J.A.P.M, es el pedagogo que hemos elegido para abrir esta sección de orientación profesional a través del conocimiento de las experiencias de aquellos compañeros que han hecho de la pedagogía su complemento perfecto para desarrollar su carrera profesional. J.A es un educador vocacional, amante del desarrollo personal a través del continuo aprendizaje, que ha conseguido en muy poco tiempo posicionarse como maestro de la escuela pública madrileña, habilitado por varias especialidades, con experiencia en diversas comunidades autónomas y centros educativos y preparador de oposiciones de magisterio. Este profesional se caracteriza por trabajar día a día creando nuevas herramientas para, a través de la educación, ayudar al desarrollo de otras personas. APRM: ¿En que año y dónde te formaste como pedagogo? JAPM: Me forme como pedagogo en los años comprendidos entre 2007 y 2010, en la Universidad de Murcia y la Universidad Complutense de Madrid. APRM: ¿Cómo definirías tu paso por la Universidad de Murcia? ¿cómo valoras la calidad de la formación que se imparte en ella? JAPM: Mi paso por la Universidad de Murcia fue altamente satisfactorio en lo planos personal, social y académico. Y valoro la calidad de la formación como muy competente en relación a las universidades en las que he estado que han sido la Universidad de Guadalajara donde me forme como maestro y la Universidad Complutense de Madrid, donde completé los estudios de pedagogía. APRM: ¿En que rama de la pedagogía te has desarrollado? JAPM: Me he desarrollado en el ámbito educativo ya que mi formación inicial es de maestro y accedí al segundo ciclo de esta licenciatura para completar mi formación. APRM: ¿Cómo supiste hacia donde te querías dirigir? Pues la pedagogía es muy amplia y hay un gran número de estudiantes a los que una abanico tan amplio de posibilidades les dificulta el enfoque práctico. JAPM: Tenia muy clara mi vocación de maestro, y elegí la pedagogía para profundizar en estudios superiores relacionados con el ámbito laboral donde me quería desarrollar. APRM: ¿Qué recomiendas para orientar a los futuros profesionales? JAPM: Habría que diferenciar entre aquellos que acceden a la carrera de pedagogía como segundo ciclo y los que acceden desde primero, actualmente con el grado es posible que haya cambiado. Si tuviera que orientar a aquellas personas que inician desde primero les diría que intentaran hacer prácticas extracurriculares en cualquier ámbito, para que se dieran cuenta en todos los campos en los que se incluye
la pedagogía y que eligieran aquel que mas les gutara para empezar a especializarse desde primero. APRM: ¿Podrías hacer un breve recorrido profesional desde que terminaste la carrera de pedagogía hasta ahora? JAPM: Cuando terminé mis estudios de pedagogo, me preparé las oposiciones de maestro y continué formándome en idiomas y demás cursos para el concurso de méritos, completando esto con estancias en el extranjero, las cuales recomiendo, para ampliar el pensamiento global, tan necesario en nuestra profesión. A partir de ahí, estuve trabajando como interino en la escuela pública y en la privada, hasta que conseguí mi plaza fija y continué formándome para el concurso de traslados, que actualmente me ha permitido estar en un centro educativo de mi comunidad autónoma y compaginar mi labor como maestro con la de preparador de oposiciones. APRM: ¿Crees que el pedagogo como tal, únicamente con la formación universitaria esta preparado para el mercado laboral? JAPM: Pues no, ni el pedagogo ni ningún universitario esta preparado para el mercado laboral. La titulación universitaria es el principio para introducirse en el mercado profesional. APRM: ¿Qué formación complementaria has necesitado para complementar tu perfil profesional? Detalla donde te has formado. JAPM: Mi perfil profesional que es de maestro educador, lo he complementado con esta licenciatura y a su vez con cursos que he realizado a través de sindicatos y a través de instituciones relacionadas con la administración educativa. APRM: ¿Has trabajado en cosas que no tenían nada que ver con tu vocación profesional hasta llegar a conseguir tu objetivo? Si ha sido así, ¿lo recomiendas o por el contrario consideras que es mejor centrarse únicamente en aquellos puestos que aporten conocimientos exclusivos de tu ámbito laboral, aunque esto suponga pasar largos periodos en inactividad? JAPM: Si, he trabajado en muchos campos y sectores, en trabajos cualificados y no cualificados. Por lo tanto diré que siempre es mejor trabajar que no hacerlo, y si puedes trabajar en algo relacionado con tu proyección profesional mejor. Esta claro que es mejor haber trabajado en algo que no haber trabajado en nada, porque para cualquier puesto de trabajo siguiente ya vas a estar preparado, sabes lo que es un contrato, lo que es un jefe, lo que es trabajar en equipo, lo que es enfrentarte a una entrevista. Por lo tanto toda experiencia es mejor a no tener experiencia y toda experiencia relacionada con tu campo es mejor que una experiencia no relacionada con el.
APRM: ¿Cómo definirías tu perfil profesional actual? JAPM: Me definiría como profesional educativo ya que soy maestro y pedagogo, he trabajado en varias comunidades autónomas con diferentes legislaciones, y en varias especialidades y diferentes tipos de centros educativos, a parte he hecho prácticas extracurriculares como pedagogo y me he formado en el ámbito educativo en un abanico muy amplio ya que no quiero cerrarme puertas. APRM:¿En que ha contribuido la pedagogía para tu actual puesto de trabajo? JAPM: A parte de la red social que conseguí de personas que se mueven en el mismo ámbito y que pueden ofrecerte puertas y ayudas laborales, el conocimiento técnico lo puedo aplicar día a día en mi aula y el titulo en un país que esta burocratizado, también sirve permitiéndote acceder a oposiciones y masters. APRM:¿Cuáles son tus expectativas profesionales en los próximos años? JAPM: Están vinculadas a puestos docentes en el extranjero o de escala superior, para los cuales, la licenciatura de pedagogía es la llave que me abre muchas de las puertas que tocaré en un futuro próximo.
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