DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR
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PROGRAMA ESPECIAL DE
COMUNICACIÓN(ESTRATEGIAS)
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DISEÑO DE LAS UNIDADES DEL PEC
1. Análisis de los bloques de contenidos1. Análisis de los bloques de contenidos
2. Análisis de los aprendizajes esperados2. Análisis de los aprendizajes esperados
3. Análisis de las actividades/estrategias3. Análisis de las actividades/estrategias
DECISIÓN: ¿Taller o proyecto?DECISIÓN: ¿Taller o proyecto?
Unidad del área
Bloques del área
Actividades del área
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EJEMPLO DE UNIDADES DEL PEC
Creamos una red estudiantil
“Tembladera global”
Creamos una red estudiantil
“Tembladera global”
Debatimos sobre la discriminación
lingüística
Debatimos sobre la discriminación
lingüística
Organizamos un taller de creación poética
Organizamos un taller de creación poética
Elaboramos un periódico mural
Elaboramos un periódico mural
Elaboramos mapas sobre textos funcionales
Elaboramos mapas sobre textos funcionales
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EJEMPLO DE UNA RUTA¿Qué aprendizajes de la UNIDAD me pueden
servir como referentes para formular el proyecto?
PROYECTOCreamos una red
estudiantil “Tembladera global”
PROYECTOCreamos una red
estudiantil “Tembladera global”
Asambleas de aula
periódicas
Lecturas de documentos históricos
Organización de la red
Intercambio de
información
Lectura de
correos recibidos
Estas estrategias permiten fortalecer los aprendizajes que se desarrollan en el área
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RELACIÓN CON LOS ASPECTOS DEL PEC (R. M Nº 0027-2007-ED)
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Metodología para la comprensión lectora que permita identificar ideas principales
Actividades para desarrollar la comunicación asertiva
Conversaciones, tertulias... Sobre temas diversos
Énfasis en la comprensión inferencial y crítica
Textos producidos con calidad (adecuación, coherencia, cohesión, corrección)
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Son similares a los AA EE
de la unidad
didáctica del área
Son similares a los AA EE
de la unidad
didáctica del área
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROYECTOCREAMOS UNA RED ESTUDIANTIL “TEMBLADERA GLOBAL”
Se selecciona aquellos que se vinculen más con los aspectos del PEC
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CRONOGRAMA DEL PROYECTO
Los responsables organizan la
actividad, pero participan todos los
estudiantes
Las actividades son un referente de lo que se hará en cada sesión
de aprendizaje
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MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
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RECOPILAMOS MANIFESTACIONES LITERARIAS DE LA COMUNIDAD
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REDACCIÓN DE BIOGRAFÍAS
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TALLER DE CREACIÓN POÉTICA
1. En la lluvia de ideas se anota todo lo que se nos ocurra por extrañas parezcan las expresiones 1. En la lluvia de ideas se anota todo lo que se nos ocurra por extrañas parezcan las expresiones
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ELABORAMOS LA RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD
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MONOGRAFÍA SOBRE DEBERES CIUDADANOS
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EVALUACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA
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INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA CALIDAD DE UN TEXTO
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