1
EstaciónNoroestede
InvestigaciónyDocenciadel
InstitutodeInvestigaciones
JurídicasdelaUNAM
UNIVERSIDADNACIONALAUTÓNOMADEMÉXICOINSTITUTODEINVESTIGACIONESJURÍDICAS
2
TABLADECONTENIDO
TABLADECONTENIDO ............................................................................................................................ 2
INTRODUCCIÓN...............................................................................................................................................................3
ESTACIÓNDEINVESTIGACIÓN .................................................................................................................. 6
OBJETIVOGENERAL.......................................................................................................................................................6
OBJETIVOSESPECÍFICOS...............................................................................................................................................6
EJESDEINVESTIGACIÓNYTEMASPARAINVESTIGAR.............................................................................................7
CLÍNICAJURÍDICA..........................................................................................................................................................8
DOCTORADOENDERECHO ...................................................................................................................... 9
VINCULACIÓNESTACIÓNNOROESTEDEINVESTIGACIÓNYDOCENCIAEINSTITUTODEINVESTIGACIONESJURÍDICASUNAM,CIUDADUNIVERSITARIA..........................................................................................................10
ANEXOÚNICO:PLANMAESTRODELDOCTORADOENDERECHO.......................................................................11
PERFILES.......................................................................................................................................................................11
MÓDULOSDEFORMACIÓN:INTRODUCCIÓN...........................................................................................................11
DESCRIPCIÓNDELOSCURSOS/SEMINARIOS/SEMINARIOPERMANENTEDETESIS..........................................13
MódulodeFormación:Teórico..............................................................................................13
1.TeoríaJurídicaContemporáneayArgumentaciónJurídica.........................................13
2.TeoríasdelaJusticia.......................................................................................................14
3.TeoríaSocial....................................................................................................................15
MódulodeFormación:Metodológico....................................................................................17
1.MetodologíaJurídica.......................................................................................................17
2.ProcesodeInvestigación(Filosofíadelacienciayepistemologíadelconocimiento)paralaProduccióndeConocimientoCientífico................................................................18
3.MétodosyTécnicasdeInvestigaciónCuantitativayCualitativa.................................19
MódulodeFormación:Aplicado............................................................................................21
1.DerechoComparado.......................................................................................................21
2.DerechoInternacionaldelosDerechosHumanos.......................................................22
Módulo:SeminarioPermanentedeTesis.............................................................................25
3
INTRODUCCIÓN
LaideadecrearuncentrodeinvestigaciónjurídicaenalgúnEstadodelaRepúblicaMexicana
ha sido una constante a lo largo de la vida del Instituto. Se retomó esta iniciativa con un
impulso diferente y novedoso: crear un centro de investigación jurídica en Baja California
paraquesededique,principalmente,al fenómenoy losproblemaspropiosde lasdinámicas
fronterizas. Así es como se origina la Estación Noroeste de Investigación y Docencia del
InstitutodeInvestigacionesJurídicasdelaUNAM,ubicadaenlaciudaddeTijuana.
Las dinámicas fronterizas son objeto de estudios importantes en el país y en el extranjero,
estudiosqueatiendenestaproblemáticadesdediferentesperspectivas,pero sedetectauna
falta de contribuciones académicas al tema desde un enfoque jurídico que tanta falta hace
paraavanzarenunmejorentendimientoysolucióndeestosproblemas.Lavisiónesque la
EstaciónNoroestedeInvestigaciónyDocenciaproporcioneestaperspectivayque,asuvez,se
conviertaenunode los centrosde investigaciónenmateria fronterizamás importantesdel
mundo.
Laproblemáticafronterizaespeculiar,ampliaycompleja.Porsupeculiaridadesimportante
destacar laubicaciónde laEstaciónen la fronteramás transitadadelmundo,esdecir, lade
Tijuana, México con San Diego, Estados Unidos. Así, estas investigaciones podrán tener el
referenteinsituquepermitadetectarensujustadimensiónlostemasdeinvestigación.Porsu
parte, la amplitud y complejidad de los temas hace patente la necesidad de un diálogo
constanteentredisciplinas,porloqueunodelosrasgosdistintivosdelaEstaciónradicaensu
enfoquejurídicopluralparalainvestigaciónenelderecho.
Estapluralidadparaatenderlasdinámicasfronterizasotorgarigoralasinvestigacionesdela
Estación,alpropiciarunasólidametodologíaquereconocelacomplejidadyamplituddelos
temas.Dependeráfinalmentedecadaunodelosproblemasdeinvestigaciónelprecisar,cuálo
cuálessonlasherramientasadecuadasparaestudiarsuproblemática,peroelenfoquejurídico
estarápresentesiemprequeseanecesario.Loquesepretendeesinvestigarlasdiversasáreas
temáticasvinculadasalostemasfronterizoseidentificarproblemasjurídicosconunenfoque
multidisciplinario.
4
La Estación Noroeste de Investigación y Docencia también tiene como objetivo formar
profesionalesendocenciaeinvestigaciónjurídica,aspectosquesecumplenconsuprograma
de doctorado en derecho al desarrollar investigaciones originales con base en el enfoque
jurídicopluralmencionado.
AlserlaEstaciónpartedelInstitutodeInvestigacionesJurídicasydelaUniversidadNacional
Autónoma de México, acoge los principios de que dicha labor de investigación y docencia
tengacomopropósitorectoratenderlosproblemasnacionalesydifundirlacultura.
EstedocumentotieneporobjetivosentarloslineamientosacadémicosbásicosdelaEstación
NoroestedeInvestigaciónyDocenciaensusdosejesprincipales:a)Losobjetivosgeneralesy
específicos de la Estación y su organización académica; y b) El programa de doctorado en
derecho.
Una aclaración importante amerita el apartado de los ejes de investigación, temas y temas
prioritarios de la Estación en cuanto al punto referente a su organización académica. Se
establecen seis ejes de investigación para la Estación: Derechos Humanos; Justicia
Transnacional; México-Latinoamérica; México-Estados Unidos-Canadá;México-Asia-Pacífico,
y Problemas Regionales y Nacionales de la Frontera. Estos ejes no constituyen áreas de
investigaciónpropiamentedichas,másbiensetratadetópicosgeneralesquesedesarrollarán
enlaEstación.
Los temas representan los problemas u objetos de investigación a través de los cuáles se
desarrollanunoovariosejesdeinvestigación.Porejemplo,eltemareferentealAgua:puede
desarrollarse a partir del eje de investigación de los Derechos Humanos, desde el eje de
investigaciónMéxico-EstadosUnidosobienatendiendoambosejes.
Respectoalingresoalprogramadedoctorado,laconvocatoriaestablecerátemasprioritarios
quelaEstaciónconsidererelevanteestudiar.Porejemplo,sebuscaráconvocaralprogramade
doctorado a estudiantes interesados en realizar investigación sobre un tema concreto, si
retomamos el ejemplo del Agua, podría ser: Las disputas entre México y Estados Unidos en
relaciónaladistribucióndelaguaprovenientedelosRíosBravoyColoradoysuimpactoenla
agriculturadelnoroestedeMéxicoo,también,ladesalacióndeaguademarysusimplicaciones.
5
Laideadetrásdeestaformadeorganizaciónacadémicaesconjugarlasdiferentesactividades
de investigación,conelpropósitodegenerarundiálogoconstanteentre lacomunidadde la
Estación.
Cabe mencionar que los ejes y temas de investigación que se mencionan en el siguiente
apartado no son limitativos y se estarán actualizando en la medida en que la dinámica
jurídico-sociallorequiera;además,lostemasprioritariosdeinvestigaciónqueseincluyanen
las convocatorias de ingreso al doctorado posibilitarán una flexibilidad que probablemente
impongalanecesidaddenuevostemasdeestudioeinclusoejesdeinvestigación.
6
ESTACIÓNDEINVESTIGACIÓN
OBJETIVOGENERAL
El objetivo de la Estación Noroeste de Investigación y Docencia del Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la UNAM es investigar los problemas jurídicos y de la realidad
socialquesepresentanen lasdinámicas fronterizas,desdeunenfoque jurídicopluralycon
unasólidametodologíadeinvestigación.Asimismo,enlaEstaciónseformaráninvestigadores
yseimpartirádocenciaenlasdiversasdisciplinasdelderechoypropiciarálaactualizaciónde
losconocimientosjurídicosymultidisciplinarios.Loanteriorconelpropósitodeatenderlos
problemasnacionalesydifundirlaculturajurídica.
OBJETIVOSESPECÍFICOS
I. Realizar investigación jurídicaoriginal, y enfocarlaprioritariamente a la soluciónde
losproblemasdelasdinámicasfronterizas.
II. Difundirydivulgarconocimientocientíficosobrelasdistintasdisciplinasjurídicas.
III. Prestarunserviciobibliotecario,hemerográficoydocumentalnecesarioparalaregión
nortedelpaís,atravésdesuBiblioteca.
IV. Contribuiralaformacióndeacadémicosyprofesionalesenlasdiversasdisciplinasdel
derecho.
V. Prestar apoyo a las actividades docentes y de investigación en la UNAM y en otras
institucionesdelpaísydelextranjero.
VI. Promoverlavinculaciónconinstitucioneseducativaspúblicasyprivadasyconotros
sectoresdelasociedad.
VII. Editarpublicacionessobrelostemasyproblemasqueseráninvestigados.
VIII. Aprovecharlasnuevastecnologíasparadifundirlosconocimientosgenerados.
IX. Atender las necesidades de litigio y mediación relacionadas con las dinámicas
fronterizas a travésde laClínica Jurídicade laEstaciónNoroestede Investigación y
Docencia.
7
EJESDEINVESTIGACIÓNYTEMASPARAINVESTIGAR
Como parte del IIJ-UNAM, en la Estación se realizará investigación con solidez técnica,
imparcialidadpolíticayvocacióndeutilidadsocial.Comoyaseadelantaba, losEjesyTemas
enunciadossonindicativosynolimitativos,peroanuncianlarelevanciaycomplejidaddelas
problemáticasqueseránestudiadas.
8
CLÍNICAJURÍDICA
LaClínicaJurídicadelaEstaciónNoroestedeInvestigaciónyDocenciatienecomoobjetivola
formación de sus alumnos y el aprovechamiento de sus investigadores para atender, de
manera gratuita, asuntos jurídicos que se presenten en las dinámicas fronterizas. Se
caracterizaráporlaseleccióndecasosdealtoimpacto,mediaciónylitigioestratégiconacional
einternacional.
LaClínicaJurídica,comopartedesusobjetivos:
1. Procuraráqueenlasinvestigacionesrealizadasporsuclaustroyporelprogramade
doctoradoenderechodelaEstación,lateoríaylaprácticaesténvinculadasdemanera
responsable,concompromisosocialysustentadaenvaloreséticos.
2. Funcionará en un espacio que permita la interacción de grupo para el mejor
desempeñodesusactividades.
3. Buscará posicionar al Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM como una
instituciónreferenteparaelestudioysolucióndeproblemasfronterizos.
4. Vinculará su labor con organizaciones civiles, actores sociales nacionales y
extranjeros,colegiosdeabogados,operadoresjurídicos,entreotros.
5. Sostendrá una interacción con el Observatorio del Sistema Interamericano de
Derechos Humanos del Instituto de Investigaciones Jurídicas en la investigación y
seleccióndecasos.
LaClínicaJurídicacontaráconunConsejoConsultivoquetendrácomomisióncoadyuvar
en la selección de los casos y dará seguimiento a la atención de los mismos. En su
integración se dará prioridad a los investigadores e investigadoras del Instituto de
InvestigacionesJurídicas.
9
DOCTORADOENDERECHO
LaEstaciónNoroestedeInvestigaciónyDocenciacontaráconundoctoradoqueformaparte
delProgramadeDoctoradoenDerechodelaUniversidadNacionalAutónomadeMéxicoque
tienecomounadesussedeselInstitutodeInvestigacionesJurídicas.
De esta manera, con este proyecto, en la Estación se da cabal cumplimiento a dos de las
misiones prioritarias de la propia Universidad: realizar investigación y formar personal
académicodealtacalidad.Deestamanera,dentrodesusobjetivos,eldoctorado:
1. Se enfocará al estudio de temas y problemas fronterizos que tengan relevancia
jurídica.
2. Formará académicos conunabase teórica sólida con capacidadpara relacionar, con
espíritucrítico,lateoríaylaprácticaensusinvestigaciones.
3. Promoverá métodos de investigación complementarios con aproximaciones
multidisciplinariasparaestudiarlostemascomplejosdelasdinámicasfronterizas.
Como anexo único a este documento –y como parte integrante delmismo- se ofrece a los
interesados,elPlanMaestrodelDoctoradoenDerechoqueofrecerálaEstaciónNoroestede
InvestigaciónyDocenciadelInstitutodeInvestigacionesJurídicasenTijuana,BajaCalifornia.
10
VINCULACIÓN ESTACIÓN NOROESTE DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA E INSTITUTO DE
INVESTIGACIONESJURÍDICASUNAM,CIUDADUNIVERSITARIA
La Estación Noroeste de Investigación y Docencia es parte del Instituto de Investigaciones
Jurídicasde laUNAM,CiudadUniversitaria.Por tanto,elpersonalacadémicodeesteúltimo
colaborará en el programa de doctorado, la Clínica Jurídica y actividades docentes y de
investigaciónorganizadasporlaEstación.
Existiráunaconstantemovilidadentra las sededel Institutode Investigaciones Jurídicasen
Ciudad Universitaria y su Estación Noroeste de Investigación y Docencia. Ello siempre y
cuandosecumplan losprocedimientospreviamenteestablecidosporelConsejo Internodel
Institutoyporlasdemásinstanciasuniversitarias.
Eldesarrollodeactividadesdeinvestigación,docenciaodifusióndelaculturaenlaEstación
se considerarán, para todos los efectos académicos (informes de desempeño, promociones,
estímulos,etc.),reguladosporlalegislaciónuniversitaria.
De hecho, se buscará que las Líneas de Investigación Institucionales que existen y que son
aprobadas por el Consejo Interno del Instituto aborden problemas relacionados con las
fronteras y, en paralelo, se buscará abrir líneas de investigación centradas en temáticas
fronterizas.
EstedocumentofueelaboradoporonceintegrantesdelacomunidaddelIIJ-UNAM,seanalizó
ydiscutióenunasesiónabiertadelClaustroAcadémicoyfueaprobadoporelConsejoInterno
enagostode2017.
11
ANEXOÚNICO:PLANMAESTRODELDOCTORADOENDERECHO
PERFILES1
PerfildeIngreso
Para ingresar al Doctorado, las personas interesadas deberán poseer habilidades para el
análisis, discusión y generación de textos originales y especializados en la línea de su
investigación,ademásdeberáncontarconunasólidaformaciónmetodológicaquelespermita
identificarproblemasjurídicosrelevantes.
Perfildeegreso
LaspersonasqueegresendelDoctoradocontaránconconocimientos jurídicosdefronteray
habilidadesargumentativascientíficasparalageneracióndeconocimientonuevo,mediantela
investigación original, con alta capacidad para diseñar, coordinar, emprender, dirigir y
participar en investigación básica y aplicada, interactuando con otros científicos sociales,
orientadaalasolucióndelosproblemasjurídicosdelaagendanacional.
MÓDULOSDEFORMACIÓN:INTRODUCCIÓN
ParaatenderelobjetivogeneraldelaEstaciónenrelaciónconlaformacióneninvestigacióny,
asimismo,cumplirconlosperfilesdeingresoyegresodeldoctoradoenderechodelaUNAM,
quienesingresenaldoctoradotendránqueacreditarunaseriedecursos,seminariosytalleres
queensuconjuntosedenominanMódulosdeformación.
Estosmódulosdeformaciónsedividenen3apartados:Teórico;MetodológicoyAplicado:
• Elmódulodeformaciónteóricotienecomoobjetivoactualizaralasylosdoctorandosen lasdiscusionessobre lanaturalezadelderecho,sudimensiónsocialysucarácterargumentativo;asícomoproporcionarbasesnormativasquelespuedanayudareneldesarrollodepropuestassobrecómodebeserelderecho.
• Elmódulodeformaciónmetodológicotienecomoobjetivo,enprimerlugar,discutirelestatus metodológico y epistemológico de las investigaciones y su lugar frente a ladiversidad de problemas jurídico-sociales que se presentan. En segundo lugar, sediscutirándiferentesenfoquesparaque,apartirdeestapluralidadmetódica,lasylosestudiantes ubiquen su problema de investigación y lo que constituyen criterios deéxitodesustesis.
1Perfiles retomados del Proyecto de Adecuación y Modificación al Programa de Posgrado en Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México.
12
• Elmódulodeformaciónaplicado tienecomoobjetivocomplementar la formacióndelasylosdoctorandosatravésdeseminariosytalleresdediscusión-conunaduraciónmenora loscursosde formaciónteóricaymetodológica–, loscualesversaránsobreproblemáticas contemporáneas relevantes para las tesis de doctorado en esemomentoinscritasenelprograma.Dadoloanterior,latemáticadeestosseminariosytalleresdediscusiónestaráenconstanteactualización.
Porotraparte,quienesestudieneldoctoradocursaránunSeminarioPermanentedeTesis,elcualtienecomoobjetivo,conbaseenelprotocoloaprobadoporsututoryelcomitétutoral,discutirlostemaspresentadosparaanalizarlanaturalezadelaspreguntasqueseformulanysu relevancia para los problemasde investigaciónde sus tesis doctorales.Asimismo, con elseminario permanente de tesis, se pretende dar puntual seguimiento a los avancessemestrales.
MódulosdeFormación
Cursos/Seminarios Semestres
IV.SeminarioPermanentede
Tesis
1ºal4º
I.Teórico
1.TeoríaJurídicaContemporáneayArgumentaciónJurídica
1º
2.TeoríasdelaJusticia 2º
3.TeoríaSocial 3º
II.Metodológico
1.MetodologíaJurídica 1º
2.ProcesodeInvestigaciónparalaProduccióndeConocimientoCientífico(conbaseenlafilosofíadelacienciayepistemologíadelconocimiento)
2º
3.IntroducciónyAproximaciónalosEnfoquesCuantitativoyCualitativo.
3º
III.Aplicado
1.DerechoComparado 1º
2.DerechoInternacionaldelosDerechosHumanos
2º
Seminarios/TalleresTemáticos
-Fronteras.EvoluciónHistórica-TópicosdeFilosofíaPráctica-SociologíaJurídica-EconomíayDerecho-PluralismoJurídico-LitigioEstratégico-DiálogoJurisdiccionalNacionaleInternacional-SaludyDerechosHumanosenlaFrontera-ElDerechoInternacionaldelasFronteras-TallerMetodológico-Otros
3ºal6º
13
DESCRIPCIÓNDELOSCURSOS/SEMINARIOS/SEMINARIOPERMANENTEDETESIS
MódulodeFormación:Teórico
1.TeoríaJurídicaContemporáneayArgumentaciónJurídica
Objetivo
El objetivo del curso es adentrarse en las discusiones contemporáneas de los principales
problemasen laFilosofíayTeoríadelderechoparaadquirirun conocimiento críticode los
conceptosfundamentalesdelderecho.Asimismo,entenderlaestructuraargumentativabásica
delderechoysusmecanismosparainterpretarlo.
Estructura
I.Algunasaclaracionesmetodológicas
a) Análisisconceptualyfilosofíadelderecho
b) ¿Evaluaciónmoral?AntecedentesenBenthamyBlackstone
c) Condicionesnecesariasysuficientesenelanálisisconceptual
d) Otrosenfoquesparaanalizarconceptos
II.Explicacióndelafuerzanormativaylaautoridaddelderecho
a) ModelodelsoberanoilimitadodeAustin
b) Diferenciasentrehábitosyreglas
c) Elderechocomounióndereglasprimariasysecundarias
d) Laimportanciadelpuntodevistainternoylaregladereconocimiento
e) Kelsenylanormahipotéticafundamental
III.Elderechocomorazonesparalaacción
a) Tiposderazones
b) Elderechovistodesdeelpuntodevistadelrazonamientopráctico:JohnFinnis
c) LatesisdelaautoridaddeRazylasrazonesexcluyentes
d) Implicaciones:Tesisdelasfuentessocialesylaexplicacióndelderecho
IV.¿Eselderechounsistemadenormas?
a) LacríticadeDworkinaHart
14
b) Elpapeldelosprincipios
c) Lafilosofíadelderechocomoadjudicación
V.Laproblemáticadelainterpretaciónjurídicaylaargumentaciónenelderecho
a) Hartylatexturaabierta
b) Aclaraciones:ambigüedad,vaguedadydiscrecionalidad
c) Dworkinylaobjetividadenelderecho
d) Teorías de la Argumentación en el contexto de la teoría jurídica contemporánea:
Alexy,AtienzayMcCormick
2.TeoríasdelaJusticia
Objetivo
El objetivo de este curso es proveer una introducción básica general a las principales
concepciones contemporáneas de justicia y brindar un espacio para la discusión de sus
implicacionespara el diseñode instituciones jurídicas. Laprimerapartede curso cubre los
antecedes más importantes de las perspectivas contemporáneas mientras que la segunda
parteincorporaladiscusióndetemassustantivosdeldebateactual.
Estructura
I.IntroducciónalCurso
II.Utilitarianismo
a) JohnStuartMill
b) RussellHardin
III.JusticiacomoEquidad
JohnRawls
IV.Libertarianismo
RobertNozick
V.Communitarianismo
MichaelWalzer
VI.IgualitarismodelaSuerte,JusticiayCapacidades
AmartyaSen
VII.Marxismo
15
KarlMarx
VIII.Feminismo
SusanMollerOkin
IX.DemocraciaDeliberativa
KnightandJohnson
X.JusticiaGlobal
a) PeterSinger
b) Nagel
XI.JusticiaIntergeneracional
a) DerekParfit
b) Barry
XII.Conclusióndelcurso
3.TeoríaSocial
Objetivo
Analizarlaspropuestasdelosteóricossocialesclásicosycontemporáneosacercadelderecho
ysupapelenlaconstitucióndelassociedadesmodernas.
Estructura
I.Teoríasocialclásica
a) ¿Qué es la teoría social? Presupuestos epistemológicos. El papel de los teóricos
clásicosenlasociología.
b) EmilieDurkheim.Derecho,MoralyCohesiónSocial.AnalizarlarelaciónentreDerecho
y Moral, y el lugar integrativo-simbólico de las normas jurídicas en las sociedades
complejas.
c) MaxWeber.Sociedadmodernaylegitimidadracionallegal.Lalegitimidadsocialdelas
normasylaobedienciaodesobedienciaalderecho.
d) KarlMarx.DerechoyEconomía.Lasfuncionesideológicasdelderecho.Larelacióndel
sistemajurídicoconlasnecesidadesdelmododeproduccióncapitalista.Lafunciones
regulatorias,represivaseideológicasdelderecho.
16
II.Teoríasocialcontemporánea
a) Jürgen Habermas. El derecho entre la legalidad y la legitimidad. El proceso
comunicativodelaproduccióndenormascomolugardelaintegraciónsocial.
b) Niklas Luhmann. Sistemas autopoiéticos y autonomía legal. El sistema del derecho:
clausuranormativayaperturacognitiva.
c) PierreBourdieu.Elderechocomocamposocial.Laestructuraderelacionesentrelas
posiciones ocupadas por los agentes del campo jurídico y el análisis de sus
disposicionesaactuar,sentir,pensarypercibir(habitus).
d) Sociologíainterpretativaeinstitucionesjurídicas.Elderechoenacciónapartirdelas
teorías del interaccionismo simbólico y la etnometodología. Interacciones y
experiencias de las personas que producen y reproducen al derecho y sus
instituciones.
III.Conclusionesyperspectivas
Conclusiones y perspectivas acerca de los vínculos entre teoría social, derecho y
estudiossocio-legales.
17
MódulodeFormación:Metodológico
1.MetodologíaJurídica
Objetivo
Discutir la Teoría Modular de la Metodología de la Investigación Jurídica que, de manera
sintética,ponedemanifiestolaexistenciadedistintostiposdeinvestigacionescadaunadelas
cualesrequieredesuspropiosmarcosteóricosymetodológicos,asícomodesuscriteriosde
validación y condiciones de verdad. En este sentido, el núcleo que da identidad a la
metodología de la investigación jurídica se desplaza delmétodo al objeto de investigación,
mismoqueessusceptibledeserabordadocondistintosmétodosdependiendodeldominiode
explanandumenelqueseubiquenlosproblemasquesedeseeabordar.
Estructura
I.Unameta-investigaciónsobrelasprácticasdeinvestigacióndoctoralenlaUNAM
a) El estado del arte: resultados preliminares de una investigación empírica sobre la
calidaddelainvestigaciónjurídicadoctoralenlaUNAM.
b) El problema del estatus epistémico de la metodología de la investigación jurídica:
¿realmente existe algo que pueda ser llamado “La” metodología de la investigación
jurídica?Algunosresultadosempíricos.
c) La estrategia del cambio: pasos hacia una revolución en la metodología de la
investigaciónjurídica.
II.Cuestionesepistémicas:Introducciónalconstructivismojurídicocomplejo
a) Lacrisisepistémicadelametafísicaespeculativaysuimpactoenlas
b) concepcionesiusnaturalistasyracionalistasdelderecho.
c) La crisis epistémica del empirismo radical y su impacto en las concepciones
positivistasdelderecho.
d) Elconstructivismojurídico:unnuevopuntodepartida
III. Nuevas herramientasmetodológicas para viejos problemas en la investigación jurídica:
iniciaciónalaconcepciónanalítica
a) Elderechocomolenguaje:Semióticaydiscursosjurídicos.
b) Herramientasparaelanálisissemánticodelaspalabras.
18
c) La función constitutiva del discurso jurídico y el problema de la relación de
correspondencialenguaje-mundo.
d) Ejerciciosdeanálisissemánticodeldiscursojurídico.
e) Herramientasparaelanálisisproposicional.
f) Diferenciaentreenunciadoyproposición.
g) Clasificaciónproposicional.
h) Las normas jurídicas como proposiciones prescriptivas deónticamente calificadas
(definicionessintácticas).
i) Proposiciones descriptivas sobre hechos jurídicos institucionales a nivel de la
pragmáticaycondicionesdeverdad.
j) Proposiciones subjuntivas, contrafácticas y predictivas y tipos de investigación
jurídica.
IV.LaTeoríaModulardelaInvestigaciónJurídicaylapluralidadMetodológicaenelDerecho
a) Elmódulometalingüísticoylametodologíaanalítica.
b) Elmódulodoctrinal,lametodologíaanalíticaylaestructuraciónsemántica.
c) El módulo filosófico jurídico: diversidad paradigmática en la filosofía jurídica y
pluralismometodológico.
d) Elmódulotransversalyelpluralismometodológico.
e) Módulosmetajurídicos relevantespara el derecho: la filosofía política y la filosofía
moral.
f) Elmódulodeinvestigaciónempírica:métodoscualitativosycuantitativos.
g) Eldiseñodelainvestigaciónylaintegraciónmodular.
h) El investigador jurídico como interlocutor válido con otras disciplinas:
investigaciones multidisciplinarias, interdisciplinarias, transdisciplinarias y
traslacionales.
2. Proceso de Investigación (Filosofía de la ciencia y epistemología del
conocimiento)paralaProduccióndeConocimientoCientífico
Objetivo
Examinar, analizar y comprender los principios epistemológicos y metodológicos de la
investigación científica como forma de identificar y reconocer los elementos o requisitos a
considerarparadesarrollar con éxitoun trabajode investigación, asumiendo los elementos
19
teóricos y prácticos, así como los procedimientos fundamentales para desarrollar
adecuadamenteelprocesodeinvestigacióndesdelosenfoquescuantitativoycualitativo.
Estructura
I. Investigaciónsocial,epistemologíaymetodología
II. InvestigaciónenCienciasSocialeseinvestigacióncientífica
III. Métodocientíficoysuscaracterísticasenlascienciassociales
IV. Paradigmasdelainvestigaciónsocial
V. Aproximacióngeneralalainvestigaciónsocial
VI. Elprocesodeinvestigaciónoetapasdeldiseñodeinvestigación
VII. Elprocesodeinvestigacióncientífica
VIII. Etapasdelprocesodeinvestigación
IX. Lógicaycoherenciaentrelasetapadelprocesodeinvestigación
X. Características,alcancesylímitesdelainvestigaciónsocial
XI. Losenfoquescuantitativoycualitativo:posibilidades,alcancesylimitaciones
XII. Eldiseñodesdeelenfoquecuantitativoycualitativo
3.MétodosyTécnicasdeInvestigaciónCuantitativayCualitativa
Objetivo
Revisar y discutir los principales enfoques metodológicos de investigación, así como los
métodosylastécnicasdelainvestigaciónsocial,lastécnicasylosinstrumentosderecolección
de información, los procedimientos para la sistematización y el análisis de la información.
Dichoconocimientopermitiráidentificaryubicarlascaracterísticas,losalcancesyloslímites
de las diversas aproximaciones metodológicas de acuerdo con el perfil de cada objeto de
estudioeneldesarrollodelasinvestigaciones.
Estructura
I. ¿Quées el enfoquemetodológico cuantitativo? (definición, técnicasde investigación,
características,alcancesylímites)
II. Fuentesdeinformaciónprivilegiada(usodelainformación,técnicasparticularespara
elanálisiscuantitativo)
20
III. Análisis estadístico (métodos cuantitativos, tipos de datos, conceptos y variables,
escalademedidaytiposdevariables)
IV. Alcancesy límitesdelenfoquemetodológicocuantitativo(la inferenciaestadística,el
casoparticulardelasencuestaspormuestreo,losalcancesdelasconclusiones)
V. ¿Qué es el enfoque metodológico cualitativo? (definición, surgimiento y evolución,
enfoques o métodos diferentes para hacer investigaciones cualitativas, técnicas de
recoleccióndeinformación)
VI. Diseñodeltrabajodecampoparalaobtencióndelainformación(eltrabajodecampo,
la situación de entrevista, tipos de preguntas, cuestionarios y guías de entrevista,
muestreo teórico y “representatividad”, saturación, unidades de análisis y de
medición)
VII. Análisis de la información y presentación de los resultados (sistematización y
codificación de la información, análisis e interpretación de la información, la
organizacióndelainformación,escribirypresentarlosresultadosdelainvestigación
cualitativa)
VIII. Alcances y límites del enfoque metodológico cualitativo (generalización teórica,
sistematicidadyreplicabilidad,triangulación)
IX. Síntesis y ejercicios de reflexiónmetodológica (Análisis de diseños de investigación
cuantitativos y cualitativos, Identificación de metodologías idóneas para responder
preguntas,hipótesisyobjetivosespecíficos.Reflexiónentornoalasmetodologíasmás
apropiadasparalosproyectosdeinvestigacióndelosparticipantesdelcurso).
21
MódulodeFormación:Aplicado
1.DerechoComparado
Objetivo
Elcursopretendeofrecerunaintroducciónalosprincipalessistemasdederechoqueexisten
enlaactualidad,asícomoalosproblemasyenfoquesdelderechocomparado.
Estructura
I.Introduccióngeneralalcurso
a) ImportanciadelDerechoComparado
b) MétododelDerechoComparado
c) ProfesiónJurídicaenelDerechoComparado
d) EnseñanzadelDerechoenelDerechoComparado
e) DerechoComparadoyAnálisisEconómicodelDerecho
II.LaConceptualizacióndelosSistemasJurídicos
a) Noción de Sistema Jurídico (¿orden jurídico o tradición jurídica?): Elementos del
SistemaJurídico
b) GlobalizaciónJurídica
c) MonismooPluralismoJurídico
d) InterferenciaentreSistemasJurídicos
e) FactoresdePerturbaciónJurídicayColonizaciónJurídica
f) ClasificacionespropuestasdelosSistemasJurídicos
g) EsquemapropuestodelosSistemasJurídicos
III.Sistemasjurídicosdelaculturaoccidental(I)
SistemaJurídicoRomano-Germánico
a) Evoluciónhistóricadelderechoromano
b) InfluenciasyrecepcióndelderechoromanoenEuropa
continental
c) Sistemasenquehasidoescasalainfluenciadelderecho
romano.LosllamadosSistemasHíbridos(Lousiana,EscociayQuebec)
22
IV.Sistemasjurídicosdelaculturaoccidental(yII)
a) Sistemasdefiliaciónanglo-sajona:CommonLaw
GranBretañayEstadosUnidosdeAmérica.Dualidadentresusfuentes
(DerechosInglésyDerechoNorteamericano)
b) SistemasHíbridos(PuertoRicoyFilipinas)
V.SistemaJurídicoSocialista
a) GeneralidadesdelSistemaJurídicoSocialista.Principiosypostuladossocialistas
b) Elmodelodelderechosocialista
- LaexUnióndeRepúblicasSocialistasSoviéticas
- Cuba
- RepúblicaPopularChina
c) EvoluciónypanoramadelSistemaJurídicoSocialista
VI.SistemaJurídicoReligioso
a) DerechoHebreo
b) DerechoMusulmán
c) DerechoJaponés
2.DerechoInternacionaldelosDerechosHumanos
Objetivo
Elmódulotendrácomofinalidadprofundizaryanalizarlaevolucióndelderechointernacional
de los derechos humanos, así como conocer sus principales fuentes y los sistemas
internacionales de protección (Naciones Unidas, Interamericano, Europeo y Africano). Se
prestaráespecialénfasisa losgruposensituacióndevulnerabilidady sujetosespecialesde
proteccióndelosderechoshumanosenelámbitointernacional.
Finalmente seabordaráeldiálogoentre los sistemas regionalesdederechoshumanosy las
jurisdicciones nacionales a través del control de convencionalidad como un elemento de
construccióndeuniusconstitutionaleenAméricaLatina.
Estructura
I.Orígenes,creaciónyevolucióndelderechointernacionaldelosderechoshumanos.
II.Primerosinstrumentosinternacionaldeproteccióndederechoshumanos.
23
III. Sistemas internacionales de protección de derechos humanos: antecedentes,
funcionamiento,similitudesydiferencias
-SistemaUniversaldeDerechosHumanos
a) Antecedentes
b) Tribunales internacionales (Tribunal Internacional de Justicia, Tribunales
Penalesadhoc,TribunaldelMar,CortePenalInternacional,etc.)
c) Pacto InternacionaldeDerechosCiviles yPolíticos–ComitédeDerechos
Humanos
d) PactoInternacionaldeDerechosEconómicos,SocialesyCulturales-Comité
deDerechosEconómicos,SocialesyCulturales.Otrosinstrumentos
e) ComitésEspecialesyRelatoresEspecialesdeNacionesUnidas.
-SistemaInteramericanodeProteccióndeDerechosHumanos
a) Antecedentes
b) LaConvenciónAmericanasobreDerechosHumanos
c) Corpusiurisinteramericano
d) LaComisiónInteramericanadeDerechosHumanos.
e) LaCorteInteramericanadeDerechosHumanos
f) Interacciónconlosórdenesjurídicosnacionales
-SistemaEuropeodeDerechosHumanos
a) Antecedentes
b) ElConvenioEuropeodeDerechosHumanosysusprotocolos
c) Corpusiuriseuropeo
d) LaextintaComisiónEuropeadeDerechosHumanos
e) ElTribunalEuropeodeDerechosHumanos
f) ElComitéEuropeodeDerechosSociales
g) Desafíoscontemporáneos
-SistemaAfricanodeDerechosHumanos
a) LaCartaAfricanadeDerechosHumanosydelosPueblos
b) CorpusIurisAfricano
c) LaComisiónAfricanadeDerechosHumanos
d) LaCorteAfricanadeDerechosHumanos.
-¿HaciaunsistemaAsiático?
24
IV.GruposEspecíficosdeProtecciónInternacionaldelosDerechosHumanos
-Aproximación al principio de igualdad y no discriminación desde el derecho
internacionaldelosDerechosHumanos
-Conceptodecategoríassospechosasygruposensituacióndevulnerabilidad
-Mujeres
-Niñas,Niñosyadolescentes
-PueblosIndígenasyTribales
-PersonasMigrantesyRefugiadas
-PersonasconDiscapacidad
-IdentidaddeGéneroyOrientaciónSexual(PersonasLGBTI)
-Personasmayores
-Personasprivadasdelalibertad
-Gruposvulnerablesemergentes:laspersonaspobres
-DiscriminaciónMúltipleydiscriminacióninterseccional
V.InteracciónentreelDerechoInternacionalyelNacional.Diálogojurisprudencialydesafíos
contemporáneos
-DiálogoentrelosSistemasInternacionalesdeProteccióndeDerechos
Humanos
-DiálogoentreelSistemaInteramericanoylasJurisdiccionesnacionales
-Controldeconvencionalidady la construccióndeun ius constitutionale commune en
AméricaLatina
-Problemáticasydesafíos
25
Módulo:SeminarioPermanentedeTesis
ObjetivoGeneral
Consolidar y aplicar los contenidos vistos en el curso de epistemología y proceso de
investigaciónyeneldemétodosy técnicasde investigaciónconelobjetivodeque lasy los
estudiantes elaboren, rediseñen y perfeccionen, a lo largo de los cuatro semestres, sus
protocolos de investigación y encaucen sus tesis doctorales. De manera particular, los
seminarios tienen como propósito, en primer lugar, transformar el tema y la teoría en
objetivosypreguntasde investigación,para luego traducirestaspreguntasde investigación
enprocedimientosparalaproduccióndeconocimientoválidoyconfiable.
Atravésdeloscuatroseminariosdetesisseesperaquelasylosestudiantes:a.Relacionenlos
conocimientos y habilidades teóricas y metodológicas –adquiridas en los demás cursos de
formaciónmetodológica-consuproblemadeinvestigaciónparaquelesirvacomoapoyoenla
construcción de problema de investigación de trabajo y de su diseño metodológico; b.
Inscribansuproblemadesdeunenfoquejurídico,paraconstruirlaespecificidaddelproblema
deinvestigaciónendichocampodelconocimiento.
Estructura
- Semestre 1: revisión del protocolo de investigación presentado para el ingreso al
doctoradoyreformulaciónconbaseenlassugerenciasdelcomitétutor.Delimitación
deltemayelproblemadeinvestigación.
- Semestre2:reconsideracióndelprotocolo,conespecialatenciónalaformulacióndel
problema de investigación (objetivos, pregunta, hipótesis), identificación de la
literatura idóneapara sucampodeestudio, elaboracióndelestadodelarteymarco
teórico.
- Semestre3:valoracióndeposibilidadesde fácticasderealizaciónde la investigación
(con base en la revisión de la literatura, el estado del arte, la disponibilidad de la
información necesaria y losmedios adecuados para su obtención, sistematización y
análisis).Elaboracióndelaestructuradelatesisydeldiseñometodológico.
- Semestre 4: determinación de estrategiasmetodológicas específicas, revisión de los
avances y de su consistencia con el protocolo de investigación. Ajustes al diseño y
calendarizacióndeltrabajorestanteparaelavancedelainvestigación.