“EL ALUMNADO” EN LOS NUEVOS SIGNIFICADOS DEL CAMBIO EN LA EDUCACIÓN

Michael Fullan

EL ALUMNADO NO CONVENCIONAL

Procede de entornos no favorables. No alcanzan una comprensión profunda. No aplican sus conocimientos para la

solución de problemas. Tienen bajas calificaciones No saben lo que se espera de ellos. No tienen atención personalizada del

profesor. Aplican el mínimo riesgo y esfuerzo en

las actividades que realizan.

ACADÉMICOS

Faltó: Realizar estrategias que promovieran la

motivación.Realice: Atención personalizada a los alumnos

poco convencionales.Modifique: Estrategias y actividades de acuerdo a

los intereses de los alumnos.

PERSONALESFaltó: Escuchar a los alumnos sobre los motivos

que disminuyen su motivación y participación.

Realice: Establecí ambientes áulicos para motivar a

los alumnos.Modifique: Actividades para trabajar de manera

integradora.

SOCIALES

Faltó: Involucrar a todos los alumnos en el

proceso de aprendizaje.Realice: Establecí vínculos favorables de confianza

con los alumnos.Modifique: Considere que los alumnos no son

iguales, que provienen de distintos contexto y culturas.