8/11/2019 FORMATO+PLAN+Y+PROGRAMA+DE+EVAL+[2]
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Asignatura: LITERATURA MEXICANA EIBEROAMERICANA 1602 Profesor: Erndira Galeana Plancarte Fecha: 13-VIII-14
Unidad: I y II
Titulo: I.- Las Literaturas Prehispnicas II.- Literatura Colonial Mexicana del siglo XVI
Objetivos:
GENERAL : El alumno distinguir las caractersticas literarias de las culturas prehispnicas y la literatura colonial mexicanadel siglo XVI a travs de la lectura de textos representativos.ESPECIFICOS: Que el alumno:*Distinga la relacin entre contexto cultural y obra literaria.*Identifique zonas de produccin prehispnica.*Enliste caractersticas literarias de cada zona de produccin.*Identifique autores y obras representativas.*Analice obras literarias representativas.*Enliste caractersticas de cada nero literario, roducidas durante el si lo XVI.
Periodo de:
imparticin.
Primer perodo: 18- VIII- al 25 - IX Ciclo escolar: 2014-2015
Grupo:6010 y 6020
Contenido temtico:
Marco histrico- cultural de grupos mayas, nahuas e incas. Caractersticas formales de literatura maya, nhuatl e inca. Caractersticas de las obras li terarias representativas. Caractersticas de cada gnero literario representado en las culturas prehispnicas. Anlisis de obras representativas de la literatura prehispnica. Marco histrico- cultural del siglo XVI Caractersticas, obras y autores de cada gnero literario cultivado durante el siglo XVI. Anlisis de obras representativas del siglo XVI.
Programa de evaluacin.
Factores Ponderacin Instrumento Fecha Observ
acio
nes
Aprendizajes declarativos.
50%
Examen escrito.
Examen parcial I,
considerando el
contenido temtico y
con base en los
objetivos.
Perodo
deexmenesinternoprogra
madoporel
Coegi
o.
Enlistar aspectos histrico- culturales de los mayas, nahuas e incas.
Identificar caractersticas formales de cada literatura.
Identificar caractersticas de fondo y forma en obras literarias mayas.
Sealar caractersticas de cada gnero literario cultivado por los nahuas.
Enlistar autores representativos de la literatura nhuatl.
Analizar fondo y forma en la obra lrica de Nezahualcyotl.
Sealar caractersticas de cada gnero literario cultivado por los incas.
Describir caractersticas de fondo y forma del Ollantay..
Enlistar aspectos histrico- culturales del siglo XVI.
Identificar gneros literarios cultivados en la poca.
Sealar a los autores y obras representativos de cada gnero literario
Analizar fondo y forma de obras representativas del siglo XVI.
Aprendizajes Procedimentales.
CuadernoCuadernoCuadernoCuadernoCuadernoLibro
6010 6020
19-VIII 18-VIII
21-VIII 20-VIII
21-VIII 20-VIII
25-VIII 22-VIII
25-VIII 22.VIII
26-VIII 25-VIII
26-VIII 25-VIII
Elaborar la portada de la Unidad I.
Investigar 5 aspectos histrico- culturales del pueblo maya.
Enlistar las caractersticas formales de la literatura maya.
Identificar las caractersticas de fondo y forma del Chilam Balam.
Identificar las caractersticas de fondo y forma del Popol Vuh.
Leer un fragmento de la obra Popol Vuh.
Universidad Nacional Autnoma de MxicoColegio Agustn de Hipona A. C.
PREPARATORIA6877
P L N Y P R O G R M D E E V L U C I O N
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Realizar un ensayo sobre la obra Popol Vuh.
Identificar las caractersticas de fondo y forma del Rabinal Ach.
Investigar 10 aspectos histrico- culturales de la literatura nhuatl.
Enlistar las caractersticas formales de la literatura nhuatl.
Identificar los gneros y subgneros literarios cultivados por los
nahuas.
Investigar la biografa de Nezahualcyotl.
Analizar aspectos de fondo y forma en poemas de Nezahualcyotl.
Investigar 5 aspectos histrico- culturales del grupo inca.
Enlistar las caractersticas formales de la literatura inca.
Sealar aspectos de fondo y forma de la obra literaria el Oyantay.
Elaborar la portada de la Unidad II. Investigar 10 aspectos histrico- culturales del siglo XVI.
Enlistar los 3 grupos de cronistas, caractersticas, autores
representativos y obras.
Leer fragmentos de crnicas.
Sealar las caractersticas, obras y autores de la poesa del siglo XVI.
Sealar las caractersticas, obras y autores del teatro del siglo XVI.
Investigar la biografa de Juan Ruiz de Alarcn.
Realizar la lectura de una obra representativa de Juan Ruiz deAlarcn o asistir a una funcin de teatro.
Realizar un ensayo sobre la obra.
Realizar una investigacin en la biblioteca.
Expondr un tema de Literatura. (opcional)
NOTA: Algunas de estas actividades se contemplan bajo el rubrode tareas
10%
10%
10%
20%
EnsayoCuadernoCuadernoCuadernoCuadernoCuadernoCuadernoCuadernoCuadernoCuadernoCuadernoCuaderno
Cuaderno
FotocopiasCuadernoCuaderno
Cuaderno
Libroensayo
28-VIII 27-VIII
28-VIII 27-VIII
1-IX 29-VIII
1-IX 29-VIII
1-IX 29-VIII
2-IX 1-IX
2-IX 1-IX
4-IX 3-IX
4-IX 3-IX
8-IX 5-IX
8-IX 5-IX
8-IX 5-IX
9-IX 8-IX9-IX 8-IX
9-IX 8-IX
11-IX 10-IX
18-IX 12-IX
18-IX 12-IX
22-IX 17-IX
22-IX 17-IX
23-IX 19-IX
25-IX 22-IX
25-IX 24-IX
Aprendizajes Actitudinales.
10%Llevar a la prctica, dentro del saln de clases, los valores bsicos deconvivencia: respeto, responsabilidad y tolerancia. Los alumnostendrn derecho a obtener un punto por perodo al llenar y presentar elda de la evaluacin (nicamente), el formato de autoevaluacin.