Idiomas
Páginas
Jurídico
El Canto
Cristina Sainz Borgo
Universidad Simón Bolívar
Biología de Aves
Utilización de un sustrato
Sonidos producidos por las Aves
Plumas modificadas
Becasina (Capella)
Vocalizaciones, mediante la siringe
Tipos de vocalizaciones
Contacto entre individuos
Llamadas de alarmaBegging (solicitud de alimento)
Llamadas territoriales y cantos (reproducción)
Establecimiento y mantenimiento de Territorios
TIPOS DE VOCALIZACIONESLlamadas (calls).
relacionadas con el comportamiento de una parejagrupo o bandada
son simples y no tienen contexto sexual.
Localización
contacto
reconocimiento individual.
Angustia
Solicitud alimento
Eclosión
Alarma (depredadores)
Pollo doméstico
Aéreo
Terres.
Cantos influencia de hormonas sexuales
Relacionado con la reproducción
atracción de pareja
adquisición y defensa de un territorio.
la tasa de canto antes y después del apareamiento
Melospiza melodia disminuye 96%
Spizella pusilla para completamente
Carpinteros antes 590, después 5.
Parus major, aumenta x20 veces luego de remover la hembra.
Como se produce el Canto
vibración de la columna de aire a través de la siringe
Una serie de musculos especializados controlan el movimiento de las proyecciones de la
siringe
Presentan dos
voces independientes
La siringe presenta
dos mitades iguales
que presentan controles separados que pueden producir al mismo tiempo cantos
completamente diferentes
Fases del aprendizaje
Periodo crítico de aprendizajemenos de un año
es el periodo cuando la información es fijada para posteriores
etapas del aprendizaje Periodo de silencio (unos 8 meses) son guardadas las silabas aprendidas durante el periodo critico
Periodo de subcantoCristalización del canto
Funciones del canto
Evidencia experimental
Funciones del canto en Parus major (Pariidae)
Bosques deciduos, saturados en Inglaterra. C/ indiv. Tiene un repertorio que varía de 1 a 6 canciones. Establecen territorios en primavera. (Krebs y colaboradores 1997)
¿Juega el canto un papel en la defensa territorial?
¿Es el tamaño del repertorio importante en la defensa territorialatracción de pareja o reconocimiento por los descendientes?
¿Cómo el ambiente acústico influencia la canción de los Parus major?
El canto actúa como una señal de advertencia
Núm
ero
acum
ulad
o de
can
tos
Tiempo (horas)
E
C
Núm
ero
acum
ulad
o de
disp
utas
C
E
El tamaño del repertorio importante en la defensa territorial
atracción de pareja o reconocimiento por los descendientes
Las hembras se aparean con machos que comparten un
tipo de canto con el padre
Existe una tendencia a no aparearse con machos que no
comparten cantos con el padre
La tasa a la cual los machos comparten
cantos comunes disminuye con la
distancia entre los territorios
Un repertorio complejo aumenta la efectividad de la
señal de advertencia
También existe una relación positiva entre tamaño del territorio
y el tamaño del repertorio
¿Cómo el ambiente acústico influencia los cantos de Parus major?
Los pájaros del bosque
cantan cantos de menor frecuencia máxima
rango de frecuencias más estrecho y menos notas que los de matorrales.
Mean Woodlands
Woodlands
forest
Mean forest
Max. Freq. Freq. Range no. Of notes
Me
dia
na
de
l nú
me
ro d
e c
ue
rdita
s re
cole
cta
da
s p
or
ave
Repertorio grande
R. pequeño
ConclusiónHay discriminación por parte de la hembra su comportamiento reproductivo es estimulado diferencialmente por variaciones en la complejidad del canto
Canarios hembras expuestas a
repertorios de 35 o de 5 sílabas.
La recolección de pajitas está
correlacionada con el diámetro del mayor folículo y con el peso del oviducto
Variación de cantos o dialectos
• Históricasíndrome del teléfono descompuesto
• Ecológica refleja la variaciones genéticas que
ocasiona variaciones geográficas
• Un macho de Zonotrichia leucophrys aprende de
su padre el canto durante los primeros 50 dias de vida
• Luego deja el territorio de sus padres y comienza a buscar comida
• Si encuentra una zona con un dialecto diferente al de su padre es rechazado
asi que vuelve a un territorio cercano al de sus padres
Aprender el canto solo de los padres contribuye al aislamiento y formación de nuevas
especies
Los jóvenes aprenden el canto antes o después de dispersarse?
• Experimentos determinaron que el pichón para cantar adecuadamente debía escuchar el canto o sino desarrollaría un canto anormal
• La habilidad de aprender es mayor entre los días 10 y 50 días de nacido
• Esto constituye una evidencia de que aprenden de los padres
ya que hasta el día 50 permanecen en el nido
Imitacion de los cantos
El 20% de los paserinos tienen la capacidad de
incorporar en sus cantos fragmentos de cantos de otras aves
Ruiseñor tiene en su repertorio mas de 150 cantos
y que renuevan año tras año
imitando cantos de otras avescroar de anfibios hasta alarmas de carros.
Migratorios
• Imitan cantos de africa y de europa
Acrocephalus palustris
DuetosEn especies donde machos y hembras cantan
combinan sus cantos realizado duetos
Estas especies por lo general son monógamas
Hipótesis sobre la función de los duetos
• Mantenimiento del contacto (Menill y Verhencamp 2008)para localizarse entre la vegetación densa
Sobretodo especies monomorficas
• Sincronía reproductiva sirve para coordinar las diferentes etapas de la reproducción
(Menill y Verhencamp 2008)
• Defensa de los recursos: defensa del territorio contra los intrusos (Mennill 2006, Hall
2000)