UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOSUAPA
INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PROFESIONAL Y EMPRESARIALINCAPRE
Asignatura
Educación e Identidad del Docente
Tema
Cinco ideas comentadas del texto: De la educación para el desarrollo a la Educación para la felicidad
Facilitador
Pedro Emilio Ventura, M.A
Nombre
Ing. José Ignacio Guichardo
Santiago, Rep. Dom.
Noviembre, 2014
De la educación para el desarrollo a la educación para la felicidad
INTRODUCCIÓN
Este tema trataremos 5 ideas tomada de la lectura de la educación para el desarrollo a la
educación para la felicidad tomada del libro efecto multiplicador de la educación en el
desarrollo humano, aquí les plantearemos opiniones sobre esas ideas que he tomado como
importante dentro de este tema, algunas de estas ideas son La actividad educativa, la que,
además de ser un motor de desarrollo, pasa a ser un camino hacia la felicidad que nos
habla de tener una buena educación para poder ser felices.
Otra idea planteada es de poner la educación en el centro de todos o sea que no debemos
dejar toda la educación a los educadores sino, que debemos involucrar a las familias y toda
la sociedad, una muy importante es la de Diseñar la educación como formación para
ampliar la capacitación o preparación técnica y preparar para la competitividad que nos
lleve a una educación eficaz y competitividad y por último la de la creatividad que propicia
las transformaciones materiales en las personas y en la sociedad.
También les mostraremos un mapa conceptual donde se visualizan las competencias esenciales que definen el perfil y rol del docente en el siglo XXI.
La actividad educativa, la que, además de ser un motor de desarrollo, pasa a ser un camino hacia la felicidad.
La actividad educativa es una gestión que nos lleva al avance intelectualde cada individuo, tanto profesional como emocional, además, unaeducación con valores éticos nos lleva hacia la felicidad tanto individualcomo colectiva, porque un país educado esta lleno de paz, sin violencia,ni guerras y con un buen desarrollo cultural.
Poner la educación en el centro de todos
La educación no solo debe de estar en las escuelas, sino que tambiéndeben intervenir las familias, las empresas, los centros comunales, lasiglesias, los clubes y demás organizaciones, porque todos tenemos elcompromiso de asumir esa responsabilidad de educar a los niños,jóvenes y adolescentes de la comunidad, la educación es de todos ydebe ser una educación colectiva.
Debemos diseñar un modelo de educación que nos lleve a una formación ycapacitación eficaz, productiva y competitiva, donde los educandos puedan sercreativos mediante el uso de las tecnologías y estos puedan ser capaces derealizar actividades tanto en el aula como en el entorno en que viven, de estamanera podemos tener un país mas desarrollado y una población mascompetitiva.
Diseñar la educación como formación para ampliar la capacitación o preparación técnica y preparar para la
competitividad.
La creatividad completa el trio que propicia las transformaciones materiales en las personas y en la
sociedad.
La creatividad es una parte esencial del proceso enseñanza-aprendizaje, nose trata de tener una persona capacitada, educada, con valores yconocimientos, sino, que también se necesitan promover la creatividad enel aula, para un mundo moderno y competitivo.
El desarrollo de la creatividad en las escuelas es una base fundamental paraque un país con tantas tecnologías pueda avanzar, ya que los educandosdesarrollarían sus capacidades cognitivas inventando y creando cosasnuevas.
Ahora se trata de educar para saber hacer, con originalidad, y cada vez mas de manera autónoma
El docente es un modelo a seguir de los educando, por consiguienteeste debe ser creativo, innovador, original y capaz y poner enpracticas otras virtudes para la realización de las actividades en elaula.
El docente debe educar para que los educando aprendan hacer lascosas por si solos, puedan ser innovadores, y creativos y estos puedanlograr sus propósitos y tener un mejor desempeño en la sociedad.
Competencias del educador para el siglo XXI
1. Organizar y animar situaciones de
aprendizaje
Participación en el aula
investigaciones
2. Gestionar la progresión de los
Estudiantes
Control de la disciplina
3. Elaborar y hacer
evloucionardispositivos de diferenciación
Trabajo en equipo
Tolerancia
Respeto a los demás
4. Implicar a los educandos en
su aprendizaje y trabajo
Capacidad de autoevaluación
5. Trabajar en equipo
Colaboración del grupo
6. Participar en la gestión de la
escuela
Competencias de
administración
7.Informar e implicar a los
padres de familia
Reunión con los padres
8.Utilizar las nuevas
tecnología
Trabajo cooperativo entre padres y docentes
El uso de
internet
9.Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
10. Organizar la propia
formación continua
Mediante
Mediante
Con el Con la
Desarrollando
propiciando
Desarrollando
Organizando
Educación en linea
Recurso audiovisual
Con
La comunicación afectiva
Respeto a los demás
Mediante
Educación en valores
investigaciones
Capacitación constante
El autoaprendizaje
La actualización de
conocimientosCon
El Docente debe
CONCLUSIÓN
En la conclusión de la presente lectura pude destacar algunos punto como es La actividad
educativa que es una gestión que nos lleva al avance intelectual de cada individuo además,
la educación no solo debe de estar en las escuelas, sino que también deben intervenir las
familias, las empresas, los centros comunales, las iglesias, los clubes y demás
organizaciones, porque todos tenemos el compromiso de asumir esa responsabilidad de
educar a los niños, jóvenes y adolescentes de la comunidad, que debemos diseñar un
modelo de educación que nos lleve a una formación y capacitación eficaz, productiva y
competitiva que la creatividad es una parte esencial del proceso enseñanza-aprendizaje y
que ahora se debe educar para saber hacer.
BIBLIOGRAFIA
Collado, Faustino. (2012). Efecto Multiplicador de la Educación en el Desarrollo Humano. Texto:De la Educación para el Desarrollo a la Educación para la Felicidad. Santo Domingo:Publicaciones de la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Pgs. 77-85.
Competencias del Nuevo docente del siglo XXI. http://www.educando.edu.do/articulos/docente/competencias-del-nuevo-docente-del-siglo-xxi/
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