1. GIMNASIO GRAN COLOMBIANOTEMA: LA EDUCACION Y SU
HISTORIAELABORADO POR :GIUSSEPY ARENASPRESENTADO A: LUZ YADIRA
HERRERA DIAZGRADO:11-BAO:2014
2. TABLA DE CONTENIDO :1. Descripcin.2. Historia.3. Evolucin4.
Tecnologas Implementadas5. Opinin Y Conclusiones6. Infografa
3. DESCRIPCION :La educacin es el proceso por el cual , el ser
humanoaprende diversas materias inherentes a el. Por mediode la
educacin sabemos como actuar y comocomportarnos en la sociedad . Es
un proceso desociabilizacin del hombre , sin la educacin
nuestrocomportamiento no seria muy lejano al de un animalsalvaje
.
4. HISTORIA :En toda sociedad por primitiva que sea
encontramosque el hombre se educa. En los pueblos primitivoscarecan
de maestros escuelas y doctrinaspedaggicas, sin embargo educaban la
hombreenvolvindolo y presionndolo con la total de lasacciones y
reacciones de su rudimentaria vida social.Antiguamente No haban
esferos ni lpices escribanen pizarras con piedras de color blanco,
los puestoseran tablas con butacas.
5. EVOLUCIONA travs del tiempo laeducacin se puedeconsiderar
como un factorde constante evolucin yaque esta con el pasar de
losaos debe adaptarse alritmo de vida de unasociedad que exige
cadada mas y mas.La educacin esta en unaconstante evolucin y
aocasionado un cambio en lamanera de como seimpartan
conocimientos.
7. INTERNETDESCRIPCIONEs una gran redmundial deordenadores, que
secomunican entre siporque estn unidos atravs de
conexionestelefnicas o de otrostipos de conexiones yporque utilizan
unlenguaje o protocolocomn.
8. HISTORIALa Internet nace a mediados de la dcada de1960, hace
20 aos atrs a raz de un proyectoconocido como ARPAnet; proyecto
propuesto porel Departamento de Defensa de Estados Unidospara
construir una infraestructura de redes decmputo, capaz de soportar
la prdida de una desus partes sin que eso afectara a las dems.En
1970 se lograron enlazar entre s cuatrouniversidades: Stanford,
UCLA, UCSB, y laUniversidad de Utah, las cuales tenan lacapacidad
de intercambiar mensajes y archivos.
9. VENTAJAS motiva y asombra permite que los alumnos puedan
aprender a suritmo nos brinda acceso a base de datos y
publicacioneselectrnicas permite el intercambio de
experienciasdidcticas tutoras en lnea trabajo con contenidos
interactivos multimedia acceso a programas informticos educativos,
etc.
10. DESVENTAJAS Privacidad Veracidad de la informacin Virus
informticos y Spam Sedentarismo
11. TICDEFINICIONLas tic pueden ser definidas en dos
sentidos:como las tecnologas tradicionales de lacomunicacin,
constituidas principalmente porla radio, la televisin y la
telefonaconvencional, y por las tecnologas modernas dela informacin
caracterizadas por ladigitalizacin de las tecnologas de registrosde
contenidos como la informtica, de lascomunicaciones, telemtica y de
las interfaces.Las tic (tecnologas de la informacin y de
lacomunicacin) son aquellas tecnologas que senecesitan para la
gestin y transformacin dela informacin, y muy en particular el uso
deordenadores y programas que permiten crear,modificar, almacenar,
administrar, proteger yrecuperar esa informacin.
12. HISTORIAEl siglo XIX fue el escenario en que las
comunicaciones a distanciadieron un gran salto ya que para 1835
surge el cdigo Morse, queproporciono la base para el desarrollo del
cdigo binario y dio pasopara que en 1837 se desarrollara el
telgrafo. Tan solo unos aosdespus, en 1876, se patent un aparato
que revolucionaria lastecnologas de la comunicacin: El TelfonoA
finales del siglo XIX en el ao 1900 surge la telefotografa
quepermiti vislumbrar una nueva forma de transmisinelectromagntica
de imgenes y sonido al final de lasinvestigaciones lo llamaran la
televisin y partiendo desde estepunto de grandes innovaciones surgi
la cmara fotogrfica y elcine.Luego de varios sucesos histricos, en
1969 fue creada la Internetque surgi de un proyecto desarrollado en
estados unidos paraapoyar a sus fuerzas militares. Luego de su
creacin fue utilizadopor el gobierno, universidades y otros centros
acadmicos.
13. VENTAJASInters. MotivacinInteraccin. Contina actividad
intelectual.Desarrollo de la iniciativa.Aprendizaje
cooperativo.Alfabetizacin digital y audiovisual.Desarrollo de
habilidades de bsqueda yseleccin de informacin.Mejora de las
competencias de expresin ycreatividad.Fcil acceso a mucha
informacin de todo tipo.Visualizacin de simulaciones.
14. DESVENTAJAS Distracciones. Dispersin. Prdida de tiempo.
Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales.
Dilogos muy rgidos. Visin parcial de la realidad. Ansiedad.
Dependencia de los dems. Aislamiento. Cansancio visual y otros
problemas fsicos. Inversin de tiempo.
15. OPINION Y CONCLUSIONESEn definitiva, la incorporacin de las
nuevas tecnologas debera constituiruna nueva oportunidad para
transformar la docencia y optimizar la calidadde los aprendizajes
de los alumnos, aunque por s mismas las TIC nomejorarn la
enseanza.Las nuevas tecnologas hacen posibles nuevas modalidades de
enseanza-aprendizaje.Sobre todo la enseanza a distancia o
semi-presencial. Perorequieren igualmente de nuevas competencias en
profesores y alumnos paraque dichas frmulas resulten exitosas.
Exige de los profesores (aparte delas competencias tcnicas bsicas
alas que antes me he referido) nuevas competencias tanto en la
preparacinde la informacin y las guas de aprendizaje como en el
mantenimiento deuna relacintutorial a travs de la red. Exige de los
alumnos junto a la competenciatcnica bsica para el manejo de los
dispositivos tcnicos, la capacidad yactitudes para llevar a caboun
proceso de aprendizaje autnomo y para mantener una relacin
fluidacon su tutor.