Evaluación IniciaPresentación de Resultados 2011
Santiago, mayo de 2012
Ministerio de EducaciónCPEIP
Objetivos de la Evaluación Inicia
• Entregar información a las instituciones que les permita
orientar sus procesos de mejoramiento de la formación
inicial docente.
• Entregar información a los egresados de las carreras de
pedagogía, sobre su desempeño en relación al resto de
los evaluados.
• Informar el diseño de políticas públicas que permitan
mejorar la calidad de la formación docente.
2
Instrumentos Aplicados en 2011
EducaciónBásica Educación Parvularia
Pruebas de Conocimientos Disciplinarios Ed. Básica
Prueba de Conocimientos Pedagógicos Ed. Básica
Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos
Ed. ParvulariaPrueba de Habilidades de
Comunicación Escrita
Prueba de Habilidades Básicas TICs en ambiente pedagógico
Se aplicaron 4 instrumentos de evaluación a egresados deEducación Básica y 3 a Educación Parvularia
3
Incorporación de niveles de desempeño
• A partir de este año, las pruebas Inicia respaldadas en losEstándares Orientadores para Egresados de Pedagogía enEducación Básica, permiten distinguir tres niveles de desempeño:
Nivel Insuficiente
Nivel Aceptable
Nivel Sobresaliente
Dominio básico de habilidades y conocimientos necesarios para iniciar el ejercicio de la profesión docente.
Dominio avanzado de habilidades y conocimientos necesarios para desempeñarse como docente.
No demuestra conocimientos y habilidades necesarios para iniciar el ejercicio de la profesión docente.
4
Participación y Asistencia
Instituciones invitadas 59
Instituciones inscritas 49
Estudiantes inscritos 4.874
Estudiantes asistentes, al menos, a una prueba 3.271
Porcentaje de asistencia de estudiantes 67%
• Porcentaje de asistentes de Educación Básica 64%
• Porcentaje de asistentes de Educación Parvularia 73%
5
Resultados Nacionales Inicia 2011
ResultadosPrueba de Conocimientos
Pedagógicos Educación Básica
Prueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica
Puntajes Nivel de desempeño
Punto de corte Egresados
129 a 157 Sobresaliente 8% 116
96 a 128 Aceptable 50% 723
44 a 95 Insuficiente 42% 597
Total 100% 1.436
El 50% de los Egresados de Educación Básica tiene conocimientos pedagógicos aceptable.
8
Niveles de Desempeño por InstituciónPrueba de Conocimientos Pedagógicos de
Educación Básica
2% 4% 4% 10%19% 19% 21% 22% 23%
33% 38% 39% 41% 41%50% 53% 60% 62% 63% 67% 68% 70% 76%
58%
73%54%
77% 75%78% 71%
61% 78% 69%64% 63% 57% 59% 55%
48% 44%39% 34% 38% 33% 31% 30% 20%
42%24%
42%
19% 15%4% 10%
18%8% 3% 5% 4% 2% 3% 1% 4% 1% 4%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Insuficiente Aceptable Sobresaliente
50%
7 Instituciones de Educación Superior presentan más del 50% de egresados en nivel insuficiente
24 97 48 36 77 91 32 48 153 23 4527 33 32 111 3921 56 36 2683 26 4841N° de Evaluados
(21 o más evaluados) 9
14% 14% 17% 22% 25% 27% 33% 38%47% 50%
60%73% 75%
82% 88%80% 73%
71% 71% 67%78% 69% 64% 33%
63% 47%50%
40%27% 25%
18% 13%20%
27%14% 14% 17%
6% 9%
33%
5%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Insuficiente Aceptable Sobresaliente5 711 1515 4 17 167 18 9 16 11 3 8 19 2
50%
Niveles de Desempeño por InstituciónPrueba de Conocimientos Pedagógicos de
Educación Básica(20 o menos evaluados)
5 Instituciones de Educación Superior con más de 50% de egresados en nivel insuficiente
N°deEvaluados
10
Resultados
Prueba de Conocimientos Disciplinarios
Educación Básica
Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica
Evalúa las siguientes áreas de aprendizaje:
-Lenguaje y Comunicación.
-Matemática.
-Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
-Ciencias Naturales.
12
Prueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica
Puntajes Nivel de Desempeño
Punto de corte Egresados
148 a 166 Sobresaliente 2% 25
109 a 147 Aceptable 29% 453
39 a 108 Insuficiente 69% 1.074
Total 100% 1.552
El 69% de los Egresados de Educación Básica tienen conocimientos insuficientes en Lenguaje, Matemática, Ciencia y Ciencias Sociales.
13
21 Instituciones de Educación Superior tienen más del 50% de sus egresados en el nivel insuficiente
12%
38% 38% 40%53% 55%
62% 62% 63% 63% 64% 65%71% 73% 74% 74% 77% 77% 78% 79% 84% 85% 91% 92% 94%
72%
63% 62% 60%44%
45%38% 38% 33% 37% 36% 35%
29% 27% 26% 26% 22% 21%22% 20%
16% 15%9% 8% 6%
16% 4% 4%1% 3% 1%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Insuficiente Aceptable Sobresaliente
50%
(21 o más evaluados)
Niveles de Desempeño por Institución Prueba de Conocimientos Disciplinarios
de Educación Básica
83 97 134 39 81 121 32 53 23 158 5022 34 58 33 5426 37 24 2740 4726 5725N° de
Evaluados
14
11 Instituciones Educación Superior presentan más de 50% de egresados en nivel insuficiente
24%36%
43%50%
57% 58%67% 67%
75% 75% 80%93% 94% 95% 100%
82%
65%
64%57%
50%43% 42% 22%
33% 19% 25% 20%7% 6% 5%
18% 12% 11% 6%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
50%
Niveles de Desempeño por Institución Prueba de Conocimientos Disciplinarios
de Educación Básica(20 o menos evaluados)
11 99 3 16 4 155 17 197 197 21117 N de Evaluados
15
ResultadosPrueba de Conocimientos
Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia
Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia
Evaluación aplicada a egresados de pedagogía enEducación Parvularia.
Esta prueba contempla la evaluación de dos dimensiones:
• Pedagógica: evalúa conocimientos sobre aspectos talescomo el desarrollo de los niños o factores que inciden enel aprendizaje.
• Disciplinaria: evalúa conocimientos de Matemáticas,Lenguaje, Ciencia y Ciencias Sociales.
Sus resultados se entregan en porcentaje de respuestascorrectas.
Promedio Porcentaje de Respuestas Correctas Prueba de Conocimientos Disciplinarios y
Pedagógicos de Educación Parvularia
N° Evaluados
Porcentaje de Respuestas Correctas Promedio
942 54%
Porcentaje de Respuestas Correctas
Distribución de Evaluados por Tramos
Hasta 24% 2%
Entre 25% y 49% 32%
Entre 50% y 74% 62%
Entre 75% y 100% 4%
18
Resultados por Dimensión EvaluadaPrueba de Conocimientos Disciplinarios y
Pedagógicos en Educación Parvularia
Dimensión Porcentaje de respuestas correctas
Pedagógica 58%
Disciplinaria 44%
19
35% 38% 41% 41% 42% 42% 43% 44% 44% 46% 46% 48% 48% 51% 51% 51% 54% 55%
65% 62% 59% 59% 58% 58% 57% 56% 56% 54% 54% 52% 52% 49% 49% 49% 46% 45%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Porcentaje promedio de respuestas incorrectas Porcentaje promedio de respuestas correctas
Porcentaje de Respuestas Correctas Promedio por Institución
(21 o más evaluados)Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos de Educación Parvularia
42 30 42 96 76 23285649332525642344242443 N de Evaluados
50%
Porcentaje de Respuestas Correctas Promedio por Institución
Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos en Educación Parvularia(20 o menos evaluados)
32% 33% 35% 39% 41% 42% 43% 44% 44% 44% 48% 49% 49% 51% 51% 55% 55% 56% 57% 58%
68% 67% 65% 61% 59% 58% 57% 56% 56% 56% 52% 51% 51% 49% 49% 45% 45% 44% 43% 42%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Porcentaje promedio de respuestas incorrectas Porcentaje promedio de respuestas correctas
4 1111 5 15 6 38 5 8 12 12 8 15 8 14 10 18 13 9 N de Evaluados
50%
Resultados
Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita
Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita
A partir de la elaboración de un ensayo se evalúan las siguientes dimensiones:
- Ortografía- Vocabulario- Cohesión de texto- Estructura de texto- Presentación de Tesis- Calidad de la argumentación y contra argumentación
Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita
37%Logra unNivel Adecuado
Egresados sobre este nivel son capaces de desarrollar adecuadamente una producción escrita
No Logra un Nivel Adecuado
63%69%
41%
59%
EducaciónBásicaEducación
Parvularia
37%
General
31%
El 31% de egresados de Educación Parvularia yel 41% de Básica logran un nivel adecuado enComunicación Escrita
24
Prueba de Habilidades de Comunicación Escrita
0%
20%
40%
60%
80%
100%
ORT COH VOC TES EST ARG
Hasta 249 ptos. Desde 250 hasta 400 ptos.
96%
4%
49%
51%
93%
7%
14%
86%
3%
97%
75%
25%
No logra el nivel (63%) Logra el nivel (37%)
Sólo el 4% de los evaluados alcanza un niveladecuado en ortografía, mientras que el 97% deellos sí logra estructurar adecuadamente el texto.
25
Resultados
Prueba de Habilidades Básicas TICs
Prueba de Habilidades Básicas TICs en Ambiente Pedagógico
• Evalúa según dos niveles de desempeño:
- Aceptable
- Insuficiente
• Cinco dimensiones de habilidades básicas TICs:
- Uso del Computador y Manejo de Archivos
- Trabajo con Procesador de Textos
- Trabajo con Hojas de Cálculo
- Realización de Presentaciones
- Trabajo con Herramientas de Información y Comunicación
27
Puntajes Niveles de Desempeño
Punto de corte Egresados
100 a 157 Aceptable 58% 1.679
17 a 99 Insuficiente 42% 1.232
Total 100% 2.911
El 58% de los egresados de Educación Básica yParvularia tienen habilidades TICs de un nivel aceptable
Prueba de Habilidades TICsEducación Básica y Parvularia
28
Prueba de Habilidades TICs en Ambiente Pedagógico
Egresados sobre este nivel demuestran dominio básico de habilidades y conocimientos TICs.
58%
42%
54%
46%
56%
42%
58%Aceptable
Insuficiente
General
41%
59%
EducaciónBásica
El 55% de egresados de Educación Parvulariay el 59% de egresados de Educación Básicatienen nivel aceptable
45%
55%
Educación Parvularia
Porcentaje Respuestas Correctas por dimensión
Prueba de Habilidades Básicas TICs
DimensiónPorcentajerespuestas correctas
Uso del Computador y Manejo de Archivos
65%
Trabajo con Procesador de Textos 72%
Trabajo con Hojas de Cálculo 68%
Realización de Presentaciones 41%
Trabajo con Herramientas de Información y Comunicación
73%
30
Relación prueba Inicia y PSU
31
Correlación entre Prueba de conocimientos disciplinarios y PSU (datos a nivel de institución)
80
90
100
110
120
130
400 425 450 475 500 525 550 575 600 625 650
Pru
eba
Co
no
cim
ien
tos
Dis
cip
linar
ios
Ed.
Bás
ica
Prueba Selección Universitaria
32
Resumen
33
• 69% de los egresados de básica tiene conocimientos insuficientes (disciplinario)
• 42% de los egresados de básica tiene nivel insuficiente en área pedagógica
• 21 de 25 instituciones tienen más del 50% de sus egresados de básica en nivel insuficiente (disciplinario)
• Egresados de Educación Parvularia tienen 54% de respuestas correctas (disciplinario y pedagógico)
Resultados son preocupantes, estamos trabajando para mejorar los resultados:
• Beca Vocación de Profesor
• Estándares orientadores para formación inicial
• Prueba Inicia obligatoria y habilitante
• Convenios de desempeño a mediados de año
• Un sistema de acreditación más exigente (tercer trimestre)
34
Evaluación IniciaPresentación de Resultados 2011
Santiago, mayo de 2012
Ministerio de EducaciónCPEIP
Niveles de desempeño por región
36
Niveles de Desempeño por RegiónPrueba de Conocimientos Pedagógicos de Educación Básica
8%
30%
72%
41%
57% 53%
22%
53% 55%42%
25%
40%
80%
92%
67%
21%
57%38%
34%
78%
44% 37%55%
75%55%
2%7%
2% 5%13%
4% 8% 4% 5%
20%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Aceptable Insuficiente Sobresaliente
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba. 37
Niveles de Desempeño por RegiónPrueba de Conocimientos Disciplinarios de Educación Básica
92%86%
68%
84%
71%59%
89%80%
68%76%
85%75%
80%
8%14%
32%
16%
29%
37%
11%20%
32%23%
15%
23%20%
4% 1% 3%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Insuficiente Aceptable Sobresaliente
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba. 38
Porcentaje de Logro por RegiónPrueba de Conocimientos Pedagógicos y Disciplinarios de
Educación Parvularia
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba. 39
52% 57%49% 53% 52%
46% 44%55%
45% 48% 44% 47% 49%
48% 43%51% 47% 48%
54% 56%45%
55% 52% 56% 53% 51%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Porcentaje promedio de respuestas incorrectas Porcentaje promedio de respuestas correctas
Niveles de Desempeño por RegiónPrueba de Habilidades de Comunicación Escrita
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba.
93%
77% 74%61%
71%59% 59%
83%
67%58%
70%
92%
67%
54%
7%
23% 26%39%
29%41% 41%
17%
33%42%
30%
8%
33%
46%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
No Logra un Nivel Adecuado Logra un Nivel Adecuado
40
Niveles de Desempeño por RegiónPrueba de Habilidades TICs en Ambiente Pedagógico
57%
41%33%
46%
61%
39% 40%
63%
36% 40% 44%53% 48%
36%
43%
59%67%
54%
39%
61% 60%
37%
64% 60% 56%47% 52%
64%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Insuficiente Aceptable
*: En la región indicada, 15 o menos personas rindieron la prueba. 41
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