García España, S.
Gómez Sánchez, T.
López Martín, N
Martín Domínguez, M.Á.
ÍNDICE1. OVIDIO DECROLY
2. PRINCIPIOS EN LOS QUE SE APOYA
3. JUEGO
4. LOS PRINCIPIOS METODOLOGICOS
5. MÉTODOS DE ENSEÑANZA
6. ETAPAS DEL METODO
OVIDIO DECROLY
23 de julio de 1871, Bélgica - 1932, Uccle.
Pedagogo, psicólogo, médico y docente belga.
1907 Fundó L’Ermitage
en Bruselas
Niños deficientes
2 principios en el método
de enseñanza:
o Globalización
o Centros de interés
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS Escuela para la vida y por la vida
Niños iguales en derechos y deberes
Ideales educativos educando
o Adaptar la escuela al niño
o Individualización grupos en clase limitados
o Programas propios según intereses (mismas actividades para todos)
Organización del ambiente escolar
Niño activo aprendizaje por descubrimiento (no imposición) Escuela activa
Métodos que despierten los sentidos
Estudiar científicamente a los niños
Naturaleza y libertad mejor ambiente
JUEGO Representación simbólica de la realidad
o Abstrae
o Razona
o Establece R.S. de la vida
Descarga tensiones, se recrea y disfruta
Educan sentidos
Síntesis: aula = trabajo + juego
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Globalización relación con el exterior el niño aprende y acumula experiencias sin ningún orden
Centro de interés: Estudio del medio lo cual el niño introduce conocimiento del mundo natural.
ETAPASDEL MÉTODO
Observación
Asociación
Expresión
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