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Práctica concreta

Ámbito educativo

Aprendizaje

significativo

Fomento de

las competencias

Retroalimentación

permanente

Autorreflexión

crítica

Innovadora

Atiende una

necesidad del

contexto

Genera impacto saludable

Posibilita

el mejoramientocontinuo

Fortalece

la calidadeducativa.

PEI y PMI

Analiza su contexto para comprender los problemas que se dan en la institución

Su movilización se da por la participación activa de los actores del establecimiento educativo

Evalúa y efectúa un seguimiento a su ejecución

Logra que otras instituciones la ajusten, la adapten y la repliquen.

Es un punto de referencia para la autoevaluación docente

Se valida entre pares y se alimenta de la

retroalimentación

Busca mantenerse y consolidarse

durante el tiempo

Fomenta el desarrollo

cognitivo de los estudiantes a partir de las

competencias básicas

Desde el año de 1995, el Ministerio de Educación Nacional ha venido

trabajando en diferentes iniciativas en torno al aprendizaje a través de

mejores prácticas o experiencias significativas pedagógicas.

En el marco del Plan Sectorial de Educación 2002 – 2006, "La

Revolución Educativa", nace el programa de "Referenciación para

aprender de experiencias exitosas", denominado también como el

proyecto "Promoción de planes de mejoramiento y aprendizaje de

experiencias exitosas“.

Se definió como objetivo del proyecto : "Formular planes de

mejoramiento que incluyan nuevas estrategias pedagógicas

conducentes a que los estudiantes alcancen mayores niveles de logro.

Las experiencias significativas se registran por medio del banco de

experiencias significativas: “Las rutas del Saber Hacer” del Portal

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