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Oportunidades y obstculos enlos equipos de salud en las
comunidades
Susana Rudolf MacciMendoza, 2013
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Cuatro precisiones preliminares:
Presentacin del Programa APEX
Concepto de equipo
Concepto de salud
Concepto de comunidad
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Las funciones universitarias (aprendizaje unido alservicio, la extensin y la investigacin)
Las diferentes profesiones
Y la universidad con las otras instituciones con lasque comparte objetivos.
Programa Integral Universitario creado en1991 para promover la insercin de la
universidad en el mbito comunitario(espacio educacional formal), aportando amejorar la calidad de vida de la poblacin,a travs de la conjuncin de:
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El Cerro
reasLa Paloma, La Boyada,
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SERVICIOS QUE
PARTICIPAN
medicina, psicologa, enfermera,
parteras, registros mdicos,fisioterapia, cosmetologa mdica,
educacin fsica, trabajo social,
derecho, nutricin, comunicacin,educacin social, odontologa,
diseo (bellas artes, arquitectura)
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Coordinacin
interinstitucional
Nacional: MSP, ANEP, INAU, BPS,
MIDES, JND Departamental: IMM
Local: Junta Local y CCZ, ASSE-RAP,organizaciones barriales (sindicatos,vecinales, de salud, ONGs)
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programas
barriales
programastemticos
programas
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SUBPROGRAMAS ETARIOS
SUBPROGRAMA INFANCIA
SUBPROGRAMA ADOLESCENCIA
SUBPROGRAMA ADULTOSMAYORES
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SUBPROGRAMAS
TEMTICOS
ODONTOLOGA COMUNITARIA
INFORMACIN Y COMUNICACIN
BECARIOS DE VERANO
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SUBPROGRAMA
TERRITORIAL
EQUIPOS BARRIALES OPERATIVOS
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Cuatro precisiones preliminares:
Presentacin del Programa APEX
Concepto de equipo
Concepto de salud
Concepto de comunidad
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Oportunidades
perspectiva macro
La Reforma de la salud y creacin delSNIS
Polticas pblicas sinrgicas (MIDES)
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oportunidades
El proceso de la Segunda ReformaUniversitaria (integracin de funciones,curricularizacin de la extensin)
Democratizacin del conocimiento y de lasrelaciones pedaggicas
Concepcin de salud comunitaria
Concurrencia voluntaria
Sostenibilidad
Los vecinos
Planificacin estratgica
Oportunidadesperspectiva universitaria poltica y
pedaggica
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Oportunidades
plano de la intervencin
Problemas reales no tienen recortesdisciplinarios
Problemas de intervencin en conjunto con lacomunidad: dilogo de saberes
Los vecinos
Planificacin estratgica
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OBSTCULOSperspectiva macro
Estereotipias institucionales en losservicios (modelo hegemnico)
Condicionamientos del mercado
Paradigmas hegemnicos en lo
profesional
Polticas pblicas precarias
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Estereotipias institucionales, ignorancia,prejuicio y mutuo desconocimiento (profesionalesy universitarias)
Paradigmas hegemnicos (en lo epistemolgico(planes de estudio)
Llegada tarda al campo
La comunidad como espacio o mbito deprctica y como espacio de segunda categora.
Inflexibilidad curricular (planificacin normativa)
OBSTCULOSperspectiva universitaria
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Obstculos
plano de la intervencin
Prcticas extractivas: diagramadasdesde las necesidades curriculares
e impuestas verticalmente
El imaginario y expectativas de la
poblacin acerca de cada profesin
Utilizacin de los vecinos
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enfocado a la enfermedad
nfasis en la asistencia
fragmentacin e hiperespecializacin
abordaje individual
centrado en hospital y tecnologa
perspectiva biologicista
hegemona del saber cientfico
enfocado a la salud
nfasis en la promocin y prevencin
trabajo en equipo
abordaje colectivo
centrado en 1er. nivel de atencin
(comunitario)
perspectiva social
conjuncin de saberes
MODELO de ATENCIN
(Reforma 2007)
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Conclusiones:
Desafos contrahegemnicos
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