UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTLIPLANOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACINESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN SECUNDARIAESPECIALIDAD:LENGUA LITERATURA PSICOLOGA YFILOSOFA

Presentado por:LIMA MAMANI PERCYCALSIN CALSINI ILLY DAVID

DOCENTE: Dr! "#$%o Ada$&erto T#'% (#%spe

III SEMESTRE PUNO) PERU *+,-1EL HOMBRE QUE CALCULABADEDICATORIAConespecialgratitud dedicamos este trabajo de una obra literaria el hombrequecalculabaconel anlisisliterarioconjuntamenteconlasmatemticaspara poder entender las habilidades de las matemticas dedicados a! docentes"estudiantes"padresde#amilia"alaju$entudni%e&'(en especialanuestras #amiliasque constantemente nosmoti$an a seguire)pl orandoenelcampode laeducaci*n"que ho en d+a requiere pro#esionalespara liderar la b,squeda de nue$asalternati$ascon pertinenciaculturaljusticia'-ueestetrabajo seade in#ormaci*nacercadela obraquecalculabaparatodos aquellosque se han mencionado anteriormente'2AGRADECIMIENTO.uestroagradecimientoala/acultaddeCienciasdelaeducaci*ndela0ni$ersidad .acional del Altiplano 1 2unoAnuestrospadresquenoshandadola$ida"nuestroshermanos"compa%eros"amigos"porelapoo moral'Con sussonrisasalegr+asque nosmoti$*encadamomentopara seguir con este trabajo del anlisislater+o del hombre que calculaba'Al docentedela asignatura de matemtica bsica II quiennosimpuls* conelcora&*nconsupropuestaacad3micaaampliar nuestra$isi*nde4aestros'En #in" a todostodas las personas que contribueron de una u otra maneraenlaculminaci*ndeestetrabajoquenospermitirt r a n s mi t i ri n # o r ma c i * n p e r t i n e n t e anuestroscompa%eros5as6delIIIsemestre'NDICEI' DATO7 DE A0TOR 58IO9RA/IA6!....................................................................53II'DATO7 DE :A O8RA!..................................................................................... 6III' CARACTERI;ACI':09ARE7 E. DO.DE 7E DE7ARRO::A :A O8RA!.........................................7>'AR904E.TO DE :A O8RA!........................................................................... 7>I'CITA7 2OR CA2IT0:O7 5IDEA7 2RI.CI2A:E76!.............................................8>II'OR9A.I;ADOR >I70A: 2OR CA2?T0:O7!..................................................20>III'DE7E.:A7E DE :A O8RA 5CO.C:0CIO.6!................................................28I@' A2RECIACIIEn el cual $amos al palacio del $isir 4alu#' Encontramos al poeta Ie&id" que noreconoce los prodigios del clculo' El hombre que calculaba cuenta" en #ormaoriginal" una cara$ana numerosa' :a edad de la no$iaun camello sin oreja'8erem+s descubre la amistad cuadrticahabla del re salom*n 5Tahan" JBCE"p'JI69:os camellos eran muchosse con#und+an en medio de la agitaci*n en que sehallaban' 7i mi amigo" enundescuido" erraseel clculo" terminar+anuestra$isita" en consecuencia" con el ms grande de los #racasos' Despu3s de dar un$ista&o a todos los camellos" el inteligente 8erem+s dijo! N 7e%or $isir! creo quese encuentran ahora en el patio" JAP camellos' N Es $erdad 1con#irm* el $isirN!ha acertado' El total es ese" precisamente! JAP 5Tahan" JBCE" p'JF6I'P Citas del cap+tulo >IIEn el cual $amos a la calle de los mercaderes' 8erem+sel turbante a&ul' Elcasodeloscuatrocuatros' El problemadel mercadersirio' 8erem+se)plicatodoes generosamente recompensado' Historia de la WWprueba realXX delre de (emen 5Tahan" JBCE" p'EJ6Tahan 5JBCE" p' EENEA6 plantea los cuatro cuatrosdesde B hasta el CAB U K N K T K N KC U KVK T K N KJ U 5KVK6 T 5KVK6 E U 55KTKTK6VKK U KY5K N K6 T KA U 5K6T5K6TKVK I U 5K6Y5KNKVK6 P U K T K N KVKF U 5K6Y5K6 T K N KD U 5KTK6T5KVK6 CB U5KKNK6VKI'F Citas del cap+tulo >IIIEn elcual8erem+s habla de las #ormas geom3tricas' Encontramos al7heiM7alen .asair entre los $endedores de $ino' 8erem+s resuel$e el problema delosJC$asosotromsquecausaasombroalosmercaderes'0ncamellorobado" descubierto por geometr+a' Habla del sabio AlNHossein" que in$ent* laWWprueba del nue$eXX 5Tahan" JBCE" p'EF6Tahan 5JBCE" p'ED6 reali&a la siguiente #igura!10I'D Citas del cap+tulo I@Enel cual recibimosla$isitadel 7heiMIe&id' E)tra%aconsecuenciadelapre$isi*ndeunastr*logo' :amujerlamatemtica' 8erem+sesin$itadoaense%ar matemtica a una jo$en' 7ituaci*n singular de la misteriosa alumna'8erem+s habla de su antiguo maestro" el sabio .oNElin 5Tahan" JBCE" p'KK6I'CB Citas del cap+tulo @Enel cual $amosal palaciodeIe&id' El rencoroso TaraNTirnocon#+aenelcalculista' :ospjaroscauti$oslosn,merosper#ectos' El WWhombrequecalculabaXXe)altalacaridaddel 7heiM' O+mosunatiernaarrebatadoracanci*n 5Tahan" JBCE" p'KF6Tahan5JBCE" p' AB6narraquellegandoalacasadel poetael 8agdali elhombre que calculaba se encontraron con :e&idsu primo el cual no estabamu contento con el calculista el cual le pidi* dijera el n,mero de pjaros queconten+aunajaulaL el hombrequecalculabasequed*pensati$o" pidi*queliberaran E pjaros de la jaula para dar el resultado KDI TaraNTir se mostr* unpoco molesto por la respuesta correcta de 8eremi&" el poeta dudoso lecuestiono el por qu3 pidi* liberar E pjarosL 8eremi& se resumi* a responderleporque KDI es un numero per#ecto'I'CC Citas del cap+tulo @I8erem+s inicia su curso de matemtica' El n,meroel uni$erso' 0na #rase de2lat*n' :a unidaddios' -ue medir' :as partes que #orman la matemtica' :aaritm3ticalosn,meros' El lgebralasrelaciones' :ageometr+alas#ormas' :a mecnicala astronom+a' 0n sue%o del re Aldeba&an' :aWWalumna in$isibleXX ele$a a Alah una oraci*n 5Tahan" JBCE" p'AK6Tahan 5JBCE" p' AP6 narra que antes de que 8eremi& comen&ara a dar la clasecomen&* con una oraci*n" para proseguir hablando de el gran #il*so#o griegoplatonde la $ida ilustre de otras persona matemticas as+ como e)plicarle porqu3 son tan importantescomo se ligan a las otras ciencia desde el lgebra laaritm3tica la geometr+a la mecnicaastronom+a'11I'CJ Citas del cap+tulo @IIEn el cual $eo a 8erem+s interesado en el juego de saltar con cuerda' :a cur$adelWWbaqNtaqueXXlas ara%as' 2itgoraselc+rculo' Encontramos a Harid.amur' El 2roblema de los IB melones' C*mo perdi* el intendente la apuesta':a $o& del mue&+n ciego llama a los creentes para la oraci*n de WWmogrebXX5Tahan" JBCE" p'IC6Tahan 5JBCE" p' IE6 narra que el problema #ue este' Harim ten+a EB melones en$+o a $enderlos E por un dinarioHamed igual ten+a EB melonesen$+o a$enderlos a J por un dinarioL ambos los mandaron con el mismo $endedor" soloque si el $endedor empe&aba a $ender los de Harim los de Hamed los ten+aque $enderigualpor loquepre#iri*$ender A por dosdinaresal#inali&arla$enta deber+a tener JA dinares elprimero deber+a recibir CB dinareselotroCA" pero solo gano JK el $endedor no se e)plicaba porque #altaba un dinarL elhombre que calculaba e)plic* que los melones de Harim e terminaron primeroque los Hamedel continuo $endi3ndolos al mismo precio#ue ah+ en dondeseorigin*dichaperdidatodosquedaronasombradosconel resultadode8eremi&'I'CE Citas del cap+tulo @IIIEnel cual $amosal palaciodel cali#a' 8erem+sesrecibidoporel re':ospoetaslaamistad' :aamistadentreloshombreslaamistadentrelosn,meros' .,meros amigos' El cali#a elogia al WWhombre que calculabaXX' Ese)igida en palacio" la presencia de un cal+gra#o 5Tahan" JBCE" p'IA6Tahan 5JBCE" p' IDNPB6 8eremi& hab+a $isto que en las paredes encontrabaninscritos poemas dicados a la amistadque el total de palabras eran ABKqueJJB estaban escritas en negroJFK en rojo dos n,meros hermanos oparientes a que los numero que di$iden a cada ci#ra sise suman dan comoresultado el numero pariente'I'CK Citas del cap+tulo @I>En el cual esperamos en el trono real" el regreso de .ured+n &arur" el emisariodelcali#a' :os m,sicoslas bailarinas gemelas' Como 8erem+s reconoci* aIclimiaTabessan' 7urge un $isir en$idioso que critica a 8erem+s' El elogio deloste*ricosso%adoreshechopor8erem+s' El reproclamala$ictoriadelateor+a sobre el utilitarismo grosero 5Tahan" JBCE" p'PJ6Tahan 5JBCE" p' PK6 El cali#a mando a llamar a J escla$as gemelas id3nticas aque le dan&aran al calculador para descubrir si contaba con demasiadainteligenciapodr+adi#erenciar unadeotra" el acertijo#uemusencillopara8eremi& a que cont* las #ranjas de los olanes de las #aldas de labailarinasunateniaECJlaotraEBDas+ di#erenciounadeotrael cali#amando un escla$o a contar las #ranjas de las #aldasse dieron cuenta que eracorrecto por lo que todos le aplaudieron a 8eremi& por tal habilidad'12I'CA Citas del cap+tulo @>En el cual .uredin regresa a la sala de audiencias' :a in#ormaci*n que obtu$ode un WWimmanXX' Como $i$+a el pobre cal+gra#o' El cuadrado lleno den,merosel tablero de ajedre&' 8erem+s habla sobre los cuadrados mgicos':a consulta delulema' Elre pide a 8erem+s que le cuente la leenda deljuego de ajedre& 5Tahan" JBCE" p'PF6Tahan 5JBCE" p' PDNFB6 nos presenta las siguientes #iguras!I'CI Citas del cap+tulo @>I:eenda sobre el juego de ajedre&" contada al cali#a de bagdad" alNmotacenbillah"Emir de los creentes" por 8erem+s samir" el WWhombre que calculabaXX5Tahan" JBCE" p'FJ6Tahan 5JBCE" p' FENFK6 En la india e)isti* un re llamado Cado$a quien tu$ouna guerra con el pr+ncipe Calina' Durante la guerra lamentablemente murrio13Adjamir hijodel reestolopusotantristelodeprimi*machismo' El redebido a la nostalgia no pod+a ol$idar la estrategia usada por su ej3rcito" se lapasaba tra&ando horashoras en una caja de arenacuando terminaba laborrabala$ol$+aahacer"paracadaelementodel ejercitoten+aunsignodi#erente' 0n brabam cansadode $era su re as+ decidi*crear algoqueloentretu$ieralo hiciera ol$idar esa terrible tragedia' 0n d+a llego ante el re conunacuadradodi$ididoenIKcasilla" intercalandounacasillanegraunablanca" unanegraunablancaas+ hastallenar el cuadrado" el jo$enlee)plico las reglasle dijo que signi#icaban cada una de las pie&as" el re muinteresado en poco tiempo logro comprender el juego' 4u agradecido con eljo$en el re lo manado a nombrar primer $isir'I'CP Citas del cap+tulo @>IIEn el cual el WWhombre que calculabaXXrecibe innumerables consultas'Creenciassupersticiones' 0nidad#igura' El cuentistael calculista' El casode las DB man&anas' :a cienciala caridad 5Tahan" JBCE" p'DC6I'CF Citas del cap+tulo @>IIIEn el cual $ol$emos al palacio del sheiM ie&id' 0na reuni*n de poetasletrados' El Homenaje al maharaj de laore' :a matemtica en la india' :a perlade lila$ati' :os 2roblemas de aritm3tica de los hind,es' El precio de la escla$a de JB a%os'5Tahan" JBCE" p'DD6'Tahan5JBCE" p'CBCNCBJ6 Al d+asiguientellegounegipcioescla$ode:e&idquien le lle$aba un carta al llegar al palacio $ieron a un e)tranjero junto a :e&id"erael pr+ncipeClu&ir 7achael cual quer+asaber c*moesquelosarboleshab+an aportado algo a las matemticasL 8eremi& comen&* a contar historiasde grandes matemticos como 2itgoras quien #ue quien descubri* que sielrea del cuadrado construido sobre la hipotenusa es equi$alente a la suma delas reas de los catetos'I'CD Citas del cap+tulo @I@14=En el cual el pr+ncipe clu&ir elogia al hombre que calculaba' El problema delos Tres marineros' :a generosidad delmaharaj de laore' berem+s recuerdalos $ersos De un poeta' :a cienciael mar'5Tahan" JBCE" p'CBF6'Tahan 5JBCE" p'CBDNCCB6 Despu3s de eso elpr+ncipe le cont* un problema a8eremi&' Eran tres marineros que hab+an sobre$i$ido gracias a su $alent+a sal$aronsuna$e' El capitnpararecompensartal $alent+alesotorgociertacantidad de dinero que era maor a JBBmenor a EBB' El las guardo en unacaja para parcelas al otro d+a' Durante la noche un marinero se despert*#uea contar las monedasrepartirlas en E partes $io que sobaba unala tiro almar" despu3s el segundo hi&o lo mismo $io que le sobraba unala arrojo almar" despu3s el tercero $ol$i* a contar las monedas las di$idi* en E partes$ioque el sobraba unala arrojo al mar" a la ma%ana siguiente el capitn $ol$i* acontar las monedas $io que sobraba unala guardo para 3l' :a soluci*n echapor 8eremi& #ue la siguiente!En total hab+a JKC monedas de las cuales FBTJEUCBE el segundo AETJEUPI el tercero EATJEUAF" el capitn Clos marineros arrojaron E nos da un total deCBETPITAFTCTEU JKC" el pr+ncipe al o+r la soluci*n del hombre que calculabase mosto mu satis#echoel obsequio una medalla de pata'I'JB Citas del cap+tulo @@En el cual berem+s da la segunda clase de matemtica' .,merosentido del4ismo' :as di#erentes de#iniciones de n,mero' :os guarismos' :os sistemas de.umeraci*n' .umeraci*ndecimal' El cero' O+mosnue$amentela$o&delaalumna In$isible' El gramtico doreid" cita un poeta. (Tahan, 2013, p.112).Tahan5JBCE" p' CCENCCK6 Al salir8eremi&deah+ sedirigi*alacasadesualumna a darle clases de matemticas" no en esta clase le hablo del origen delosn,merosenArabiaromaotrasci$ili&aciones" por lanecesidaddeloshombres de tener un sistema contable o mejor dicho una #orma de contar paraesomostr*losn,meros" el sentidodel n,mero" lasci#ras" el sistemadenumeraci*n" numeraci*n decimal"sobre el cero" para poder saber el n,merode o$ejas que ten+an o hacer clculos complejosL al terminar la clase la alumno$ol$i* a hacer una oraci*n'I'JC Citas del cap+tulo @@IEnel cual comien&oacopiar librosdemedicina' 2rogresodelaalumnain$isible' berem+s es llamado para resol$er un problema' la mitad de lainc*gnita de la $ida' Elre ma&inlas prisiones de Mhora&an' 0n $erso" unproblemauna leenda' :a =usticia del re ma&in'5Tahan" JBCE" p'CJB6'Tahan 5JBCE" p' CJJNCJE6 7aliendo de la casa 8eremi& es lle$ado por J guardias ante el $isir 4alu#" a que esta ten+a un problema nue$o para nuestro 15amigo calculista" por lo que el $isir comen&* a relatar el problema' :a noche anterior se origin* un incendio en la crcelpor los hechos que los presos tupieron que su#rir el re mando a decir que redujeran las sentencias de todos los presos a la mitadL el gran problema era que uno de los prisioneros #ue condenado que hab+a sido contrabandistapor tal delito se le hab+a condenado a cadena perpetua ZC*mo calcular la mitad de su $ida[" el calculista se limit* a contar una bre$e historia que dec+a que en las paredes de las crceles hab+a escritosah+ podr+a encontrarse dicha respuesta' 2or lo queel $isir 4alu# lo in$ito a $isitar la crcel'I'JJ Citas del cap+tulo @@IIEnel cual $isitamoslosprisionerosdebagdad' C*moresol$i*berem+selproblema De la mitad de la ) de la $ida' Elinstante de tiempo' :a libertadcondicional' berem+s aclara los #undamentos de una sentencia' 5Tahan" JBCE"p' CJP6'Tahan 5JBCE" p' CEB6 El hombre que calculaba #ue entonces a la crcel" al entrar se encontr* con las condiciones in#rahumanas en la que eran obligados los presos a $i$ir" al entrar a la celda de cadena perpetuaempe&ar a estudiar los escritos en las paredeshacer toda clase de clculos regres* al palacio' (aen el cali#a pregunto a 8eremi& cul era la respuestaL 8eremi& le respondi* quela di$isi*n que el ped+a era imposible a que no se sab+a con e)actitud el tiempo que el preso $i$ir+aL a lo que el calculista sugiri* que lo soltaran pero lo mantu$ieran $igilado *sea en libertad condicional" el $isir ordeno la libertad condicional inmediata al preso'I'JE Citas del cap+tulo @@IIIEnel cual recibimosunahonrosa$isita' 2alabrasdel pr+ncipeclu&ir sch'8erem+sResuel$eunproblema' :asperlasdel raj' 0nn,merocabal+stico'-ueda resuelta .uestra partida para la india'5Tahan"JBCE"p'CEC6'I'JK Citas del cap+tulo @@I>En el cual berem+s" por medio de #*rmulas" calcula la belle&a de una jo$en' :aDi$isi*n urea' C*mo se determina" sin error" el $alor num3rico de la belle&a'5Tahan"JBCE"p'CEI6'Tahan 5JBCE" p' CKB6 0n turco pidi* la auda del hombre que calculaba pidi3ndole le dijera si su prometida era #ea o bonitaL 8eremi& pidi* las medidas de la carde la prometida' 2or lo que el turco mando a una mujer a in$estigar a su prometida esta trajo las medida de la cara entrego al calculista' 8eremi& despu3s de estudiarlas le respondi* al persa que su no$ia era hermosa por lo que el no dudo en casarse con ella'16I'JA Citas del cap+tulo @@>En el cual reaparece taraNtir' el epita#io de dio#anto' El problema de hier*n' 0naCarta de hassan' 1los cubos de FJP' :a matemticala muerte' C*mo muri*Arqu+medes'5Tahan" JBCE"p'CKC6'Tahan 5JBCE" p' CKJ6 Al llegar al palacio del cali#a" un escriba se encarg* de dirigir a los amigos a un sal*n en el que se encontraban los P grandes sabios de esos lugares los cuales le iban a poner una pruebaL cuando estaban por comen&ar se acerc* :e&id para entregarle el a%illo que se hab+a e)tra$iado en su casa' Cuando 8eremi& abri* la caja no solo encontr* el a%illo junto con el iban C al#ombra a&ul que hab+a sido tejida por Telassim en la que dec+a que lo amabauna peque%a nota que de igual manera hab+a sido escrita por ella quedec+a animo" con#+a en dios" re&o por ti 3l se mostr* asombrado por lo del te)to pero si contestaba acertadamente la pregunta ser+a el hombre ms en$idiado de 8agdad'I'JI Citas del cap+tulo @@>IEn el cual $amos por segunda $e& al palacio del re' :a e)tra%a sorpresa' :ossiete7abios' :ade$oluci*ndeunanillo' El sabiomohadebelaculturareligiosa' :as -uince relaciones num3ricas sacadas del Corn' =es,s es citadoCD $eces' 0n error De berem+s'5Tahan"JBCE"p'CKK6'Tahan 5JBCE" p' CKP6 Comen&* el primer desa#+oel primer sabio le pregunto a8eremi& CA re#erencias num3ricas notablese)actas sobre el Corn" pero el hombre que calculaba dijo sin error CI por lo que hab+a pasado la primer prueba'I'JP Citas del cap+tulo @@>IIEn el cual un sabio historiador interroga a berem+s' El ge*metra que no pod+amirar El cielo' :a matemtica en 9recia' Elogio de Erat*stenes'5Taha"JBCE"p'CKF6'Tahan 5JBCE" p' CAB6 Esta prueba corr+a a cargo de un historiador elcuallepreguntoa8eremi&Zqu3ge*metracelebresesuicid*al nopodermirarelcielo[ 8eremi& sin titubear ni pensar mucho respondi* Eratostenes #ue el gransabio que se suicid* al contraer una en#ermedad que lo dejo ciego lo cual leimped+a admirar la hermosura del #irmamento a que 3l tambi3n era astr*nomo'8eremi& hab+a logrado pasarla segunda prueba'I'JF Citas del cap+tulo @@>III17En elcualeltercer sabio interroga a berem+s' :a #alsa inducci*n' Como sehalla la Ra+& cuadrada de JBJA' berem+s demuestra como un principio #also"puede surgir de Ejemplos $erdaderos.(Tahan,2013,p.151).Tahan5JBCE" p'CAJ6 :atercer pregunta laoriginounastr*nomoel cualpregunto Zes posible e)traer en matemtica una regla #alsa de una propiedad$erdadera[8eremi&pens*unpocolarespuestacontestoodigoqueesposible llegar a la $erdad en matemticas por la simple obser$aci*n noobstantehaqueponer cuidadoene$itar la#alsainducci*n" poniendoelejemplodelastrescantidadesJBJA" EBJADFBCquetienenpropiedadessemejantes' El sabio supo que la respuesta era correctase impresiono'I'JD Citas del cap+tulo @@I@En elcualo+mos una antigua leenda persa' :o material lo espiritual' :os2roblemashumanostrascendentales' :a#amosamultiplicaci*n' El sultnreprime Con energ+a" la intolerancia de los sheiM'5Tahan"JBCE"p'CAE6'Tahan 5JBCE" p' CAA6 Era hora de la cuarta pregunta hecha por un #il*so#o elcual empe&* contando una historia' 0n re les dio J dinares a tres sabioslesdio E salonesles dijo que con la m+sera suma que les di llenasen el sal*n" elprimero gasto los J dinaros para comparar henoas+ el sal*n quedo lleno deheno" el segundo gato medio dinariocompro una $elaas+ el cuarto quedolleno de lu&" el tercero no gasto nada pero tomo un poco de henoencendi*#uego con la $elael sal*n quedo lleno que humo' :a pregunta para 8eremi&era que contase una historia de una multiplicaci*n con un solo #actorLpensndolo bien este contesto que solo e)ist+a una multiplicaci*n con un solo#actorera la multiplicaci*n de los panes hecha por =es,s la respuesta eracorrecta" el quinto sabio se le$ant* de su asientopidi* a 8eremi& contara unahistoria de una di$isi*n de E por Euna de E porJ pero que sean e)actas'I'EB Citas del cap+tulo @@@En el cual berem+s narra una leenda' El tigre sugiere la di$isi*n de E por E' ElChacal indica la di$isi*n de E por J' En el cual el chacal se queda con el restode la Di$isi*n' Como se calcula el cociente en la matemtica del ms #uerte'5Tahan" JBCE"p'CAI6'Tahan 5JBCE" p' CAPNCAF6 El hombre que calculaba relato la siente #bula quetrataba de un tigre in le*nun chacal" los tres estaba hambrientossubieron auna monta%a desde donde podr+an $er toda la pradera $ieron entonces a unao$eja un cerdoun conejo' El le*n le pide al tigre a que 3l era mu inteligenteque repartiera los tres animales justamente para cada uno' El tigre le respondeque como el e el re de la sel$a se quedar con la o$eja el tigre se con#ormabaconel puercoel chacal conel conejo" el loenen#urecidomataal le*nLdespu3s se acerc* con el chacalle dice que como 3l es ms inteligente quehaga una repartici*n justa entre los J 3l le contesto que 3l se merec+a los tres18animalesel solo comer+a las sobras que dejase el le*n contento acepto peroa la semana siguiente se comi* al chacal" todos quedaron sorprendidos con la#bulaa hab+a superada al quinto sabio'I'EC Citas del cap+tulo @@@IEn el cual el sabio cordob3s cuenta una leenda' :os tres no$ios de dahi&3' El2roblemadeloscincodiscos' Comoberem+sreprodujoel raciociniodeunno$io Inteligente' 5Tahan"JBCE"p'CIB6'Tahan 5JBCE" p' CIE6 El se)to sabio se puso de piecont* esto! 0na princesaten+a tres pretendientesescoger+a la ms inteligente" les hi&o $arias pruebas ellos acertaron en todas para desempatar hi&o una ultima la cual consista enA discos E blancosJ negros colocados en la espalda de cada uno" el tercerpretendientelogroadi$inar el color desudiscosecas*conlaprincesa"8eremi&supocontestar$erdaderamenteporse)ta$e&pasoconel ultimosabio'I'EJ Citas del cap+tulo @@@IIEn el cual banabi)acar interroga a berem+s' al+ bablos cuarenta ladrones'\Cuarenta] Z2or qu3[cul es el signi#icadosimb*licodeesen,mero' Elproblema de :a piedra de KB artales'5Tahan"JBCE"p'CIA6'Tahan 5JBCE" p' CIANCII6 El ultimo sabio pregunto al hombre que calculaba lasigni#icaci*n simb*lica del numero cuarenta comen&ando el Ali N8aba" 8eremi&contesto' El numero cuarenta lo encontramos en todas partes" se sabe que conlos n,meros C"E"D"JP se pueden tener todos los n,meros del C al KBrecalcoque el cuarenta esta hasta en los ms notables te)tos de los jud+os" como en eldilu$io que duro KB d+asKB nochesL KB a%os tardaron los jud+os en encontrarla tierra prometida que KB d+as estu$o =es,s en el desierto'I'EE Citas del cap+tulo @@@IIIEn el cual berem+s habla de los problemas imposibles' El doble del cubo' :aTrisecci*ndel ngulo' :acuadraturadel c+rculo' El n,meroJJel c+rculo'5Tahan"JBCE"p'CID6'I'EK Citas del cap+tulo @@@I>El cali#a alNmotacen o#rece oropalacios al calculista' berem+s los recha&a' 0n2edido de casamiento' El problema de los ojos negrosa&ules' Comodetermin*berem+s" por el clculo" el color delosojosdecincoescla$as'5Tahan"JBCE"p'CPK6'19Tahan 5JBCE" p' CPA6 El sultn le dice que se ha hecho acreedor a un premio lo pone a escoger que es lo que quiere d premio entre joas" palacios" ser $isiro ser gobernadorL pero 8eremi& solo pide casarse con Telassim" :e&id hablacon su hijaella acepta pero para poder reali&ar dicho acto deber+a pasar una,ltima prueba deb+a adi$inar el color de A escla$as con el solo color de sus ojosJ ten+an ojos negrosdec+an la $erdad E ten+an los ojos a&ules mentir+an" soloten+an derecho a reali&ar E preguntasel reto era adi$inar el color de ojos decada una sin el menor error' El hombre que calculaba logro pasar la prueba logro casarse con TelassimI'EA Citas del ,ltimo cap+tulo:a Ciudad de 8agdad #ue a&otada por la in$asi*n de los mongoles" Ie&ipelcali#a murieron" 8agdad se con$irti* en un total caos" pero El 8agdal+" Telassim8erem+slograronhuir del lugar Telassimeracristianalogr*con$ert+ a8erem+s al cristianismo" tu$ieron hijitos" para 8erem+s" el gran problema de la$ida #ue encontrar la #elicidadLas+" sin n,meros termina la historia de un grancalculista 8ERE4^7'5Tahan"JBCE"p'CPD6'Tahan 5JBCE" p' CFB6 :a ciudad de 8agdad #ue a&otada por la in$asi*n de losmongoles" :e&idel cali#amuerende#endiendosupatriaL peroel 8agdali"8eremi&su amada Telassim logran escapar a Constantinopla' Telassim eracristianalogro $ol$er al cristianismo a 8eremi&as+ lo que mucho le cost* anuestro calculador encontrar la #elicidad la obtu$o sin muchos n,merosas+#ue como termina la gran historia de nuestro hombre que calculaba'VII!ORGANI9ADOR VISUAL POR CAP>TULOS:En estos gra#icas podemos demostrar la secuencia argumental de la obra quepoco apoco lo estaremos desarrollandodetallando cada uno de losproblemas propuestos' Hacemos huso del organi&ador radial20CAPITU LOI: =6OM/R E(UE CALCU LA/A? CAPITU LOII: =/E REMIS SA MIR?! CAPITU LOIII: =LOSTR ENTAY CIN CO CAMEL LOS? CAPITU LOIV: =LOSOC6OPA NES?! CA PITULOV: =PR O/LEMA S DE L"OYER O? CAP>T ULOVI: = ENEL PA LACIOD E VIS IRMALU F?21CAPITULOSCAPITULOVII: =LOSCUA TRO CUA DROS?CAPITULOVIII: LOS VEINTIUNO C APITULOI