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Práctica concreta
Ámbito educativo
Aprendizaje
significativo
Fomento de
las competencias
Retroalimentación
permanente
Autorreflexión
crítica
Innovadora
Atiende una
necesidad del
contexto
Genera impacto saludable
Posibilita
el mejoramientocontinuo
Fortalece
la calidadeducativa.
PEI y PMI
Analiza su contexto para comprender los problemas que se dan en la institución
Su movilización se da por la participación activa de los actores del establecimiento educativo
Evalúa y efectúa un seguimiento a su ejecución
Logra que otras instituciones la ajusten, la adapten y la repliquen.
Es un punto de referencia para la autoevaluación docente
Se valida entre pares y se alimenta de la
retroalimentación
Busca mantenerse y consolidarse
durante el tiempo
Fomenta el desarrollo
cognitivo de los estudiantes a partir de las
competencias básicas
Desde el año de 1995, el Ministerio de Educación Nacional ha venido
trabajando en diferentes iniciativas en torno al aprendizaje a través de
mejores prácticas o experiencias significativas pedagógicas.
En el marco del Plan Sectorial de Educación 2002 – 2006, "La
Revolución Educativa", nace el programa de "Referenciación para
aprender de experiencias exitosas", denominado también como el
proyecto "Promoción de planes de mejoramiento y aprendizaje de
experiencias exitosas“.
Se definió como objetivo del proyecto : "Formular planes de
mejoramiento que incluyan nuevas estrategias pedagógicas
conducentes a que los estudiantes alcancen mayores niveles de logro.
Las experiencias significativas se registran por medio del banco de
experiencias significativas: “Las rutas del Saber Hacer” del Portal
Colombia Aprende (www.colombiaaprende.edu.co)
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