El GrupoFnix IPN-UPNlos saluda atentamente y los invita a
participar en las diferentes actividades de este curso, a travs del
cual se desarrollar el proyecto relacionado con la autoevaluacin
desde la pedagoga critica.
5.
Fortalecer la participacin de maestros en los procesos auto
evaluativos, desde la pedagoga crtica,travs de diferentes
actividades incluidas en este espacio.
Recoger informacin cualificada para elaborar un aplicativo en
la plataforma Moodle,que sirva de apoyo a estos procesos.
Objetivos de este curso
7.
1.Interactuar en el foro:
Auto mmm y de Otrosen sus diferentes momentos:
2.Realizar los ejercicios guiados de autoevaluacin.
Forma de participacin
8.
Elaborar tu participacin inicial lo ms sinttica y concreta
posible.
Realizar un comentario sobre otros participantes diferentes a
la propia. El contenido de tu intervencin puede ser una
profundizacin sobre una de las ideas expresadas, una anotacin que
complemente lo afirmado, una correccin sobrealgo que tu consideres
que est incorrectamente planteado o enfocado, una refutacin de las
ideas expuestas o cualquier otro comentario que consideres
necesario.
Responder a observaciones que le hayan hecho a tu particin
inicial.
Es importante tener respeto mutuo, no descalificar, ultrajar o
maltratar con trminos, signos o smbolos a los compaeros del
grupo.
Recuerda que la dinmica de los Foros esINTERACTUARcon los
integrantes del curso.
Para participaren los forostenen cuenta
9.
1 .Particiapar en cada uno de los momentos del foro AUTO MMMM.
Y DE OTROS , desarrollando las actividades en cada uno de
ellos:
Conozcmonos
Rincn pedaggico
2 .Participar en elChat , de 10 a 12 am y de 6 a 10 pm.
Actividades de este Mdulo
10. Laspalabras liberadasiluminan el embudociego delyoismo, se
vinculan a la realidad, son empticas con eldolor ajeno,se
sorprenden, se emocionan, no se dejanarrastrar, son atrevidas para
nombrar las cosas por su nombre,se alejan del xito mercantilista y
sonren esperanzadas apesar de las dificultades. Las palabras
liberadas Gonzalo Romero Izarra 2007
12. MEF MT MA AMBIENTE VIRTUAL DEAPRENDIZAJE AUTO EVALUACIN
PEDAGOGA CRTICA Convenciones: MEF:Maestros en Formacin MT:Maestros
Titulares MA:Maestros Asesores
13. "La educacin tiene sentido porque el mundo no es
necesariamente esto o aquello, porque los seres humanos son
proyectos y, a la vez pueden tener proyectos para el mundo. La
educacin tiene sentido porque las mujeres y los hombres han
aprendido que, aprendiendo, se hacen y se rehacen, porque las
mujeres y los hombres han sido capaces de saber, de saber que
saben, de saber que no saben, de saber mejor lo que ya saben, de
saber lo que an no saben. La educacin tiene sentido porque para
ser, las mujeres y los hombres necesitan estar siendo."Paulo Freire
http://www.google.fr/imgres?imgurl=http://4.bp.blogspot.com/
16. Estamos convencidos de que el momento histrico de Amrica
latina exige de sus profesionales una seria reflexin sobre su
realidad, que se transforma rpidamente, de la cual resulte su
insercin en ella. Paulo Freire
www.fmmeducacion.com.ar/.../Frases/freire.htm Pgina 19 y 20, prrafo
55.
17. Una praxis liberadora tambin es una praxis que nos excita a
la esperanza...en la que a los estudiantes se los alienta a pensar
y actuar desde los mrgenes, donde no se considera a los grupos
minoritarios como grupos de inters que deben ser sumados a un
pluralismo preexistente, sino como grupos que ofrecen una
perspectiva dialgica fundamental en relacin con lo que significa
ser ciudadano de la historia Mc Laren Peter : Pedagoga critica,
construccin de un arco de sueo social y una entradaa la esperanza.
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