República Bolivariana de Venezuela República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental LibertadorUniversidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioInstituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioNúcleo Académico TáchiraNúcleo Académico Táchira
Autores: Dayana ParraAlix OrozcoParada EdyMartínez DustinTutor : María RosalesCátedra: Discapacidades Asociadas
DUSTIN DAYANA
ALIXEDDY
INTRODUCCIÓN
Las Tics
Inclusión Tecnológica
Conocer Descubrir
Sistema Informatico
Desarrollo Cognitivo
Adaptación Autonomía
Evaluación Contextual
Proceso InteractivoJuegos
Método PedagógicoLecto –Escritura
DesarrolloDe los Sentidos
Comprensión Causa y EfectoRazonamiento y Comprensión
Las Tic
DesarrollaAuto
concepto
Adquirir Nuevos
Aprendizajes
Realizar Cualquier
Tarea
Acceso a La Información
EMPLEO DE LAS TIC
Medio de Comunicación
Instrumento de
trabajo
Recurso Didáctico Emplea en: personas con discapacidad Auditiva, motoraVisual
UTILIZACIÓN DE LAS TIC
Adaptación de los Materiales
Adaptaciones Adaptaciones curriculares curriculares
InnovaciónInnovaciónCreatividad Creatividad Expresar Expresar ideasideas
DESARROLLO DEHABILIDADES Y
DESTREZAS
TRABAJO PRÁCTICORECURSO
TECNOLÓGICO
• Poco Conocimiento Poco Conocimiento del Manejo de las del Manejo de las
ComputadorasComputadoras
• Falta de ConocimientoFalta de Conocimiento
de la Condición del de la Condición del Estudiante.Estudiante.
• Pendiente la Pendiente la Debida Debida Formación en un Formación en un lugar adecuadolugar adecuado
Poca inclusión del
núcleo familiar
FACTORES QUE OBSTACULIZAN
Falta de Concentración
•Es importante resaltar que a través de las Tics se logra la inclusión de las personas con múltiples discapacidades ,con lo cual se le permite a los estudiantes obtener yReforzar un adecuado desarrollo cognitivo y biopsicosocial, con lo cual el niño (a) Descubren,conocen,y exploran cualquier medio .
Por estas razones se hace necesario que el docente en su rol de investigador coloque en practica e incluya en su planificación diaria el uso adecuado de las Tics,con el fin de reforzar los nuevos conocimientos y aprendizajes con los cuales se logren Una adecuada integración escolar-social y laboral de todas las personas con discapacidad.Por las razones expuestas se resalta la necesidad de realizar adaptaciones de los materiales Y recursos , los cuales deben ser innovadores ,creativos, y orientados siempre en el mutuoacuerdo con la familia.
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFIA
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No3/TEYET3-art09.pdf
http://www.pangea.org/peremarques/ee.htm
http://74.125.113.132/search?q=cache:xTFYspn0hUoJ:portal.perueduca.edu.pe/basicaespecial/xtras/ponencia2_seminario.ppt+Tecnolog%C3%ADas+Aplicadas+a+las+NEE&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=ve&client=firefox-a
http://www.youtube.com/watch?v=tOeRrKRC_ZM&NR=1
http://conteni2.educarex.es/mats/11357/contenido/http:www.educared.net/Profesoresinnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=32
http://www.antoniosacco.com.ar/docu/factores_que_obstaculizan.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=_VthVa2f_eQ