Trastornossignados por una particularidad...
-Consideración de variables tales como:- Maduración- Crecimiento- Desarrollo
- Plasticidad funcional- Capacidad compensatoria...
- Disintegración...- Estimulación...
se relaciona con el aumento del tamaño del cuerpo y la formación de nuevos tejidos,
que se reflejan a través del peso y la talla
al respecto es importante recordar:
-el ritmo de crecimiento no es constante…
-hay períodos de gran aceleración y
es en esos períodos donde los requerimientos son mayores
-guarda relacion directa con
factores nutricionales
y otros q
interactuan entre si
es un indicador esencial de salud!
CRECIMIENTO
MADURACIONse refiere al completamiento de las
estructuras biologicas y su más acabada articulación alude a la
aparición de nuevas funcionesnuevas funciones o eventos
la maduración neurológicamaduración neurológica es el completamiento de las estructuras
anatomofisiológicas del sistema nervioso y su capacidad funcional …
si bien esta regida genéticamente, precisa del
alimento funcional de los estimulos adecuados !!
DESARROLLO
es el concepto más abarcativo hace alusion al
crecimiento,
la maduracion
y los aspectos psicologicos
es un continuum …
-es fruto de lo predeterminado geneticamente y las posibilidades de experiencia y
aprendizaje que el medio le brinda
es el concepto más abarcativo
hace alusión al crecimiento,
la maduración
y los aspectos psicológicos
se relaciona con el aumento del tamaño del cuerpo
relaciona con el aumento del tamaño del cuerpo y la formación de nuevos tejidos,
y la formación de nuevos tejidos, que se reflejan a través del que se reflejan a través del peso y la talla
peso y la talla es un indicador esencial de salud!
es un indicador esencial de salud!
CRECIMIENTO
MADURACION
desde lo orgánico señala el completamiento de
las estructuras anatomofisiológicas del sistema
nervioso y su capacidad funcional …
si bien esta regida
genéticamente, precisa del alimento
funcional
de los estimulos
adecuados !!
DESARROLLO
El desarrollo del individuo está, en primer término determinadodeterminado
en función de la dotacion genética, en función de la dotacion genética, y su estado biológico y neurológico al momento de nacery su estado biológico y neurológico al momento de nacer
Progresivamente , la acción del mediomedio pasa a ser fundamental. No es que la acción del medio pueda ser absolutamente decisiva, sino que, en el momento de nacer, hay toda una gama de posibilidades y que la acción del medio exterior hará que, dentro de los limites impuestos por la situación biológica y neurológica, el desarrollo del individuo sea el esperado.
DESARROLLO
Dada la complejidad de este proceso.. es que el Desarrollo es abordado
desde distintas perspectivas miradas…
Freud aborda el desarrollo
psicosexual
Piaget estudia fundamentalmente
la evolución del pensamiento
Gesell, Brunet-Lezine se dedicaron a elaborar escalas del desarrollo tomando pautas esenciales de la psicomotricidad, conducta adaptativa social, lenguaje…
-no se trata de entidades psiquicas que evolucionan separadamente…
-psicomotricidad, afectividad, psicomotricidad, afectividad, cognición, lenguaje cognición, lenguaje
forman un todo interrelacionadoforman un todo interrelacionado
solo para su estudio y mejor comprensión seguiremos algunas líneas fundamentales
de estos autores…
el niño nace “prematurado”, inacabado desde lo madurativo de su sistema nervioso y en una absoluta
indiscriminacion yo-no yo
“el cachorro humano nace sin que este acabado y terminado de organizar su sistema nervioso, lo cual lo hace incapaz de valerse por si mismo en todo sentido … es un manojito de necesidades hambre, frio, dolor, sed, sueño…
pero él no tiene aún las palabras para diferenciar esas sensaciones, solo son sensaciones displacenteras o
placenteras..”
AFECTIVIDAD - FORMACION YO - SOCIALIZACIONAFECTIVIDAD - FORMACION YO - SOCIALIZACION
estas dos emociones primarias Placer--------Displacer
inicialmente están estrechamente ligadas a lo corporal – orgánico - fisiológico.
su expresión es global, indiferenciada..
y paulatinamente evoluciona hacia otros sentimientos - emociones
goce- goce-
aflicción- aflicción-
miedo- miedo-
enojo- enojo-
alegria- alegria-
afecto- afecto-
celoscelos
se trata de un vínculo simbiótico la diada madre-hijo de gran reciprocidad y fundamental para el posterior
proceso de individuación
es la mamá o quien cumple es la mamá o quien cumple la función maternala función materna quien se constituye como un auténtico quien se constituye como un auténtico unificador psíquicounificador psíquico al satifacer todos los requerimientos de su bebé al satifacer todos los requerimientos de su bebé
y produciendo asi la modificación y produciendo asi la modificación placentera…placentera…
La familia, ha sufrido y está sufriendo una profunda modificación
paralela a los cambios económicos, políticos y religiosos
Actualmente, nos encontramos ante una época de gran
variedad de modelos de
relación y
con nuevas
tipologías de familia
A pesar de estas transformaciones, la familia en tanto primera estructura vincular, seguirá siendo el referente esencial de cada persona. El núcleo desde el cual se refuerza y se da confianza a cada uno de sus miembros. La familia es uno de los pilares esenciales del desarrollo del niño.
es el padre- función paterna- quien actúa como corte en este vinculo cerrado, asi,
el niño deje de ser el único objeto amoroso de la madre y de esta manera se consolida la constitución y funcionamiento del “self”
del pequeño
En síntesis: la afectividad es vivida primariamente en íntima relación con lo fisiológico y luego evoluciona
hacia la expresión de otras necesidades:
amor, cuidado, seguridad, comunicación, autoestimaEstos sentimientos positivos son el principal estímulo
que impulsan el deseo de crecer, de vivir... auténtica fuerza de individuación!
Sobre los vínculos tempranos de absoluta dependencia
el niño progresa hacia la independización y capacidad de establecer vínculos maduros y equilibrados.
-psicomotricidad, psicomotricidad, -afectividad, -afectividad, -cognición, -cognición, -lenguaje -lenguaje
no se trata de entidades psiquicas que evolucionan separadamente …
forman un todo interrelacionadoforman un todo interrelacionado
Este enfoque biosicosocial respeta además, la forma organizada que sigue en del desarrollo evolutivo del niño,
desde el nacimiento hasta el final de la infancia.
El proceso de maduración cerebral se realiza de forma secuencial, en varios estadios o etapas que deben irse alcanzando,
a través de la interacción constante con el medio ambiente que le rodea, y culmina finalmente en el proceso
de organización neurológica.
La información del entorno entra al cerebro a través de las vías sensoriales – visión, audición y tacto –
el cerebro procesa, interpreta y almacena la información y el niño responde a través de las vías de salida motora
– movilidad, lenguaje, función manual – y cada una de estas vías pasa por diversos niveles
de procesamiento cerebral pero existe una estrecha relacion entre estas
como parte de todo el preceso evolutivo
Por todo ello nuestros planes y programas de acción deben
diseñarse respetando la forma ordenada y secuencial
en la cual crece y se desarrolla el niño,
dando la oportunidad de desarrollar nuevas funciones o de madurar aquellas que no
hayan terminado de hacerlo previamente
las variables socioculturales de estimulación y
experiencia, psicoafectivas y vinculares
son esenciales en todo este proceso
Esta síntesis conceptual seguirá …
Diagnóstico y Terapéutica del Lenguaje I--Prof. Lic. Bibiana Del BiancoProf. Lic. Bibiana Del Bianco
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