Física y Deporte Extensión Los Mochis, para que la implementación de las acciones enmarcadas en este Plan de Acción Tutorial 2020-2021, comprometiéndonos a contribuir para que se lleve a cabo de la mejor manera en beneficio de nuestros compañeros y nosotros mismos como estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa.
Cargo del Comité
Grupo Nombre Firma
Presidente 7-1 Daniela Guadalupe Lara Ortiz
Secretario 7-1 Edgar Gaxiola Sánchez
Vocal 5-1 Daniel Gaxiola Sánchez
Vocal 5-1 Nadia Jezabel vega Flores
Vocal 3-1 Lucero Viridiana Zarate Aguirre
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INDICE
PRESENTACIÓN ...................................................................................................................... 7º
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN ........................................................................................... 8
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO
RETENCIÓN
INDICADORES DE REPROBACIÓN
PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2019-2020)
PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2019-2020)
RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO
PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR
IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR
IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO
EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE
INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR
ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO
METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL .............. ¡Error! Marcador no definido.
EVALUACIÓN........................................................................................................................... 24
REFERENCIAS ........................................................................................................................ 24
ANEXO 1.- Plan de estudios del programa académico ............................................................... 8
ANEXO 2.- Reprobados a extraordinario, activos, periodo impar . ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 3.- Reprobados a ordinario, activos, periodo par ............ ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 4.- Listado de asesoria disciplinar y área disciplinar que asesora .. ¡Error! Marcador no
definido.
ANEXO 5.- Listado de Asesor Par y área disciplinar que asesora ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estatus académico antes y después del curso
ANEXO 7.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo impar.
ANEXO 8.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo par.
ANEXO 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus.
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PRESENTACIÓN
El presente Plan de Acción Tutorial de la Facultad de Educación Física y Deporte
(FEFYDE) de la Extensión los Mochis es un trabajo de equipo que incorpora a las
áreas involucradas de la propia estructura organizacional con el propósito de lograr un
acompañamiento eficiente y oportuno, así como el desarrollo de las competencias
profesionales y profesionales en los estudiantes durante su trayectoria académica.
El programa Institucional de Tutoría en la FEFYDE, relativamente es de reciente
incorporación e implementación ( año 2018) lo que hace sumar y redoblar esfuerzos
por parte del Responsable de Tutoría y el equipo de tutores a su cargo buscando
cumplir siempre con los lineamientos institucionales del PIT.
El presente plan, trae como propósito sensibilizar con mayor esfuerzo al equipo de
tutores y a los tutorados, ya que se requiere de gran responsabilidad y compromiso con
la universidad el ofrecer un programa de tutorías que corresponda a la demanda actual
de los estudiantes para brindarles un acompañamiento de calidad que les permita
cumplir con sus aspiraciones profesionales y puedan realizarse como ciudadanos
comprometidos con la sociedad. Por esta razón, éste plan se entiende como un
proceso formativo e integral para el alumno y tendrá una implementación de acuerdo a
las características y condiciones propias de la FEFyDE atendiendo su vulnerabilidad y
potenciando sus fortalezas.
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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN
Descripción del programa educativo
(Facultad de Educación Física y Deporte Extensión Los Mochis, Modalidad
escolarizada y semi escolarizada)
La facultad de Educación Física, Extensión Los Mochis cuenta con un programa
educativo de nivel Licenciatura en las modalidades de Escolarizada y semi escolariza,
el cual, ha sido incorporado al nivel superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa
desde el año 2012 iniciando con la modalidad semi escolarizada con una duración de 3
años de licenciatura. La modalidad escolarizada inició en el año 2016, es solo turno
matutino y tiene una duración de 4 años de licenciatura por lo que en Julio del presente
año egresó la primera generación en esta modalidad
Para el ciclo escolar 2020-2021, la FEFyDE continuará con las dos modalidades de
licenciatura en su oferta educativa y contribuyendo en la formación integral de los
estudiantes. Para el fortalecimiento del Programa Institucional de Tutoría se tiene
vinculación con el Centro de Atención Estudiantil que atiende a estudiantes con
situaciones especiales, así como con el programa ADIUAS, servicio social, servicios
escolares y becas de SUBES.CNBES.
El programa Institucional de Tutoría desde su implementación en el año 2018 pretende
ofrecer un acompañamiento oportuno y mejorar el desempeño académico de los
estudiantes, así como elevar el porcentaje de eficiencia terminal en la licenciatura.
Cabe mencionar que actualmente la FEFyDE no cuenta con aulas propias ya que
recibe apoyo para sus espacios por parte de la UANEG facilitándole aulas para impartir
clases.
Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico
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Trayectoria y seguimiento académico
Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2019 -2020)
Retención
MODALIDAD ESCOLARIZADA
Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo
Escolar Matricula al cierre del Ciclo
Escolar
1-01 45 40
1-02 48 42
2-01 35 28
2-02 37 34
3-01 39 32
3-02 35 27
4-01 32 24
4-02 31 26
Totales 302 253
MODALIDAD SEMI ESCOLARIZADA
Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo
Escolar Matricula al cierre del Ciclo
Escolar
1-01 26 22
1-02 23 20
2-01 19 16
2-02 18 16
2-03 22 19
2-04 28 23
3-01 22 19
3-02 20 17
Totales 178 152
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Indicadores de reprobación
Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2019-2020)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIO REPROBADOS A
EXTRAORDINARIO
REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS
Kinesioantropometría III 16 12 0
Gimnasia básica II 14 9 0
Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.
Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2019-2020)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIO REPROBADOS A
EXTRAORDINARIO
REPROBADOS ACTIVOS
SEMINARIO DE TITULACION VIII 17 12 0
Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo
Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por
detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes
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académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción
de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
Planta docente del programa educativo
Planta docente Nombramiento
Tutores
Asesores Disciplinares
PITC Asignatura
40
0 1 15 0
Porcentaje de personal docente que participa en el Programa de Tutorías 37.5% 0
Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora
Asignación de Asesores Par
Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora
Matricula Asesores Par Grado escolar
1ro 2do 3ro 4to
71 16 4 4 4 4
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Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar
Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados
Sem. Impar 2019-2020 LOS VALORES Y LA ÉTICA DEL ESTUDIANTE 70 63 63
Sem. impar 2019-2020 LA ETICA, PROFESIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL DEL UNIVERSITARIO
84 72 72
Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso. Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico El programa de asesoría par se incorporó en el semestre Enero – Julio 2020 en la FEFýDE no se alcanzó a implementar de forma ordinaria por la contingencia sanitaria COVID 19 Primer periodo (agosto-diciembre)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
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Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Segundo periodo (enero-julio)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Eficiencia terminal de la cohorte
Que concluye hasta julio (2019 - 2020).
Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción
2016-2020 90 68 22 22
Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus
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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020
Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:
Tutores
Se hizo compromiso por dar un seguimiento más puntual a sus tutorados y contribuir en la implementación de actividades que generen el desarrollo de habilidades y valores así como organizar de manera más ordenada las evidencias de las actividades grupales realizadas con sus tutorados.. Revisar e identificar a los alumnos con riesgo académico Canalizar al CLAE a los alumnos con necesidades especiales
Asesores Disciplinares
Se trabajará para definir a los asesores disciplinares entre el RT y Coordinador del programa para asignar las actividades especificas con sus alumnos e identificar a los que están en riesgo y presenten bajo desempeño académico
Áreas disciplinares
La FEFyDE no cuenta con profesores de base ni tiempo completo, por lo que se trabajará para capacitar a los profesores tutores perfilados para que sepan identificar a los alumnos con necesidades académicas con el propósito de mejorar su rendimiento y disminuir el índice de deserción escolar. .
Asesores Par
El programa de asesores par en la Fefyde es de nueva implementación en el PIT por lo cual los alumnos que ya se eligieron como asesores par por parte de sus tutores están dispuestos a recibir una capacitación en sus funciones para que colaborar y apoyar a los estudiantes que soliciten asesoría académica y eviten reprobar las asignaturas. .
Padres de familia
Se organizará un evento formativo - recreativo a mediados del ciclo escolar para acercar a los padres de familia a la universidad y que conozcan el programa educativo donde se está formando su hijo (a) y a su vez conozca al tutor para establecer un comunicación más directa que le permite conocer su desempeño académico.
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ANALISIS GENERAL DEL DIAGNOSTICO
Los estudiantes de la Facultad de Educación Física y Deporte en la extensión Los
Mochís se distinguen por su carácter dinámico y práctico por la naturaleza de su
carrera, toda la formación académica la ven con ojos de deportistas o le dan un
enfoque de entrenadores en las diferentes ramas del deporte y esto lo reflejan en
su modo de expresarse, en el vestir e incluso en su comportamiento dentro de
clases. Les gusta que las clases sean muy prácticas y su mentalidad en general
debe ser de activación física y práctica deportiva. Esto por consecuencia trae que
una gran cantidad de estudiantes batallen con la parte teórica de algunas
asignaturas de su plan de estudios y eleven el índice de reprobación y deserción
escolar.
Ante este diagnóstico, el Plan de acción Tutoríal viene a establecer los
indicadores principales para fortalecer a los estudiantes en su formación integral
y ayudarlos a que tengan una visión más interdisciplinaria de la formación
deportiva implementando estrategias más efectivas y eficientes que disminuyan
la deserción escolar y el rezago académico contribuyendo a lograr el propósito
de la licenciatura donde el estudiante logre desarrollar sus habilidades
cognitivas, creativas, criticas e intelectuales con una visión profunda enfocada
a las ciencias del deporte y a la educación en el bienestar integral de la persona.
METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL
Ante la contingencia sanitaria del COVID 19 que se está viviendo hoy en día, será
necesario llevar a cabo reuniones con los comités de academias y tutores de manera
virtual para tomar acciones concretas y dar seguimiento al trabajo grupal haciendo un
análisis sobre la trayectoria académica de cada grupo y exponiendo los resultados para
la mejora continua en el seguimiento tutorial.
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Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2020-2021
Propósito general Meta Acción
Estratégica Responsable
Recursos materiales
AG
O
SE
P
OC
T
NO
V
DIC
EN
E
FE
B
MA
R
AB
R
MA
Y
JU
N
JU
L
Contar con una cobertura del 100% de la acción tutorial en la totalidad de la matrícula estudiantil.
Asignar tutor al 100% de la matrícula estudiantil.
Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
RT
Equipo de cómputo, internet.
Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.
Incorporar al 40% de los docentes a la Red de Tutores.
Asignación de tutores de manera interna, y en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
RT
Equipo de cómputo, internet.
Identificar necesidades para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.
Identificar y brindar seguimiento al 90% de los estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales. Proporcionar actividades extracurriculares a todos los grupos y grados.
Identificación de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.
RT, TUTOR
Equipo de cómputo, Formato interno.
Ofrecer cursos, charlas y/o conferencias a los tutorados de todos los grados y de acuerdo a sus necesidades.
RT
Equipo de cómputo, Impresora, Listas de alumnos.
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Seguimiento de los alumnos que participan en deportes y actividades culturales.
Coordinador de carrera, RT, Tutor
Equipo de Cómputo, Impresora.
Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Par y Disciplinar.
La Red de Asesores Disciplinares y Pares atienden al 70% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma.
Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesoría Disciplinar y par.
RT
Equipo de cómputo y cartel en tablero.
Reestructuración del comité de Asesores Par.
RT
Equipo de cómputo.
Asignación de asesores par y disciplinar.
RT
Computadora, formatos internos, SIT en línea.
Jornada de capacitación de Asesores Par.
RT, Comité de asesores par
Computadora, cañón, marcadores, pintarrón
Seguimiento de la atención que brinda el asesor disciplinar y par a los asesorados.
RT, Asesor disciplinar, Asesor par
Computadora, formatos impresos y digitales
Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.
Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 90% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.
Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2020-2021.
RT
Computadora, cañón, formatos oficiales del PIT
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la Elaboración del PAT 2020-2021.
RT
Computadora, minuta de reunión de trabajo
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Presentar al Comité Académico de Tutorías el PAT para su aprobación e implementación.
RT, Comité Académico de Tutorías.
Computadora, cañón, listas de asistencia, minuta de reunión.
Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutorial.
RT
Computadora, Internet
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la implementación del PAT 2019-2020
RT
Computadora, cañón, listas de asistencia, minuta de reunión de trabajo.
Taller 01 Actualización docente y disciplinar, impartida y/o coordinada por RT en su UA, Difusión del PIT al personal docente.
RT, Coordinadora de carrera
Computadora, cañón, pintarrón, marcadores
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Taller 02 Actualización docente y disciplinar en coordinación con red de apoyo Institucional u otras instituciones externas.
RT, Coordinadora de carrera
Computadora, cañón, pintarrón, marcadores, Internet
Aplicación de Instrumentos de diagnóstico: Inteligencia dominante y HEMA.
RT
Computadora, cañón, Internet
Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.
RT
Computadora, Internet; SIT en línea.
Reunión con asesores par y disciplinar.
RT, Asesor Disciplinar.
Computadora, cañón, formatos
Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso.
RT Computadora, cañón, Internet
Reunión de colegiados-Tutor docente con los grupos ó alumnos que necesiten atención inmediata.
RT, Tutores
Computadora, cañón, listas de asistencia, Internet
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Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021, y analizar los índices de reprobación, deserción y permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atención.
RT, Coordinadora de Carrera
Computadora, cañón, listas de asistencia, Internet
Participación en la semana de actualización docente y disciplinar, impartida por RT en su UA- Informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 al personal docente- estrategias para atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales. análisis de necesidades y estrategias de atención.
RT, Coordinadora de Carrera
Computadora, Formato interno de trayectoria académica; cañón, marcadores, Hojas blancas, plumas, Internet
Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de
Trabajar de manera vinculada con el 90% de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en mi Unidad
Curso propedéutico para estudiantes de nuevo ingreso
RT
Computadora, cañón, pintarrón, Internet
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los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.
Académica. Campaña de difusión del PIT
RT
Computadora e internet.
Reunión por áreas del Conocimiento que presentan mayor índice de reprobación, Análisis de la trayectoria académica.
Coordinadora de carrera, RT, Asesor disciplinar
Computadora, Formato interno de trayectoria académica
Canalización de estudiantes a las áreas especializadas de acuerdo a sus necesidades de atención.
RT
Formato de canalización, Computadora, SIT en línea
Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.
Cumplir con el 90% de las metas planteadas.
Subir a drive el seguimiento de la acción tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021.
RT
Computadora, Internet
Evaluación de Tutorías satisfacción del cliente (tutor)
RT
Computadora, Internet; SIT en línea.
Subir a drive el formato del cumplimiento del tutor.
RT
Computadora, Internet, Formatos del PIT
Informe Final de la Acción Tutorial 2020-
RT Computadora, Internet,
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2021. Formatos del PIT
Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.
Promover por lo menos un espacio de reflexión al interior de la UA en donde participen, los actores de la acción tutorial.
Realizar un evento de Reflexión y Experiencias de éxito.
RT
Computadora, cañón, marcadores, Hojas blancas, plumas, Internet
Propósitos generales 8
Metas 9
Actividades 33
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EVALUACIÓN
Es de suma relevancia contar con una evaluación que nos permita analizar los
resultados del PAT así como de las estrategias que nos hemos planteado en la
FEFyDE extensión Los Mochis. Esta evaluación se estaría realizando a fines del ciclo
escolar 2020 -2021
Para realizar esta evaluación, con el apoyo del RT se encuestará a los Tutores y
tutorados con el propósito de mejorar el seguimiento y establecer líneas de acción más
eficientes que contribuya a mejorar el Programa Institucional de Tutoría y ofrecer una
mejor calidad en la formación integral de nuestros estudiantes.
REFERENCIAS
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006
Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)
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