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Formación de maestrosPor:Alejandra GómezSara UribeStephani LopezValeria Villalba

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La formación del profesorado no puede entenderse como un elemento aislado, sino que es el resultado de las visiones que una determinada sociedad tiene, en un momento específico, sobre la educación.

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Cuando nos acercamos a las concepciones que han influido en la formación inicial de los docentes tenemos que recurrir inevitablemente a los paradigmas educativos y de la investigación educativa entendida como marcos referenciales generales sobre los que sustentar los diferentes modelos formativos.

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Modelo tradicional: Empirismo

Modelo tecnológico o positivista: Racional

Modelo práctico o interpretativo- fenomenológico: Naturalista

Formación por competencias

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