Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos...
Transcript of Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos...
![Page 1: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/1.jpg)
1
EstaciónNoroestede
InvestigaciónyDocenciadel
InstitutodeInvestigaciones
JurídicasdelaUNAM
UNIVERSIDADNACIONALAUTÓNOMADEMÉXICOINSTITUTODEINVESTIGACIONESJURÍDICAS
![Page 2: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/2.jpg)
2
TABLADECONTENIDO
TABLADECONTENIDO ............................................................................................................................ 2
INTRODUCCIÓN...............................................................................................................................................................3
ESTACIÓNDEINVESTIGACIÓN .................................................................................................................. 6
OBJETIVOGENERAL.......................................................................................................................................................6
OBJETIVOSESPECÍFICOS...............................................................................................................................................6
EJESDEINVESTIGACIÓNYTEMASPARAINVESTIGAR.............................................................................................7
CLÍNICAJURÍDICA..........................................................................................................................................................8
DOCTORADOENDERECHO ...................................................................................................................... 9
VINCULACIÓNESTACIÓNNOROESTEDEINVESTIGACIÓNYDOCENCIAEINSTITUTODEINVESTIGACIONESJURÍDICASUNAM,CIUDADUNIVERSITARIA..........................................................................................................10
ANEXOÚNICO:PLANMAESTRODELDOCTORADOENDERECHO.......................................................................11
PERFILES.......................................................................................................................................................................11
MÓDULOSDEFORMACIÓN:INTRODUCCIÓN...........................................................................................................11
DESCRIPCIÓNDELOSCURSOS/SEMINARIOS/SEMINARIOPERMANENTEDETESIS..........................................13
MódulodeFormación:Teórico..............................................................................................13
1.TeoríaJurídicaContemporáneayArgumentaciónJurídica.........................................13
2.TeoríasdelaJusticia.......................................................................................................14
3.TeoríaSocial....................................................................................................................15
MódulodeFormación:Metodológico....................................................................................17
1.MetodologíaJurídica.......................................................................................................17
2.ProcesodeInvestigación(Filosofíadelacienciayepistemologíadelconocimiento)paralaProduccióndeConocimientoCientífico................................................................18
3.MétodosyTécnicasdeInvestigaciónCuantitativayCualitativa.................................19
MódulodeFormación:Aplicado............................................................................................21
1.DerechoComparado.......................................................................................................21
2.DerechoInternacionaldelosDerechosHumanos.......................................................22
Módulo:SeminarioPermanentedeTesis.............................................................................25
![Page 3: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/3.jpg)
3
INTRODUCCIÓN
LaideadecrearuncentrodeinvestigaciónjurídicaenalgúnEstadodelaRepúblicaMexicana
ha sido una constante a lo largo de la vida del Instituto. Se retomó esta iniciativa con un
impulso diferente y novedoso: crear un centro de investigación jurídica en Baja California
paraquesededique,principalmente,al fenómenoy losproblemaspropiosde lasdinámicas
fronterizas. Así es como se origina la Estación Noroeste de Investigación y Docencia del
InstitutodeInvestigacionesJurídicasdelaUNAM,ubicadaenlaciudaddeTijuana.
Las dinámicas fronterizas son objeto de estudios importantes en el país y en el extranjero,
estudiosqueatiendenestaproblemáticadesdediferentesperspectivas,pero sedetectauna
falta de contribuciones académicas al tema desde un enfoque jurídico que tanta falta hace
paraavanzarenunmejorentendimientoysolucióndeestosproblemas.Lavisiónesque la
EstaciónNoroestedeInvestigaciónyDocenciaproporcioneestaperspectivayque,asuvez,se
conviertaenunode los centrosde investigaciónenmateria fronterizamás importantesdel
mundo.
Laproblemáticafronterizaespeculiar,ampliaycompleja.Porsupeculiaridadesimportante
destacar laubicaciónde laEstaciónen la fronteramás transitadadelmundo,esdecir, lade
Tijuana, México con San Diego, Estados Unidos. Así, estas investigaciones podrán tener el
referenteinsituquepermitadetectarensujustadimensiónlostemasdeinvestigación.Porsu
parte, la amplitud y complejidad de los temas hace patente la necesidad de un diálogo
constanteentredisciplinas,porloqueunodelosrasgosdistintivosdelaEstaciónradicaensu
enfoquejurídicopluralparalainvestigaciónenelderecho.
Estapluralidadparaatenderlasdinámicasfronterizasotorgarigoralasinvestigacionesdela
Estación,alpropiciarunasólidametodologíaquereconocelacomplejidadyamplituddelos
temas.Dependeráfinalmentedecadaunodelosproblemasdeinvestigaciónelprecisar,cuálo
cuálessonlasherramientasadecuadasparaestudiarsuproblemática,peroelenfoquejurídico
estarápresentesiemprequeseanecesario.Loquesepretendeesinvestigarlasdiversasáreas
temáticasvinculadasalostemasfronterizoseidentificarproblemasjurídicosconunenfoque
multidisciplinario.
![Page 4: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/4.jpg)
4
La Estación Noroeste de Investigación y Docencia también tiene como objetivo formar
profesionalesendocenciaeinvestigaciónjurídica,aspectosquesecumplenconsuprograma
de doctorado en derecho al desarrollar investigaciones originales con base en el enfoque
jurídicopluralmencionado.
AlserlaEstaciónpartedelInstitutodeInvestigacionesJurídicasydelaUniversidadNacional
Autónoma de México, acoge los principios de que dicha labor de investigación y docencia
tengacomopropósitorectoratenderlosproblemasnacionalesydifundirlacultura.
EstedocumentotieneporobjetivosentarloslineamientosacadémicosbásicosdelaEstación
NoroestedeInvestigaciónyDocenciaensusdosejesprincipales:a)Losobjetivosgeneralesy
específicos de la Estación y su organización académica; y b) El programa de doctorado en
derecho.
Una aclaración importante amerita el apartado de los ejes de investigación, temas y temas
prioritarios de la Estación en cuanto al punto referente a su organización académica. Se
establecen seis ejes de investigación para la Estación: Derechos Humanos; Justicia
Transnacional; México-Latinoamérica; México-Estados Unidos-Canadá;México-Asia-Pacífico,
y Problemas Regionales y Nacionales de la Frontera. Estos ejes no constituyen áreas de
investigaciónpropiamentedichas,másbiensetratadetópicosgeneralesquesedesarrollarán
enlaEstación.
Los temas representan los problemas u objetos de investigación a través de los cuáles se
desarrollanunoovariosejesdeinvestigación.Porejemplo,eltemareferentealAgua:puede
desarrollarse a partir del eje de investigación de los Derechos Humanos, desde el eje de
investigaciónMéxico-EstadosUnidosobienatendiendoambosejes.
Respectoalingresoalprogramadedoctorado,laconvocatoriaestablecerátemasprioritarios
quelaEstaciónconsidererelevanteestudiar.Porejemplo,sebuscaráconvocaralprogramade
doctorado a estudiantes interesados en realizar investigación sobre un tema concreto, si
retomamos el ejemplo del Agua, podría ser: Las disputas entre México y Estados Unidos en
relaciónaladistribucióndelaguaprovenientedelosRíosBravoyColoradoysuimpactoenla
agriculturadelnoroestedeMéxicoo,también,ladesalacióndeaguademarysusimplicaciones.
![Page 5: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Laideadetrásdeestaformadeorganizaciónacadémicaesconjugarlasdiferentesactividades
de investigación,conelpropósitodegenerarundiálogoconstanteentre lacomunidadde la
Estación.
Cabe mencionar que los ejes y temas de investigación que se mencionan en el siguiente
apartado no son limitativos y se estarán actualizando en la medida en que la dinámica
jurídico-sociallorequiera;además,lostemasprioritariosdeinvestigaciónqueseincluyanen
las convocatorias de ingreso al doctorado posibilitarán una flexibilidad que probablemente
impongalanecesidaddenuevostemasdeestudioeinclusoejesdeinvestigación.
![Page 6: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/6.jpg)
6
ESTACIÓNDEINVESTIGACIÓN
OBJETIVOGENERAL
El objetivo de la Estación Noroeste de Investigación y Docencia del Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la UNAM es investigar los problemas jurídicos y de la realidad
socialquesepresentanen lasdinámicas fronterizas,desdeunenfoque jurídicopluralycon
unasólidametodologíadeinvestigación.Asimismo,enlaEstaciónseformaráninvestigadores
yseimpartirádocenciaenlasdiversasdisciplinasdelderechoypropiciarálaactualizaciónde
losconocimientosjurídicosymultidisciplinarios.Loanteriorconelpropósitodeatenderlos
problemasnacionalesydifundirlaculturajurídica.
OBJETIVOSESPECÍFICOS
I. Realizar investigación jurídicaoriginal, y enfocarlaprioritariamente a la soluciónde
losproblemasdelasdinámicasfronterizas.
II. Difundirydivulgarconocimientocientíficosobrelasdistintasdisciplinasjurídicas.
III. Prestarunserviciobibliotecario,hemerográficoydocumentalnecesarioparalaregión
nortedelpaís,atravésdesuBiblioteca.
IV. Contribuiralaformacióndeacadémicosyprofesionalesenlasdiversasdisciplinasdel
derecho.
V. Prestar apoyo a las actividades docentes y de investigación en la UNAM y en otras
institucionesdelpaísydelextranjero.
VI. Promoverlavinculaciónconinstitucioneseducativaspúblicasyprivadasyconotros
sectoresdelasociedad.
VII. Editarpublicacionessobrelostemasyproblemasqueseráninvestigados.
VIII. Aprovecharlasnuevastecnologíasparadifundirlosconocimientosgenerados.
IX. Atender las necesidades de litigio y mediación relacionadas con las dinámicas
fronterizas a travésde laClínica Jurídicade laEstaciónNoroestede Investigación y
Docencia.
![Page 7: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/7.jpg)
7
EJESDEINVESTIGACIÓNYTEMASPARAINVESTIGAR
Como parte del IIJ-UNAM, en la Estación se realizará investigación con solidez técnica,
imparcialidadpolíticayvocacióndeutilidadsocial.Comoyaseadelantaba, losEjesyTemas
enunciadossonindicativosynolimitativos,peroanuncianlarelevanciaycomplejidaddelas
problemáticasqueseránestudiadas.
![Page 8: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/8.jpg)
8
CLÍNICAJURÍDICA
LaClínicaJurídicadelaEstaciónNoroestedeInvestigaciónyDocenciatienecomoobjetivola
formación de sus alumnos y el aprovechamiento de sus investigadores para atender, de
manera gratuita, asuntos jurídicos que se presenten en las dinámicas fronterizas. Se
caracterizaráporlaseleccióndecasosdealtoimpacto,mediaciónylitigioestratégiconacional
einternacional.
LaClínicaJurídica,comopartedesusobjetivos:
1. Procuraráqueenlasinvestigacionesrealizadasporsuclaustroyporelprogramade
doctoradoenderechodelaEstación,lateoríaylaprácticaesténvinculadasdemanera
responsable,concompromisosocialysustentadaenvaloreséticos.
2. Funcionará en un espacio que permita la interacción de grupo para el mejor
desempeñodesusactividades.
3. Buscará posicionar al Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM como una
instituciónreferenteparaelestudioysolucióndeproblemasfronterizos.
4. Vinculará su labor con organizaciones civiles, actores sociales nacionales y
extranjeros,colegiosdeabogados,operadoresjurídicos,entreotros.
5. Sostendrá una interacción con el Observatorio del Sistema Interamericano de
Derechos Humanos del Instituto de Investigaciones Jurídicas en la investigación y
seleccióndecasos.
LaClínicaJurídicacontaráconunConsejoConsultivoquetendrácomomisióncoadyuvar
en la selección de los casos y dará seguimiento a la atención de los mismos. En su
integración se dará prioridad a los investigadores e investigadoras del Instituto de
InvestigacionesJurídicas.
![Page 9: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/9.jpg)
9
DOCTORADOENDERECHO
LaEstaciónNoroestedeInvestigaciónyDocenciacontaráconundoctoradoqueformaparte
delProgramadeDoctoradoenDerechodelaUniversidadNacionalAutónomadeMéxicoque
tienecomounadesussedeselInstitutodeInvestigacionesJurídicas.
De esta manera, con este proyecto, en la Estación se da cabal cumplimiento a dos de las
misiones prioritarias de la propia Universidad: realizar investigación y formar personal
académicodealtacalidad.Deestamanera,dentrodesusobjetivos,eldoctorado:
1. Se enfocará al estudio de temas y problemas fronterizos que tengan relevancia
jurídica.
2. Formará académicos conunabase teórica sólida con capacidadpara relacionar, con
espíritucrítico,lateoríaylaprácticaensusinvestigaciones.
3. Promoverá métodos de investigación complementarios con aproximaciones
multidisciplinariasparaestudiarlostemascomplejosdelasdinámicasfronterizas.
Como anexo único a este documento –y como parte integrante delmismo- se ofrece a los
interesados,elPlanMaestrodelDoctoradoenDerechoqueofrecerálaEstaciónNoroestede
InvestigaciónyDocenciadelInstitutodeInvestigacionesJurídicasenTijuana,BajaCalifornia.
![Page 10: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/10.jpg)
10
VINCULACIÓN ESTACIÓN NOROESTE DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA E INSTITUTO DE
INVESTIGACIONESJURÍDICASUNAM,CIUDADUNIVERSITARIA
La Estación Noroeste de Investigación y Docencia es parte del Instituto de Investigaciones
Jurídicasde laUNAM,CiudadUniversitaria.Por tanto,elpersonalacadémicodeesteúltimo
colaborará en el programa de doctorado, la Clínica Jurídica y actividades docentes y de
investigaciónorganizadasporlaEstación.
Existiráunaconstantemovilidadentra las sededel Institutode Investigaciones Jurídicasen
Ciudad Universitaria y su Estación Noroeste de Investigación y Docencia. Ello siempre y
cuandosecumplan losprocedimientospreviamenteestablecidosporelConsejo Internodel
Institutoyporlasdemásinstanciasuniversitarias.
Eldesarrollodeactividadesdeinvestigación,docenciaodifusióndelaculturaenlaEstación
se considerarán, para todos los efectos académicos (informes de desempeño, promociones,
estímulos,etc.),reguladosporlalegislaciónuniversitaria.
De hecho, se buscará que las Líneas de Investigación Institucionales que existen y que son
aprobadas por el Consejo Interno del Instituto aborden problemas relacionados con las
fronteras y, en paralelo, se buscará abrir líneas de investigación centradas en temáticas
fronterizas.
EstedocumentofueelaboradoporonceintegrantesdelacomunidaddelIIJ-UNAM,seanalizó
ydiscutióenunasesiónabiertadelClaustroAcadémicoyfueaprobadoporelConsejoInterno
enagostode2017.
![Page 11: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/11.jpg)
11
ANEXOÚNICO:PLANMAESTRODELDOCTORADOENDERECHO
PERFILES1
PerfildeIngreso
Para ingresar al Doctorado, las personas interesadas deberán poseer habilidades para el
análisis, discusión y generación de textos originales y especializados en la línea de su
investigación,ademásdeberáncontarconunasólidaformaciónmetodológicaquelespermita
identificarproblemasjurídicosrelevantes.
Perfildeegreso
LaspersonasqueegresendelDoctoradocontaránconconocimientos jurídicosdefronteray
habilidadesargumentativascientíficasparalageneracióndeconocimientonuevo,mediantela
investigación original, con alta capacidad para diseñar, coordinar, emprender, dirigir y
participar en investigación básica y aplicada, interactuando con otros científicos sociales,
orientadaalasolucióndelosproblemasjurídicosdelaagendanacional.
MÓDULOSDEFORMACIÓN:INTRODUCCIÓN
ParaatenderelobjetivogeneraldelaEstaciónenrelaciónconlaformacióneninvestigacióny,
asimismo,cumplirconlosperfilesdeingresoyegresodeldoctoradoenderechodelaUNAM,
quienesingresenaldoctoradotendránqueacreditarunaseriedecursos,seminariosytalleres
queensuconjuntosedenominanMódulosdeformación.
Estosmódulosdeformaciónsedividenen3apartados:Teórico;MetodológicoyAplicado:
• Elmódulodeformaciónteóricotienecomoobjetivoactualizaralasylosdoctorandosen lasdiscusionessobre lanaturalezadelderecho,sudimensiónsocialysucarácterargumentativo;asícomoproporcionarbasesnormativasquelespuedanayudareneldesarrollodepropuestassobrecómodebeserelderecho.
• Elmódulodeformaciónmetodológicotienecomoobjetivo,enprimerlugar,discutirelestatus metodológico y epistemológico de las investigaciones y su lugar frente a ladiversidad de problemas jurídico-sociales que se presentan. En segundo lugar, sediscutirándiferentesenfoquesparaque,apartirdeestapluralidadmetódica,lasylosestudiantes ubiquen su problema de investigación y lo que constituyen criterios deéxitodesustesis.
1Perfiles retomados del Proyecto de Adecuación y Modificación al Programa de Posgrado en Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México.
![Page 12: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/12.jpg)
12
• Elmódulodeformaciónaplicado tienecomoobjetivocomplementar la formacióndelasylosdoctorandosatravésdeseminariosytalleresdediscusión-conunaduraciónmenora loscursosde formaciónteóricaymetodológica–, loscualesversaránsobreproblemáticas contemporáneas relevantes para las tesis de doctorado en esemomentoinscritasenelprograma.Dadoloanterior,latemáticadeestosseminariosytalleresdediscusiónestaráenconstanteactualización.
Porotraparte,quienesestudieneldoctoradocursaránunSeminarioPermanentedeTesis,elcualtienecomoobjetivo,conbaseenelprotocoloaprobadoporsututoryelcomitétutoral,discutirlostemaspresentadosparaanalizarlanaturalezadelaspreguntasqueseformulanysu relevancia para los problemasde investigaciónde sus tesis doctorales.Asimismo, con elseminario permanente de tesis, se pretende dar puntual seguimiento a los avancessemestrales.
MódulosdeFormación
Cursos/Seminarios Semestres
IV.SeminarioPermanentede
Tesis
1ºal4º
I.Teórico
1.TeoríaJurídicaContemporáneayArgumentaciónJurídica
1º
2.TeoríasdelaJusticia 2º
3.TeoríaSocial 3º
II.Metodológico
1.MetodologíaJurídica 1º
2.ProcesodeInvestigaciónparalaProduccióndeConocimientoCientífico(conbaseenlafilosofíadelacienciayepistemologíadelconocimiento)
2º
3.IntroducciónyAproximaciónalosEnfoquesCuantitativoyCualitativo.
3º
III.Aplicado
1.DerechoComparado 1º
2.DerechoInternacionaldelosDerechosHumanos
2º
Seminarios/TalleresTemáticos
-Fronteras.EvoluciónHistórica-TópicosdeFilosofíaPráctica-SociologíaJurídica-EconomíayDerecho-PluralismoJurídico-LitigioEstratégico-DiálogoJurisdiccionalNacionaleInternacional-SaludyDerechosHumanosenlaFrontera-ElDerechoInternacionaldelasFronteras-TallerMetodológico-Otros
3ºal6º
![Page 13: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/13.jpg)
13
DESCRIPCIÓNDELOSCURSOS/SEMINARIOS/SEMINARIOPERMANENTEDETESIS
MódulodeFormación:Teórico
1.TeoríaJurídicaContemporáneayArgumentaciónJurídica
Objetivo
El objetivo del curso es adentrarse en las discusiones contemporáneas de los principales
problemasen laFilosofíayTeoríadelderechoparaadquirirun conocimiento críticode los
conceptosfundamentalesdelderecho.Asimismo,entenderlaestructuraargumentativabásica
delderechoysusmecanismosparainterpretarlo.
Estructura
I.Algunasaclaracionesmetodológicas
a) Análisisconceptualyfilosofíadelderecho
b) ¿Evaluaciónmoral?AntecedentesenBenthamyBlackstone
c) Condicionesnecesariasysuficientesenelanálisisconceptual
d) Otrosenfoquesparaanalizarconceptos
II.Explicacióndelafuerzanormativaylaautoridaddelderecho
a) ModelodelsoberanoilimitadodeAustin
b) Diferenciasentrehábitosyreglas
c) Elderechocomounióndereglasprimariasysecundarias
d) Laimportanciadelpuntodevistainternoylaregladereconocimiento
e) Kelsenylanormahipotéticafundamental
III.Elderechocomorazonesparalaacción
a) Tiposderazones
b) Elderechovistodesdeelpuntodevistadelrazonamientopráctico:JohnFinnis
c) LatesisdelaautoridaddeRazylasrazonesexcluyentes
d) Implicaciones:Tesisdelasfuentessocialesylaexplicacióndelderecho
IV.¿Eselderechounsistemadenormas?
a) LacríticadeDworkinaHart
![Page 14: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/14.jpg)
14
b) Elpapeldelosprincipios
c) Lafilosofíadelderechocomoadjudicación
V.Laproblemáticadelainterpretaciónjurídicaylaargumentaciónenelderecho
a) Hartylatexturaabierta
b) Aclaraciones:ambigüedad,vaguedadydiscrecionalidad
c) Dworkinylaobjetividadenelderecho
d) Teorías de la Argumentación en el contexto de la teoría jurídica contemporánea:
Alexy,AtienzayMcCormick
2.TeoríasdelaJusticia
Objetivo
El objetivo de este curso es proveer una introducción básica general a las principales
concepciones contemporáneas de justicia y brindar un espacio para la discusión de sus
implicacionespara el diseñode instituciones jurídicas. Laprimerapartede curso cubre los
antecedes más importantes de las perspectivas contemporáneas mientras que la segunda
parteincorporaladiscusióndetemassustantivosdeldebateactual.
Estructura
I.IntroducciónalCurso
II.Utilitarianismo
a) JohnStuartMill
b) RussellHardin
III.JusticiacomoEquidad
JohnRawls
IV.Libertarianismo
RobertNozick
V.Communitarianismo
MichaelWalzer
VI.IgualitarismodelaSuerte,JusticiayCapacidades
AmartyaSen
VII.Marxismo
![Page 15: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/15.jpg)
15
KarlMarx
VIII.Feminismo
SusanMollerOkin
IX.DemocraciaDeliberativa
KnightandJohnson
X.JusticiaGlobal
a) PeterSinger
b) Nagel
XI.JusticiaIntergeneracional
a) DerekParfit
b) Barry
XII.Conclusióndelcurso
3.TeoríaSocial
Objetivo
Analizarlaspropuestasdelosteóricossocialesclásicosycontemporáneosacercadelderecho
ysupapelenlaconstitucióndelassociedadesmodernas.
Estructura
I.Teoríasocialclásica
a) ¿Qué es la teoría social? Presupuestos epistemológicos. El papel de los teóricos
clásicosenlasociología.
b) EmilieDurkheim.Derecho,MoralyCohesiónSocial.AnalizarlarelaciónentreDerecho
y Moral, y el lugar integrativo-simbólico de las normas jurídicas en las sociedades
complejas.
c) MaxWeber.Sociedadmodernaylegitimidadracionallegal.Lalegitimidadsocialdelas
normasylaobedienciaodesobedienciaalderecho.
d) KarlMarx.DerechoyEconomía.Lasfuncionesideológicasdelderecho.Larelacióndel
sistemajurídicoconlasnecesidadesdelmododeproduccióncapitalista.Lafunciones
regulatorias,represivaseideológicasdelderecho.
![Page 16: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/16.jpg)
16
II.Teoríasocialcontemporánea
a) Jürgen Habermas. El derecho entre la legalidad y la legitimidad. El proceso
comunicativodelaproduccióndenormascomolugardelaintegraciónsocial.
b) Niklas Luhmann. Sistemas autopoiéticos y autonomía legal. El sistema del derecho:
clausuranormativayaperturacognitiva.
c) PierreBourdieu.Elderechocomocamposocial.Laestructuraderelacionesentrelas
posiciones ocupadas por los agentes del campo jurídico y el análisis de sus
disposicionesaactuar,sentir,pensarypercibir(habitus).
d) Sociologíainterpretativaeinstitucionesjurídicas.Elderechoenacciónapartirdelas
teorías del interaccionismo simbólico y la etnometodología. Interacciones y
experiencias de las personas que producen y reproducen al derecho y sus
instituciones.
III.Conclusionesyperspectivas
Conclusiones y perspectivas acerca de los vínculos entre teoría social, derecho y
estudiossocio-legales.
![Page 17: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/17.jpg)
17
MódulodeFormación:Metodológico
1.MetodologíaJurídica
Objetivo
Discutir la Teoría Modular de la Metodología de la Investigación Jurídica que, de manera
sintética,ponedemanifiestolaexistenciadedistintostiposdeinvestigacionescadaunadelas
cualesrequieredesuspropiosmarcosteóricosymetodológicos,asícomodesuscriteriosde
validación y condiciones de verdad. En este sentido, el núcleo que da identidad a la
metodología de la investigación jurídica se desplaza delmétodo al objeto de investigación,
mismoqueessusceptibledeserabordadocondistintosmétodosdependiendodeldominiode
explanandumenelqueseubiquenlosproblemasquesedeseeabordar.
Estructura
I.Unameta-investigaciónsobrelasprácticasdeinvestigacióndoctoralenlaUNAM
a) El estado del arte: resultados preliminares de una investigación empírica sobre la
calidaddelainvestigaciónjurídicadoctoralenlaUNAM.
b) El problema del estatus epistémico de la metodología de la investigación jurídica:
¿realmente existe algo que pueda ser llamado “La” metodología de la investigación
jurídica?Algunosresultadosempíricos.
c) La estrategia del cambio: pasos hacia una revolución en la metodología de la
investigaciónjurídica.
II.Cuestionesepistémicas:Introducciónalconstructivismojurídicocomplejo
a) Lacrisisepistémicadelametafísicaespeculativaysuimpactoenlas
b) concepcionesiusnaturalistasyracionalistasdelderecho.
c) La crisis epistémica del empirismo radical y su impacto en las concepciones
positivistasdelderecho.
d) Elconstructivismojurídico:unnuevopuntodepartida
III. Nuevas herramientasmetodológicas para viejos problemas en la investigación jurídica:
iniciaciónalaconcepciónanalítica
a) Elderechocomolenguaje:Semióticaydiscursosjurídicos.
b) Herramientasparaelanálisissemánticodelaspalabras.
![Page 18: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/18.jpg)
18
c) La función constitutiva del discurso jurídico y el problema de la relación de
correspondencialenguaje-mundo.
d) Ejerciciosdeanálisissemánticodeldiscursojurídico.
e) Herramientasparaelanálisisproposicional.
f) Diferenciaentreenunciadoyproposición.
g) Clasificaciónproposicional.
h) Las normas jurídicas como proposiciones prescriptivas deónticamente calificadas
(definicionessintácticas).
i) Proposiciones descriptivas sobre hechos jurídicos institucionales a nivel de la
pragmáticaycondicionesdeverdad.
j) Proposiciones subjuntivas, contrafácticas y predictivas y tipos de investigación
jurídica.
IV.LaTeoríaModulardelaInvestigaciónJurídicaylapluralidadMetodológicaenelDerecho
a) Elmódulometalingüísticoylametodologíaanalítica.
b) Elmódulodoctrinal,lametodologíaanalíticaylaestructuraciónsemántica.
c) El módulo filosófico jurídico: diversidad paradigmática en la filosofía jurídica y
pluralismometodológico.
d) Elmódulotransversalyelpluralismometodológico.
e) Módulosmetajurídicos relevantespara el derecho: la filosofía política y la filosofía
moral.
f) Elmódulodeinvestigaciónempírica:métodoscualitativosycuantitativos.
g) Eldiseñodelainvestigaciónylaintegraciónmodular.
h) El investigador jurídico como interlocutor válido con otras disciplinas:
investigaciones multidisciplinarias, interdisciplinarias, transdisciplinarias y
traslacionales.
2. Proceso de Investigación (Filosofía de la ciencia y epistemología del
conocimiento)paralaProduccióndeConocimientoCientífico
Objetivo
Examinar, analizar y comprender los principios epistemológicos y metodológicos de la
investigación científica como forma de identificar y reconocer los elementos o requisitos a
considerarparadesarrollar con éxitoun trabajode investigación, asumiendo los elementos
![Page 19: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/19.jpg)
19
teóricos y prácticos, así como los procedimientos fundamentales para desarrollar
adecuadamenteelprocesodeinvestigacióndesdelosenfoquescuantitativoycualitativo.
Estructura
I. Investigaciónsocial,epistemologíaymetodología
II. InvestigaciónenCienciasSocialeseinvestigacióncientífica
III. Métodocientíficoysuscaracterísticasenlascienciassociales
IV. Paradigmasdelainvestigaciónsocial
V. Aproximacióngeneralalainvestigaciónsocial
VI. Elprocesodeinvestigaciónoetapasdeldiseñodeinvestigación
VII. Elprocesodeinvestigacióncientífica
VIII. Etapasdelprocesodeinvestigación
IX. Lógicaycoherenciaentrelasetapadelprocesodeinvestigación
X. Características,alcancesylímitesdelainvestigaciónsocial
XI. Losenfoquescuantitativoycualitativo:posibilidades,alcancesylimitaciones
XII. Eldiseñodesdeelenfoquecuantitativoycualitativo
3.MétodosyTécnicasdeInvestigaciónCuantitativayCualitativa
Objetivo
Revisar y discutir los principales enfoques metodológicos de investigación, así como los
métodosylastécnicasdelainvestigaciónsocial,lastécnicasylosinstrumentosderecolección
de información, los procedimientos para la sistematización y el análisis de la información.
Dichoconocimientopermitiráidentificaryubicarlascaracterísticas,losalcancesyloslímites
de las diversas aproximaciones metodológicas de acuerdo con el perfil de cada objeto de
estudioeneldesarrollodelasinvestigaciones.
Estructura
I. ¿Quées el enfoquemetodológico cuantitativo? (definición, técnicasde investigación,
características,alcancesylímites)
II. Fuentesdeinformaciónprivilegiada(usodelainformación,técnicasparticularespara
elanálisiscuantitativo)
![Page 20: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/20.jpg)
20
III. Análisis estadístico (métodos cuantitativos, tipos de datos, conceptos y variables,
escalademedidaytiposdevariables)
IV. Alcancesy límitesdelenfoquemetodológicocuantitativo(la inferenciaestadística,el
casoparticulardelasencuestaspormuestreo,losalcancesdelasconclusiones)
V. ¿Qué es el enfoque metodológico cualitativo? (definición, surgimiento y evolución,
enfoques o métodos diferentes para hacer investigaciones cualitativas, técnicas de
recoleccióndeinformación)
VI. Diseñodeltrabajodecampoparalaobtencióndelainformación(eltrabajodecampo,
la situación de entrevista, tipos de preguntas, cuestionarios y guías de entrevista,
muestreo teórico y “representatividad”, saturación, unidades de análisis y de
medición)
VII. Análisis de la información y presentación de los resultados (sistematización y
codificación de la información, análisis e interpretación de la información, la
organizacióndelainformación,escribirypresentarlosresultadosdelainvestigación
cualitativa)
VIII. Alcances y límites del enfoque metodológico cualitativo (generalización teórica,
sistematicidadyreplicabilidad,triangulación)
IX. Síntesis y ejercicios de reflexiónmetodológica (Análisis de diseños de investigación
cuantitativos y cualitativos, Identificación de metodologías idóneas para responder
preguntas,hipótesisyobjetivosespecíficos.Reflexiónentornoalasmetodologíasmás
apropiadasparalosproyectosdeinvestigacióndelosparticipantesdelcurso).
![Page 21: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/21.jpg)
21
MódulodeFormación:Aplicado
1.DerechoComparado
Objetivo
Elcursopretendeofrecerunaintroducciónalosprincipalessistemasdederechoqueexisten
enlaactualidad,asícomoalosproblemasyenfoquesdelderechocomparado.
Estructura
I.Introduccióngeneralalcurso
a) ImportanciadelDerechoComparado
b) MétododelDerechoComparado
c) ProfesiónJurídicaenelDerechoComparado
d) EnseñanzadelDerechoenelDerechoComparado
e) DerechoComparadoyAnálisisEconómicodelDerecho
II.LaConceptualizacióndelosSistemasJurídicos
a) Noción de Sistema Jurídico (¿orden jurídico o tradición jurídica?): Elementos del
SistemaJurídico
b) GlobalizaciónJurídica
c) MonismooPluralismoJurídico
d) InterferenciaentreSistemasJurídicos
e) FactoresdePerturbaciónJurídicayColonizaciónJurídica
f) ClasificacionespropuestasdelosSistemasJurídicos
g) EsquemapropuestodelosSistemasJurídicos
III.Sistemasjurídicosdelaculturaoccidental(I)
SistemaJurídicoRomano-Germánico
a) Evoluciónhistóricadelderechoromano
b) InfluenciasyrecepcióndelderechoromanoenEuropa
continental
c) Sistemasenquehasidoescasalainfluenciadelderecho
romano.LosllamadosSistemasHíbridos(Lousiana,EscociayQuebec)
![Page 22: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/22.jpg)
22
IV.Sistemasjurídicosdelaculturaoccidental(yII)
a) Sistemasdefiliaciónanglo-sajona:CommonLaw
GranBretañayEstadosUnidosdeAmérica.Dualidadentresusfuentes
(DerechosInglésyDerechoNorteamericano)
b) SistemasHíbridos(PuertoRicoyFilipinas)
V.SistemaJurídicoSocialista
a) GeneralidadesdelSistemaJurídicoSocialista.Principiosypostuladossocialistas
b) Elmodelodelderechosocialista
- LaexUnióndeRepúblicasSocialistasSoviéticas
- Cuba
- RepúblicaPopularChina
c) EvoluciónypanoramadelSistemaJurídicoSocialista
VI.SistemaJurídicoReligioso
a) DerechoHebreo
b) DerechoMusulmán
c) DerechoJaponés
2.DerechoInternacionaldelosDerechosHumanos
Objetivo
Elmódulotendrácomofinalidadprofundizaryanalizarlaevolucióndelderechointernacional
de los derechos humanos, así como conocer sus principales fuentes y los sistemas
internacionales de protección (Naciones Unidas, Interamericano, Europeo y Africano). Se
prestaráespecialénfasisa losgruposensituacióndevulnerabilidady sujetosespecialesde
proteccióndelosderechoshumanosenelámbitointernacional.
Finalmente seabordaráeldiálogoentre los sistemas regionalesdederechoshumanosy las
jurisdicciones nacionales a través del control de convencionalidad como un elemento de
construccióndeuniusconstitutionaleenAméricaLatina.
Estructura
I.Orígenes,creaciónyevolucióndelderechointernacionaldelosderechoshumanos.
II.Primerosinstrumentosinternacionaldeproteccióndederechoshumanos.
![Page 23: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/23.jpg)
23
III. Sistemas internacionales de protección de derechos humanos: antecedentes,
funcionamiento,similitudesydiferencias
-SistemaUniversaldeDerechosHumanos
a) Antecedentes
b) Tribunales internacionales (Tribunal Internacional de Justicia, Tribunales
Penalesadhoc,TribunaldelMar,CortePenalInternacional,etc.)
c) Pacto InternacionaldeDerechosCiviles yPolíticos–ComitédeDerechos
Humanos
d) PactoInternacionaldeDerechosEconómicos,SocialesyCulturales-Comité
deDerechosEconómicos,SocialesyCulturales.Otrosinstrumentos
e) ComitésEspecialesyRelatoresEspecialesdeNacionesUnidas.
-SistemaInteramericanodeProteccióndeDerechosHumanos
a) Antecedentes
b) LaConvenciónAmericanasobreDerechosHumanos
c) Corpusiurisinteramericano
d) LaComisiónInteramericanadeDerechosHumanos.
e) LaCorteInteramericanadeDerechosHumanos
f) Interacciónconlosórdenesjurídicosnacionales
-SistemaEuropeodeDerechosHumanos
a) Antecedentes
b) ElConvenioEuropeodeDerechosHumanosysusprotocolos
c) Corpusiuriseuropeo
d) LaextintaComisiónEuropeadeDerechosHumanos
e) ElTribunalEuropeodeDerechosHumanos
f) ElComitéEuropeodeDerechosSociales
g) Desafíoscontemporáneos
-SistemaAfricanodeDerechosHumanos
a) LaCartaAfricanadeDerechosHumanosydelosPueblos
b) CorpusIurisAfricano
c) LaComisiónAfricanadeDerechosHumanos
d) LaCorteAfricanadeDerechosHumanos.
-¿HaciaunsistemaAsiático?
![Page 24: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/24.jpg)
24
IV.GruposEspecíficosdeProtecciónInternacionaldelosDerechosHumanos
-Aproximación al principio de igualdad y no discriminación desde el derecho
internacionaldelosDerechosHumanos
-Conceptodecategoríassospechosasygruposensituacióndevulnerabilidad
-Mujeres
-Niñas,Niñosyadolescentes
-PueblosIndígenasyTribales
-PersonasMigrantesyRefugiadas
-PersonasconDiscapacidad
-IdentidaddeGéneroyOrientaciónSexual(PersonasLGBTI)
-Personasmayores
-Personasprivadasdelalibertad
-Gruposvulnerablesemergentes:laspersonaspobres
-DiscriminaciónMúltipleydiscriminacióninterseccional
V.InteracciónentreelDerechoInternacionalyelNacional.Diálogojurisprudencialydesafíos
contemporáneos
-DiálogoentrelosSistemasInternacionalesdeProteccióndeDerechos
Humanos
-DiálogoentreelSistemaInteramericanoylasJurisdiccionesnacionales
-Controldeconvencionalidady la construccióndeun ius constitutionale commune en
AméricaLatina
-Problemáticasydesafíos
![Page 25: Estación Noroeste de Investigación y Docencia del ... · cuando se cumplan los procedimientos previamente establecidos por el Consejo Interno del Instituto y por las demás instancias](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022042403/5f14b51014f84e7445730934/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Módulo:SeminarioPermanentedeTesis
ObjetivoGeneral
Consolidar y aplicar los contenidos vistos en el curso de epistemología y proceso de
investigaciónyeneldemétodosy técnicasde investigaciónconelobjetivodeque lasy los
estudiantes elaboren, rediseñen y perfeccionen, a lo largo de los cuatro semestres, sus
protocolos de investigación y encaucen sus tesis doctorales. De manera particular, los
seminarios tienen como propósito, en primer lugar, transformar el tema y la teoría en
objetivosypreguntasde investigación,para luego traducirestaspreguntasde investigación
enprocedimientosparalaproduccióndeconocimientoválidoyconfiable.
Atravésdeloscuatroseminariosdetesisseesperaquelasylosestudiantes:a.Relacionenlos
conocimientos y habilidades teóricas y metodológicas –adquiridas en los demás cursos de
formaciónmetodológica-consuproblemadeinvestigaciónparaquelesirvacomoapoyoenla
construcción de problema de investigación de trabajo y de su diseño metodológico; b.
Inscribansuproblemadesdeunenfoquejurídico,paraconstruirlaespecificidaddelproblema
deinvestigaciónendichocampodelconocimiento.
Estructura
- Semestre 1: revisión del protocolo de investigación presentado para el ingreso al
doctoradoyreformulaciónconbaseenlassugerenciasdelcomitétutor.Delimitación
deltemayelproblemadeinvestigación.
- Semestre2:reconsideracióndelprotocolo,conespecialatenciónalaformulacióndel
problema de investigación (objetivos, pregunta, hipótesis), identificación de la
literatura idóneapara sucampodeestudio, elaboracióndelestadodelarteymarco
teórico.
- Semestre3:valoracióndeposibilidadesde fácticasderealizaciónde la investigación
(con base en la revisión de la literatura, el estado del arte, la disponibilidad de la
información necesaria y losmedios adecuados para su obtención, sistematización y
análisis).Elaboracióndelaestructuradelatesisydeldiseñometodológico.
- Semestre 4: determinación de estrategiasmetodológicas específicas, revisión de los
avances y de su consistencia con el protocolo de investigación. Ajustes al diseño y
calendarizacióndeltrabajorestanteparaelavancedelainvestigación.