Liceo Dr. Vicente Lachner SandovalDepartamento de Estudios Sociales & Cívica Profesor Melvin Valverde Jiménez

I Extraclase de Estudios SocialesTítulo: La Geosfera

Nombre Completo: _____________________________________________ Sección: _____________

Valor: 25 puntos Porcentaje: 5 % Pts. Obt. __________ Nota: __________ % Obt. __________

Propósito: Analizar el origen del planeta, la relación de la teoría de la tectónica de placas con la evolución de las formas del relieve y los tipos y características de las regiones en la Tierra.

Asignación del trabajo extraclase: 9 – 8 / 9 – 10 (6 marzo)Entrega del trabajo extraclase: 9 – 8 / 9 – 10 (13 marzo)

Instrucciones Generales:1. El trabajo se debe realizar en forma individual.2. Se debe respetar el formato solicitado.3. No se dará tiempo extra para entregar el trabajo, según disposición de los lineamientos generales de la

materia.4. Realice las siguientes actividades proporcionadas por el docente en las hojas poligrafiadas.

Tabla de calificación

Aspectos a Evaluar / IndicadoresCRITERIOS Observaciones

(5) (4) (3) (2) (1)

1. Sigue las instrucciones establecidas por el docente para la realización del trabajo asignado.

2. Presenta la información solicitada en forma completa.

3. La información solicitada es correcta en relación con el tema y las instrucciones dadas.

4. Creatividad y orden en el diseño del trabajo asignado.

5. Coherencia y buena escritura en el desarrollo del trabajo.

TOTAL

(5pts) Excelente: no presenta errores / (4pts) Muy Bueno: presenta 1 o 2 errores / (3pts) Bueno: presenta 3 o 4 errores / (2pts) Regular: presenta 5 0 6 errores / (1pto) Deficiente: presenta 6 o más errores

Instrucciones: Lea a continuación cada una de las indicaciones y conteste lo que se le solicita.

9° Año / Sociales

1. Observe las siguientes imágenes y clasifíquelas en regiones naturales y culturales.

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2. Lea la siguiente noticia, Identifique y escriba las tres características que tiene una región, en este caso particular.

El número de muertos del terremoto que asoló la zona del centro y sur de Chile supera ya los 300, según

la directora de la Oficina Nacional de Emergencia (Onemi), Carmen Fernández. "Estamos frente a un

cataclismo de proporciones históricas", dijo Edmundo Pérez Yoma, ministro del Interior chileno, a

periodistas sobre el terremoto que tuvo una magnitud de 8,8 en la escala Richter que ha sacudido el

centro y sur de Chile, causando además una gran destrucción. (Vea imágenes) El seísmo se desató a las

03.36 hora local (06.36 GMT), cuando la mayoría de los 17 millones de chilenos dormían, y según los

expertos, el temblor fue 50 veces más potente que el que devastó a Haití el pasado 12 de enero. El Maule,

a 300 kilómetros de Santiago, fue la región más afectada por el seísmo y donde según el ministro del

Interior, Edmundo Pérez Yoma, murieron 34 de las 82 víctimas confirmadas hasta el momento. En la región

metropolitana de la capital se han registrado hasta ahora 13 víctimas mortales, otras 14 en la sureña

región de Biobío, 12 en O'Higgins, 4 en Valparaíso y cinco de La Araucanía, según las precisiones

facilitadas de momento por las autoridades, que aún no han determinado el número de heridos.

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3. Explique en el siguiente cuadro las cuatro teorías científicas que hablan sobre la creación del planeta.

Teoría Explicación

4. Identifique las partes de la estructura interna del planeta y explique cada una.

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5. Observe la siguiente imagen, identifique la teoría a la que pertenece y explíquela.

Teoría: ____________________________________________________

Explicación:______________________________________________________________________________________________

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6. Observe la siguiente imagen y defina cada una de las partes del relieve submarino.

Plataforma continental

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Dorsal oceánica

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Rift

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Llanuras abisales

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Nivel del mar

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Corteza oceánica

_____________________________________________________________________________________

Magma

_______________________________________________________________________________________________

Astenosfera

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Corteza continental

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7. Defina y realice un dibujo representando cada una de los tipos de placas.

Tipo de Placa Definición IlustraciónDivergentes

Convergentes

Paralelos

Liceo Félix Mata ValleDepartamento de Estudios Sociales & Cívica Profesor Melvin Valverde Jiménez

II Extraclase de Educación CívicaTítulo: Las personas jóvenes merecemos participación y representación

Nombre Completo: _____________________________________________ Sección: _____________

Valor: 25 puntos Porcentaje: 5 % Pts. Obt. __________ Nota: __________ % Obt. __________

Propósito: Que el estudiantado habrá diseñado y aplicado una propuesta para el ejercicio de la ciudadanía en los ámbitos institucional, local o nacional, que le permita en forma individual y colectiva, ejercer la representación y la participación directa, mediante los mecanismos que el sistema democrático le brinda.

Asignación del trabajo extraclase: Semana del 06 al 10 de abril (Según horario).Entrega del trabajo extraclase: Semana del 13 al 17 de abril. (Según horario)

Instrucciones Generales:

1. El trabajo se debe realizar en forma individual.2. Se debe respetar el formato solicitado.3. No se dará tiempo extra para entregar el trabajo, según disposición de los lineamientos generales de la

materia.4. El trabajo se debe escribir a mano y presentar en el cuaderno de Educación Cívica.5. A modo de trabajo extraclase, el alumno investigará sobre la municipalidad que trabaja en beneficio de

la comunidad en donde vive. El trabajo escrito debe contener los siguientes aspectos:

Nombre del cantón y distrito en donde vivo Breve reseña histórica Dirección exacta de la municipalidad Misión, visión y valores. Conformación el Concejo Municipal (alcalde,

vicealcaldes, regidores propietarios y suplentes) y el Concejo de Distrito (síndicos propietarios y suplentes).

Servicios que presta la municipalidad Comités cantonales que se desarrollan Funciones como ente de Gobierno Beneficios y proyectos que ha traído la

municipalidad al cantón y a mi comunidad

Tabla de calificación

Aspectos a Evaluar / IndicadoresCRITERIOS Observaciones

(5) (4) (3) (2) (1)

1. Sigue las instrucciones establecidas por el docente para la realización del trabajo asignado.

2. Presenta la información solicitada en forma completa.

3. La información solicitada es correcta en relación con el tema y las instrucciones dadas.

9° Año / Cívica

4. Presenta el trabajo en su cuaderno, de forma ordenada y aseada.

5. Respeta el orden y esquema de trabajo establecido.

TOTAL

(5pts) Excelente: no presenta errores / (4pts) Muy Bueno: presenta 1 o 2 errores / (3pts) Bueno: presenta 3 o 4 errores / (2pts) Regular: presenta 5 0 6 errores / (1pto) Deficiente: presenta 6 o más errores