![LAGUNTZA K FONEMA LANTZEKO MATERIALA k K kK k K k K k k [Seleccionar fecha] [ Piktogramen egilea: Sergio Palao Jatorria: ARASAAC](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/5e4c0c71b16d897c3a5b2849/laguntza-k-fonema-lantzeko-materiala-k-k-k-k-k-k-k-k-k-k-seleccionar-fecha-piktogramen.jpg)
Idiomas
Páginas
Jurídico
IDENTIFICACIÓN:.
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO
DIRECCIÓN
TELÉFONO
FAX
INDICADORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA.
TABLA Nº 1: MATRÍCULA TOTAL DEL ESTABLECIMIENTO.
Total
Pre Básica
BÁSICA MATRÍCULA TOTAL DEL ESTABLECIMIENTO
440 438
54 55
386
2009 2010
FICHA DE RESULTADOS
COLEGIO CALERA DE TANGO
LONQUEN SUR PARADERO 22
8557065
8557065
INDICADORES DE LA UNIDAD EDUCATIVA.
TABLA Nº 1: MATRÍCULA TOTAL DEL ESTABLECIMIENTO. 2008 2009 2010 2011
469 440 438 399
65
54
55 41
404
386
383 358
MATRÍCULA TOTAL DEL ESTABLECIMIENTO
399 380
55 41 49
382358
331
2010 2011 2012
MATRICULA
Total Prebasica Básica
COLEGIO CALERA DE TANGO
LONQUEN SUR PARADERO 22
TABLA Nº 1: MATRÍCULA TOTAL DEL ESTABLECIMIENTO. 2011 2012 2013
399 380 444
41 49 57
358 331 387
444
57
331
387
2013
REPITENCIA ESCOLA R PERIODO 200
TABLA Nº 2 PORCENTAJE REPITENCIA ESCOLAR EDUCACION BASICA
1.51.83
2009 2010
86
88
90
92
94
96
2009 2010
PORCENTAJE DE ASISTENCIA ESCOLAR PERIODO 2008/2012, educación
TABLA Nº 3 PORCENTAJE DE ASISTENCIA ESCOLAR
EDUCACION BASICA
R PERIODO 2009/2013, por nivel de enseñanzaTABLA Nº 2 PORCENTAJE REPITENCIA ESCOLAR
2009 2010 2011 1.5 1.83 1.95
1.83 1.951.3
2010 2011 2012
REPITENCIA
PORCENTAJES
2011 2012 2013
EDUCACIÓN BÁSICA
PORCENTAJE DE ASISTENCIA ESCOLAR PERIODO 2008/2012,
TABLA Nº 3 PORCENTAJE DE ASISTENCIA ESCOLAR2009 2010 2011 94,6 94 90.1
, por nivel de enseñanza TABLA Nº 2 PORCENTAJE REPITENCIA ESCOLAR
2012 2013 1.3 1.3
1.3
2013
EDUCACIÓN BÁSICA
PORCENTAJE DE ASISTENCIA ESCOLAR PERIODO 2008/2012, por tipos de
TABLA Nº 3 PORCENTAJE DE ASISTENCIA ESCOLAR 2012 2013 94,7 93.9
PORCENTAJE DE DESERCIÓN ESCOLAR PERIODO 2009/2013
TABLA Nº 4: PORCENTAJE
2009 PREBASICA 0 BASICA 0 TOTAL 0
0
0.5
1
2009 2010
0
6.89.6
2009 2010
PORCENTAJE DE RETIRO ESCOLAR PERIODO 2009/2013,
TABLA Nº 5 : PORCENTAJE RETIRO
2009PREBASICA 7.2
BASICA 9.6
E DESERCIÓN ESCOLAR PERIODO 2009/2013tipos de educación
TABLA Nº 4: PORCENTAJE DESERCIÓN ESCOLAR
2010 2011 2012 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2010 2011 2012
DESERCIÓN ESCOLARPREBASICA BASICA TOTAL
12.815.5
9 9.4 9.1
2011 2012
RETIRO
PREBASICA BASICA
PORCENTAJE DE RETIRO ESCOLAR PERIODO 2009/2013, educación
: PORCENTAJE RETIRO ESCOLAR (cambio de domicilio)
2009 2010 2011 2012 6.8 12.8 15.5
9.0 9.4 9.1
E DESERCIÓN ESCOLAR PERIODO 2009/2013, por
2013 0 0 0
2013
7.59.1
2013
PORCENTAJE DE RETIRO ESCOLAR PERIODO 2009/2013, por tipos de
(cambio de domicilio)
2013 7.5
9.1
RENDIMIENTO ESCOLAR POR CURSO AÑO 201
TABLA Nº 6
1° básico 2º Matricula Final 39
Promovidos 38
Reprobados 1
PUNTAJE SIMCE SEGUNTABLA Nº 7: RESULTADOS SIMCE
AÑO LENGUAJE
2012 209
49 45
5747 44
57
2 1
1º básicos 2º básico 3º básico
Matricula final
RENDIMIENTO ESCOLAR POR CURSO AÑO 2013 TABLA Nº 6 RENDIMIENTO ESCOLAR
TOTAL POR CURSO 2º básico 3º básico 4º básico 5º básico 6º básico
42 36 40 38 50
42 36 40 37 48
0 0 0 1 2
SIMCE SEGUN BASICO PERIODO 2010/2012 : RESULTADOS SIMCE PERIODO 2012
41
56
43
57
41
56
42
0 0 0 1
3º básico 4º básico 5º básico 6º básico
RENDIMIENTO
Matricula final Promovidos Reprobados
6º básico 7º básico 8º básico 41 45
40 45
1 0
55
41
55
40
0 1
7º básico 8º básico
PUNTAJE SIMCE CUARTO BASICO PERIODO 2008TABLA Nº 8: RESULTADOS SIMCE PERIODO 2002 AL 2012
AÑO LENGUAJE
2002 252 2004 252
2005 251
2006 240
2007 242
2008 242
2009 242
2010 258
2011 250
2012 264
252 252 251
2002 2004 2005
LENGUAJE CUARTO AÑO
223228
233
2002 2004 2005
MATEMÁTICA CUARTO AÑO
SIMCE CUARTO BASICO PERIODO 2008/2012 : RESULTADOS SIMCE PERIODO 2002 AL 2012
MATEMATICA
223 228
233
226
231
226
241
221
238
246
240 242 242 242
258
2006 2007 2008 2009 2010
LENGUAJE CUARTO AÑO
LENGUAJE
226231
226
241
221
2006 2007 2008 2009 2010
MATEMÁTICA CUARTO AÑO
MATEMÁTICA
COMPRENSIÓN
247 240
240
237
245
225
229
234
238
246
258250
264
2010 2011 2012
221
238246
2010 2011 2012
PUNTAJE SIMCE OCTAVO AÑO BASICO PERIODO 200TABLA Nº 9 : RESULTADOS SIMCE PERIODO 2007 AL 2011
AÑO LENGUAJE
2000 209
2004 246
2007 235
2009 225
2011 261
247
240 240
2002 2004 2005
COMPRENSIÓN DEL MEDIO CUARTO AÑO
209246
2000 2004
LENGUAJE OCTAVO AÑO
218
248
2000 2004
MATEMÁTICAS OCTVO AÑO
PUNTAJE SIMCE OCTAVO AÑO BASICO PERIODO 200 4/20: RESULTADOS SIMCE PERIODO 2007 AL 2011
MATEMATICAS NATURALEZA
218 213
248 256
248 254
236 252
240 259
237
245
225229
234
2006 2007 2008 2009 2010
COMPRENSIÓN DEL MEDIO CUARTO AÑO
COMPRENSIÓN
246 235 225
2004 2007 2009
LENGUAJE OCTAVO AÑO
LENGUAJE
248 248236
2004 2007 2009
MATEMÁTICAS OCTVO AÑO
MATEMÁTICAS
/2011
SOCIEDAD
223
230
232
225
252
234238
246
2010 2011 2012
COMPRENSIÓN DEL MEDIO CUARTO AÑO
261
2011
240
2011
213256
2000 2004
NATURALEZA OCTAVO AÑO
223230
2000 2004
256 254 252
2004 2007 2009
NATURALEZA OCTAVO AÑO
NATURALEZA
230 232225
2004 2007 2009
SOCIEDAD OCTAVO AÑO
SOCIEDAD
259
2011
252
2011
INDICADORES DE DESEMPEÑO Nº NOMBRES CONCIENCIA
FONOLÓGICA APROX. Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA
INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS
NºALS LOGRA
% NºALS LOGRA
% NºALS LOGRA
01 P. K (18) 15 60 13 52
02 K (31) 25 78 23 71
03 1° A (26) ____ ____ 25 96.2
04 1º B (24) ____ ____ 24 100
05 2° A (41) ____ ____ 42 93
06 3° A (30) ____ ____ 30 100
07 3º B (27) ____ ____ 27 100
08 4° A (41) ____ ____ 41 100
09 5° A (29) ____ ____ 26 89
10 5º B (27) ____ ____ 25 92
11 6° A (43) ____ ____ 38 90
12 7° A (29) ____ ____ 27 100
13 7° B (26) ____ ____ 20 80
14 8° A (41) ____ ____ 40 97
INDICADORES DE DESEMPEÑO COLEGIO CALERA DE TANGO 2013 APRENDIZAJES CLAVES
INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS
RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO
EXTRAE INFORMACIÓN
PARAFRASEO ARGUMENTACIÓN
NºALS LOGRA
% NºALS LOGRA
% NºALS LOGRA
% NºALS LOGRA
% NºALS LOGRA
19 76 15 60 14 56 13 52 14
23 71 24 75 27 84 28 87 24
23 88.4 25 96.2 23 88.4 25 96.2 17
22 92 21 88 24 100 20 83.3 20
44 97 37 82 39 86 42 93 34
30 100 ____ ____ 28 93 28 93 27
26 96 ____ ____ 15 55 22 81 17
36 87 ____ ____ 37 90 ____ ____ 41
29 100 ____ ____ 24 82 ____ ____ 25
26 96 ____ ____ 22 81 ____ ____ 23
38 90 ____ ____ 38 90 ____ ____ 38
INTERPRETACION DE LO LEIDO
27 100 ____ ____ 27 100 27 100 27
25 100 ____ ____ 23 92 15 60 19
40 97 ____ ____ 40 97 40 97 40
ARGUMENTACI
INCREMENTO DE VOCABULARIO
NºALS LOGRA
% NºALS LOGRA
%
14 56 12 48
24 75 23 71
17 65.4 21 81
20 83.3 23 96
34 75 35 77
27 90 28 93
17 63 27 27
41 100 35 85
25 86 29 100
23 85 27 27
38 90 38 90
27 100 27 100
19 76 22 88
40 97 40 97
60 52
76
78 71 71
60 56 52 56
PREKINDER
PREKINDER
7584 87
75
KINDER
KINDER
48
71
10093
100 100
1° A 1º B 2° A 3° A
APROX. Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA
92
97
100
96
1° A 1º B 2° A 3° A
INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS
10089 92 90
100
80
3º B 4° A 5° A 5º B 6° A 7° A
APROX. Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA
APROX. Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA
87
100
96
90
100 100
3º B 4° A 5° A 5º B 6° A 7°
INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS
INTERPRETACIÓN DE SIGNOS ESCRITOS
80
97
A 7° B
100
97
A 7° B
96
1° A (26)
RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO
88
100
8693
1° A (26) 1º B (24) 2° A (41) 3° A (30) 3º B (27)
88
82
1º B (24) 2° A (41)
RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO
RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO
55
9082 81
90
100
3º B (27) 4° A (41) 5° A (29) 5º B (27) 6° A (43) 7° A (29) 7
EXTRAE INFORMACIÓN
EXTRAE INFORMACIÓN
A (41)
9297
° B (26) 8° A (41)
96
83
1° A (26) 1º B (24)
100
7° A (29)
INTERPRETACIÓN DE LO LEIDO
93 93
2° A (41) 3° A (30)
PARAFRASEO
PARAFRASEO
60
97
7° B (26) 8° A (41)
INTERPRETACIÓN DE LO LEIDO
PARAFRASEO
81
3º B (27)
97
A (41)
65
8375
90
1° A (26) 1º B (24) 2° A (41) 3° A (30) 3º B (27)
81
96
77
93
1° A (26) 1º B (24) 2° A (41) 3° A (30) 3º B (27)
INCREMENTO DE VOCABULARIO
63
100
86 8590
100
3º B (27) 4° A (41) 5° A (29) 5º B (27) 6° A (43) 7° A (29)
ARGUMENTACIÓN
ARGUMENTACIÓN
27
85
100
27
90100
3º B (27) 4° A (41) 5° A (29) 5º B (27) 6° A (43) 7° A (29)
INCREMENTO DE VOCABULARIO
INCREMENTO DE VOCABULARIO
76
97
7° B (26) 8° A (41)
8897
A (29) 7° B (26) 8° A (41)
MATRICULA
BÁSICA Nº DE ALUMNOS LECTURA FLUIDA
UNIDADES BREVES
387 EVALUADOS
3º P 3º P
1ºA 25 5
1ºB 23 3
2º 43 13
3ºA 30 19
3ºB 26 15
4º 40 32
5ºA 29 26
5ºB 27 20
6º 41 27
7ºA 29 28
7ºB 25 20
8º 37 32
TOTAL 375 240
TOTAL % 96,9 64
CALIDAD LECTORA VELOCIDAD LECTORA
UNIDADES BREVES
PALABRA A PALABRA
LECCTURA SILABICA
NO LECTOR
MUY RAPIDO
MEDIO ALTA BAJA
3º P 3º P 3º P 3º P 3º P
5 2 13 0 11
3 7 10 0 6
7 11 12 0 13
8 2 1 0 17
9 2 0 0 14
4 2 2 0 11
2 1 0 0 6
5 2 0 0 7
12 1 1 0 4
0 1 0 0 2
5 0 0 0 2
4 1 0 0 9
64 32 39 0 102
17 8,5 10,4 0 27,2
VELOCIDAD LECTORA
MEDIO ALTA BAJA
MUY LENTO
3º P 3º P
3 11
8 9
11 19
7 6
8 4
13 16
15 8
8 12
9 28
11 16
7 16
12 16
112 161
29,9 42,9
COLEGIO CALERA DE TANGO
AREA Gestión del Currículum DIMENSIÓN Gestión Pedagógica
PROCESO DE MEJORA
Mejoramiento
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
Mejorar el diseño de la enseñanza las, las prácticas docentes y las reflexión sobre las mismas , a través del acompañamiento sistemático al aula realizado por el equipo Directivo y técnico.
80% de los docentes son visitados en el aula y se les entrega una retroalimentación Indicador 100% de los docentes presentan oportunamente planificaciones para su revisión y Retroalimentación 80% de los docentes participan en reflexión semestral de practicas pedadagógicas
VISITAS AL AULA Acompañamiento al aula por el equipo directivo, técnico y equipo de liderazgo escolar, con una pauta conocida por todos los docentes que permite hacer una retroalimentación al docente y una reflexión sobre la acción docente en el aula. REUNIONES CON FOCO EN LO PEDAGÓGICOAl término de cada bimestre, el equipo directivo, convocará a una reunión de reflexión de las prácticas pedagógicas.
PLAN DE MEJORA 2013 COLEGIO CALERA DE TANGO
ACCIONES FECHA
RESPONSABLE MEDIO DE
VERIFICACIÓN
INICIO TERMINO
Acompañamiento
equipo directivo, técnico y equipo
escolar, con una pauta conocida
permite hacer una retroalimentación al docente y una reflexión sobre la acción docente en
Inicio 2013-04-01
Término 2013-11-29
Cargo Jefe Técnico
Informe de visita al aula por cada docente acompañado
Pauta de observación al aula.
REUNIONES CON FOCO EN
PEDAGÓGICO Al término de cada
directivo, convocará a una
reflexión de las
Inicio 2013-04-01
Término 2013-12-30
Cargo Jefe Técnico Actas de reuniones
MEDIO DE VERIFICACIÓN
NIVEL DE EJECUCION
Informe de visita al aula por cada
acompañado
100% los docentes visitados
observación al
Actas de reuniones 100% ejecutada
AREA Gestión del Currículum DIMENSION Enseñanza y Aprendizaje en el AulaPROCESO DE MEJORA
Mejoramiento
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
. Fortalecer los diseños de enseñanza y mejorar las prácticas pedagógica, mediante la incorporación de: un refuerzo constante al trabajo de los estudiantes, y de recursos didácticos y tecnológicos que permitan a los estudiantes practicar y aplicar las habilidades y conceptos adquiridos.
100 por ciento de los docentes incorporan en la planificación el uso de recursos didácticos y tecnológicos Una ceremonia al final del año para premiar a los estudiantes destacados de cada curso
PROPICIANDO ESPACIOS PARA EL APRENDIZAJE Mejorar los aprendizajes académicos y sociales de los estudiantes, propiciando espacios para que practiquen y apliquen las habilidades y conceptos adquiridos en las asignaturas y talleres, ya sea en la sala de clases, salidas educativas yo eventos recreativos, culturales o deportivos. PROPICIANDO ESPACIOS PARA LA SOCIALIZACIONMejorar las condiciones de sala ecorecreativa que permita desarrollar en
Aprendizaje en el Aula
FECHA
RESPONSABLE MEDIO DE
VERIFICACIÓNINICIO TERMINO
PROPICIANDO ESPACIOS PARA
sociales de los
que practiquen y
adquiridos en las
talleres, ya sea
ROPICIANDO ESPACIOS PARA
SOCIALIZACION
condiciones de
que permita
Inicio 2013-04-01
Terminó 2013-11-29
Cargo Jefe Técnico
Facturas de recursos adquiridos Facturas de servicios contratados Planificaciones de clases a clase de los docentes
MEDIO DE VERIFICACIÓN NIVEL DE
EJECUCION
Facturas de
Planificaciones de clases a clase de
100% de cursos con salidas educativas
Espacio
implementado al interior del
establecimiento
los estudiantes habilidades de pensamiento tanto en actividades lectivas como no lectivas, haciendo uso de diversos recursos didácticos. PREMIACIÓN A LOS ESTUDIANTES Premiar a los estudiantes al final del año escolar en una ceremonia por: participación en talleres, concursos, feria científica, y también a los estudiantes destacados en rendimiento, valores y esfuerzo de cada curso.
los estudiantes
lectivas como no
haciendo uso de
PREMIACIÓN A
ceremonia por: participación en
concursos, feria
esfuerzo de cada
Fotos de ceremonia
Fotos de ceremonia
AREA Gestión del Currículum DIMENSION Apoyo al Desarrollo de los EstudiantesPROCESO DE MEJORA
Mejoramiento
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
Instalar estrategias para: apoyar a los estudiantes que presentan dificultades en aprendizajes académicos, necesidades educativas especiales en el área social, afectiva y conductual, potenciar las habilidades de los estudiantes destacados e intereses diversos, y orientar a los estudiantes de 8º año en la elección de estudios secundarios.
Tres talleres implementados para potenciar a los estudiantes con habilidades destacadas Seguimien Indic Un informe bimestral de los avances de los estudiantes NEE, emitido por el equipo multidisciplinario ador de Seguimien Dos profesionales contratados para apoyar a los estudiantes en el área social, afectiva y conductual
IMPLEMENTACION DE TALLERES Implementar talleres artísticos, deportivos, científicos y de refuerzo escolar, para los estudiantes fuera del horario de clases . APOYO PROFESIONAL NO DOCENTE Contratar Psicóloga y Asistente Social para apoyar a los estudiantes prioritarios con necesidades sociales, afectivas, conductuales y que presentan NEE para favorecer sus aprendizajes y evitar la deserción escolar.
Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes
FECHA RESPONSABLE
MEDIOS DE VERIFICACIÓN
INICIO TERMINO
Inicio 2013-04-01
Término 2013-11-29 Cargo Director
Planilla de asistencia de estudiantes a talleres. Factura de compra de recursos.
Contratos de personal contratados
Inicio 2013-04-01
Término 2013-11-29 Cargo Director
Contratos de psicóloga y trabajadora social. Facturas de adquisición de recursos.
Ficha de atención de estudiantes, protocolos de evaluación, informes y planificaciones
MEDIOS DE VERIFICACIÓN NIVEL DE
EJECUCION
Planilla de asistencia de estudiantes a talleres.
100% ra de compra de
Contratos de personal
Contratos de psicóloga y
100%
Facturas de adquisición
Ficha de atención de estudiantes, protocolos de evaluación, informes
AYUDANTES DE AULA Contratar profesor y ayudantes de aula para los cursos de primero a cuarto año básico que tengan estudiantes que presentan dificultades en el aprendizaje. CONFORMACION DE EQUIPOS DE AULA Organizar los horarios de los docentes con especial atención de los profesionales especializados para cada curso que cuenta con estudiantes en PIE, conformando los equipos de aula, informando a los docentes y apoderados de los horarios.
Inicio 2013-04-01
Término 2013-11-29
Cargo Director
Informe mensual de cada ayudante con las actividades desarrolladas
contrato de trabajo de los ayudantes de aulaSI
Inicio 2013-04-01
Término 2013-11-29
Cargo Director
Horarios establecidos
Informe mensual de con las
100%
contrato de trabajo de los ayudantes de aula
100%
AREA Liderazgo Escolar DIMENSIÓN Liderazgo Formativo y Académico del DirectorPROCESO DE MEJORA
Consolidación
OBJETIVO
INDICADORES ACCIONES
Mejorar y consolidar las practicas que promueven una cultura de alta expectativas de los estudiantes, conduciendo de manera efectiva la gestión pedagógica y formativa del Establecimiento, a través del desarrollo y aprendizajes de los docentes.
80 por ciento de los docentes participan en perfeccionamiento institucional Indicador de 100 por ciento de los docentes formulan compromisos y metas de resultados.
PERFECIONAMIENTO DOCENTE Durante el segundo semestre, los docentes participaran de una capacitación de acuerdo a las necesidades detectadas en el consejo de evaluación del primer semestre ACCIONES REMEDIALESLos docentes, al final del año escolar, elaborarán una propuesta de acciones remediales que apunte a mejorar los aspectos deficitarios de su jefatura y/o asignatura del año siguiente.
Formativo y Académico del Director
ACCIONES FECHA
RESPONSABLE MEDIO DE
VERIFICACIÓNINICIO TERMINO
PERFECIONA
participaran de una capacitación de acuerdo a las
detectadas en el
n del primer semestre
Inicio 2013-07-01
Término 2013-12-31
Cargo Director
Registro asistencia a capacitación
ACCIONES REMEDIALES Los docentes, al
elaborarán una
remediales que apunte a mejorar
deficitarios de su
asignatura del año
2013-11-04
2013-12-30
Jefe Técnico
Documento con las acciones a implementar
MEDIO DE VERIFICACIÓN NIVEL DE
EJECUCION
Registro asistencia a capacitación 100%
Documento con las
implementar
100%
AREA Liderazgo Escolar DIMENSIÓN Planificación y gestión de resultadosPROCESO DE MEJORA
Consolidación
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
Mejorar la recopilación y sistematización de los resultados académicos y formativos de los estudiantes, organizándolos para ser utilizados en la toma de decisiones de la gestión educativa, Revisar y actualizar el Proyecto Educativo Institucional, redefiniendo la misión educativa y la descripción del perfil del estudiante que se busca formar, Mejorar la recopilación de los resultados académicos de los estudiantes,
30 por ciento de cada estamento responde encuesta de satisfacción de la gestión institucional y pedagógica. Indicador de Un banco de datos de eficiencia interna con los resultados de cada semestre y anual Tres reuniones de trabajo del comité de reformulación del Pei
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN Aplicar una encuesta de satisfacción a los padres y apoderados, el final de cada semestre, contrastando los resultados en el mes de diciembre para utilizar los resultados en la toma de decisiones y planificación del próximo año o semestre según corresponda. RECOPILACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS Recopilar los datos de resultados académicos y formativos, organizándolos por semestre y anual, para su consulta en la toma de
resultados
ACCIONES FECHA
RESPONSABLE MEDIO DE
VERIFICACIÓN
INICIO TERMINO
ENCUESTA
SATISFACCIÓ
satisfacción a los
apoderados, el
contrastando los resultados en el mes de diciembre para utilizar los resultados en la
planificación del próximo año o semestre según
Inicio 2013-07-01
Término 2013-12-31 Cargo Director
Encuestas aplicadas
Informes de resultados de las encuestas
RECOPILACI
SISTEMATIZA
RESULTADO
organizándolos por semestre y anual, para su
Inicio 2013-06-03
Término 2013-12-31 Cargo Director
Archivadores con la información recopilada y ordenada
Disco duro con la información recopilada de fácil acceso
MEDIO DE VERIFICACIÓN
NIVEL DE EJECUCION
100%
Informes de resultados de las
Archivadores con la información recopilada y
100%
duro con la información recopilada de fácil
organizándolos para ser utilizados en la toma de decisiones en la gestión educativa.
decisiones, manteniéndolos en digital y papel, disponibles para ser consultados fácilmente por los docentes y padres y apoderados. Conformar un comité de revisióy reformulacióndel Proyecto Educativo institucional, integrado por representantescada estamentde la comunidaeducativa
manteniéndolos en digital y papel, disponibles para ser consultados fácilmente por los docentes y padres
revisión n
s de estamento comunidad
Inicio 2013-06-03
Término 2013-12-31 Cargo Director
Actas de reunión de reuniones del comitéActas de socialización del nuevo Pei a los diferentes estamentos
Actas de reunión de reuniones del comité Actas de socialización
nuevo Pei a los estamentos
AREA Convivencia Escolar DIMENSIÓN Formación PROCESO DE MEJORA
Mejoramiento
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
Fortalecer el equipo a cargo de la convivencia escolar para que formule estrategias concretas que traduzcan los lineamientos formativos estipulados en el PEI.
Cuatro sesiones de funcionamientos del equipo a cargo de la convivencia escolar. Indicador de Seguimiento 2 Tres reuniones del comité de convivencia para revisar y reformular el Manual de Convivencia
REVISIÓN MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLARConstitución de comisión , integrada por representantes de cada estamento de la comunidad educativa para la revisión y reformulación del Manual de convivencia escolar. REFORMULACIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLARActualizar el manual de convivencia escolar, y formular un protocolo de procedimiento ante la violencia escolar
ACCIONES FECHA
RESPONSABLE MEDIO DE
VERIFICACIÓNINICIO TERMINO
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Constitución de
representantes de cada estamento
educativa para la
reformulación del
Inicio 2013-06-03
Término 2013-12-31 Cargo Director
Actas de reuniones de comité
REFORMULA
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR
escolar, y formular un protocolo de
ante la violencia
2013-08-05
2013-12-30 Encargado Convivencia Escolar
Manual de convivencia escolar actualizado
MEDIO DE VERIFICACIÓN NIVEL DE
EJECUCION
Actas de reuniones 100%
convivencia escolar
100%
AREA Convivencia Escolar DIMENSIÓN Convivencia Escolar PROCESO DE MEJORA
Consolidación
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
Revisión y reformulación del Manual de convivencia escolar por el comité de convivencia para asegurar que contenga los lineamientos formativos estipulados en el PEI
Manual de Convivencia Escolar conocido por estudiantes de segundo ciclo básico. Estrategias que permitan prevenir el bullyng
SEGURIDAD DE LOS ESTUDIANTES Mejorar la seguridad de los estudiantes instalando cámaras de seguridad en los lugares de difícil control visual durante los recreos.
PREVINIENDO EL BULLYNG Socializar el protocolo de procedimiento ante el bullyng a todo el personal del establecimiento y a los estudiantes de cuarto a octavo año.
ACCIONES
FECHA
RESPONSABLE
MEDIO DE VERIFICACIÓN
INICIO TERMINO
SEGURIDAD
ESTUDIANTE
seguridad de los
seguridad en los lugares de difícil
2013-11-04 2013-12-30 Cargo Director
Boletas de servicio de instalación de cámaras
Factura de adquisiciones para la instalación de las cámaras
PREVINIEND
ante el bullyng a todo el personal
establecimiento y a los estudiantes de cuarto a octavo
2013-11-04
2013-12-30 Encargado
Convivencia Escolar
Registro de firmas de recepción.
MEDIO DE VERIFICACIÓN NIVEL DE
EJECUCION
Boletas de servicio de instalación de
No iniciado
adquisiciones para la instalación de las
Registro de
100%
AREA Convivencia Escolar DIMENSIÓN Participación PROCESO DE MEJORA
Mejoramiento
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
Fortalecer la participación de los padres y apoderados en las reuniones de curso y centro general de padres y apoderados, y la de los estudiantes en los consejos de curso y centro de alumnos.
100 por ciento de cursos con directivas de apoderados. Indicador de Se2 100 por ciento de cursos de cuarto a octavo año con directivas de cursos. Indicador de Seguimiento 3 Centro general de padres y centro de alumnos formados y funcionando.
COMUNIDAD EDUCATIVA PARTICIPATIVA Nombrar coordinadores ante el Centro General de Padres y Apoderados y Centro de alumnos, que actualicen ambas directivas mediante elecciones democráticas y formulen plan de trabajo para ejecutar durante el año lectivo 2013
FORTALECIENDO EL CENTRO DE ALUMNOS Apoyar la gestión del Centro de alumnos en sus iniciativas y su participación en los consejos consultivos comunales y regionales.
ACCIONES
FECHA
RESPONSABLE MEDIO DE
VERIFICACIÓNINICIO TERMINO
COMUNIDAD EDUCATIVA PARTICIPATI
coordinadores
actualicen ambas
democráticas y ulen plan de
ejecutar durante el año lectivo 2013.
Inicio 2013-03-04
Término 2013-12-31 Cargo Director
Acta de elección de directivas
Plan de trabajo de ambas directivas
FORTALECIE
CENTRO DE
Apoyar la gestión
alumnos en sus iniciativas y su participación en
Inicio 2013-06-03
Término 2013-12-31
Cargo Director
Plan de trabajo del centro de alumnossolicitudes de recursos del centro de alumnos
Guías de despacho firmadas por directiva del centro de alumnos
MEDIO DE VERIFICACIÓN NIVEL DE
EJECUCION
Acta de elección de
100% Centro de Padres y Centro de alumnos
constituidos Plan de trabajo de ambas directivas
Plan de trabajo del centro de alumnos solicitudes de recursos del centro
EN PROCESO
Guías de despacho firmadas por directiva del centro
AREA Gestión de Recursos DIMENSIÓN Gestión del Recurso Humano
PROCESO DE MEJORA
Mejoramiento
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
Fortalecer la formación continúa y perfeccionamiento de los docentes que permitan mejorar las practicas de desempeño docente y administrativo.
10 indicadores que permitan evaluar las prácticas pedagógicas formuladas por el equipo de gestión.
MONITOREO DE PRÁCTICAS DOCENTES Diseñar y aplicar una evaluación de desempeño a todo el personal del Establecimiento, en base a indicadores previamente establecidos y conocidos por todos los funcionarios
MEJORANDO EL DESEMPEÑO ACADÉMICOCapacitar, en el mes de marzo, a todos los docentes que hayan presentado un área deficiente en la evaluación de desempeño. Académico
Gestión del Recurso Humano
ACCIONES
FECHA
RESPONSABLE MEDIO DE
VERIFICACIÓNINICIO TERMINO
MONITOREO DE PRÁCTICAS DOCENTES
Diseñar y aplicar una evaluación de desempeño a todo el personal del Establecimiento, en
indicadores
establecidos y conocidos por todos los funcionarios
Inicio 2013-07-01
Término 2013-12-31
Cargo Director
Acta de sesión de formulación de indicadores
Documento con indicadores para evaluar las practicas pedagógicas
Certificados de capacitación.
MEJORANDO EL DESEMPEÑO ACADÉMICO Capacitar, en el mes de marzo, a todos los docentes que hayan presentado un área deficiente en la evaluación de
2013-11-04
2013-12-30 Jefe Técnico
Acta consejo de Evaluación de fin año Registro de firmas a capacitación
MEDIO DE VERIFICACIÓN NIVEL DE
EJECUCION
Acta de sesión de formulación de
100%
Documento con indicadores para
pedagógicas
Certificados de capacitación.
Acta consejo de Evaluación de fin
Registro de firmas a capacitación
EN PROCESO
AREA Gestión de Recursos DIMENSIÓN Gestión de Recursos EducativosPROCESO DE MEJORA
Mejoramiento
OBJETIVO INDICADORES ACCIONES
Gestionar la mantención, adquisición, reposición y uso de los recursos: didácticos, deportivos, tecnológicos y humanos para apoyar los aprendizajes de los estudiantes.
Inventario de recursos con su estado Indicador de Seguimiento 2 Facturas reparación, mantención, insumos, reposición o adquisición de recursos
RECURSOS TECNOLÓGICOS Mantención, reposición y adquisición de recursos tecnológicos, para potenciar los aprendizajes de los estudiantes.
RECURSOS DIDÁCTICOSReponer y adquirir recursos didácticos y software que potencien los aprendizajes de los estudiantes en el aula, bibliocra, taller de ciencias y patios
Gestión de Recursos Educativos
ACCIONES
FECHA
RESPONSABLE MEDIO DE
VERIFICACIÓNINICIO TERMINO
RECURSOS TECNOLÓGIC
adquisición de
tecnológicos, para
aprendizajes de los estudiantes.
Inicio 2013-03-04
Término 2013-12-31 Cargo Director
Factura de mantenimiento y compra de insumos
Factura de adquisición de recursos tecnológicos
RECURSOS DIDÁCTICOS Reponer y adquirir
aprendizajes de los estudiantes en el aula, bibliocra, taller de ciencias y
Inicio 2013-04-01
Término 2013-12-31 Cargo Director
Factura de adquisición de recursos didácticos Planificaciones de aula Inventario de los recintos con recursos didácticos
MEDIO DE VERIFICACIÓN NIVEL DE
EJECUCION
mantenimiento y compra de insumos
100%
adquisición de
tecnológicos
adquisición de recursos didácticos
100% Planificaciones de
Inventario de los recintos con recursos didácticos
Convenio de Desempeño Colectivo
Objetivo General: Mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante el monitoreo de los resultados de los aprendizajes de los estudiantes en los subsectores de lenguaje y comunicación, matemáticas, ciencias e historia, la formulación del perfil de estudiantes
en el Pei y el apoyo de los padres y apoderados en el hogar.
Metas
Meta: 1 Revisar y actualizar el PEI,
definiendo el perfil del estudiante que se busca
formar Meta: 2
Capacitar al 50% de los Padres y apoderados en
estrategias de apoyo a los estudiantes en el hogar a través de de escuela para
padres durante las reuniones mensuales de subcentros en
los meses de Mayo, junio, agosto y Octubre.
Meta: 3 Al termino del año escolar el 70% de los estudiantes de nivel inicial de primero a
octavo año básico mejorarán su rendimiento académico en
tres décimas en las asignaturas de lenguaje, matemáticas, ciencias e historia , contrastando el
promedio de notas del primer semestre con el segundo
Implementación Convenio de Desempeño Colectivo
Año 2013
Mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante el monitoreo de los resultados de los aprendizajes de los estudiantes en los subsectores de lenguaje y comunicación, matemáticas, ciencias e historia, la formulación del perfil de estudiantes
y el apoyo de los padres y apoderados en el hogar.
Estado Nivel de logro
Revisar y actualizar el PEI,
Ejecutado
100%
estrategias de apoyo a los estudiantes en el hogar a través de de escuela para
padres durante las reuniones mensuales de subcentros en
los meses de Mayo, junio,
Ejecutado
100%
Al termino del año escolar el estudiantes de
octavo año básico mejorarán su rendimiento académico en
promedio de notas del primer
Ejecutado
100%
Mejorar los aprendizajes de los estudiantes mediante el monitoreo de los resultados de los aprendizajes de los estudiantes en los subsectores de lenguaje y comunicación, matemáticas, ciencias e historia, la formulación del perfil de estudiantes
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