2004 - 2009
• 234 cursos e-learning desarrollados.
• 39.614 participantes han realizado cursos e-
learning desde nuestras plataformas.
• Cambio de imagen
• Hoy estamos embarcados en innovar en
proyectos que:
• Potencien la colaboración y las comunidades de práctica.
• Simulen situaciones reales de negocio.
Celeris 5 años
Observemos / Difundamos
• La elección y su contexto.• Nuestras observaciones de la 2009 HRD people
& organisational development conference & exhibition.
• Análisis e impresiones en relación a nuestro quehacer.
La elección y su contexto
www.astd.org www.cipd.co.uk
La elección y su contexto
La elección y su contexto
• En la serie de la BBC The Apprentice 5, Paula Jones - profesional de RH - es despedida.
• El CIPD está trabajando en los nuevos estándares que dirigirán las evaluaciones y certificaciones a partir del 2010.
Observemos / Difundamos
• La elección y su contexto.• Nuestras observaciones de la 2009 HRD people &
organisational development conference & exhibition.
• Análisis e impresiones en relación a nuestro quehacer.
Observemos / Difundamos
• La elección y su contexto.• Nuestras observaciones de la 2009 HRD people
& organisational development conference & exhibition.
• Análisis e impresiones en relación a nuestro quehacer.
HRD Conference 2009
6 temas:
Organisational development_16 People development_12Coaching _4Learning delivery_8 Talent management_ 4Performance management_ 1
HRD Exhibition 2009
+ de 200 empresas exhibiendo sus soluciones y productos
40 sesiones de aprendizaje (Topic Tasters/Learning Arena)
Observaciones HRD 2009
Observaciones HRD 2009
www.rhythmworks.com
Para ver esta película, debedisponer de QuickTime™ y de
un descompresor .
Observaciones HRD 2009
HRD Conference 2009
People Development: Overcoming the Employability Skills GapLearning Delivery: Training DesignLearning Delivery: Informal LearningLearning Delivery: Online learning trends
People Development: Overcoming the Employability Skills Gap
Observaciones HRD 2009
¿Qué busca?
‣ Habilidades de empleabilidad (STEM) ‣ Conductas ‣ Actitudes
¿Qué hace?
‣ Responsabilidad por desarrollar esas habilidades en colegios, institutos y universidades, a través de proyectos.
Logro
‣ Construcción de un círculo virtuoso.
Observaciones HRD 2009
HRD Conference 2009
People Development: Overcoming the Employability Skills GapLearning Delivery: Training DesignLearning Delivery: Informal LearningLearning Delivery: Online learning trends
Learning Delivery: Training Design (1)
Observaciones HRD 2009
Objetivos de Negocio
IdentificaciónNecesidades de
Aprendizaje
Establecer objetivosde aprendizaje
Preparar la Solución de Formación
Implementar laSolución de Formación
Iniciativas distintas a la
formación
Evaluar la Solución de Formación
Brechas en el desempeño
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Training Design (2)
La importancia de establecer los objetivos:
-Conducta
-Estándar
-Condición
Ej. A una distancia de 40 metros, ser capaz de
desenfundar el revolver
y disparar una ronda de 5 tiros en 3 segundos, de
manera que todos los tiros den en el blanco (silueta
humana estándar)
Observaciones HRD 2009
HRD Conference 2009
People Development: Overcoming the Employability Skills GapLearning Delivery: Training DesignLearning Delivery: Informal LearningLearning Delivery: Online learning trends
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Informal learning
¿Qué es el aprendizaje informal?
• Contextualizado• Basado en la actividad y la experiencia.• Usualmente ocurre cuando el aprendizaje no era el objetivo principal.• Conducido por el que aprende no por un relator.• Colaborativo.• No suele ser monitoreado ni evaluado.
Beckett and Hager 2002
Learning Delivery: Informal learning
¿Cuánto aprendizaje informal hacemos?
Observaciones HRD 2009
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Informal learning
El Iceberg del aprendizaje
Aprendizaje Formal ___________________________
Aprendizaje Informal
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Informal learning
Observaciones HRD 2009
HRD Conference 2009
People Development: Overcoming the Employability Skills GapLearning Delivery: Training DesignLearning Delivery: Informal LearningLearning Delivery: Online learning trends
Hacia donde vael aprendizaje on-line
¿Cual es la tendencia de uso de e-learning?
42% incrementara su uso
26% se mantendrá con el uso actual
3% disminuirá su uso
29% Nunca lo ha usadoFuente: Anual Survey Report 2009, CIPD
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
¿Esta el e-learning agotado, saturado?
Algunos de los problemas …
Cursos on-line – Son planos, fomes, largos de realizar y la gente se los “salta”
Cursos blended – casi no hay interacción (comunicaciones y colaboración) entre los participantes (más de lo mismo)
Sistemas y Herramientas colaborativas - son complejas, costosas y requieren de personal especializado de elevadísimo costo consultivo.
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Algunas Tendencias Observadas
Re-pensar nuestra definición de “e-learning”
“Información, instrucción, educación, entrenamiento, comunicación, colaboración y compartir conocimiento”
Tom Kelly, Cisco Systems, 2000
RECORDAR
La regla del 80% - 20%-Comenzar a poner foco en aprendizaje informal.-Usar aprendizaje formal solo en los temas que los
amerite(cumplimiento, temáticas regulatorias)
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Pensar acerca de la productividad y mejora del desempeño como sinónimo de capacitación
No olvidar:La capacitación es un medio para lograr un fin, NO un fin en si mismo.
Es acerca de mejorar la productividad y la performance (desempeño) de personas, equipos y negocios.
Hay que medir el éxito de la capacitación en este sentido, no en completación de un curso o los resultados de su evaluación.
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Pensar en las personas, no en los contenidos
Motivar a la gente a:
ComunicarseColaborarConectarse(Co-)CrearCompartir
Complementando la oferta de cursos on-line de auto-instrucción.
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Cuando se evalúe o considere herramientas, piense en proveedores FOS y Hosted
FOS: Free and Open Source
Hosted: Proveedor se hace cargo de ambiente de HW y SW
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Herramientas
Compartiendo videos y simulaciones :YouTube (OSTube) y ScreenToaster1
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
www.youtube.comwww.ScreenToaster.com
Podcasting : Escuchando podcasts con iTunes y creándolos con Audacity2
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
www.apple.com/itunesaudacity.sourceforge.net/
www.slideshare.com
Compartiendo Presentaciones: buscar y compartir con SlideShare.3
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Blogging: Manteniéndonos al día que sucede en los negocios o en nuestra industria escribiendo su propio Blog
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Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
www.wordpress.com
BookMarks: buscando y encontrando nuestros links siempre.5
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
www.delicious.com
Online office suites : Trabajando y aprendiendo colaborativamente usando Google Docs.
www.google.com/docs
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Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Wikis : Contribuyendo a Wikis existentes y creando el suyo propio.7
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
www.pbwiki.com
Comunicaciones en tiempo real: TWITER8
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
www.twitter.com
Social networking : incorporándose a algunas (Facebook) o construyendo una usando ning.
www.ning.com
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Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Social media platform : Integrando todos los recursos - Elgg
www.elgg.com
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Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
Observaciones HRD 2009
Learning Delivery: Online learning trends
www.c4lpt.co.uk
Observemos / Difundamos
• La elección y su contexto.• Nuestras observaciones de la 2009 HRD people &
organisational development conference & exhibition.
• Análisis e impresiones en relación a nuestro quehacer.
Observemos / Difundamos
• La elección y su contexto.• Nuestras observaciones de la 2009 HRD people
& organisational development conference & exhibition.
• Análisis e impresiones en relación a nuestro quehacer.
Análisis e impresiones en relación a nuestro
quehacer
‣ Repensar el e-learning más allá del curso de autoinstrucción.
‣ El poder de las redes de colaboración.
‣ La importancia del aprendizaje informal.
‣ Métodos de trabajo sistemáticos, con base teórica sólida yque incorpore mejores prácticas.
‣ El profesional de Recursos Humanos “efectivo”.
‣ Ámbitos de acción que van más allá de la empresa.
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