REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DOCENTE Competencias funcionales
Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias primera valoración
Evidencias segunda valoración Área %
Académica 40
Dominio curricular
Diseñar herramientas educativas virtuales en busca del mejoramiento del plan de estudio
Diseño de herramientas
Socialización de herramientas
Relación de herramien-tas educativas virtuales
Evaluación de la aplica-ción de las herramientas.
Planeación y organización
Actualizar el plan de área acorde a las nue-vas tendencias educati-vas y al plan de mejora-miento institucional
Entrega del plan de área a la co-ordinación.
Actualización y Entrega periódi-ca del plan de área a la institu-ción.
Documentación y acta de entrega de estos a la coordinación
Documentación y acta de entrega de estos a la coordinación
Pedagógica y didáctica
Capacitar a las docentes de preescolar en el uso de aplicativos didácticos que contribuyan al aprendizaje de los estu-diantes de preescolar y transición acorde al plan de estudios.
Instalación de los aplicativos didácticos digita-les (gcompris, imagina y crea con pipo).
Implementación de estos pro-gramas y su uti-lización en las clases de los es-tudiantes de prescolar y tran-sición.
Fotografías de la imple-mentación y utilización de estas aplicaciones por parte de los estu-diantes.
Fotografías de la imple-mentación y utilización de estas aplicaciones por parte de los estu-diantes. Informe Final
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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Competencias funcionales
Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias primera valoración
Evidencias segunda valoración Área %
Evaluación del aprendizaje
Emplear herramientas digitales como Mecanet que permitan la evalua-ción de las destrezas de los estudiantes de terce-ro de primaria y séptimo con el teclado
Instalación de estos elementos de evaluación digitales.
Evaluación de la funcionalidad de la herramienta por parte de los docentes del área de tecno-logía e informá-tica.
Copia magnética del programa y formato de entrevista a los docentes del área.
Copia magnética del programa y formato de entrevista a los docentes del área. Evaluación de la imple-mentación de las herra-mientas.
Administrativa 15
Uso de recursos
Utilizar los recursos de la institución educati-va(video beam, cámara, micrófonos, sistema de sonido, biblioteca) en el mejoramiento de la dinámica de las clases
Evidencia fo-tográfica de las ayudas didácti-cas utilizadas en clases.
Entrega de este material de apo-yo a la coordina-ción de la sede de forma magnética.
Evidencias fotográficas de la aplicación de estas herramientas. Formatos
Evidencias fotográficas de la aplicación de estas herramientas
Seguimiento de procesos
Diseñar un formato de citación y acta de com-promiso para padres de familia, en caso de in-convenientes disciplina-rios del estudiante
Socialización de este formato con la directiva y la comunidad académica.
Implementación del formato de citación y acta.
Formato de citación de padres de familia y actas de compromiso por ac-tos de indisciplina
Formato de citación de padres de familia y actas de compromiso por ac-tos de indisciplina
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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Competencias funcionales
Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación
Evidencias primera valoración
Evidencias segunda valoración Área %
Comunitaria 15
Comunicación institucional
Realizar una charla al final de cada periodo con los estudiantes de 9°, 10° y 11° de ambas jor-nadas, sobre las nuevas tendencias tecnológicas y como estas pueden influir en ámbito educati-vo y social que los rodea
Documentación de los temas a tratar
Encuestas reali-zadas a los es-tudiantes de sa-tisfacción del proyecto.
Fotografías Fotografías Evaluación de las estra-tegias
Comunidad y entorno
Establecer estrategias de comunicación con los padres de familia y acu-dientes de los estudian-tes del grado 505 por medio de mensajes de texto vía celular infor-mando de las activida-des concernientes a sus acudidos
Actas de asis-tencia de los pa-dres y el recibido del mensaje.
Impresión de pantallazos de los mensajes enviados vía web.
Fotografías. Actas Impresiones
Fotografías. Actas Impresiones Evaluación estrategias.
Competencias comportamentales
Competencia Evidencias primera valoración Evidencias segunda valoración
Compromiso social e institucional: Manifestar respeto hacia los estudian-tes, equipo docente, directivos, admi-nistrativos y comunidad en general.
Fotografías, actas y testimonio Fotografías, actas y testimonio.
Trabajo en equipo: Aportar sugeren-cias, ideas y opiniones para el logro de los objetivos y proyectos.
Fotografía, testimonio de la comunidad educativa, encuesta a estudiantes actas de asistencia grupal
Fotografía, testimonio de la comunidad educativa, encuesta a estudiantes actas de asistencia grupal
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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
Orientación al logro: Trabajar con
diligencia y disciplina para alcanzar los
objetivos institucionales, buscando el
mejoramiento continuo.
Testimonio y fotografías Testimonio y fotografías
Nombre completo del evaluado: Juan E. Pedrozo N.
Nombre completo del evaluador: OLGA SOLEDIS LOAIZA MEDINA
Firma y número de cédula 84087288
Firma y número de cédula
Ciudad y fecha de concertación: Maicao, 21 de mayo de 2013
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