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Somos una empresa de produccin y direccin de Servicios Recreativos yEventos que despiertan la sensibilidad, auto-estima, confianza y la
liberacin del potencial imaginativo y creativo de los asistentes, NosCaracterizamos por ser lideres al entrenar a nuestro personal, con ms de
quince aos de experiencia prestamos un servicio de calidad al innovar.
Visin
Ser la empresa lder e innovadora en brindar la mejor calidad de recreaciny animacin en eventos Sociales para todo pblico, fiestas, campamentos,
planes vacacionales, adems de ser la mejor opcin en animacin y
entretenimiento con accin pedaggica.
Misin
Ser lderes, con el firme compromiso de brindar ptima atencin y servicio alos usuarios de sus programas, satisfaciendo de una manera plena las
expectativas, deseos y necesidades, dirigido por un personal capacitado yentrenado en el rea de animacin y recreacin, promoviendo el desarrollo
integral del individuo por medio de actividades que integren sus necesidades
de ocio y tiempo libre.
Objetivo General
Desarrollar una programacin integral, de carcter recreativo, que lespermita a los nios y jvenes la adquisicin de habilidades y destrezas
mediante la con accin pedaggica. Ampliar su panorama cultural, el amor
por la naturaleza, el respeto a sus semejantes y la integracin grupal,logrando una experiencia vivencial que contribuya a su aprendizaje y una
mejora en su calidad de vida.
Objetivos Especficos
Velar por el cuido del grupo de nios o adolescentes asignado
Cumplir con el programa de actividades asignadas.
Mantener una constante relacin con el coordinador general y dems
coordinadores.Supervisar la actuacin de sus acompaantes
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Que Ofrecemos?
Campamentos con o sin pernota.
Planes Vacacionales.
Mini Campamentos.Fiestas familiares, infantiles y adultos.
Full day recreativos.
Day cam.
Animacin y recreacin de eventos especiales.
Organizacin de fiestas navideas.
Eventos Corporativos.Talleres de Crecimiento personal para empresas y adolescentes.
Produccin y direccin de Shows en vivo.
Grupos Musicales y Bailes.
Plan vacacional
El Plan Vacacional es el conjunto programas y actividades Recreativasdirigidas a nios, jvenes o adultos durante la temporada alta de Agosto y
Septiembre, enmarcadas dentro de Misin y Visin de una Organizacin
Pblica o Privada bien como parte de su poltica hacia el empleado o como un
servicio a la comunidad.
Un proyecto educativo, desarrollado a travs de un programa de mltiples
actividades. Nuestro objetivo primordial es proporcionar una experiencia de
convivencia integrada, dirigida a los hijos de los empleados y obreros de suorganizacin, en un programa estructurado para buscar y estimular en cada
participante la simbiosis Hombre-Hombre y Hombre-Medio y que pueda
disfrutar y aprovechar todas y cada una de las actividades.Modalidades o Programas
Programa Recreativo Vacacional sin Pernocta (Salidas Diarias): este
programa se basa en un ciclo de actividades diarias las cuales giran a su ves
en torno a un tema y se compaginan con la visita que se realizarn adistintos sitios de inters vacacional (parques, museos, clubes, parques
temticos, etc.), duracin diez das hbiles.
Programa Recreativo Vacacional con Pernocta (Campamento Cerrado):
este programa se basa en pernoctar en el sitio y convivir varios dascontinuos donde las experiencias giran en torno a la cooperacin, la ecologa,
los valores de la amistad y la fraternidad.
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Conocimientos- Habilidades - Destrezas
Buena Presencia
Buen trato con nios y adolescentes
Excelente relaciones InterpersonalesProactivo (a)
Altamente Organizado
Creativo (a)
Dispuesto (a) al cambio
Comprometido (a) con la Institucin
Responsable
Facilidad para comunicarse
Animador (a)
Formacin Recreativa
Surge como parte del programa de capacitacin joven, con el objeto de
suministrar conocimientos, habilidades y capacidades varias en el rea derecreacin a jvenes con el perfil deseado y requerido para la puesta en
practica de las herramientas entregadas.
Los jvenes que cursan los ltimos aos de estudio de secundaria, inician unacarrera contra el tiempo y las posibilidades del estudio superior, muchos de
ellos con baja capacidad econmica, no solo limitante de las posibilidades deopciones, sino estimulante del abandono de la capacitacin formal, para dar
pasos a la incorporacin en los procesos de produccin, tan necesarios tanto
familiar como individualmente en estos tiempos.
Este paso que pone a nuestros jvenes en el camino del trabajo, y los aleja
de la preparacin y la formacin no fuera de texturas tan speras, si en elperodo de educacin formal se le entregaran elementos que los calificaran
para poder ingresar al mecanismo de produccin, como prestadores de unservicio u operar algn oficio, por el contrario y en muchas ocasiones los
llevan a ser objeto de explotacin laboral.
Si bien nuestro programa no entrena a los jvenes en labores de oficios
comunes, que les permitieran formarse como lderes, monitores, ejemplos,educadores no formales, de jvenes, nios e incluso adultos, y adultos
mayores.
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El manejo de tcnicas para la conduccin de grupos en procesos recreativos,
el promover el trabajo en equipo, la convivencia, la independencia, el
contacto con la naturaleza y otras muchas mas experiencias de vida, ubica alos jvenes participantes de nuestros programas de capacitacin en un lugar
privilegiado, ya que no solo podrn utilizar estas herramientas para si
mismos, sino que podrn intervenir en la formacin de otros.Lasposibilidades de empleo, surgen como otro atractivo de nuestro programa,
ya que los jvenes tienen la oportunidad de integrar el staff de AventurasFelices R.L.
Por otro lado la constante incorporacin de jvenes a nuestros programas
permiten la renovacin de las ideas de forma continua, tanto del staff comode los voluntarios, el poder contar con un gran nmero de posiblesprospectos para integrar nuestro tren de profesionales, voluntarios y
colaboradores, emprendedores todos, nos permiten el tener una proyeccin
altamente positiva de nuestra gestin.
Los campamentos vacacionales se ven revestidos de una alta importancia, no
solo para la organizacin, si no para todos y cada uno de los jvenes queparticipan en el desarrollo de este programa, ya que su realizacin permite
el desarrollo de este programa de capacitacin que no es mas que unpequeo esfuerzo en la dura tarea del crear espacios accesibles para que
los jvenes intervengan y se desarrollen lejos de los aspectos negativos de
esta nueva era.
Perfil del Recreador
Nuestros Recreadores, deben ser jvenes emprendedores, con ganas de
aprender y con facilidades para sociabilizarse, extrovertidos, carismticos,
que le agraden la participacin grupal y que tengan o estn dispuestos aposeer una conducta disciplinada, de fcil aceptacin de normas y reglas.
Nuestro programa apegado a la misin no hace distingos de raza, credo,
etnia ni condicin social o econmica.
Para lograr el objetivo que persigue nuestro programa, los participantes
debern cumplir con un nmero de exigencias evaluativas, tanto escritascomo de habilidad y conocimiento general que sern reforzadas durante la
preparacin del participante.
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Dado a la edad de los participantes, estos debern ser autorizados por
escrito por sus padres, de igual forma sern sometidos a un chequeo mdico
que los autorice su participacin y exmenes de laboratorio como apoyo aestos.
Contenido del Programa de Formacin Recreacional
Los contenidos de nuestro curso abarcan reas del desarrollo humanopsicolgico, fsico, as como deportivas, primeros auxilios, recreativas,
artsticas, etc.
Trabajo en EquipoCreatividadTcnicas para el manejo de grupos en procesos recreativos
Tcnicas para el manejo de grupos en unidades de transporte
Taller de creacin de juegos, clasificacin segn objetivos,materiales, lugar de desarrollo
Taller Herramientas de la Recreacin
Taller Primeros Auxilios BsicosTaller Manejo de Grupos en traslados a pie y tipos de formacin
Taller manejo de grupos en instalaciones de vestuarios y baosTaller manejo de grupos en el Comedor
Taller Manejo de Grupos en reas riesgosas (piscinas, playas, parques
mecnicos)Taller Dinmica interna de grupos
Taller Tcnicas de RelajacinTaller Superaprendizaje
Taller Tcnicas de Campismo
Taller Show Final
Taller Montaje del Campamento
Desarrollo del Curso
Es un programa que busca capacitar a jvenes en el rea de recreacin, porlo general estos jvenes son estudiantes del ultimo ao de secundaria, lo que
nos obliga a adaptarnos a su tiempo libre por lo que el programa se
desarrolla los fines de semana domingos flexible para sus participantes.
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Estructura
Nuestro Programa de Capacitacin para nuevos recreadores, siendo parte
del programa de Capacitacin Joven, cuenta con la siguiente estructura:
Incorporacin al Programa
Durante el perodo de captacin, la comisin de captacin, publicidad y
registro se encargar de entrevistar a cada aspirante, registrndoles en la
planilla de aspirantes, y entregndole su pase de aspirante que debernpresentar a su ingreso al entrenamiento para capacitarlos como recreador.
Posteriormente se seleccionaran los aspirantes a formarparte de nuestro
staff para la participacin de prximos planes y campamentos vacacionales.
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Certificacin
Los participantes del programa debern integrar al menos por tres semanas
el staff de desarrollo de uno de nuestros Campamentos para poder recibirsu certificacin, en caso contrario dicho certificado no ser asignado.
Teora de Recreacin, Juegos y CancionesQu es la Recreacin?
La recreacin es un aspecto fundamental en el desarrollo integral de los
nios y nias desde muy pequeos. Con ella los chicos empiezan a socializar
mejor, aprenden que los dems tienen sus propias facetas en su
personalidad, responden a diferentes estmulos, la creatividad se proyectaen formas muy variadas en cada uno y en general aprenden a trabajar enequipo, ser proactivos y con la ldica, aprenden bastante.
La recreacin dirigida es la forma ms valiosa para hacer que el tiempo libre
y el ocio tengan verdadera calidad. Nuestro pie de compaa de recreadoreses de amplia experiencia dado que los jvenes se actualizan y
retroalimentan en el quehacer de la "recreacin dirigida" da a da, muchos
de los cuales incluso cursan la ctedra de "Tecnologa en Recreacin" quedicta la Universidad del Valle (Univalle) y que va en su cuarta promocin.
La recreacin es la actitud positiva del individuo hacia la vida en eldesarrollo de actividades para el tiempo, que le permitan trascender los
limites de la conciencia y el logro del equilibrio biolgico y social, que dan
como resultado una buena salud y una mejor calidad de vida.
RecreacinRecreativo Restaurar y refrescar.Actividad que re-crea.
Proceso de aprendizaje
Fenmeno del tiempo libre.
Caractersticas de la recreacin
Actividad que debe darse durante el tiempo libre.
Ser elegida libremente.Voluntaria.
Sin fines de lucro o beneficios a la persona.
Placentera.Respete la integridad personal.
No cause dao a lacomunidad.Su contenido se enmarque
en, juegos, bailes, deportes.
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Tiempo Libre
Se considera un marco temporal que tiene una persona luego de atender sus
obligaciones y necesidades vitales, el cual es utilizado en lo que se se de deforma planificada.
OcioSe considera un lapso de tiempo libre que es aprovechado por una persona
para realizar actividades de su agrado sin ser planificadas.
Trabajo en equipo
Hecho que implica la realizacin de una actividad en forma grupal y
coordinada, donde los objetivos son comunes y las funciones son delegados acada uno de los integrantes a fin de lograr las metas propuestas
Tipos de Recreacin
Recreacin Activa
Conjunto de actividades dirigidas al esparcimiento y al ejercicio de
disciplinas ldicas, artsticas o deportivas, que tienen como fin la saludfsica y mental, para las cuales se requiere infraestructura destinada a
alojar concentraciones de pblico
Recreacin pasiva
Conjunto de acciones y medidas dirigidas al ejercicio de actividadescontemplativas, que tienen como fin el disfrute escnico y la salud fsica y
mental, para las cuales tan solo se requieren equipamientos mnimos de muybajo impacto ambiental, tales como senderos peatonales, miradores .
La recreacin puede ser activa o pasiva. La recreacin activa implica
accin, dcese en especfico de la persona que mientras presta unosservicios disfruta de los mismos. Por el otro lado, la recreacin pasivaocurre cuando el individuo recibe la recreacin sin cooperar en ella, porque
disfruta de la recreacin sin oponer resistencia a ella. Por ejemplo, ir al
cine.
Por el otro lado, los campamentos estimulan las posibilidades fsicas e
intelectuales del joven.
Juegos: Estos juegos pueden ser desarrollados en cada uno de los deportesindividuales y colectivos. Entre estos juegos tenemos los tradicionales, los
predeportivos, los intelectuales y los sociales.
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Expresin Cultural y Social: Se encargan de la elaboracin de objetivos
creativos, representaciones y organizacin de equipos a travs de los clubesdeportivos y recreativos. Estos tienen el fin de organizar, planificar y
dirigir la ejecucin de una actividad deportiva o recreativa determinada de
acuerdo a sus fines y objetivos. Ejemplo de estos clubes son: Los deexcursionismo y montaismo.
Vida al aire libre: Son aquellas actividades que se desarrollan en un medio
natural, permitiendo la integracin del individuo con la naturaleza,
preservando los recursos naturales y haciendo buen uso del tiempo libre.
Sus caractersticas son: Conocimiento sobre parques naturales, Parquesrecreacionales y monumentos naturales, arreglo del morral y carpas,conservacin y reforestacin, conocimiento de las caractersticas y equipos
para excursiones y campamentos.
paisajsticos, observatorios de avifauna y mobiliario propio de lasactividades contemplativas.
Las modalidades de recreacin que pueden ser instrumentadas, dejandosiempre abierta la opcin de libre eleccin, seran:
Recreacin artstica y culturalRecreacin deportiva
Recreacin pedaggica
Recreacin ambiental
Recreacin comunitaria
Recreacin teraputica
Importancia de la recreacinMantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades
placenteras, para evitar la muerte prematura de la juventud.
Enriquece la vida de la gente
Contribuye a la dicha humana
Contribuye al desarrollo y bienestar fsico
Es disciplina
Es identidad y expresin
Como valor grupal, subordina intereses egostas 18
Fomenta cualidades cvicas
Previene la delincuenciaEs cooperacin, lealtad y compaerismo
Educa a la sociedad para el buen uso del tiempo libre
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Proporciona un medio aceptable de expresin recreativa
Valor educativo de la recreacin
Como valor educativo, establece conjunto de valores que contribuye a
la formacin del individuo.
Pone sus recursos en favor del educando, para la correlacin de lasreas intelectuales.
Permite el desarrollo integral de la persona
Integra la persona a la comunidad
Permite la transmisin de la herencia cultural
Se logra a travs de aficiones y el afianzamiento de valoresintelectuales, estticos, ticos y morales.
Fomenta el uso constructivo del tiempo libre
Adapta socialmente al nio
Autodisciplina al educando
Da oportunidad para practicar situaciones de mando
Contribuye al desarrollo de la personalidad
Despierta la sensibilidad social
Da oportunidades para descubrir nuevos valores individuales
Da oportunidad para descubrir nuevos intereses tanto cientficos
como culturales
Mantiene el equilibrio psicofisiolgico del individuo
Contribuye al desarrollo orgnico
Efectos de la recreacin
En el aspecto fsico y mental mejoran la preservacin y el desarrollo de la
originalidad y el ingenio creativo
Aspecto fsico:Existe un encuentro en la diversin, contra la severa disciplina del trabajo o
del estudio.Posibilita la recreacin fsica, donde el cuerpo recobre un puesto
entre los valores culturales, bajo aspectos de la salud, equilibrio fsico umental.Permite el desarrollo del inters por la belleza, su apreciacin,
estimacin y el poder complementarse entre sus pares.Gracias a larecreacin se evita el ocio, la vida sedentaria, la falta de creatividad, en
especial en los nios
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Aspecto psicolgico:Permite y favorece el desarrollo social entre personas, como por ejemplo en
el trabajo, en el colegio y as crecer internamente Las personas se muestran
ms relajadas despus de haber pasado un momento agradable derecreacin humano.
El ser humano se aleja de la vida rutinaria, de est era de tecnologa. Elhombre deja de ser una persona antisocial y aprende a valorar las cosas
simples de la vida, obteniendo as un buen desarrollo fsico, donde hoy en dala vida se muestra montona y alejada de la vida afable junto a la familia.
Funciones de la Recreacin
Actitud positiva: La recreacin trae como consecuencia que las personascambien la actitud negativa y se trace metas que con esta actitud puede
llegar a cumplir, junto con el crecimiento personal del que se esta
recreando. Es una actitud que lleva el aprendizaje, al logro de metas y alcrecimiento personal.
Actividades Para El Tiempo: la recreacin permite que el ser humanosiempre tenga momento para todo y que siempre encuentre el momento
preciso para recrearse.
El Equilibrio Biolgico Y Social: La recreacin proporciona equilibrio
integral al individuo.
Mejor Calidad De Vida: La prctica recreativa siempre ayuda almejoramiento de la calidad de vida. Las actividades que daan la persona no
son recreacin.
Deparar bienestarDotar de mayor capacidad de expresin
Desarrollar la creatividad
Motivar y disponer para el Ocio
Expandir horizontes personales
Responder a necesidades individuales
Facilitar experiencias positiva
Recreador
Es la persona que por inters personal y decidida vocacin, se dedica a serfacilitador del proceso comunicativo de la recreacin a travs de la vivencia
personal, con el apoyo a los medios y tcnicas recreativas.
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JuegosEs una forma de expresin, elemento tradicional utilizado en el proceso de
aprendizaje de los nios, involucra la msica, la expresin corporal, la danza
y el teatro.
Tipos de Juegos:
Segn el lugar donde se juega
Juegos de interior
Juegos al aire libre
Juegos de patio de recreo
Segn el nmero de personas que juegan
Juego individual
Juego entre dos personas
Juego para mas de dos personas
Juegos colectivos
Segn el tipo de actividad
Juegos de inteligencia
Juegos de azarJuego de ejercicio
Juegos simblicos
Juegos con reglas
Juegos de construccin
Juegos de competencia
Juegos de mesa y tablero
Juegos para reuniones y fiestas
Juegos de ingenio y habilidadJuegos dramticos, de simulacin y disfraces
Juegos cantados y corros infantiles
Clases de Juego
Juegos de Presentacin
Juegos Rompehielos
Juegos Pre-deportivos
Juegos de Coordinacin
Juegos de Integracin
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Metodologa para ensear un juego
Presentacin del recreador
Nombre de la actividad
Objetivo
Explicacin de la actividadEstribillo
Reglas
Juegos de Presentacin:
Son aquellas actividades utilizadas para conocer los nombres de los
participantes de un grupo, sus inquietudes, sus necesidades y gustos. (VerAnexo 1)
Juegos Rompehielos:
Estos juegos son empleados, como su nombre lo dice, para romper el hielo,
para que los participantes se desinhiban y se inicie el proceso deintegracin; se rompe con barreras y las personas pueden expresar
sentimientos de alegra. Son como descargas de energa.
Juegos Predeportivos: (anexo3)
Estos juegos son realizados para fomentar la prctica deportiva, como
iniciacin algn deporte determinado: son variantes que permiten eldesarrollo de destrezas y habilidades motoras.
Juegos de Coordinacin: (anexo4)
Estos juegos se realizan con la finalidad de contribuir al desarrollo psico-motor del individuo, combina ritmos, movimientos y pensamientos.
Juegos de Integracin:Son juegos que procuran el fortalecimiento de los lazos de integracin de
los participantes, ya que llevan consigo mas contacto fsico, alegra ycompaerismo.Canciones
Existen 2 tipos de canciones
Canciones seguidas: son todas aquellas que por su letra narran las historiasde manera consecutiva y sin repeticin alguna de esta manera esta cancion
debe cantarse en conjunto. ( Ver anexo 5)
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Canciones de repeticin: son aquellas canciones q su letra esta narrada por
partes y requiere la repeticin de estas, por lo que esta cancin debe
cantarla una persona y repetirla un grupo. (ver anexo 6)
Juegos
Existen 2 tipos de juegos: activos y pasivo
Juegos activos: los juegos activos son todos aquellos que por destreza yhabilidad fsica son desarrollados en espacios abiertos en buenas
condiciones (sin objetos contaminantes que afecten la salud del acampante)
y tienen la finalidad de desarrollar esfuerzo fsico. (ver anexo 7)
Juegos pasivos: son aquellos que por lo general se realizan en tiempos derelax, don de se utilizan habilidades de destreza mentar para la
coordinacin de movimientos y palabras pero q no requiere esfuerzo fsico.
(Ver anexo 8)