1. Presentacin proyecto investiguemos hoyGrupo interdisciplinar
Escuela Normal Superior de Junn.
2. Pregunta: Es la Paz, la Paz de la paloma?
3. Temas articulados: Castellano: Gneros literarios. Artstica:
Expresin de entorno y representacin de los contenidos
relacionados.
4. Temas articulados: Ingls: expresin corporal, Cancin: Peace
song aplicacin de idioma extranjero. Sociales: anlisis de temtica
relacionada con la paz. (comisionado de paz y referendo)
5. Temas articulados: Religin: relacin de simbologa y la paloma
con los aspectos religiosos. Matemticas: anlisis relacionando peso,
volumen, masa; desde el criterio del ave como punto de
estudio.
6. Temas articulados: Ciencias naturales: caractersticas
fisiolgicas y morfolgicas del objeto de estudio. Informtica:
Interrelacin y uso guiado y espontneo de herramientas varias que
amplen el tema
7. Actividades Organizacin de los estudiantes en grupos, con
material para explorar y plantear las diversas formas de consulta
en las diferentes asignaturas, acorde con la temticas relacionadas.
Reflexin y bsqueda de significados, lminas, imgenes de morfologa,
etc.
8. Actividades significados de las palabras PAZ Y PALOMA. Las
relacionan con la pregunta. Motivacin a los estudiantes para elegir
el texto que ms le gustara crear de los distintos gneros
estudiados, como cuentos, fbulas, poemas, coplas, refranes,
adivinanzas, etc. .
9. Actividades Consulta y complemento en aula de informtica
para plasmar las actividades creadas por cada uno de los
estudiantes, utilizando las herramientas informticas.
10. Resultados Integracin de los estudiantes respecto a los
aportes de los dems. Comparacin crtica en los diferentes aspectos.
valoracin del trabajo de los compaeros. Seguridad y certeza para el
manejo de las TIC. Los estudiantes manifiestan la aceptacin e
inters para continuar con las actividades pedaggica. Para nosotros
los docentes la interdisciplinariedad fue satisfactoria y positiva,
ya que se logra compartir aportes y conocimientos que ayudaron a
fortalecer la misin educativa
11. Inconvenientes. Premura de tiempo y falta de conectividad.
Falta de comunicacin con la tutora del proyecto. Acumulacin de
trabajo tanto de estudiantes como de docentes. Falta de planeacin y
organizacin del proyecto y la institucin. Falta de asistencia de
docentes que orientan en el grado sexto.