REPÚBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.

ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE Competencias funcionales

Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación

Evidencias primera valoración

Evidencias segunda valoración Área %

Académica 40

Dominio curricular

Diseñar herramientas educativas virtuales en busca del mejoramiento del plan de estudio

Diseño de herramientas

Socialización de herramientas

Relación de herramien-tas educativas virtuales

Evaluación de la aplica-ción de las herramientas.

Planeación y organización

Actualizar el plan de área acorde a las nue-vas tendencias educati-vas y al plan de mejora-miento institucional

Entrega del plan de área a la co-ordinación.

Actualización y Entrega periódi-ca del plan de área a la institu-ción.

Documentación y acta de entrega de estos a la coordinación

Documentación y acta de entrega de estos a la coordinación

Pedagógica y didáctica

Capacitar a las docentes de preescolar en el uso de aplicativos didácticos que contribuyan al aprendizaje de los estu-diantes de preescolar y transición acorde al plan de estudios.

Instalación de los aplicativos didácticos digita-les (gcompris, imagina y crea con pipo).

Implementación de estos pro-gramas y su uti-lización en las clases de los es-tudiantes de prescolar y tran-sición.

Fotografías de la imple-mentación y utilización de estas aplicaciones por parte de los estu-diantes.

Fotografías de la imple-mentación y utilización de estas aplicaciones por parte de los estu-diantes. Informe Final

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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.

Competencias funcionales

Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación

Evidencias primera valoración

Evidencias segunda valoración Área %

Evaluación del aprendizaje

Emplear herramientas digitales como Mecanet que permitan la evalua-ción de las destrezas de los estudiantes de terce-ro de primaria y séptimo con el teclado

Instalación de estos elementos de evaluación digitales.

Evaluación de la funcionalidad de la herramienta por parte de los docentes del área de tecno-logía e informá-tica.

Copia magnética del programa y formato de entrevista a los docentes del área.

Copia magnética del programa y formato de entrevista a los docentes del área. Evaluación de la imple-mentación de las herra-mientas.

Administrativa 15

Uso de recursos

Utilizar los recursos de la institución educati-va(video beam, cámara, micrófonos, sistema de sonido, biblioteca) en el mejoramiento de la dinámica de las clases

Evidencia fo-tográfica de las ayudas didácti-cas utilizadas en clases.

Entrega de este material de apo-yo a la coordina-ción de la sede de forma magnética.

Evidencias fotográficas de la aplicación de estas herramientas. Formatos

Evidencias fotográficas de la aplicación de estas herramientas

Seguimiento de procesos

Diseñar un formato de citación y acta de com-promiso para padres de familia, en caso de in-convenientes disciplina-rios del estudiante

Socialización de este formato con la directiva y la comunidad académica.

Implementación del formato de citación y acta.

Formato de citación de padres de familia y actas de compromiso por ac-tos de indisciplina

Formato de citación de padres de familia y actas de compromiso por ac-tos de indisciplina

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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.

Competencias funcionales

Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación

Evidencias primera valoración

Evidencias segunda valoración Área %

Comunitaria 15

Comunicación institucional

Realizar una charla al final de cada periodo con los estudiantes de 9°, 10° y 11° de ambas jor-nadas, sobre las nuevas tendencias tecnológicas y como estas pueden influir en ámbito educati-vo y social que los rodea

Documentación de los temas a tratar

Encuestas reali-zadas a los es-tudiantes de sa-tisfacción del proyecto.

Fotografías Fotografías Evaluación de las estra-tegias

Comunidad y entorno

Establecer estrategias de comunicación con los padres de familia y acu-dientes de los estudian-tes del grado 505 por medio de mensajes de texto vía celular infor-mando de las activida-des concernientes a sus acudidos

Actas de asis-tencia de los pa-dres y el recibido del mensaje.

Impresión de pantallazos de los mensajes enviados vía web.

Fotografías. Actas Impresiones

Fotografías. Actas Impresiones Evaluación estrategias.

Competencias comportamentales

Competencia Evidencias primera valoración Evidencias segunda valoración

Compromiso social e institucional: Manifestar respeto hacia los estudian-tes, equipo docente, directivos, admi-nistrativos y comunidad en general.

Fotografías, actas y testimonio Fotografías, actas y testimonio.

Trabajo en equipo: Aportar sugeren-cias, ideas y opiniones para el logro de los objetivos y proyectos.

Fotografía, testimonio de la comunidad educativa, encuesta a estudiantes actas de asistencia grupal

Fotografía, testimonio de la comunidad educativa, encuesta a estudiantes actas de asistencia grupal

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NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.

Orientación al logro: Trabajar con

diligencia y disciplina para alcanzar los

objetivos institucionales, buscando el

mejoramiento continuo.

Testimonio y fotografías Testimonio y fotografías

Nombre completo del evaluado: Juan E. Pedrozo N.

Nombre completo del evaluador: OLGA SOLEDIS LOAIZA MEDINA

Firma y número de cédula 84087288

Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación: Maicao, 21 de mayo de 2013