UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO | FACULTAD DE ECONOMÍA
GUÍA DE PREGUNTAS PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO: HISTORIA ECONÓMICA DE MÉXICO II Dr. Adrián Escamilla Trejo
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
UNIDAD 1
Katz, Friedrich, La guerra secreta en México; ED. Era; Segunda Edición; México, 1998, pp. 19-61, Clasificación: F1234 K3718.
Cárdenas, Enrique, Cuando se originó el atraso económico de México. La economía mexicana en el largo siglo XIX, 1780-1920; ED. Biblioteca Nueva, Fundación José Ortega y Gasset; Madrid, 2003. Cap. VI “El ciclo económico de la revolución”, pp. 237-300. Clasificación: HC135 C3545
OBJETIVO
El objetivo de esta guía es que el alumno reflexione
sobre los temas centrales del curso a través de una
serie de preguntas “clave”, las cuales se espera que
fomenten una lectura activa y crítica de la bibliografía
obligatoria.
FORMA DE CALIFICACIÓN
Examen de diez preguntas. Respuestas a desarrollar de
manera escrita con base en la bibliografía señalada en
esta guía.
TEMAS Y PREGUNTAS
UNIDAD 1. LA REVOLUCIÓN MEXICANA (1910-1920)
Objetivo de las lecturas: Analizaran las causas políticas,
sociales y económicas de la Revolución Mexicana de 1910-
1920 y sus repercusiones en la economía, en especial: los
problemas monetarios y de precios, la desarticulación del
mercado y la relativa caída de la producción. Examinar el
papel del Constitucionalismo como cohesionador y
modernizador del Estado Nación.
SEMESTRE 2018-I
1. ¿Cuáles son los principales factores que explican la transformación de la frontera norte del
país en frontera con Estados Unidos ocurrida durante el porfiriato?
2. ¿Cuáles son las principales características sociales, económicas y políticas de la zona norte
del país previo al estallido de la Revolución y que la distinguían profundamente del centro
y sur del país?
3. ¿Qué motivó la creciente rivalidad entre Europa y los Estados Unidos que cobró forma en
nuestro país y por qué este factor debe considerarse fundamental para explicar el
derrocamiento de Porfirio Díaz?
4. ¿Cómo la crisis de 1907-08 iniciada en Estados Unidos afectó el sector agrícola, minero,
bancario e industrial? ¿Qué factores explican el que algunos sectores hayan sido más
afectados que otros durante estos años y qué medidas implementó el gobierno de P. Díaz
para enfrentar la crisis?
5. ¿Cuáles fueron los principales rasgos de la política económica del gobierno de Francisco I.
Madero? ¿Por qué razones Enrique Cárdenas sostiene que la actividad económica se
mantuvo relativamente estable durante los primeros años de la Revolución (1910-1912)?
6. ¿Cuáles fueron las causas principales del deterioro del mercado interno y los rasgos más
distintivos de la recesión económica de 1913-1916? ¿Por qué se considera que durante
este periodo el país se sumergió en una economía de guerra y qué factores explicarían el
que a pesar de ello las diversas actividades económicas no se paralizaron totalmente?
7. ¿Cuáles fueron las principales causas del deterioro de la situación monetaria y el sistema
financiero durante 1913-1916? Cuándo y por qué surgen los siguientes momentos: a)
aplicación de la Ley Gresham sobre monedas de plata y oro; b) aplicación de la Ley
Gresham sobre billetes bancarios; c) reversión de la Ley Gresham.
8. ¿Cuáles fueron los principales obstáculos que enfrentó y las medidas más importantes que
implementó el gobierno de V. Carranza para recuperar la economía, así como los factores
que coadyuvaron a reactivar el mercado interno?
UNIDAD 2. REESTRUCTURACIÓN ECONÓMICA Y FORMACIÓN DEL ESTADO NACIONAL
(1920-1934).
Objetivo de las lecturas: Analizar la reconstrucción económica y política del país a
través de la institucionalización de la Revolución y las decisiones económicas de los
nuevos gobiernos; el comportamiento de los sectores económicos y el impacto que tuvo
la crisis de 1929. Comprender el efecto de los cambios estructurales posrevolucionarios
sobre el rumbo de la economía nacional, el proceso de industrialización y el
establecimiento del nuevo patrón de acumulación.
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9. ¿Cuáles fueron y en qué consistieron los objetivos
económicos de los gobiernos posrevolucionarios de la
década de los veinte y la primera mitad de los años
treinta?
10. ¿Cuáles fueron y en qué consistieron los objetivos
político-sociales de los gobiernos posrevolucionarios de
la década de los veinte y la primera mitad de los años
treinta?
11. ¿Cuáles fueron las principales medidas tomadas para
cumplir con ambos objetivos y los resultados que se
obtuvieron en el corto y mediano plazo (entendiendo a
este último hasta el año de 1934)?
12. ¿Cuáles fueron y en qué consistieron los tres
mecanismos de trasmisión mediante los cuales la crisis
de 1929 se extendió a nuestro país? ¿Cuáles fueron sus
efectos en particular y de conjunto?
13. ¿Cuáles son las razones que explican el proceso de
recuperación económica que se da a partir de 1933?
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
UNIDAD 2
Tello, Carlos, Estado y desarrollo económico: México 1920-2006; Facultad de Economía, UNAM; México, 2007. Capítulo II “La formación del Estado nacional, de 1920 a 1934”, pp. 29-137.
Cárdenas, Enrique, “La crisis
de 1929 y la recuperación de
la gran depresión”, en: La
Hacienda pública y la política
económica 1929-1958; FCE-
COLMEX; México, 1994, pp.
23-69. Clasificación: HJ803
C29
14. ¿Qué el papel que juega la política fiscal y monetaria en este proceso de recuperación? ¿Se
abandona la ortodoxia? Si/no ¿por qué motivos?
UNIDAD 3. EL CARDENISMO Y EL FIN DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA (1934-1940).
Objetivo de las lecturas: Analizar las causas de la recuperación económica a parir de
1934, la política económica y el manejo de las finanzas públicas. Comprender el
proyecto económico cardenista y sus reformas estructurales determinando su
importancia y efectos en una perspectiva de corto y lago plazo: la reforma agraria, la
expropiación petrolera y la política nacionalista y de masas.
15. ¿Cuáles son los motivos de la reforma agraria emprendida por Lázaro Cárdenas, en qué
consistió y que efectos inmediatos produjo?
16. De acuerdo con los autores: ¿en qué consisten las bases y objetivos de la “Utopía
Cardenista”?
17. ¿Se puede considerar el cardenismo como el fin de la revolución Mexicana? En este
sentido ¿Cuáles fueron los límites del Estado posrevolucionario?
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4 18. ¿Cuáles fueron las claves que permitieron al cardenismo
romper con el régimen callista?
19. ¿Qué significado político y económico tuvo el fin del
“Maximato”, la expropiación petrolera y la reforma
agraria?
20. ¿Cuáles fueron los frenos al proyecto cardenista, en qué
consistieron y de dónde provinieron?
UNIDAD 4. ESTABLECIMIENTO DE LOS RASGOS
ESTRUCTURALES DE LA ECONOMÍA MEXICANA. LA
PRIMERA ETAPA DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
CONTEMPORÁNEA (1938-1954).
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
UNIDAD 3
Aguilar, Camín Héctor y Lorenzo Meyer, A la sombra de la revolución mexicana; ED. Cal y Arena; México, 1991, pp.150-186. Clasificación: F 1234 A22
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
UNIDAD 4
Rivero, Martha, “La política
económica durante la
guerra”, en: Loyola, Rafael
(coord.), Entre la guerra y la
estabilidad política. El
México de los 40; Conaculta-
Grijalbo; México, 1990,
pp.13-47.
Gracida, Elsa. El programa
industrial de la revolución;
Instituto de Investigaciones
Económicas, Facultad de
Economía, UNAM (Coed.);
México, 1994, pp. 41-106.
Clasificación: HC135 G73
21. ¿Qué motivó y en qué consistió la política de “buena
vecindad” entre los E.U.A y México?
22. ¿Qué elementos permitieron superar la crisis desatada
entre ambas naciones por la expropiación petrolera de
1938 y qué cambios provocó sobre sus relaciones
comerciales el inicio de la Segunda Guerra Mundial y los
primeros años de este conflicto bélico (1939-1941)?
23. ¿Qué significado político y económico tuvo para México
la entrada de E.U.A al conflicto bélico internacional (en
diciembre de 1941)? ¿Qué beneficios implicó para el
proceso de industrialización?
24. ¿Qué beneficios o limitantes provocó sobre la economía
nacional el fin de la Segunda Guerra Mundial?
25. ¿Cuál fue el significado de la discusión ocurrida durante
la Conferencia Interamericana de Chapultepec y cuál
fue la posición de la delegación mexicana con respecto a
la industrialización en América Latina?
Objetivo de las lecturas: Interpretar el periodo como la etapa en la que se establecen
los rasgos estructurales de la economía mexicana, al mismo tiempo que el país transita
de ser una sociedad rural a otra urbano-industrial. Analizar el comportamiento de la
economía mexicana durante la Segunda Guerra Mundial y la posguerra, y las relaciones
con Estados Unidos. Comprender la reorientación de la política económica, el papel de
los grupos económicos y las características del proceso de industrialización, sus bases y
alcances.
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5 26. ¿En qué consistían las bases y objetivos del Pacto Obrero-
Industrial? ¿Por qué las autoras lo considera
trascendente?
27. ¿Cuáles son las características fundamentales que
distinguen a los grupos industriales conformados a
principios de la década de los cuarenta?
28. ¿Qué factores explican el debilitamiento del Pacto Obrero-
Industrial? ¿Cuáles fueron los límites y alcances de este
proyecto?
29. ¿Cuáles eran los principales elementos estructurales
sobre los que se apoyaba el avance industrial a principios
de la década de 1940? ¿Qué otros aspectos brindaban un
ambiente favorable al proceso de industrialización?
Fujigaki Cruz, Esperanza, “Periplo industrial: 1940-1960. Una ojeada al surgimiento de algunas ramas”, en: Romero Sotelo, Ma. Eugenia, (coord.), La industria mexicana y su historia: siglos XVIII, XIX y XX; DEGAPA, FE-UNAM; México, 1997.
30. ¿Cuáles fueron los principales planteamientos que la clase empresarial formuló respecto
al proceso de industrialización en ciernes y la relación comercial con los Estados Unidos?
31. ¿Qué papel jugó Nacional Financiera en la diversificación industrial de la época?
32. ¿Cuáles eran los principales factores estructurales que apoyaban esta diversificación y
cuáles fueron las características generales de ésta? Ejemplifique brevemente con al
menos dos industrias.
33. ¿Por qué Elsa Gracida considera que durante los años cuarenta se fue definiendo el
carácter subordinado, financiera y tecnológicamente, del proceso de industrialización
nacional?
UNIDAD 5. CONSOLIDACIÓN Y AUGE DEL CAPITALISMO MEXICANO (1954-1970). EL
“DESARROLLO ESTABILIZADOR” Y EL “MILAGRO MEXICANO”.
Objetivo de las lecturas: Analizar el modelo conocido como “desarrollo estabilizador”, sus
bases, alcances y límites; y el crecimiento de los diferentes sectores económicos, así como
el ascenso de las llamadas clases medias. Comprender las contradicciones del modelo y
analizar las críticas al “milagro mexicano”.
34. ¿Cuáles son las bases teóricas del modelo conocido como Desarrollo Estabilizador? ¿Bajo
el marco del capitalismo es posible combinar crecimiento y desarrollo económico con
estabilidad de precios y salarios?
35. ¿Cuáles son las características esenciales del llamado “Milagro Mexicano”?
36. ¿Qué papel jugó la política industrial en la consolidación del capitalismo mexicano? ¿Se
puede decir que se reafirma el carácter subordinado del proceso de industrialización?
¿Bajo qué pautas?
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Tello, Carlos, Estado y desarrollo económico: México 1920-2006; FE-UNAM; México, 2007. Capítulo V: “De 1954 a 1970: desarrollo estabilizador”, pp. 357-450.
Reynolds, Clark, “Por qué el desarrollo estabilizador fue en realidad desestabilizador?” en: El Trimestre económico, XLIV (176), FCE, México, octubre-diciembre 1977, pp.997-1023.
Izquierdo, Rafael, Política hacendaría del desarrollo estabilizador 1958-1970; FCE; México, 1995, pp. 66-88.
Gracida, Elsa, El siglo XX
mexicano. Un capítulo de su historia 1940-1982; DGAPA; FE-UNAM; México, 2002, pp. 59-101. Clasificación: HC135 G734
37. ¿Qué papel jugó la política fiscal en este modelo de
desarrollo estabilizador? ¿Cuáles fueron los límites
principales que encontró la expansión de la base
fiscal?
38. ¿Por qué razones Rafael Izquierdo considera que no
fue posible llevar a cabo las reformas necesarias para
fortalecer las finanzas públicas?
39. En la perspectiva de Clark Reynolds ¿Cuáles fueron
las principales contradicciones del “Milagro
Mexicano?
40. ¿Cuáles fueron los resultados socioeconómicos de
esta etapa de desarrollo? ¿Por qué surgen diversos
movimientos sociales, de clase media-urbanos y
campesino-guerrilleros, en contra del sistema
político mexicano?
41. ¿Cuáles son los rasgos esenciales del
comportamiento del sector agrícola durante este
periodo? ¿Qué efectos tuvo la política de precios de
garantía?
UNIDAD 6. EL FIN DEL CICLO: LOS LÍMITES Y
CONTRADICCIONES DEL MODELO ECONÓMICO
(1970-1982). LA ACTUACIÓN DEL ESTADO Y LOS
PREÁMBULOS DE UNA DÉCADA DE
ESTANCAMIENTO.
Objetivo de las lecturas: Analizar la ruptura en la forma de crecimiento de la etapa anterior y
las causas que motivaron el viraje del modelo económico en los ochenta. Explicar los orígenes
de la crisis de 1976, los planes de ajuste y las tendencias que llevaron al estallido de la crisis de
1982, así como el efecto del auge petrolero (1978-1981) sobre la dinámica en curso. Interpretar
el papel del Estado durante esta década como el protagonista de un nuevo rumbo que se le
intenta dar a la economía mexicana.
42. De acuerdo con Carlos Tello: ¿en qué situación se encontraba la economía mexicana a
inicios del sexenio de Luis Echeverría? A grandes rasgos, ¿cuáles eran los saldos de 16
años de “Desarrollo Estabilizador”?
43. Establezca las raíces del creciente endeudamiento del Estado mexicano y por qué, a
pesar de los esfuerzos, los gobiernos de la década de los setenta no pudieron revertir la
tendencia.
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Tello, Carlos, Estado y desarrollo económico: México 1920-2006; FE-UNAM; México, 2007. Capítulo VI: “De 1970 a 1982: Nuevo rumbo, Estado y crecimiento”, pp. 451-623.
Gracida, Elsa, El siglo XX mexicano. Un capítulo de su historia 1940-1982; DGAPA; FE-UNAM; México, 2002. Capítulo III “El agotamiento del modelo de crecimiento, 1970-1982”, pp. 103-143. HC135 G734
Boltvinik, Julio, “Origen de la crisis industrial: el agotamiento del modelo de sustitución de importaciones” en: Cordera, Rolando, Desarrollo y crisis de la economía mexicana; Lecturas del Trimestre Económico; Núm., 39; FCE; México, 1983.
44. A qué se refiere Carlos Tello cuando dice que
en la década de los setenta se buscó darle un
nuevo rumbo a la economía. ¿En qué
consistieron las acciones emprendidas para
superar las contradicciones económicas
heredadas del periodo anterior?
45. ¿Por qué razones se presentaron algunos
conflictos entre el Estado y ciertos grupos de
empresarios?
46. ¿Cuáles son las causas y efectos de la
devaluación de 1976? ¿Por qué algunos
sectores se oponían a ella y por qué otros
acusaban que ésta se había realizado
demasiado tarde?
47. ¿Cuáles fueron los efectos económicos del
boom petrolero de fines de los años setenta?
48. ¿Dónde se encuentran las raíces de la crisis de
la deuda que estalla en 1982 y la
nacionalización de la banca? ¿Por qué el boom
petrolero no logró evitar estos
acontecimientos?
49. ¿Cuáles son las causas esenciales del agotamiento del modelo de sustitución de
importaciones? ¿Por qué J. Boltvinik establece que este modelo se mantuvo
artificialmente por muchos años agudizando la subordinación financiera y
tecnológica de la industria mexicana?
50. ¿Cuál es el papel que juegan los monopolios y las grandes empresas sobre el sector
industrial a fines de la década de los setenta?
*NOTA IMPORTANTE
Los alumnos que deseen asesoría sobre las unidades 4, 5 y 6 pueden
asistir a clase los días martes y jueves de 3:00-4:30 p.m. en el salón
313.
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