UNIVERSIDAD INTERAMERICANA
PARA EL DESARROLLOSEDE TEHUACÁN
“Cinco Dimensiones de Robert Marzano aplicadas en el Diseño de Actividades de Aprendizaje”
Multimedia Educativo
Integrantes del equipo:
Ricardo Reyes Lucio
Yareni Santiago Velazco
“CINCO DIMENSIONES DE ROBERT MARZANO APLICADAS EN EL DISEÑO DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE”
1ra. Dimensión: Problematización – disposición.
2da. Dimensión: Adquisición y organización del conocimiento.
3ra. Dimensión. Procesamiento de la información.
4to. Dimensión: Aplicación de la información.
5to. Dimensión. Conciencia del proceso de aprendizaje auto evaluación.
NIVEL: 5º DE PRIMARIA
Materia: Ciencias Naturales
Tema: ¿Cómo son los materiales y sus interacciones?
Ámbitos:
Los materiales, la tecnología, el ambiente y la salud, el conocimiento científico.
Sub tema: Importancia del agua como disolvente universal.
OBJETIVO GENERAL:
Identificar durante el desarrollo del tema, las características del agua como disolvente de muchas sustancias para que los alumnos lascomprendan y las utilicen en su vida diaria.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Que los alumnos detecten la importancia de conocer e identificar las características que presenta el agua al disolverse con otras sustancias.
1ª.-PROBLEMATIZACIÓN DISPOSICIÓN.
.
El profesor dará a conocer el titulo del tema, posteriormente se aplicará la técnica de la pregunta lanzando al grupo el siguiente cuestionamiento:
¿Qué es un disolvente?
Se presentará un video acerca del proceso que se obtiene al intentar mezclar el agua con el aceite y a su vez con el alcohol.
2°.-ADQUISICIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO.
Se propiciará una lluvia de ideas acerca del video observado preguntando ¿Qué observaron en el video?¿Por qué el agua y el aceite no se pueden mezclar?, se colocarán las repuestas en el pizarrón hasta armar una conclusión grupal.
(Duración de la actividad 10 minutos.)
Posteriormente el profesor explicará a los alumnos el porque se presenta el proceso transmitido en el video.
(Duración de la actividad 5 minutos.)
El docente dará a conocer un ejemplo nuevo, el cual estará grabado en un podcast
2°.-Adquisición y organización del conocimiento
Por tanto el maestro cuestionará nuevamente a los alumnos y solicitará que contesten en una hoja blanca las siguientes interrogantes acerca del ejemplo:
¿Por qué sucede este proceso?
¿Sabes si esto sucede también con otros materiales?
¿Cuáles son?
¿Sabes cómo se llama este fenómeno?
(Duración de la actividad 15 minutos.)
2°.-Adquisición y organización del conocimiento
3°.- PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
El profesor solicitará a los estudiantes que lean su libro de ciencias naturales de 5º de primaria y posterior mente él, explicará nuevamente a grandes rasgos por qué suceden los procesos anteriormente observados y analizados a través de un mapa mental
(Duración de la actividad 20 minutos.)
3°.- PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
El profesor formará equipos de 3 a 4 alumnos y pedirá que comenten las siguientes preguntas:
¿Qué sucede con el agua en que se disolvieron los productos antes mencionados?
¿Se puede volver a utilizar?
¿A dónde van a parar los residuos?
(Duración de la actividad 10 minutos.)
4°.- APLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
El profesor previamente a la clase deberá solicitar a los alumnos los materiales para su actividad práctica, como son: agua, aceite y alcohol, para que estos vivencien la experiencia.
Los alumnos llevarán a cabo experimentos en los cuales mezclaran agua, aceite y alcohol esto para generar una hipótesis, sobre el tema visto anteriormente con lo realizado en el experimento.
(Duración de la actividad 20 minutos.)
5°.- CONCIENCIA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE AUTO EVALUACIÓN.
Se creará conciencia en los alumnos acerca del aprendizaje obtenido para lo cual el maestro requerirá a los alumnos la elaboración de un cuadro CQA en una hoja blanca.
en el cual plasmen lo que conocían antes de explicarles, observar el video y leer, lo que deberían conocer acerca del tema y por último lo que han aprendido.
EJEMPLO DEL CUADRO CQA
C Q A
LO QUE CONOZCO LO QUE DEBERÍA APRENDER
LO QUE HE APRENDIDO
NOMBRE DEL ALUMNO:
Al finalizar la clase el profesor dará a conocer una pequeño conclusión acerca del tema visto.(Duración de la actividad 20 minutos.)
GRACIAS POR TU ATENCIÓN
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