- 1.
- Juegos inmersivos para nuevos pblicos
- Celeste North Consultora [email_address]
2.
- Nuevas generaciones, nuevas formas de comunicacin
- La tecnologa forma parte de nuestra cotidianidad, en
herramientas de todo tipo: computadoras, mviles, consolas de juego,
etc. La forma en como nos relacionamos con amigos, familiares,
colegas y profesionalmente ha cambiado.
3.
- Nuevas formas de aprendizaje
- Aprendizaje por medio de la experiencia, el juego, la
investigacin y la colaboracin. Los recursos tradicionales ya no son
suficiente, para atrapar la atencin de los jvenes es necesario
insertar el conocimiento en los espacios, dinmicas yherramientas
que manejan de manera cotidiana y orgnica.
4.
- Aprendiendo a travs del juego
- El empleo de juegos y actividades ldicas en entornos de
aprendizaje no es nueva, sin embargo, hoy en da es necesario ir ms
all del espacio fsico, debemos acercar los recursos a una audiencia
mayor.
5. Con herramientas virtuales podemos alcanzar mltiples pblicos
con inversiones menores y resultados ms medibles. 6.
- Aprendiendo a travs del juego
- El aprendizaje y el juego no son excluyentes, por el contrario,
al tener entornos ldicos contribuye a motivar a los participantes,
estos se involucran, participan, se emocionan, comparten y
recuerdan lo aprendido con mayor naturalidad.
7.
- Llevando el conocimiento hacia afuera
- Demanera natural compartimos aquello que disfrutamos, antes de
boca a boca, quiz en alguna reunin, hoy enviamos mails, chateamos,
usamos redes sociales y nos conectamos virtualmente.
8.
- Los juegos son usados ampliamente como herramientas educativas,
no slo para pilotos, soldados y cirujanos, tambin en escuelas y
negocios. Los juegos requieren que los jugadores construyan
hiptesis, aprendan las reglas del mundo en el juego a travs de
prueba y error. Losgamersdeben tener la habilidad de malabarear
entre diferentes tareas, evaluar riesgos y tomar deciciones
veloces. Jugar es, una forma ideal de preparacin para el rea de
trabajo del siglo 21, como se han dado cuenta algunas firmas de
prensamiento progresivo The Economist, 4 de Agosto 2005
9.
- Intuitivo, fcil de involucrarse
Para participar en juegos virtuales no es necesario ser gamer,
queda en manos de quienes crean los juegos buscar que estos sean
intuitivos y tengan una relacin directa con un aspecto de la
realidad, de este modo el juego se traspola a experiencias reales
de manera transparente. 10.
- Los videojuegos y los mundos virtuales sern parte del saln y
los espacios de trabajo en el futuro. Como educadores y
facilitadores, debemos explorar, adaptar y hacer uso innovador de
estos nuevos espacios para el aprendizaje y la colaboracin.
11.
- Queensland Museum http://www.qm.qld.gov.au/
- Juegos interactivos donde el jugador explora, interacta con
otros personajes y toma decisiones. Juegos que integran fotografa,
video y textos. Recursos para educadores.
12.
- We choose
- the moon http://wechoosethemoon.com/
- Recorrido interactivo del Museo Biblioteca Presidencial John F.
Kennedy. Contiene video, audio, imgenes y textos originales del
recorrido del Apollo 11 a la luna.
13.
- Quest Atlantis http://atlantis.crlt.indiana.edu/
- Ms de 44 mil participantes. Actividades para nios de 9 a 16
aos.
- Ambiente 3D donde los nios tienen misiones de aprendizaje. Se
apoya con videos, textos y fotografas. Los nios pueden jugar solos
o con otros nios.
14.
- National Museums Scotland http://www.nms.ac.uk Juegos de
aventura, misiones, memoria y relacin de conceptos. Mapas
interactivos, animaciones y recorridos virtuales.
15.
- Parlamento de Inglaterra http://www.parliament.uk Juegos
virtuales de rol, exploracin, relacin de ideas, planeacin y ms.
Para chicos y no tan chicos.
16.
- Gracias por tu atencin, para ms informacin: Celeste North
Consultora [email_address]