Download - EBV 2018 PLAN PARA LIDERES DE ADULTOSarchive.ncbaptist.org/.../2018/EBV_2018_PLAN_PARA_LIDERES_DE_A… · EBV 2018 Adultos Sesión 1: Plan de la salvación de Dios • Material de

PreparadoporAdlínCotto [email protected] 1

PLANPARALÍDERESDEEBV2018ADULTOSEsteplande55minutosestádiseñadoparaentrenaryequiparalíderesdeEBVdeadultosaconocerelcurrículoparaadultosdeEBV2018deLifeWay®¡AJugar!Recursosquerecopilar,preparar,ycopiarRecursosquerecopilar

• MaterialdeLifeWay®deEBV2018Adultosenespañol(bájelogratisdewww.tarrantbaptist.org/resources/SpanishVBS)(Sesiones1–5)

! EBV2018AdultosSesiones1-5:Carteldelversículobíblico-1Pedro1:3! EBV2018AdultosSesiones1-5:Carteldellema! EBV2018AdultosSesiones1-5:Cartelesdelostítulosparalassesiones1-5! EBV2018AdultosSesión1:PlandelasalvacióndeDios

• MaterialdeLifeWay®deEBV2018Adultoseninglés(Ítem#005795687-$25.99)• MantelesplásticosdeltemaEBV2018(Ítem#005797601-$6.49(paquetede2))• ParaelPaso2:

! 20tarjetasgrandes! 1cartulinadecualquiercolor! Tijeras! Marcadorpermanentenegro! EBV2018Adultos-Guíasparaellíder,sesiones1-5! Cintaadhesiva

• ParaelPaso3:! Ítem1:HojasparaelManualdejugadas(alfinaldeesteplan)

• ParaelPaso4:! EBV2018AdultosSesión1:PlandelasalvacióndeDios! Silbato

• ParaelPaso5:! EBV2018AdultosSesiones1-5:Carteldelversículobíblico(NVI)! EBV2018AdultosSesiones1-5:Carteldellema! Silbato

Recursosquepreparar-

• Preparelasmanualidadesparalosadultos,incluidasenlaHojaEBV2018AdultosManualidadesdelmaterialquebajódewww.tarrantbaptist.org/resources/SpanishVBS.

• ParaelPaso2:o Usandocomoreferencialaprimerapáginadelasguíasparaellíderdelassesiones1–5

delmaterialdeEBV2018Adultos,escribaenlastarjetaslas5historias,los5versículosbíblicosadicionales,los5puntos,ylos5propósitos(20tarjetasentotal).Noindiquesieshistoria,versículo,puntoopropósito.Tampocoindiquelasesión.

o Recortelacartulinaen4pedazosiguales.Titulelospedazos:Propósito,Historia,Versículobíblico,Punto(untítuloporpedazo).


• ParaelPaso3:o CompaginelaspáginasparaelManualdeJugadas.o Grapelaspáginasdecadamanualenlaesquinasuperiorizquierda.o PrepareunManualdeJugadasporparticipante.

Recursosquecopiar

• ParaelPaso3:o SaquecopiasdelÍtem1:ManualdeJugadas(alfinaldeesteplan),unManualpor

participante.NotequedeunahojadepapelsalendoshojasdelManual—Elmanualtiene6hojas.Unacopiadecadahojaresultaen2manuales.

Descripcióndelaparedfocal

• Acomodeloscartelonessiguiendoelpatrónsiguiente:CentraliceelcartelóndelversículobíblicoparalaEBVenlapartesuperiordelaparedfocal.Debajo,coloqueelcartelóndellema.Debajocoloqueelcarteldeltítuloparalasesión1.

• Aladerechacoloqueloscartelonesparalostítulosdelassesiones3y5.• Alaizquierdacoloqueloscartelonesparalostítulosdelassesiones1y2.• Sinotieneespaciosuficiente,disperselostítulosparalassesionesalrededordelsalóny

centraliceellemayelversículobíblicoparalaEBVenlaparedfocal.Descripcióndelsalón

• Acomodedosmesasde6’delargocontradosparedesopuestasdelsalón.• CubralasmesasconmantelesplásticosdecolorsólidoomantelesdeltemadelaEBV.• EnunamesadespliegueelmaterialdeEBV2018Adultosquebajógratisde

www.tarrantbaptist.org/resources/spanishvbsyelmaterialdeEBV2018Adultoseninglés.• Enlaotramesacoloquelosrecursosymaterialesqueusaráparalaconferencia.• Acomodelassillasformandounamedialunafrentealaparedfocal.

Sugerenciasparaladecoración

• Seleccionecuálespartesdelsalóncontendránelementosdecorativos.• UseartículosdedecoracióndelCatálogoEBV2018,páginas39-45.• Enunaesquinaoalaentradadelsalóncoloqueunaneveritacondossillasplegadizas.Ponga

doscamisasconequiposdeportivossobreelespaldardelassillas.• Cuelguebolasinflablesdediferentesdeportesdeltecho(Ítem005797682).• Prepareunaesquinadelsalónparaquelosparticipantessetomenfotos.Prepareuntelón

usandopapelomantelesplásticosdeltema.Consigaaccesoriosmisceláneosparaquelosparticipantesusenensusfotos.TambiénpuedeconseguirelFondoparafotografías(VBS2108PhotoOpProp,005798809).

Recursosaudiovisuales

• EBV2018CDparaEscolares• ReproductordeCDocomputadoralap-top• Bocinas(siusalacomputadoraparatocarlamúsica)• Extensióneléctrica


PasosparalaenseñanzaPaso1:Introducciónybienvenida(10minutos)

• Recibaalosparticipantesalsalónypermitaquesepaseenyobservenlosmaterialesydecoracionesquetienedesplegados.Invítelosatomarasiento.ToquemúsicadelaEBV2018eneltrasfondo.

• Cuandoseahoradecomenzar,apaguelamúsicaycolóquesefrentealgrupo,frentealaparedfocal.Preséntesediciendo:“BienvenidosalaEBV2018Adultos.Hoyharemostodoloposibleporprepararnosparaestarlistosparajugarenlospartidosquesecelebraránduranteelpróximoverano.Minombrees_____yyorepresentoa______(mencionesupaísdeprocedencia).”

• Pidaquelosparticipantessepresentendiciendosusnombresysuspaísesdeprocedencia.• Cuandoacabendeintroducirse,diga:“Comenzaremoslasesióncomocomienzanlamayoríade

lospartidosdeportivos,cantandounhimnonacional”.Escojadelassugerenciassiguienteslaopciónquemejorseajusteasuconferencia.

o Canteelhimnonacionaldesupaís.o Pidaqueunoomásdelosparticipantesdelgrupodelpaísmásrepresentadoenlaclase

quecantenelhimnonacionaldesupaís.o Pidaqueunvoluntariocanteelhimnonacionaldesupaís.o Losqueloconozcan,cantenelhimnonacionaldelosEstadosUnidos(¡siestá

celebrandosuconferenciaenlosEstadosUnidos!)• ¡Cuandoconcluyaelhimno,aplaudanycelebranelpartido!

Paso2:Plandejuego(10minutos)

• Distribuyaunatarjetaacadaparticipante.Sitienemásde20participantes,permitaquealgunosdelosparticipantestrabajenenparejas.Sitienemenosde20participantes,distribuyalastarjetasquetieneyalfinal,trabajenjuntosdeterminandoadóndecorrespondenlastarjetasquesobraron.

• Señalealoscuatrorótulosquecolocóendiferenteslugaresdelsalón.Expliquequedebenleersustarjetasydecidiraquécategoríapertenece:¿Eslatarjetaunversículobíblico?¿Eseltítulodeunahistoriabíblica?¿Esunadeclaracióndepropósito?¿Explicalatarjetaelpuntooelénfasisparalalección?

• Indiquequetendránnomásde5minutos.Toqueelsilbatoparaindicarquepuedencomenzarytoqueelsilbatoparaindicarcuandoseacabeeltiempo.

• Procedanarevisarquelosparticipantesestánenloslugarescorrectos.Recuerdequedebehaber5participantesbajocadacategoría.CadaparticipanteleerásutarjetaenlacategoríaPropósito,yluegosemoveránhacialamanoderecha.Hagalascorreccionesnecesarias.

• Siquedarontarjetassinasignar,léalasunaalavezypermitaquelosparticipantesdecidanaquécategoríacorresponden.

• Felicítelosporhabercompletadoestajugadapero,nosfaltalasegundaparte.• Destaquelosnúmerosdel1al5yloscuadrosbíblicosquecolocóalrededordelsalón.• Mencionequeahora,deacuerdoaloquetienenenlamanoylainformacióndeloscuadros

bíblicos,deberánubicarseeneldíaadondepertenecesutira.Porejemplo,losquetienenhistoriasbíblicas,debenencontrareldíaalquesuhistoriabíblicacorresponde.

• Indiquequetendránnomásde5minutos,yquesolamentepuedenusarsusentidocomúnylaopinióndeotrosparticipantes.

• Cuandoseacabeeltiempo,revisenelcontenidopordía,haciendolosarreglosnecesarios.


• Sisobrarontarjetas,léalasypermitaquelosparticipantesdecidanacuáldíapertenecen.• Felicítelosporcompletarestajugadatanimportante.Pídalesqueregresenasusasientos.• Mientrasregresanasusasientos,compartaelsiguienteresumen:“Elmaterialdeadultos,

jóvenesyescolarescompartenelmismocontenidoyversículosadicionales.HayunahistoriaqueserepitedelaEBVdelañopasadoyeslahistoriadelasegundapescamilagrosadespuésdelaresurrección,peroelénfasisnoeslarestauracióndePedro”.

• Compartaque,enlaSesión4,unodelospasajesesJuan19:25-27,Jesúsdemuestraamorporsumadre.EsimportanteconocereltrasfondoreligiosodesusparticipantesporqueaquíhayunpuntodedoctrinacatólicarespectoaMaríaysupapelenlaredención.EssabioinvestigarrespectoalainterpretacióncatólicadeestepasajeparapoderentablarundiálogoqueayudealaspersonasareconocerlaverdaddeCristoenlasEscrituras.

• PreguntecuántosparticipantesnuncahanusadoelmaterialdeEBVAdultos.Sihayparticipantesquenuncalohanusado,enfaticedóndeseconsigueelmaterial.Mencioneque,esteaño,elnúmerodehojasdetrabajoparalosgrupospequeñosesmínimo.Lasactividadesenellibrodelalumnoeningléshansidointegradasalmaterialdeespañolcomoactividadesparacompartiroralmenteenlosgrupos.Ademásseincluyensugerenciasparamanualidadesyrecreación.

• Señalealamesadondetienedesplegadoelmaterialycompartaquepodránrevisarelmaterialalfinaldelaconferencia.

Paso3:Manualdejugadas(20minutos)

• Expliquequetrabajaránencincogrupos.Déuntiempobreveparaqueacomodenlassillas.Recuerdeque1odospersonaspuedenserungrupo.

• Distribuyaunatarjetaamarillayunarojaacadagrupo,yunmanualdejugadasacadaparticipante.

• Comparta:“Enmuchosdeportesseusaunatarjetapenalcomomediodeadvertenciaparaindicarquesehacometidounafalta.Elcolordelatarjetaindicalagravedaddelainfracción.Latarjetaamarillaindicaunainfracciónofaltamenor.Latarjetarojaindicaunafaltagrave”.

• Expliquelajugada:“ElmanualdejugadasquehanrecibidocontieneunresumendetodaslasactividadesquesellevanacabocadadíaduranteelestudiobíblicoparalosadultosenlaEBV.Hay5jugadasqueevaluaremosconnuestrastarjetasamarillasyrojas.Nosmoveremosunajugadaalavez.Tendrántiempoparaleeracercadelaprimerajugada:lasactividadesparaconocerseduranteelestudiobíblicoydecidiránsihayalgunajugadaqueameritaunatarjetaamarillaounaroja.Latarjetaamarillaesparaactividadesquetalvezseanflojasonoapliquenasucontextoperosepuedanacomodar.Latarjetarojaesparaactividadesquedefinitivamentenofuncionanensucontextoytienenquesereliminadasy/oreemplazadas.

• Tendránnomásde3minutosparaevaluarlaprimerajugada.Entonces,procedanacompartirsustarjetasamarillasyrojas.Nota:Parabuenusodesutiempo,sisugrupoesgrande,permitaquesolamentealgunosvoluntarioscompartansustarjetasamarillasorojasyexpliquenporqué.

• Procedandelamismamaneraconelrestodelasjugadas,unaalavez.• Agradézcalessuparticipaciónymencionelaimportanciadepoderconocerbienelplande

enseñanzadecadadíaparapoderadaptarasuspropioscontextos.Paso4:Lajugadamásimportantedelpartido(10minutos)

• Comparta:“Eneljuegodepelotaseusanseñasparacompartirjugadasyestrategias.Porejemplo,unadelasseñasdeofensivamáscomunessonlosaplausos.Unaplausosignificatocarlabolaconelbate;dosaplausossignificarobarlabase;ytresaplausossignificabatearycorrerlasbases.Otraseñacomúnespasarlamanoderechaporlaviseradelagorra.Hayseñasque


sontrampas,notienensignificadoenelcontextodelasecuenciaenqueaparecen.Lamaneramáscomúndecomunicarunaseñaestocarunaparteparticulardelcuerpooeluniforme,asociadodeantemanoconunajugada”.

• HagareferenciaalPlandelaSalvacióndeDiosquecolocóenlaparedfocal.Asigneunpuntodelplanacadagrupo:Grupo1:ElpoderdeDios;Grupo2:Nuestroproblema;Grupo3:Nuestrocastigo;Grupo4:LaprovisióndeDios;y,Grupo5:LapromesadeDios.

• Expliquequetendrán2a3minutosparacomunicarelpuntoqueseleshaasignadopormediodeseñas,comosifueraunpartidodepelota.Elgrupoenteropuedeacordarcuálessonlasseñasyunvoluntariolascomparte(sinhablar)cuandoselesindique;olasseñaspuedencomunicarseentreunmiembrodelequipoyelrestodelequipocomoundiálogo.Losgruposdecidenloqueharán.

• Toqueelsilbatoparaindicarquedebencomenzar.Cuandosecumplanlos3minutos,toqueelsilbato.Procedanacompartirlasseñassinhablar,comenzandoconelGrupo1.

• Felicítelosporsuanimadaparticipación.Paso5:Jugadadeclausura

• LlamelaatenciónalCarteldelVersículobíblicoparalaEBV(NVI).Asignelasfrasessiguientesalosgrupos:

o Grupo1:Sudivinopodero Grupo2:aldarnosconocimientodeaquelquenosllamóo Grupo3:porsupropiagloriayexcelencia,o Grupo4:noshaconcedidotodaslascosasquenecesitamoso Grupo5:paravivircomoDiosmanda.

• LlamelaatenciónalCarteldellemaparalaEBV:¡Preparados!¡Listos!¡AJugar!• Explique:“Cadagrupodirálafrasedelversículoasignadaenorden,despuésdedecirsufrase,

uniránsusmanosderechasenelcentrodelgrupoyesperaránaqueelúltimogrupotermineelversículo.Entonces,todosdiránellemay,cuandodigan¡AJugar!,levantaránlasmanosalamismavezyaplaudirán”.

• Mientraslosparticipantessedespiden,manténgasedisponibleparaconversarconlosquetenganpreguntasonecesiteninformaciónadicionalrespectoalaEscuelaBíblicadeVacacionesparaadultos.

Paso6:Despuésdelaconferencia• Asegúresederecogerelsalónydejarlocomoloencontróoenmejorescondiciones.• Asegúresedeseguirinstruccionesrespectoadóndedepositarlabasura.• Saqueuntiempoparaevaluarsuconferenciaycompartasusimpresionesconsulíderde

equipo.Tomenotaparafuturasconferencias.

Ítem1:Manualdejugadas(Página1)


ManualdeJugadasEBV2018Adultos

ManualdeJugadasEBV2018Adultos



Jugada:Conociéndose(20minutos)[Entrenamientodeprimavera]

1. Hacerunalistadenombresdeequiposdeportivosen30segundos.

2. Hacerunalistadeartículosdeequipodeportivoen30segundos.

3. Hacerunanlistademascotasdeequipos.Opción:Diseñarmascotasparaunequipo.

4. Actividadparaconocerse—Arrojarbolsitadearrozentrelosadultosparaaprenderlosnombres.

5. Trabajarengrupospequeñosparaprepararunaporraquereflejealgoqueaprendieron(oalgoqueseestudió)durantelasemana.

Jugada:Conociéndose(20minutos)[Entrenamientodeprimavera]

1. Hacerunalistadenombresdeequiposdeportivosen30segundos.

2. Hacerunalistadeartículosdeequipodeportivoen30segundos.

3. Hacerunanlistademascotasdeequipos.Opción:Diseñarmascotasparaunequipo.

4. Actividadparaconocerse—Arrojarbolsitadearrozentrelosadultosparaaprenderlosnombres.

5. Trabajarengrupospequeñosparaprepararunaporraquereflejealgoqueaprendieron(oalgoqueseestudió)durantelasemana.



Jugada:Crearelinterés(10minutos)[Juegodeexhibición]

1. Definirlaspalabras“perder”y“perdido.”Compartirexperienciasdehaberseperdido.

2. Desplegarequipodeportivoyhablaracercadesuusoyloquesucedecuandonofunciona.

3. Conversaracercadecuánlejosestándispuestosallegarparaapoyarasuequipodeportivo.Definirlaspalabras“esperanza,”“fe,”y“creer.”

4. Mencionarcosasquelesgustanyquenolesgustan.Compartircosasqueantesnolesgustabanyahorasí.

5. Intercambiarpapelitosconcosasquetraengozoalavidadelosparticipantes.

Jugada:Crearelinterés(10minutos)[Juegodeexhibición]

1. Definirlaspalabras“perder”y“perdido.”Compartirexperienciasdehaberseperdido.

2. Desplegarequipodeportivoyhablaracercadesuusoyloquesucedecuandonofunciona.

3. Conversaracercadecuánlejosestándispuestosallegarparaapoyarasuequipodeportivo.Definirlaspalabras“esperanza,”“fe,”y“creer.”

4. Mencionarcosasquelesgustanyquenolesgustan.Compartircosasqueantesnolesgustabanyahorasí.

5. Intercambiarpapelitosconcosasquetraengozoalavidadelosparticipantes.



Jugada:Estudiobíblico(50minutos)[Juegodetemporada]

1. ExaminarJuan3:16yLucas15:1-10—Laparáboladelaovejaperdida.

Actividadesengrupospequeñosygrupogrande.

2. ExaminarJuan11:1-14—LaresurreccióndeLázaroyelversículobíblicoadicional.Actividadesengrupospequeñosygrupogrande.

3. ExaminarJuan20:18-31—JesúsyTomás,yelversículoparalaEBV.Actividadesengrupospequeñosygrupogrande.

4. ExaminarFilipenses2:1-11,Juan13:1-11,12-20;19:25-27;20:1-10;21:1-14—JuanyJesús.Actividadesengrupospequeñosygrupogrande.

5. ExaminarHechos16:23-34—PabloySilasyelcarcelerodeFilipos.

Jugada:Estudiobíblico(50minutos)[Juegodetemporada]1. ExaminarJuan3:16yLucas15:1-10—Laparáboladelaovejaperdida.

Actividadesengrupospequeñosygrupogrande.

2. ExaminarJuan11:1-14—LaresurreccióndeLázaroyelversículobíblicoadicional.Actividadesengrupospequeñosygrupogrande.

3. ExaminarJuan20:18-31—JesúsyTomás,yelversículoparalaEBV.Actividadesengrupospequeñosygrupogrande.

4. ExaminarFilipenses2:1-11,Juan13:1-11,12-20;19:25-27;20:1-10;21:1-14—JuanyJesús.Actividadesengrupospequeñosygrupogrande.

5. ExaminarHechos16:23-34—PabloySilasyelcarcelerodeFilipos.



Jugada:Aplicación(25minutos)[Juegodeestrellas]

1. Repasarelversículobíblicoadicional.Repasarlos5puntosdelPlandelasalvaciónde

Dios.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas:1.¿Cuáleselpuntocentraldeestasesión?2.¿Cómoaplicaanuestrasvidas?3.¿Quéharáncomorespuesta?

2. EscucharhimnoRocadelaeternidaduOh,quéamigonosesCristo.Conversaracerca

delaesperanza.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas.

3. ExaminarelPlandesalvación.Daroportunidadparaexpresardecisión.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas.

4. Repasarlospuntosdelevangelio.OrarpordeseoydenuedopordemostrarelamordeDios.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas.

5. Repasarlosversículosadicionales—losparticipantesescogenelmásquelesgustó.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas.

Jugada:Aplicación(25minutos)[Juegodeestrellas]

1. Repasarelversículobíblicoadicional.Repasarlos5puntosdelPlandelasalvacióndeDios.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas:1.¿Cuáleselpuntocentraldeestasesión?2.¿Cómoaplicaanuestrasvidas?3.¿Quéharáncomorespuesta?

2. EscucharhimnoRocadelaeternidaduOh,quéamigonosesCristo.Conversaracercadelaesperanza.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas.

3. ExaminarelPlandesalvación.Daroportunidadparaexpresardecisión.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas.

4. Repasarlospuntosdelevangelio.OrarpordeseoydenuedopordemostrarelamordeDios.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas.

5. Repasarlosversículosadicionales—losparticipantesescogenelmásquelesgustó.Identificarlospuntosimportantesparalasesiónyreflexionarentrespreguntas.



Jugada:Clausura(5minutos)[Cierredespuésdelpartido]

1. Anuncios.RepasarelversículobíblicoparalaEBV.Desafíoamemorizarlo

durantelasemana.CantarunacancióndelaEBV.

2. Anuncios.RepasarelversículobíblicoparalaEBV.

3. Anuncios.Orar.

4. DecirelversículobíblicoparalaEBVdememoria.Anuncios.Orar.

5. Presentarpremios“Silbatodeoro”alosadultos.Compartiracercadelasemana.Orar.

Jugada:Clausura(5minutos)[Cierredespuésdelpartido]

1. Anuncios.RepasarelversículobíblicoparalaEBV.Desafíoamemorizarlodurantelasemana.CantarunacancióndelaEBV.

2. Anuncios.RepasarelversículobíblicoparalaEBV.

3. Anuncios.Orar.

4. DecirelversículobíblicoparalaEBVdememoria.Anuncios.Orar.

5. Presentarpremios“Silbatodeoro”alosadultos.Compartiracercadelasemana.Orar.