Page 1
Filosofía da ciencia e da tecnoloxía
2º Bacharelato
2010 - 20112010 - 2011
SCENE
Departamento de Departamento de FilosofíaFilosofía
Filosofía da ciencia e da tecnoloxía
O b x e c t i v o X e r a l
A v a l i a c i ó n
Coñecer e valorar de forma crítica a
contribución da ciencia e da tecnoloxía
ao cambio das condicións de vida, así
como afianzar a sensibilidade e o
respecto do medio natural e a
ordenación sustentable do territorio, e
comprender os elementos e
procedementos fundamentais dos
métodos científicos e da investigación
Participación activa, nivel de razoamento, atención, asistencia a
clase, actitude de respecto
Realización dun traballo de investigación en cada avaliación
E=mcE=mc22
SCENE
Departamento de Departamento de FilosofíaFilosofía
Filosofía da ciencia e da tecnoloxía
Adoptar unha actitude crítica ante todo intento de xustificación das desigualdades sociais mediante investigacións e conclusións que se presentan como científicas.
Comprender o significado e o valor da reflexión filosófica sobre a ciencia e a tecnoloxía, adoptando unha actitude crítica e reflexiva ante os problemas teóricos e prácticos presentados por elas.
Comprender o significado e o valor da reflexión filosófica sobre a ciencia e a tecnoloxía, adoptando unha actitude crítica e reflexiva ante os problemas teóricos e prácticos presentados por elas. Analizar, avaliar e debater criticamente os fundamentos, posibilidades e límites do coñecemento científico e tecnolóxico.
Valorar os intentos por construír unha sociedade mundial baseada no respecto dos dereitos humanos individuais e colectivos na cal o uso da ciencia e a tecnoloxía se oriente cara á convivencia pacífica e cara á defensa da natureza.
Recoñecemento do valor que as ideas filosóficas teñen para a comprensión da ciencia e da tecnoloxía. Actitude crítica fronte ás explicacións pseudocientíficas.
Análise de casos concretos de investigación científica ou de acción tecnolóxica que estean sendo obxecto de debate público, a través de informacións de prensa.
Reflexión crítica ante presupostos ideolóxicos subxacentes aos discursos científicos e tecnolóxicos.
Sensibilización con respecto á protección do medio natural e actitude crítica ante o uso bélico da ciencia e da tecnoloxía.
E=mcE=mc22
Top Related