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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACIÓN, ZONA 3
COTOPAXI, TUNGURAHUA, CHIMBORAZO Y PASTAZA
INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS DE GESTIÓN
ENERO – DICIEMBRE 2014
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Contenido Informe Rendición de Cuentas 2014
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 4
1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO .............................................................. 5 Misión ........................................................................................................................... 5 Visión ........................................................................................................................... 5 Objetivos Estratégicos .................................................................................................. 5 Coordinación Zonal 3 ................................................................................................... 6
2. PROCESOS SUSTANTIVOS .................................................................................. 7
2.1. Desarrollo Profesional ....................................................................................... 7 2.1.1. Misión ......................................................................................................... 7
2.1.2. Actividades Realizadas ............................................................................... 7 2.1.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 12
2.2. Educación Intercultural Bilingüe ..................................................................... 14
2.2.1. Misión ....................................................................................................... 14 2.2.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 14 2.2.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 16
2.3. Coordinación Educativa ................................................................................... 19 2.3.1. Misión ....................................................................................................... 19
2.3.2. Educación Inicial ...................................................................................... 19 2.3.3. Bachillerato ............................................................................................... 23 2.3.4. Educación Especial e Inclusiva ................................................................ 27
2.3.5. Educación Inconclusa ............................................................................... 29
2.3.6. Buen Vivir ................................................................................................ 32 2.3.7. Tecnologías para la Educación- Proyecto SITEC .................................... 36 2.3.8. Logros Alcanzados ................................................................................... 39
2.4. Administración Escolar .................................................................................... 44
2.4.1. Misión ....................................................................................................... 44 2.4.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 44 2.4.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 45
2.5. Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación ........................................ 52 2.5.1. Misión ....................................................................................................... 52
2.5.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 52 2.5.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 53
3. PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORÍA .......................................................... 62 3.1. Asesoría Jurídica .............................................................................................. 62
3.1.1. Misión ....................................................................................................... 62 3.1.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 62 3.1.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 63
3.2. Comunicación Social ....................................................................................... 68 3.2.1. Misión ....................................................................................................... 68 3.2.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 68 3.2.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 69
3.3. Planificación .................................................................................................... 71
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3.3.1. Misión ....................................................................................................... 71 3.3.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 71
3.3.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 72 4. PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO ................................................................ 75
4.1. Administrativo Financiero ............................................................................... 75 4.1.1. Misión ....................................................................................................... 75 4.1.2. División Zonal Administrativa ................................................................. 75
4.1.3. División Zonal Financiera ........................................................................ 81 4.1.4. División Zonal de Talento Humano ......................................................... 83
4.2. Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones ........................ 88 4.2.1. Misión ....................................................................................................... 88 4.2.2. Actividades Realizadas ............................................................................. 88
4.2.3. Logros Alcanzados ................................................................................... 88
ANEXOS ........................................................................................................................ 94
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INTRODUCCIÓN
El proceso de rendición de cuentas se sustenta en el Art. 204 de la Constitución de la Republica que indica expresamente que: “El Pueblo es el mandante y primer fiscalizador del poder público, en ejercicio de su derecho a la participación” y los Art. 89 y 95 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana y Control Social, que establecen que la Rendición de Cuentas se realizara una vez al año y al final de cada gestión y debe ser: sistemática, deliberada, interactiva y universal, e involucra a autoridades, funcionarias/os o sus representantes legales.
En cumplimento a esta norma, la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 presenta el documento que contiene información sobre la gestión zonal en el periodo enero – diciembre 2014, evidenciando los logros alcanzados en lo referente a los procesos adjetivos de asesoría, procesos sustantivos y procesos adjetivos de apoyo, como unidad administrativa desconcentrada del Ministerio de Educación.
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1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
La Coordinación Zonal de Educación Zona 3 se enmarca dentro de la misión, visión y objetivos estratégicos institucionales del Ministerio de Educación - MINEDUC, como entidad desconcentrada.
Misión Garantizar el acceso y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato a los y las habitantes del territorio nacional, mediante la formación integral, holística e inclusiva de niños, niñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, económico y cultural, el ejercicio de la ciudadanía y la unidad en la diversidad de la sociedad ecuatoriana.
Visión El Sistema Nacional de Educación brindará una educación centrada en el ser humano, con calidad, calidez, integral, holística, crítica, participativa, democrática, inclusiva e interactiva, con equidad de género, basado en la sabiduría ancestral, plurinacionalidad, con identidad y pertinencia cultural que satisface las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuye a fortalecer la identidad cultural, la construcción de ciudadanía, y que articule los diferentes niveles y modalidades de los sistemas de educación.
Objetivos Estratégicos Universalización de la Educación Inicial de 3 a 5 años.
Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo.
Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de los jóvenes en la edad correspondiente.
Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos.
Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las instituciones educativas de conformidad con la normativa legal pertinente.
Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del Sistema Nacional de Educación.
Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida.
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Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB hasta el año 2012, o hasta alcanzar al menos el 6% del PIB.
Coordinación Zonal 3
De acuerdo al proceso de desconcentración propuesto por la Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo, la Zona 3 está constituida por 4 provincias (Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza y Tungurahua), 30 cantones, 139 parroquias y para optimizar la prestación de servicios y acercarlos a la ciudadanía, se han definido 19 distritos y 142 circuitos. Esta zona se caracteriza por su ubicación geográfica estratégica, se constituye en una conexión importante entre la Sierra, la Costa y la Amazonía.
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2. PROCESOS SUSTANTIVOS
2.1. Desarrollo Profesional
2.1.1. Misión
Según lo estipulado en el Acuerdo 020-12 (Art. 33 literal 1), la Dirección Zonal de Desarrollo Profesional Educativo tiene como Misión: “Planificar, coordinar y controlar en el ámbito de su jurisdicción, la implementación de los diversos componentes del Sistema Integral de Desarrollo Profesional Educativo, considerando la diversidad de la zona, para elevar y sostener la calidad del desempeño de docentes, estudiantes y demás actores del sistema”.
2.1.2. Actividades Realizadas
Programa “Quiero Ser Maestro”
Dentro del programa “Quiero Ser Maestro 2 y 3” se inscribieron 9.799 de los cuales 1.488 resultaron elegibles del proceso QSM2 después de haber superado las pruebas definidas por la Autoridad Educativa Nacional. El programa QSM3 se encuentra en proceso de publicación de notas, razón por la cual no están considerados en el resultado total de elegibles.
Como resultado de estos procesos un total de 2.048 docentes fueron declarados ganadores regularizándose así la situación laboral de éstos docentes; pues con la medida preventiva de reducir los contratos algunos de éstos beneficiarios obtuvieron con anticipación un nombramiento a prueba hasta que tengan la posibilidad de ganar un concurso; es así que, la participación masiva de éstos docentes permitió que obtuvieran su nombramiento provisional y/o definitivo en el proceso actual y en el supuesto caso de que no ganaren tengan la posibilidad de continuar participando en el programa “Quiero Ser Maestro 3” en atención a los dos años que tiene vigencia la elegibilidad).
PROGRAMA “QUIERO SER MAESTRO”
GANADORES DE CONCURSO DE MERITOS Y OPOSICION DOCENTES PROVINCIA CONVOCATORIAS CANTIDAD
COTOPAXI
Concurso Junio y Julio 2013 183 Concurso enero 2014 143 Concurso junio 2014 175 COTOPAXI 501
CHIMBORAZO Concurso Junio y Julio 2013 135
8
Concurso enero 2014 229 Concurso junio 2014 63 CHIMBORAZO 427
TUNGURAHUA
Concurso Junio y Julio 2013 264 Concurso enero 2014 329 Concurso junio 2014 400 TUNGURAHUA 993
PASTAZA
Concurso Junio y Julio 2013 40 Concurso enero 2014 69 Concurso junio 2014 18 PASTAZA 127
TOTAL GANADORES DE CONCURSO 2048 NOMBRAMIENTOS PROVISIONALES 1580 TOTAL NOMBRAMIENTOS 3628
PROGRAMA “QUIERO SER MAESTRO”
De un total de 2048 docentes Ganadores de Concursos, 501 docentes registraron su aceptación al cargo en instituciones pertenecientes a la
provincia de Cotopaxi, mientras que 427 lo hicieron en Chimborazo, 127 en Pastaza, superando Tungurahua al resto de provincias de la Zona con
993 docentes, esto debido a la existencia de mayor cantidad de partidas vacantes dentro de la misma.
Programa “Quiero ser Directivo”
Como resultado de la aprobación de evaluaciones psicométricas, como requisito para adquirir la categoría de elegible y aprobación del programa de formación de directivos como resultado de la primera fase, y la aprobación de la prueba de salida que es la evaluación rendida por el aspirante mediante el cual demuestra dominio de las destrezas y conocimientos requeridos, un total de 103 aspirantes a cargos directivos resultados elegibles dentro del programa “Quiero Ser Directivo 1”; en tal virtud al encontrarse el proceso en etapa de apelaciones se espera la declaratoria de ganadores el 06 de febrero del 2015.
PROGRAMA “QUIERO SER DIRECTIVO
PROGRAMA QUIERO SER DIRECTIVO ELEGIBLES
9
PROVINCIA ELEGIBLES
QSD1 INSCRITOS
QSD2
COTOPAXI 32 115
CHIMBORAZO 35 131
TUNGURAHUA 30 126
PASTAZA 6 29
TOTAL 103 401
PROGRAMA “QUIERO SER DIRECTIVO
Programa “Quiero ser Asesor y Auditor Educativo”
Un total de 129 aspirantes idóneos se inscribieron en el curso propedéutico durante el año 2014, al haberse receptado la prueba de conocimientos específicos el 04 de febrero del 2015 se publicará los resultados de elegibilidad, lo cual les permitirá acceder a concursos de méritos y oposición que les permita ocupar una vacante para dicha dignidad.
PROGRAMA “QUIERO SER ASESOR Y AUDITOR EDUCATIVO”
PROGRAMA EVALUACIONES ASESORES AUDITORES EDUCATIVOS
PROVINCIA CONVOCATORIAS
IDONEO ASESOR
AUDITOR
IDONEO ASESOR
IDONEO AUDITOR
COTOPAXI QSAA1 27 1 TOTAL 28
CHIMBORAZO QSAA1 47 3 1 TOTAL 51
TUNGURAHUA QSAA1 40 1 TOTAL 41
PASTAZA QSAA1 9
10
TOTAL 9
TOTAL IDONEOS 123 3 3 TOTAL IDONEOS INSCRITOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO 2014 129
PROGRAMA “QUIERO SER ASESOR Y AUDITOR EDUCATIVO”
Formación Continua: Cursos y Programa de Maestrías
Los cursos de capacitación ofertados durante el año 2014, fueron de carácter obligatorio y por lo tanto los cupos asignados deberán ser utilizados en su totalidad debido a que responden a las necesidades institucionales demandadas. Los docentes seleccionados para las capacitaciones, así como el lugar, fecha y hora de los mismos, fueron comunicados por el Nivel Central y a través de la página web del Ministerio de Educación.
El MINEDUC con el fin de desarrollar un nuevo modelo académico que permita dejar atrás la docencia vertical y promover un concepto de educación más amplio, participativo y orientado a la innovación, ofreció en el año 2014 alrededor de 960 becas a nivel nacional dirigidas a docentes con nombramiento para la realización de la MAESTRÍA impartida por la UNED de España.
Para el efecto, se realizó un llamamiento masivo por parte de la Dirección Zonal de Desarrollo Profesional, a docentes que pertenecen a las Unidades Educativas del Milenio, Repotenciadas, Réplica o Eje con el fin de que se inscriban, cuyos únicos requisitos era el ingreso de la Cédula de Identidad y papeleta de votación, Acta de nombramiento en el Magisterio Fiscal, Expediente o Pensum Académica, en la plataforma http://ecuador.universidad.es llenando la información solicitada y cumpliendo todos los requisitos. Como resultado de ésta gestión se inscribieron 32 docentes a nivel de la zona.
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FORMACIÓN CONTINUA: CURSOS Y PROGRAMA DE MAESTRIAS
FORMACIÓN CONTINUA: CURSOS Y PROGRAMA DE MAESTRIAS
Programa de Recategorización
Con la promulgación del Acuerdo Ministerial 0061-14 del 8 de abril de 2014, se reguló los parámetros para el ascenso de escalafón, el proceso de recategorización y los incentivos en la carrera docente pública, con lo cual inició en el mes de mayo del 2014 el primer proceso de recategorización y ascenso de categoría dirigido a docentes con nombramiento definitivo en el magisterio nacional y que por una u otra razón no fueron homologados correctamente al realizar el cambio de normas legales desde la derogada Ley de Carrera Docente y Escalafón del Magisterio Nacional a la Ley Orgánica de Educación Intercultural vigente a partir del mes de marzo del año 2011.
Durante el proceso de inscripción 10.335 se sometieron al proceso que demandaba desde el proceso de actualización de datos personales y de méritos, ingreso y carga de declaración juramentada legalizada ante un Notario Público, el registro de la materia de mayor carga horaria para finalmente complementar con una evaluación receptada por INEVAL.
PROGRAMA DE RECATEGORIZACIÓN
DOCENTES MAESTRIAS
PROVINCIA 1º GRUPO 2º GRUPO TOTAL
COTOPAXI 3 46 49
CHIMBORAZO 15 42 57
TUNGURAHUA 6 24 30
PASTAZA 8 4 12
TOTAL 32 116 148
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PROCESO ASCENSO Y RECATEGORIZACIÓN
PROVINCIA CONVOCADOS A
EVALUACIÓN RECATEGORIZADOS ASCENDIDOS
COTOPAXI 3129 1261 37
CHIMBORAZO 3565 969 15
TUNGURAHUA 3087 988 48
PASTAZA 554 83 5 TOTAL POR PROCESO 10335 3301 105
TOTAL 3406
2.1.3. Logros Alcanzados
Con la incursión de profesionales de diferentes especialidades que posee la zona, se redujo una gran cantidad de docentes contratados, incrementando así en un 56% los nombramientos, que en su defecto regulariza la situación laboral de las personas, a quienes por diversos factores no han podido obtenerlo por falta de oportunidades, estrategia con la que se busca incrementar el empleo y la estabilidad laboral de los que componen el sector ocupacional en toda la zona, para de esta manera reducir los índices de desempleo y pobreza.
Finalizado el proceso de recategorización y ascenso docente con la publicación de resultados de los que se obtuvo 3.301 docentes recategorizados y 105 docentes que ascienden de categoría, en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 10 de del Acuerdo 0061-2014, envió a los Distritos Educativos de todo el país el listado de los docentes que cumplieron con los requisitos enunciados en las normativas legales descritas anteriormente y que son ubicados en nuevas categorías del escalafón docente.
NOMBRAMIENTOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE 2014
PROVINCIA NOMBRAMIENTOS
ABRIL 2014 NOMBRAMIENTOS DICIEMBRE 2014
CHIMBORAZO 4958 6530
COTOPAXI 3715 5208
PASTAZA 1278 1771
TUNGURAHUA 5084 5256
TOTAL 15035 18765
CONTRATOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE 2014
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PROVINCIA CONTRATOS ABRIL 2014
CONTRATOS DICIEMBRE
2014
CHIMBORAZO 1914 1277
COTOPAXI 1178 786
PASTAZA 767 591
TUNGURAHUA 1224 684
TOTAL 5083 3338
NOMBRAMIENTOS SEGÚN DISTRIBUTIVOS DE ABRIL Y DICIEMBRE 2014
2.1.4. Beneficiarios
Alrededor de 2.048 profesionales con títulos relacionados con la educación y aquellos cuyos títulos no están relacionados con la educación pero si con el área y que laboran o no actualmente bajo cualquier forma y modalidad en los establecimientos públicos o privados, han obtenido un nombramiento provisional en su gran mayoría, éstos últimos deberán aprobar programas de capacitación en pedagogía, didáctica y profesionalización docente de acuerdo al Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
En el proceso de recategorización se tomará en cuenta la primera disposición transitoria, del Acuerdo Ministerial 0061-14, establece que “Las solicitudes de recategorización que se realicen en el año 2014, que den lugar al ascenso en más de una categoría docente implicarán que cada año se ascienda a la categoría inmediata superior hasta alcanzar la que se habría efectivamente determinado en el proceso”.
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2.2. Educación Intercultural Bilingüe
2.2.1. Misión
La misión de la Dirección Zonal de Educación Intercultural Bilingüe es garantizar el derecho a una Educación Intercultural Bilingüe que valore la diversidad cultural y lingüística, coordinando con las instancias respectivas, aplicando políticas pertinentes en las zonas y niveles desconcentrados que aporten a la construcción de un Estado Intercultural y Plurinacional.
2.2.2. Actividades Realizadas
Las Nacionalidades y Pueblos que están dentro de las políticas de Educación Intercultural Bilingüe de la Zona 3 son los siguientes:
NO. NACIONALIDAD PUEBLO PROVINCIAS
1 ACHUAR PASTAZA
2 ANDWAS PASTAZA
3 KICHWA AMAZÓNICO PASTAZA
4 SAPARA PASTAZA
5 SHIWIAR PASTAZA
6 SHUAR PASTAZA
7 WAODANI PASTAZA
8 KICHWA SIERRA CHIBULEO TUNGURAHUA
KISAPINCHA TUNGURAHUA
SALASACA TUNGURAHUA
TOMABELA TUNGURAHUA
PANZALEO COTOPAXI
PURUHA CHIMBORAZO
Aplicación de políticas de Educación Intercultural Bilingüe.
Se realizó talleres de socialización para la aplicación del Modelo de Educación Intercultural Bilingüe-MOSEIB, a los Administradores Circuitales, personal de Apoyo y Seguimiento y Regulación de la Educación - ASRE, Planificación de los Distritos y docentes de las instituciones Interculturales Bilingües, en las 4 provincias
PROVINCIA DISTRITOS LUGAR DE
CAPACITACIÓN FECHA DE
CAPACITACIÓN BENEFICIARIOS
15
TUNGURAHUA 18D01 Unidad Educativa Eugenio Mera 29 de Abril del 2014 87 Participantes
18D02
18D04
CHIMBORAZO 06D04
Auditorio del Distrito Chambo Riobamba 09 de Mayo del 2014 54 Participantes
06D01
06D02
COTAPAXI 05D04
Auditorio del Distrito Pujili - Saquísili 15 de Mayo del 2014 57 Participantes
05D06
05D05
05D01
PASTAZA 16D02
Auditorio del Distrito Pastaza
20, 21 de Mayo del 2015 68 Participantes
16D01
Materiales didácticos con pertinencia cultural y lingüística Adquisición de Material educativos con pertinencia cultural lingüística para Educación Infantil Familiar Comunitario EIFC de las Unidades Educativas del Milenio Intercultural Bilingüe “Chibuleo” y “Pueblo Kisapincha”
PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIÓN FECHA
DE ENTREGA
BENEFICIARIOS
TUNGURAHUA 18D01
Unidad Educativa del
Milenio Intercultural
Bilingüe "Chibuleo"
18D02
Unidad Educativa del
Milenio Intercultural
Bilingüe"Pueblo Kisapincha"
19 de Diciembre del 2014
1356
Taller de capacitación En recursos didáctico y elaboración de material didáctico con pertinencia cultural y lingüística
PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIÓN FECHA DE
EJECUCIÓN BENEFICIARIOS
TUNGURAHUA 18D02
Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Chibuleo"
27 de Enero del 2015
12 docentes del EIFC
16
Unidad Educativa Intercultural Bilingüe "Huayna Capac"
18D01
Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe"Pueblo Kisapincha"
COTAPAXI 05D04
Unidad Educativa del Milenio Intercultural Bilingüe "Chibuleo"
Conformación del equipo técnico pedagógico de las nacionalidades
N NACIONALIDAD NOMBRES
1 SHUAR GUSTAVO TUNKI
3 KICHWA AMAZÓNICO ALBA CASTILLO
4 SAPARA JUAN VARGAS
5 SHIWIAR BEATRIZ VARGAS
7 WAODANI PEDRO IRUMENGA
2.2.3. Logros Alcanzados
LOGROS PROVINCIA LUGAR FECHA BENEFICIARIOS
Inauguración de la Unidad del Milenio
Intercultural Bilingüe “Pueblo Kisapincha”
Tungurahua
Unidad del Milenio
Intercultural Bilingüe “Pueblo
Kisapincha”
12 de febrero
del 2014 3,000 Familias
Inauguración de la Unidad del Milenio
Intercultural Bilingüe “Chibuleo”
Tungurahua
Unidad del Milenio
Intercultural Bilingüe
“Chibuleo”,
12 de noviemb
re del 2014
1.500 Familias
Lanzamiento del MOSEIB
Tungurahua Teatro Lalama
29 de mayo
7 Nacionalidades y 6 Pueblos
Primer festival de Música y leyendas
Infantiles en el idioma Kichwa con los niños y
niñas del EIFC
Tungurahua Coliseo del
Colegio Rumiñahui
27 de junio del
2014 300
Cotopaxi
Unidad de Educativo del
Milenio "Cacique Túmbala"
03 de julio del
2014 250
Chimborazo Coliseo de
Colta
02 de julio del
2014 400
17
Pastaza
Unidad de Educativo
Intercultural Bilingüe "Amawta Ñampi"
04 de julio del
2014 200
Capacitación Psicométrica a los
docentes a contratos y aspirantes a docentes
del SEIB
Tungurahua ITSALM "Luis A. Martínez"
27 Y 28 de
marzo del 2014
104
Cotopaxi Colegio " Belisario Quevedo"
28 y 29 de
marzo del 2014
181
Chimborazo
Unidad Educativa"
Tomas Oleas"
4 y 5 de Abril del
2014 259
Colegio Velasco Ibarra
4 y 5 de Abril del
2014
Pastaza
Unidad Educativa del
Milenio Tarqui
4 y 5 de Abril del
2014
303 Unidad
Educativa Gabriel López
4 y 5 de Abril del
2014 unidad
Educativa del Milenio
Toñanpare
4 y 5 de Abril del
2014
Capacitación a los docentes del Sistema
de Educación Intercultural Bilingüe en el Idioma Kichwa
Tungurahua Colegio
"Hispano América"
19 al 27 de
agosto del 2014
325
Cotopaxi Colegio
Belisario Quevedo
19 al 27 de
agosto del 2014
310
Chimborazo
Unidad Educativa
"Riobamba" 19 al 27
de agosto
del 2014
1403 Unidad Educativa "Thomas
Oleas"
Pastaza
Colegio 12 de mayo
19 al 27 de
agosto del 2014
831
UEIB Amauta Ñampi
UEIB Gabriel López UEIB
Chuwitayu
18
Contar con 10 instituciones
Interculturales Bilingües GUARDIANAS
DE LA LENGUA
Tungurahua
Unidad Educativa del
Milenio Intercultural
Bilingüe "Chibuleo"
Unidad Educativa del
Milenio Intercultural
Bilingüe "Pueblo
Kisapincha" Unidad
Educativa Intercultural
Bilingüe "Tamboloma"
Unidad Educativa
Intercultural Bilingüe
"Manzapamba"
Chimborazo UEIB
Achullay
Cotopaxi CECIB Mons.
Leónidas Proaño
Pastaza
Toñampare
Fray Sebastián
Acosta Colegio
Técnico IB República de
Venezuela Muricha
Arimamu
Entrega de certificados de bilingüismo.
TUNGURAHUA
18D01 16 de Diciembre del
2014 280
Kichwa 18D02
18D04
CHIMBORAZO
06D04 16 de Diciembre del
2014 850
Kichwa 06D01
06D02
COTOPAXI
05D01
16 de Diciembre del 2014
270 Kichwa
05D04
05D06
05D03
05D05
PASTAZA 16D02 16 de Diciembre del
2014 443
Kichwa
19
16D01 112
Shiwiar
2.3. Coordinación Educativa
2.3.1. Misión
Asegurar la calidad de la educación ecuatoriana de manera equitativa e inclusiva en todos sus niveles y modalidades, mediante procesos debidamente articulados, eficientes, basado en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa.
2.3.2. Educación Inicial
Educación Inicial tiene como misión supervisar los procesos necesarios para alcanzar la calidad de la educación inicial y básica de manera equitativa e inclusiva en sus modalidades.
BENEFICIADOS
PROVINCIA DISTRITOS SOCIALIZACIÓN PROGRAMA APRENDIENDO EN MOVIMIENTO
APERTURA DEL SICENEI
DOCENTE INSTITUCIONES
TUNGURAHUA AMBATO 01 1 44
AMBATO 02 1 48
CEVALLOS-MOCHA QUERO-TISALEO
1 24
BAÑOS 1 16
PÍLLARO 1 21
PELILEO PATATE
1 29
CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE
1 101
RIOBAMBA-CHAMBO
1 38
GUANO- 1 37
20
PENIPE
CUMANDA-PALLATANGA
1 18
CHUNCHI-ALAUSI
1 24
COTOPAXI LA MANÁ 1 14
PUJILí-SAQUISILí
1 12
SALCEDO 1 25
SIGCHOS 1
LATACUNGA 1 18
PANGUA 1 17
PASTAZA ARAJUNO 1 30
PASTAZA-MERA-SANTA CLARA
1 32
TOTAL 19 548
BENEFICIADOS ENTREGA DE EQUIPOS ANTROPOMÉTRICOS EN LOS SIGUIENTES DISTRITOS DE LA ZONA 3
PROVINCIA DISTRITOS INSTITUCIONES
TUNGURAHUA AMBATO 01 44
AMBATO 02 48
CEVALLOS-MOCHA QUERO-TISALEO 24
BAÑOS 16
PÍLLARO 21
PELILEO PATATE 29
CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE 101
RIOBAMBA-CHAMBO 38
GUANO-PENIPE 37
CUMANDA-PALLATANGA 18
CHUNCHI-ALAUSI 24
COTOPAXI LA MANÁ 14
21
PUJILí-SAQUISILí 12
SALCEDO 25
SIGCHOS
LATACUNGA 18
PANGUA 17
PASTAZA ARAJUNO 30
PASTAZA-MERA-SANTA CLARA 32
BENEFICIADOS ENTREGA DE KITS AUDIOVISUALES
Provincia Distritos Instituciones
TUNGURAHUA AMBATO 01 61
AMBATO 02 33
CEVALLOS-MOCHA QUERO-TISALEO 2
BAÑOS 2
PÍLLARO 2
PELILEO PATATE 2
CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE 14
RIOBAMBA-CHAMBO 100
22
GUANO-PENIPE 12
CUMANDA-PALLATANGA 21
CHUNCHI-ALAUSI 14
COTOPAXI LA MANÁ 13
PUJILí-SAQUISILí 20
SALCEDO 16
SIGCHOS 8
LATACUNGA 20
PANGUA 4
PASTAZA ARAJUNO 45
PASTAZA-MERA-SANTA CLARA 31
TOTAL 420
23
BENEFICIADOS CON MATERIAL DIDÁCTICO
Provincia Distritos Instituciones
CHIMBORAZO COLTA- GUAMOTE 50
RIOBAMBA-CHAMBO
50
GUANO-PENIPE 50
CUMANDA-PALLATANGA
50
CHUNCHI-ALAUSI 50
TOTAL 250
2.3.3. Bachillerato
La Misión de Bachillerato es supervisar el cumplimiento a nivel zonal de la articulación y transversalidad de las políticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional y aplicar las políticas, objetivos, estrategias, normas y orientaciones de alcance nacional relativas al bachillerato, a nivel zonal.
Objetivos
Proponer criterios de mejora continua en el ámbito de bachillerato en la Zona para retroalimentar la política pública.
24
Liderar el seguimiento y supervisa la ejecución de los planes, programas y proyectos para Bachillerato en el ámbito de su jurisdicción.
Asesorar el seguimiento y la evaluación periódica de la gestión administrativa, educativa y pedagógica del Bachillerato.
Motivar en su zona el desarrollo de los programas de certificado y diploma ofertados por la Organización de Bachillerato Internacional.
Verificar la difusión de los fundamentos del Sistema Nacional de Educación mediante instrumentos y metodologías a los asesores educativos en lo referente a Bachillerato.
Ejecutar las alianzas y estrategias de articulación y vinculación con los diferentes sectores sociales, económicos y productivos desconcentrados del nivel de bachillerato.
Aplicar políticas y estrategias que garanticen la intermediación, inserción laboral y socio profesional, la cultura emprendedora y el funcionamiento de unidades educativas de producción del nivel de bachillerato técnico en su zona.
Seleccionar y aplicar criterios de mejora continua en el ámbito de bachillerato técnico en la Zona para retroalimentar la construcción de figuras profesionales.
Realizar el seguimiento y la ejecución de los planes, programas y proyectos para bachillerato técnico en el ámbito de su jurisdicción.
Para la ejecución del área de Bachillerato, se realizaron las siguientes actividades:
LÍNEA BASE DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA COORDINACIÓN ZONAL 3 QUE INTEGRAN EL PROGRAMA BI:
CODIGO DISTRITO Instituciones Educativas BI 2006 -
2008
Instituciones Educativas
BI 2012-2014
Instituciones Educativas
BI 2013-2015
Instituciones Educativas
BI 2014-2016
Instituciones Educativas
BI 2015-2017
18D01 AMBATO 1 1 1 1 2 0
18D02 AMBATO 2 0 0 2 0 0
18D03 BAÑOS 0 0 1 0 0
18D04 PELILEO - PATATE
0 2 0 1 0
18D05 PÌLLARO 0 0 0 1 0
25
18D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO-TISALEO
0 0 0 2 0
16D01 PASTAZA-MERA-SANTA CLARA
1 0 0 2 0
16D02 ARAJUNO 0 1 1 0 0
06D01 RIOBAMBA – CHAMBO
1 4 1 1 0
06D02 CHUNCHI – ALAUSÍ
0 1 0 2 0
06D03 PALLATANGA – CUMANDÁ
0 0 0 0 0
06D04 COLTA - GUAMOTE
0 1 1 1 0
06D05 GUANO – PENIPE
0 1 0 2 0
05D01 LATACUNGA 1 1 1 0 0
05D02 LA MANÁ 0 1 0 1 0
05D03 PANGUA 0 0 0 0 0
05D04 PUJILÍ – SAQUISILÍ
0 1 0 0 0
05D05 SIGCHOS 0 1 0 0 0
05D06 SALCEDO 0 1 0 1 0
TOTAL 4 16 8 16 0
26
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA COORDINACIÓN ZONAL 3 ACREDITADAS CON EL BI.
CODIGO DISTRITO Instituciones Educativas BI 2006 -2008
Instituciones Educativas BI 2012-2014
Instituciones Educativas BI 2013-2015
Instituciones Educativas BI 2014-2016
Instituciones Educativas BI 2015-2017
18D01 AMBATO 1 1 1 0 0 0
18D02 AMBATO 2 0 0 0 0 0
18D03 BAÑOS 0 0 0 0 0
18D04 PELILEO - PATATE
0 2 0 0 0
18D05 PÌLLARO 0 0 0 0 0
18D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO-TISALEO
0 0 0 0 0
16D01 PASTAZA-MERA-SANTA CLARA
1 0 0 0 0
16D02 ARAJUNO 0 1 0 0 0
06D01 RIOBAMBA – CHAMBO
1 4 0 0 0
06D02 CHUNCHI – ALAUSÍ
0 1 0 0 0
06D03 PALLATANGA – CUMANDÁ
0 0 0 0 0
06D04 COLTA - GUAMOTE
0 1 0 0 0
06D05 GUANO – PENIPE
0 1 0 0 0
05D01 LATACUNGA 1 1 0 0 0
05D02 LA MANÁ 0 0 0 0 0
05D03 PANGUA 0 0 0 0 0
05D04 PUJILÍ – SAQUISILÍ
0 0 0 0 0
27
05D05 SIGCHOS 0 0 0 0 0
05D06 SALCEDO 0 1 0 0 0
TOTAL 4 13 0 0 0
2.3.4. Educación Especial e Inclusiva
Educación Especial e Inclusiva tiene como misión supervisar los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea inclusivo mediante la equiparación de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura de atención educativa a la población en edad escolar con necesidades educativas especiales
asociadas o no a la discapacidad.
Además, se encarga de ejecutar los procesos necesarios para que en su zona el sistema nacional educativo sea inclusivo mediante la equiparación de oportunidades que aseguren la calidad y cobertura de atención educativa a la población en edad escolar con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad.
BENEFICIARIOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA EN LOS DISTINTOS PROCESOS EJECUTADOS
META ANUAL BENEFICIARIOS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA
28
CAPACITACION EN LOS MODULOS "SENSIBILIZACION EN EDUCACION INCLUSIVA" Y "ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA ATENDER LAS NEE"
POBLACIÓN ATENDIDA
250 330 250 420
DOCENTES INVOLUCRADOS
300 338 300 840
INCREMENTO DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INCLUIDOS
POBLACIÓN ATENDIDA
57 42 45 157
DOCENTES INVOLUCRADOS
684 504 540 1884
ATENCION EN APOYO PEDAGOGICO A LA POBLACION CON NEE
POBLACIÓN ATENDIDA
189 804 250 244
DOCENTES INVOLUCRADOS
6 8 5 6
CAPACITACION EN EL CURRICULO CON ENFOQUE ECOLOGICO FUNCIONAL
POBLACIÓN ATENDIDA
290 317 120 315
DOCENTES INVOLUCRADOS
18 73 24 48
INCREMENTO Y MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS Y COBERTURA DE LA POBLACION CON DISCAPACIDAD.
POBLACIÓN ATENDIDA
290 317 120 315
DOCENTES INVOLUCRADOS
25 85 35 60
TOTAL 2109 2818 1689 4289
Población atendida en la meta anual 2014
Capacitación en los módulos "Sensibilización en Educación Inclusiva" y "estrategias pedagógicas para atender las NEE".
Incremento de Estudiantes con Discapacidad Incluidos
Atención en Apoyo Pedagógico a la Población Con NEE
Capacitación en el currículo con enfoque ecológico funcional
incremento y mejoramiento de los servicios y cobertura de la población con discapacidad.
PROVINCIAS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA
POBLACIÓN ATENDIDA 1076 1810 785 1451
29
Docentes Involucrados en la meta anual 2014
Capacitación en los módulos "Sensibilización en Educación Inclusiva" y "estrategias pedagógicas para atender las NEE".
Incremento de Estudiantes con Discapacidad Incluidos
Atención en Apoyo Pedagógico a la Población Con NEE
Capacitación en el currículo con enfoque ecológico funcional
incremento y mejoramiento de los servicios y cobertura de la población con discapacidad.
PROVINCIAS COTOPAXI CHIMBORAZO PASTAZA TUNGURAHUA
DOCENTES INVOLUCRADOS 1033 1008 904 2838
2.3.5. Educación Inconclusa
La Misión de educación para Personas con Escolaridad Inconclusa.- Ejecutar en la zona los procesos necesarios para aseguramiento de la calidad de la educación inconclusa basándose en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa.
Objetivos
Bajar los índices de analfabetismo de la zona:
I y II Etapa EBJA y Refuerzo Pedagógico.
Impulsar programa de Educación Básica Superior Flexible.
30
Levantar Estadísticas de Centros PCEI
Revisión de proyectos de Centros PCEI
Para la ejecución del programa EBJA metodología “Nuestros Derechos” con las Ofertas Educativas, Dolores Cacuango (Diseñado para alfabetizar a personas en lenguas maternas de pueblos y nacionalidades indígenas) y Manuela Sáenz (Diseñado para atender a la población hispano- hablante) este último es una oferta que atiende además de manera intencionada a poblaciones en condición de analfabetismo con capacidades especiales, a personas privadas de la libertad y poblaciones de los cordones fronterizos.
PRIMERA ETAPA
EBJA
II ETAPA
PROVINCIA META POBLACION BENEFICIARIA
PORCENTAJE
CUMPLIMIENTO
ESTADO DEL PROYECTO
Cotopaxi. 2149 1630 75.8% Culminado
Chimborazo 2717 2062 75.9% Culminado
Pastaza 59 32 54.2% Culminado
Tungurahua 1214 844 69.5% Culminado
En la segunda etapa de alfabetización que se llevó a cabo desde julio hasta diciembre de 2014 (semestre), se atendió a población analfabeta y además estuvieron involucrados participantes con instrucción primaria como oyentes para poder insertarles en la etapa de pos alfabetización.
La educación de las personas con escolaridad inconclusa presenta una amplia oferta, así se cuenta entre los principales:
Escuelas de Educación Básica Superior PCEI
Centros para PCEI
Unidades Educativas PCEI.
Centros de Capacitación Ocupacional
Educación básica Superior Flexible
Programa Voluntad en convenio con el ministerio de justicia.
31
EDUCACION PARA PERSONAS CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA
PROGRAMA PARA LA BASICA SUPERIOR FLEXIBLE
PROVINCIA META ANUAL POBLACION BENEFICIARIA
DOCENTES INVOLUCRADOS
COTOPAXI 1960 469 51
CHIMBORAZO 2100 577 37
PASTAZA
TUNGURAHUA 2000 372 29
TOTAL 6060 1418 117
Total de población beneficiaria en Escolaridad Inconclusa de la Zona 3
PROVINCIA POBLACION BENEFICIARIA
COTOPAXI 469
CHIMBORAZO 577
PASTAZA 0
TUNGURAHUA 372
32
Centros PCEI Zona 3
En relación a los Centros Artesanales se ha realizado visitas In situ en la Zona para validar el debido funcionamiento de los mismos y realizar el cambio de denominación a centros de Educación Básica PCEI según la Normativa Legal Vigente. De tal forma que en la zona 3 contamos con 34 Centros para PCEI involucrando a 3332 beneficiarios.
2.3.6. Buen Vivir
La Misión de Educación para la Democracia y el Buen Vivir.- Ejecutar los procesos para el aseguramiento del buen vivir en el ámbito educativo, promoviendo los derechos de los niños, niñas y adolescentes a la educación, la equidad de género, interculturalidad y democracia participativa en los diferentes ámbitos de la educación.
ACTIVIDADES INDICADORES METAS CUMPLIDAS
Ejecuta planes, programas y proyectos y aplica instrumentos técnicos para la implementación de la Educación para la Democracia y el Buen Vivir en el Sistema Educativo Nacional
Número de fichas de Diagnósticos Aplicadas en las I.E. del Proyecto “Escuelas del Buen Vivir”
Tungurahua: 86 fichas aplicadas.
Chimborazo: 53 fichas aplicadas.
Cotopaxi: 93 fichas aplicadas.
Pastaza: 37 fichas aplicadas
Aplica rutas y protocolos de recepción de denuncias internas y externas frente a casos
de vulneración de derechos humanos, exhortar y dar seguimiento a las instancias locales responsables de su resolución
Talleres de Socialización de Rutas y Protocolos con el Proyecto ENIPLA a rectores, docentes tutores, padres de familia y estudiantes.
Pastaza: 780 estudiantes, 288 I.E: 1257 docentes y 220 padres de familia.
Chimborazo: 1671 docentes, 1591 estudiantes y 300 padres de familia.
Tungurahua: 180 docentes, 577 estudiantes, 169 padres de familia.
Cotopaxi: 105 docentes, 1850 padres de familia,
33
4436 estudiantes.
Ejecuta acciones de carácter extracurricular relacionadas con la certificación de Escuelas del Buen Vivir que incluye la participación democrática de la comunidad educativa
Número de Instituciones Educativas del Proyecto “Escuelas del Buen Vivir”
Tungurahua: 86 I.E. seleccionadas.
Chimborazo: 75 I.E. seleccionadas.
Cotopaxi: 103 I.E. seleccionadas.
Pastaza: 37 I.E. seleccionadas.
Ejecuta acciones de carácter extracurricular relacionadas con la certificación de Escuelas del Buen Vivir que incluye la participación democrática de la comunidad educativa
Número de docentes e instituciones educativas en los talleres réplica de la metodología Aprendizaje-Servicio del Buen Vivir para el diseño y ejecución de proyectos socioeducativos.
Tungurahua: 105 docentes, 76 I.E. beneficiadas. 53 Proyectos Socioeducativos ejecutados.
Chimborazo: 78 I.E. beneficiadas, 128 docentes, 37 Proyectos Socioeducativos ejecutados.
Pastaza: 31 I.E. beneficiadas, 109 docentes. 19 Proyectos Socioeducativos ejecutados.
Cotopaxi: 85 I.E. beneficiadas, 93 docentes; 38 Proyectos Socioeducativos ejecutados.
Ejecuta acciones de Participación Estudiantil en el marco del nuevo modelo y enfoque establecidos del Buen Vivir
Número de estudiantes inscritos en Participación Estudiantil
Primero de Bachillerato: Chimborazo: 124 I.E. y 7135 estudiantes
Cotopaxi: 114 I.E. y 6569 estudiantes.
Tungurahua: 101 I.E. y 10650 estudiantes.
Pastaza: 29 I.E. y 1542 estudiantes.
Segundo de Bachillerato:
Chimborazo: 120 I.E. y 6080 estudiantes
Cotopaxi: 113 I.E. y 7245 estudiantes.
Tungurahua: 91 I.E. y 9459 estudiantes.
Pastaza: 29 I.E. y 1272 estudiantes.
Taller de Inducción "Educación para la ciudadanía, derechos humanos y el Buen Vivir" del Programa de
Número de Instituciones Educativas, Docentes capacitados y estudiantes beneficiados.
Chimborazo: 9 I.E., 38 docentes, 826 estudiantes.
Cotopaxi: 6 I.E., 4 docentes, 235 estudiantes.
34
Participación Estudiantil Coordinación con FUNDIC
Año Lectivo 2014- 2015
Tungurahua: 15 I.E., 1065 estudiantes, 18 docentes.
Taller de Inducción "Educación para la Sexualidad Integral". ENIPLA
Año Lectivo 2014- 2015.
Número de Instituciones Educativas, Docentes capacitados y estudiantes beneficiados.
Pastaza: 7 Instituciones Educativas, 9 docentes, 450 estudiantes.
Chimborazo: 17 Instituciones Educativas, 1115 estudiantes.
Tungurahua:
Cotopaxi: 21 I.E., 32 docentes, 1162 estudiantes.
Bares Escolares Saludables Número de Bares Escolares Monitoreados
Chimborazo: 60
Cotopaxi: 60
Tungurahua: 60 bares.
Pastaza: 30
Departamentos de Consejería Estudiantil Fortalecidos
Número de Instituciones Educativas y profesionales psicólogos/as, trabajadores sociales capacitados y fortalecidos en el Nuevo Modelo de Atención Integral
22 I.E. participantes, 47 profesionales.
Departamentos de Consejería Estudiantil Fortalecidos
Número de Instituciones Educativas y profesionales psicólogos/as, trabajadores sociales capacitados en Rutas y Protocolos de Atención en casos de Violencia y/o Violencia Sexual
Chimborazo: 171 profesionales DECEs.
Tungurahua: 30 profesionales DECEs.
Pastaza: 10 profesionales DECEs.
Cotopaxi: 40 profesionales DECEs.
Departamentos de Consejería Estudiantil Fortalecidos
Número de Instituciones Educativas y profesionales DECEs capacitados en el manejo de Acoso Escolar, aplicación de Rutas y Protocolos
Cotopaxi: 27 I.E.
Tungurahua: 17 I.E.
35
Chimborazo: 42 I.E.
Departamentos de Consejería Estudiantil
Número de estudiantes capacitados en el tema de Acoso Escolar.
Cotopaxi: 9728 estudiantes
Tungurahua: 663 estudiantes.
Chimborazo: 42.159 estudiantes.
Lanzamiento de la Campaña “Nadie Nunca Más”
Número de instituciones, estudiantes beneficiados
12 Instituciones Educativas de Tungurahua, 18825 estudiantes
EJECUCIÓN DE CAMPAMENTOS SCOUT CON INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE COTOPAXI, CHIMBORAZO Y TUNGURAHUA
Número de estudiantes participantes
Chimborazo: 960 estudiantes.
Tungurahua: 880 estudiantes.
Cotopaxi: 920 estudiantes.
CAMPAÑA DEL DÍAMUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN
Número de instituciones participantes
Tungurahua: 204 I.E.
Cotopaxi: 112 I.E.
Chimborazo: 171 I.E.
CAMPAÑA ESTUDIANTES “UNIDOS POR LA VIDA”
TUNGURAHUA
Prevención de Drogas
Número de instituciones, estudiantes y docentes participantes
40 I.E. de Tungurahua
2000 estudiantes
Campaña de sensibilización contra la trata de personas
Número de estudiantes y docentes participantes
Unidad Educativa “Amelia Gallegos Díaz”
910 estudiantes
36
Campaña de la Democracia “Quiero Elegir”
Coordinado con el CNE
Número de instituciones educativas participantes
Cotopaxi 130 I.E.
Tungurahua 68 I.E.
Chimborazo 134 I.E.
Pastaza 35. I.E.
Desfiles Cívicos
Número de Distritos Educativos aplicando el Acuerdo Ministerial de Desfiles Cívicos
Número de docentes coordinadores circuitales y distritales de Desfiles Cívicos
Número de Desfiles Cívicos en la Zona 3.
19 Distritos Educativos
19 docentes coordinadores Distritales y 147 circuitales de Desfiles Cívicos
48 Desfiles de Parroquilización, 38 desfiles de cantonización y 3 desfiles de provincialización.
2.3.7. Tecnologías para la Educación- Proyecto SITEC
La Misión de Tecnologías para la Educación – Proyecto SITEC.- Ejecutar los procesos tecnológicos necesarios para aseguramiento de la calidad de la educación, basándose en el enfoque de derechos, equidad de género, interculturalidad y democracia participativa.
Objetivos
Cerrar la brecha digital y transformar las instituciones educativas en centros de
referencia comunitarios que potencien las capacidades humanas para el desarrollo personal y colectivo
Lograr una mejor cobertura para el empleo de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, fortaleciendo la infraestructura tecnológica mediante acciones inter institucionales.
Reforzar los mecanismos del trabajo metodológico entre las instituciones educativas y la Dirección de Tecnologías para la Educación perteneciente a la Sub
37
secretaría de Calidad y Equidad, que permitan crear comunidades de aprendizaje y responder a los desafíos de la sociedad de la información.
Aulas Tecnológicas Comunitarias de la Zona 3
PROVINCIA CODIGO DISTRITO ATCs ANTIGUAS
NUEVAS ATCS 2014
NRO. INSTITUCIONES CON ATCS
TOTAL CAPACITADOS POR DISTRITO
TUNGURAHUA 18D01 AMBATO 1 0 4 4 403
TUNGURAHUA 18D02 AMBATO 2 1 5 6 464
TUNGURAHUA 18D03 BAÑOS 1 0 1 127
TUNGURAHUA 18D04 PELILEO - PATATE
2 1 3 602
TUNGURAHUA 18D05 PÌLLARO 1 1 2 157
TUNGURAHUA 18D06 CEVALLOS - MOCHA - QUERO-TISALEO
3 3 6 496
COTOPAXI 05D01 LATACUNGA 3 2 5 1034
COTOPAXI 05D02 LA MANÁ 2 2 844
COTOPAXI 05D03 PANGUA 1 1 2 345
COTOPAXI 05D04 PUJILÍ/SAQUISILÍ
3 3 655
COTOPAXI 05D05 SIGCHOS 5 1 6 87
COTOPAXI 05D06 SALCEDO 3 1 3 499
CHIMBORAZO 06D01 CHAMBO - RIOBAMBA
2 2 4 716
CHIMBORAZO 06D02 CHUNCHI - ALAUSÍ
2 4 6 776
CHIMBORAZO 06D03 PALLATANGA - CUMANDÁ
2 1 3 182
CHIMBORAZO 06D04 COLTA - GUAMOTE
2 2 4 270
CHIMBORAZO 06D05 GUANO - PENIPE
2 2 4 133
PASTAZA 16D01 PUYO - MERA 2 4 6 412
38
PASTAZA 16D02 ARAJUNO 0 1 1 11
TOTAL 37 35 71 8213
Personas Capacitadas en ATC 2014
BENEFICIADOS DE LOS CURSOS DE CAPACITACIÓN
Provincia Ama de
casa
Docente
Empleado Público
Artesanos
Empleado
Privado
Estudiante
Comerciante
Otra ocupación
TOTAL
Tungurahua
309 663 137 112 74 559 77 318 2249
Cotopaxi 663 1250 300 250 60 700 141 100 3464
Chimborazo
663 1250 300 250 60 700 141 100 3464
Pastaza 0 167 3 8 22 52 19 152 423
TOTAL
9600
Total capacitados por provincia:
Provincia Total Capacitados
Tungurahua
2249
Cotopaxi 3464
Chimborazo 3464
Pastaza 423
39
2.3.8. Logros Alcanzados
ESTUDIANTES CON NEE ASIGNADOS A INSTITUCIÓN ORDINARIA
FUENTE: Base de datos matriz asignación cupos sierra 2014
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ASIGNADOS A INSTITUCIÓN ESPECIALIZADA
FUENTE: Base de datos matriz asignación cupos sierra 2014
40
ESTUDIANTES EVALUADOS POR PRESENTAR DISCAPACIDAD
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
ESTUDIANTES EVALUADOS POR PRESENTAR NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
41
APOYO A CASOS SOCIALES
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EDUCACIÓN INCLUSIVA DOCENTES DE INSTITUCIONES
FISCALES
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
42
CAPACITACIÓN A DOCENTES EN EDUCACIÓN INCLUSIVA DOCENTES DE INSTITUCIONES
FISCOMISIONALES
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
DOCENTES DE INSTITUCIONES PARTICULARES
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
43
SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: DOCENTES DE INSTITUCIONES
FISCALES
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: Docentes de Instituciones Fiscomisionales
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
44
SENSIBILIZACIÓN Y SEGUIMIENTOS A DOCENTES: Docentes de Instituciones Particulares
FUENTE: Base de datos matriz indicadores anuales UDAI 2014
2.4. Administración Escolar
2.4.1. Misión
Garantizar una oferta y distribución adecuada de recursos educativos de calidad con la participación de los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar para el fortalecimiento de una cultura de gestión de riesgo en el territorio correspondiente a su jurisdicción.
2.4.2. Actividades Realizadas
Alimentación Escolar
Se ha contribuido al mejoramiento de la calidad de la educación de 356.000 niños, niñas y adolescentes de todos los sectores sociales que forman parte de la Coordinación Zonal 3 del Ministerio de Educación, mediante la entrega oportuna y permanente de recursos educativos (textos escolares, mobiliario, uniformes y de alimentos altamente nutritivos), para ejercer sus derechos a la educación y a la alimentación.
Se ha garantizado una oferta y distribución adecuada de recursos educativos de calidad con la participación de los actores educativos y, adicionalmente, coadyuvar, para el fortalecimiento de una cultura de gestión aplicada en territorio.
Se han aplicado políticas de asignación de recursos educativos en lo concerniente a la gestión y distribución de materiales, textos, uniformes, y alimentación escolar, mantenimiento de infraestructura, implementando normativas de gestión, dotación, administración y distribución de productos estandarizados, incluyendo infraestructura, equipamiento, mobiliario de acuerdo a las estándares y especificaciones técnicas aprobadas, con pertinencia cultural y respondiendo a necesidades educativas especiales.
45
Programa de Repotenciación
A través de este programa se está garantizado que Unidades Educativas Emblemáticas cuya infraestructura estaba deteriorada y que ya no contaban con la capacidad física para dar atención a la demanda, puedan seguir operando con mayor cobertura a través de un proceso de ampliación física convirtiéndoles en Unidades Educativas Menores o Mayores, con todos los servicios (Laboratorio de física, química y ciencias naturales, Bloque de administración , Sala de uso múltiple, Bar, Parqueaderos, Bloque de biblioteca, Baterías sanitarias, Patio cívico, Laboratorios de tecnología, Cancha de fulbito, Bloque de aulas, Canchas deportivas, Oferta educativa completa (desde Educación Inicial hasta Bachillerato)
2.4.3. Logros Alcanzados
Infraestructura
Se subieron veinte y cinco procesos de consultorías pendientes de acuerdo a la programación y priorización de 2014.
De las consultoría aprobadas, dos obras se encuentran en ejecución bajo la modalidad de Licitación, dos con firmas de contrato y a la espera del anticipo para el inicio de la obra
Se encuentran en ejecución cuatro obras de repotenciación:
Misael Acosta: en el caso de ésta obra tenemos un avance de 35% físico y se ha cancelado la segunda planilla.
Bartolomé Donoso: el avance de ésta obra en repotenciación es de 33% físico, cancelado la segunda planilla
Gonzalo Pizarro: Adjudicado y firmado contrato a la espera del anticipo para el inicio de la obra
Colegio Bolívar: Adjudicado y firmado contrato a la espera del anticipo para el inicio de la obra
INSTITUCIÓN DISTRITO MONTO SIN IVA Monto con IVA FISCALIZACIÓN
SIN IVA FISCALIZACIÓN
CON IVA
COSTO POR ALUMNO SIN
IVA E/N
BARTOLOME DONOSO
ALAUSI-CHUNCHI
$ 2.305.799,10
$ 2.582.494,99
$ 92.231,96
$ 103.299,80
$ 1.011,32
46
DOCTOR MISAEL ACOSTA SOLIS
BAÑOS $
2.519.049,66 $
2.821.335,62 $
100.761,99 $
112.853,42 $
1.104,85
GONZALO PIZARRO
PANGUA $
2.367.852,73 $
2.651.995,06 $
94.714,11 $
106.079,80 $
2.077,06
BOLIVAR 18D01
AMBATO 2 $
1.895.908,15 $
2.123.417,13 $
75.836,33 $
84.936,69 $
831,54
Nueve consultorías se han solicitado transferencia de recursos para el inicio de las
obras de repotenciación.
Tres se encuentran notificadas para terminación unilateral,
Cuatro en ejecución por ser bienes patrimoniales.
A fin de atender el incremento de la oferta estudiantil se procedió a contratar varios procesos de implementación de aulas móviles en las cuatro provincias de la zona de acuerdo al detalle:
AULAS MÓVILES
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
CHIMBORAZO
Alausí – Chunchi
16 $ 296.262,06
Chambo - Riobamba
16 $ 319.999,84
Guano - Penipe 9 $ 179.999,91
Colta Guamote 15 $ 280.052,10
TOTAL 56 $ 1.076.313,91
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
COTOPAXI
Latacunga 15 $ 272.033,10
Sigchos 14 $ 254.713,08
La Maná 1 $ 18.231,22
Pangua 4 $ 72.924,88
Salcedo 10 $ 181.355,40
Pujilí 12 $ 217.988,64
TOTAL 56 $ 1.017.246,32
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
PASTAZA Mera - Pastaza - Santa Clara
15 $ 274.299,45
TOTAL 15 $ 274.299,45
47
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
TUNGURAHUA
Ambato 2 13 $ 237.462,55
Baños 2 $ 36.532,70
Píllaro 2 $ 36.532,70
Cevallos - Quero - Mocha
- Tisaleo 14 255728,9
TOTAL 31 $ 566.256,85
ZONA 3 - TOTAL = 158 $ 2.934.116,53
En este periodo se dio mayor atención a las baterías sanitarias para el nivel de Inicial, puesto que la atención en infraestructura requiere mayores parámetros de ajuste que exigen los estándares por tratarse de niños pequeños.
BATERÍAS SANITARIAS
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES
MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
COTOPAXI
Pangua 17 $ 184.466,66
Sigchos 2 $ 21.701,96
Pujilí - Saquisili 3 $ 32.552,94
La Maná 8 $ 86.807,84
TOTAL 30 $ 325.529,40
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES
MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
TUNGURAGUA
Ambato 2 12 $ 143.024,36
Ambato 1 14 $ 165.388,72
Patate - Pelileo 6 $ 71.638,44
Cevallos - Quero - Mocha –
Tisaleo 4 $ 47.758,96
Píllaro 4 $ 47.758,96
TOTAL 40 $ 475,064,40
ZONA 3 - TOTAL = 70 $ 800.593,80
Uno de los objetivos del Ministerio de Educación es brindar infraestructura de calidad, Instituciones Educativas que se mantengan en buen estado a través de un mantenimiento preventivo y correctivo de las mismas, en este
48
contexto se procedió a realizar procesos de mantenimiento, mismos que se enfocaron en arreglo de pisos, techos, baterías sanitarias, pintura, arreglo de canchas, cambio de vidrios. La inversión realizada se detalla en el cuadro adjunto:
MANTENIMIENTO
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES
# DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS
MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
TUNGURAHUA
Ambato 1 68 14.599 $ 61.107,55 Ambato 2 33 34.911 $ 376.324,28
Baños 15 2.114 $ 35.192,99 Cevallos -
Quero - Tisaleo - Mocha
29 17.214 $ 603.374,08
Patate - Pelileo 64 28.489 $ 309.061,07 Píllaro 1 80 $ 4.056,00
TOTAL 210 97.407 $ 1.389.115,97
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES
# DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS
MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
COTOPAXI
Latacunga 38 11.504 $ 35.555,77 La Maná 21 7.539 $ 31.731,87 Pangua 49 7.388 $ 64.912,17
Pujilí 0 0 $ 0,00 Salcedo 21 13.410 $ 100.813,48 Sigchos 109 7.536 $ 50.141,04
TOTAL 238 47.377 $ 283.154,33
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES
# DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS
MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
CHIMBORAZO
Alausí - Chunchi
30 6.264 $ 35.431,20
Colta - Guamote 47 9.674 $ 112.724,12 Cumandá - Pallatanga
37 13.303 $ 94.737,16
Chambo – Riobamba
58 20.890 $ 361.353,38
Guano - Penipe 66 10.462 $ 168.214,69 TOTAL 238 60.593 $ 772.460,55
PROVINCIA DISTRITOS # DE
INSTITUCIONES
# DE ESTUDIANTES BENEFICIADOS
MONTO TOTAL DE
INTERVENCIÓN
PASTAZA Mera - Pastaza -
Santa Clara 111 23.554 $ 1.053.443,10
Arajuno 11 3221 $ 62.620,57 TOTAL 122 26.775 $ 1.116.063,67
49
ZONA 3 - TOTAL = 808 232.152 $ 3.560.794,52
En cuanto a Gestión de Apoyo y Seguimiento a obras en ejecución y planillaje
Se han dado apoyo y asistencia técnica a 156 procesos en ejecución en los 19 distritos de la zona (mantenimientos, aulas móviles, baterías sanitarias)
Salidas técnicas a recepciones provisionales y/o definitivas de varios procesos pendientes del año 2013. (baterías sanitarias, mantenimiento, adecuaciones y reparaciones) de 84 procesos en ejecución.
Revisión de Planillas de Avance, Liquidación, Costo + Porcentaje e Incremento de Volúmenes de varios procesos pendientes del año 2013. (baterías sanitarias, mantenimiento, adecuaciones y reparaciones) de 237 procesos.
Validación de 27 predios para la Construcción de la Unidades del Milenio
Capacitación a 19 técnicos de los distritos en el manejo de procedimientos, elaboración de TDRs y Administración de Contratos.
Soporte técnico como Fiscalizadores de obra de aulas móviles
Se cerraron
2011: 1 proceso liquidado y cerrado
2012: 1 proceso liquidado y cerrado
2013: 13 procesos liquidados y cerrados
2014: 9 procesos de contratación liquidados y cerrados
Se cuenta con las respectivas actas de entrega recepción y cancelación de recursos.
Logística
Ferias Inclusivas para Adquisición de Uniformes Se contrataron a mil cuatro artesanos de las cuatro provincias (Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua y Pastaza), por un valor total de $5.484.699,60. Dentro de éste proceso se atendieron a 14.846 Niños y 14278 Niñas, entregando un total de 29.124 uniformes tanto a Bilingües como Hispanos.
Ferias Inclusivas para Adquisición de Mobiliario A través de ferias inclusivas se contrató 127.764 pupitres de varios tipos (Inicial, T1,T2 y T3), se trabajó con 200 artesanos de las cuatro provincias de la zona, del total de mobiliario contratado a Cotopaxi se entregó 24% de mobiliario, Chimborazo 29%, Pastaza el 14% y Tungurahua el 33%. El monto total invertido es de $7.708.881,24.
50
Textos Según el sistema SIGAE, el número de Kits de textos hispanos entregados ascienden a
277.495 y Bilingües 31.928, dando un total de 309.423 kits.
Alimentación Escolar El Ministerio de Educación a través del Programa de Alimentación Escolar atiende a los niños y niñas que asisten a establecimientos de educación básica fiscales, fiscomisionales, municipales y comunitarios de las cuatro regiones del país.
Las actividades de adquisición, almacenamiento y distribución de productos se realizan a través de un convenio entre el MINEDUC y el MAGAP a través del Instituto de Provisiones de Alimentos y se entrega desayuno y almuerzo escolar, dependiendo del número de jornadas de las Instituciones Educativas. A través de éste programa en el 2014 se logró atender a 261.696 niños en las cuatro provincias de la Zona 3.
Gestión de Riesgos
En el área de Gestión de Riesgos, se ha trabajado sobre todo en la capacitación a docentes y estudiantes, tanto de las Instituciones Educativas Fiscales, Municipales, Fiscomisionales y Particulares, se ha impartido los planes de contingencia en caso de emergencias por fenómenos naturales. Dentro de éste proceso también se elaboraron los respectivos planes de riesgos por Distrito, conforme se detalla en el cuadro adjunto.
ZONA
PLANES DE REDUCCIÓN DE RIESGOS DOCENTES CAPACITADOS COMITES DE GESTIÓN DE RIESGOS SIMULACROS
AVANCE META 2014
META 2014
% de avance 2014
META 2017
AVANCE 2014
META 2014
% avance 2014
META 2017
AVANCE 2014
META 2014
% avance 2014
META 2017
AVANCE META 2014
META 2014
% avance 2014
META 2017
1 439 439 100,0 2.878 1.538 1538 100,0 23.128 387 387 100,0 3.250 255 255 100,0 3.250
2 331 331 100,0 1.327 361 361 100,0 11.294 144 331 43,5 1.574 139 139 100,0 1.574
3 1.947 1947 100,0 2.740 2.140 2140 100,0 25.818 1897 1897 100,0 3.716 181 181 100,0 3.716
4 1.571 1.571 100,0 4.138 4012 4012 100,0 30.185 1628 1628 100,0 4.138 1824 1824 100,0 4.674
5 1137 1137 100,0 3.871 4810 4810 100,0 33.218 1149 1149 100,0 5.593 313 313 100,0 5.593
6 925 925 100,0 2.237 1.836 1836 100,0 19.228 875 875 100,0 2.659 59 59 100,0 2.659
7 1537 1537 100,0 2.553 9961 9961 100,0 23.169 14701 14701 100,0 2.947 727 727 100,0 2.947
8 365 365 100,0 2.726 736 736 100,0 36.150 320 320 100,0 2.869 91 91 100,0 2.869
9 981 981 100,0 1.649 2.341 2341 100,0 32.856 1017 1017 100,0 1.965 621 621 100,0 1.965
TOTAL 9233 9233 100,0 24.119 27.735 27735 100,0 235.046 22118 22305 99,2 29.247 4210 4210 100,0 29.247
2.5. Apoyo, Seguimiento y Regulación de la Educación
2.5.1. Misión
Aplicar las políticas, normativas, estrategias planes y programas para la asesoría, seguimiento, auditoría, control y regulación de la gestión educativa en los ámbitos administrativo y pedagógico, a las instituciones educativas del territorio de su jurisdicción en todos sus niveles y modalidades.
2.5.2. Actividades Realizadas
Emitir informes de la aplicación de las políticas de asesoría, seguimiento, control, regulación y evaluación de la gestión educativa de la zona
Coordinar con los niveles desconcentrados y con la Dirección Zonal de Coordinación Educativa, programas de difusión y socialización del currículo de todos los niveles y modalidades educativas de la zona.
Emitir informes de la aplicación de las políticas de seguimiento, control y evaluación de la gestión educativa de la zona
Realizar la validación, aprobación y consolidación del sistema de auditoría para la implementación de las políticas educativas en el territorio de su jurisdicción.
Aplicar los manuales de regulación de la gestión administrativa y pedagógica en el sistema educativo zonal.
Emitir informes de la aplicación de las políticas de regulación de la gestión educativa de la zona.
Aplicar políticas de regulación y control para el funcionamiento de la gestión educativa en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Nacional de Educación.
Aplicar normativas de costos de la educación particular y fiscomisional.
Controlar la aplicación de la normativa de costos, para todos los niveles y modalidades de la educación particular y fiscomisional, actualizada y pertinente a los estándares de calidad del Ministerio de Educación.
Coordinar la aplicación del sistema de acreditación y categorización en los niveles desconcentrados.
Ejercer las demás funciones y atribuciones establecidas en las leyes y reglamentos y las demás que le deleguen las autoridades superiores.
2.5.3. Logros Alcanzados
Instituciones Fiscales Regulares
Matriz de Gestión Educativa – IE (Administradoras Circuitales)
Se logró el INCREMENTO de 70 AMIEs que no se tomaban en cuenta para el levantamiento de información con 792 Docentes y 14.135 Estudiantes. Se logró DETECTAR 141 AMIEs que no se tomaban en cuenta para el levantamiento de la información y no tenían Estudiantes para cerrar definitivamente esos AMIEs con los respectivos informes.
Se logró disminuir en coordinación con Planificación, de 2204 AMIEs a 1608 AMIEs validados. El levantamiento de la Información de las IE se está cumpliendo en la actualidad al 100% y estamos trabajando en la calidad de la información levantada.
Matriz de Gestión Educativa – DD (Directores Distritales)
Los Directores Distritales visitaron 962 IE con lo que cubrieron el 37% (septiembre – diciembre)
Matriz de Gestión Educativa – CZ (Coordinadora Zonal)
La Coordinadora Zonal visitó 51 IE durante el periodo establecido para las verificaciones (septiembre – diciembre)
Denuncias
Se recibieron 106 denuncias vía correo electrónico, vía tickets generados desde planta central, de los cuales 94 fueron resueltos y 12 se encuentran en proceso.
Inscripciones Zona 3
Proceso de Inscripción en Costa y Sierra 2014 (IE Fiscales), se inscribieron 3.072 alumnos en Régimen Costa y 22.260 alumnos en Régimen Sierra
Censo Zona 3
Proceso de verificación de Censo Sierra 2014 (IE Fiscales), se logró verificar 695 IE en Sierra que presentaron dificultades.
Censo Costa 2014 (IE Fiscales, Fiscomisionales, Particulares y Municipales), se censaron 34.053 estudiantes de 266 IE que representa el 100% de las IE en la Costa.
Proyectos Educativos Institucionales
Se analizaron, revisaron y entregaron 36 informes de PEI para su respectiva implementación.
Verificación Instituciones Educativas
Se verificaron 337 IE Particulares y Fiscomisionales, de la verificación dispuesta por Planta Central del MinEduc (267 IE), 70 IE no se encontraban dentro de la lista emitida de lo cual 22 IE reportaron los Distritos como IE cerradas y 48 en funcionamiento.
IE Particulares y Fiscomisionales actualmente funcionando, se verificó que se encuentran 260 IE en Régimen Sierra y 11 IE Régimen Costa. IE Particulares y Fiscomisionales cerradas, se verificó el cierre de 62 IE
IE Particulares y Fiscomisionales que presentan novedades, se detectaron 88 IE que presentan novedades, refiriéndose a trámites pendientes tales como: Sin Acuerdos de Funcionamiento, Acuerdos de Funcionamiento No Vigentes, Sin Resolución de Costos de la Educación o en Trámite, No cumplen con el porcentaje de Becas, los Textos que utilizan no están abalizados por el MINEDUC.
2.5.4. BENEFICIARIOS
Instituciones Fiscales Regulares
Matriz de Gestión Educativa – IE
Matriz de Gestión Educativa – DD (Directores Distritales)
DISTRITO VISITADAS TOTAL IE
en el Distrito
LATACUNGA 67 102
LA MANÁ 55 56
PANGUA 57 71
PUJILÍ-SAQUISILÍ 44 192
SIGCHOS 42 91
SALCEDO 54 49
RIOBAMBA CHAMBO 55 182
CHUNCHI-ALAUSÍ 52 92
PALLATANGA-CUMANDA 58 39
COLTA GUAMOTE 53 146
GUANO –PENIPE 58 40
PASTAZA 49 229
ARAJUNO 52 56
AMBATO 1 49 74
AMBATO 2 45 60
BAÑOS 40 20
PELILEO –PATATE 50 67
PIÍLLARO 47 23
QUERO-MOCHA-CEVALLOS 35 18
Total: 962 1607
Se vistaron 962 IE que representan el 37% del total de IE (1607 IE)
Inscripciones Zona 3
Proceso de Inscripción en Costa y Sierra 2014 (IE Fiscales)
Censo Zona 3
Proceso de verificación de Censo Sierra 2014 (IE Fiscales)
DISTRITO Total
Enviadas de Quito
Total IE cerradas
Total Resultante
ALAUSÍ, CHUNCHI 51 5 46 ARAJUNO 35 8 35 AMBATO 1 42 34 BAÑOS DE AGUA SANTA 10 10 CEVALLOS, MOCHA, QUERO, TISALEO
8 4 4
CHAMBO, RIOBAMBA 33 5 28 COLTA, GUAMOTE 53 53 CUMANDÁ, PALLATANGA 1 1 GUANO, PENIPE 11 1 10 AMBATO 2 11 1 10 LATACUNGA 29 29 PASTAZA, MERA, SANTA CLARA 156 8 148 PATATE, SAN PEDRO DE PELILEO 58 15 43 PUJILÍ, SAQUISILÍ 175 8 167 SALCEDO 49 1 48 SANTIAGO DE PÍLLARO 8 8 SIGCHOS 22 1 21 Total: 752 57 695
Censo Costa 2014 (IE Fiscales, Fiscomisionales, Particulares y Municipales)
DISTRITOS TOTAL
ESTUDIANTES TOTAL DE
IE
LA MANÁ 14974 62
CHUNCHI 489 10
COLTA 385 7
PALLATANGA 8125 43
PANGUA 6506 78
PUJILI 1426 15
SIGCHOS 2148 51
TOTAL: 34053 266
Proyectos Educativos Institucionales
Distrito PEI
Analizados % PEI
Analizados
06D01 – Riobamba 10 27,78
18D01 – Ambato 1 8 22,22
05D01 – Latacunga 5 13,89
18D02 – Ambato 2 13 36,11
Total 36 100,00
Verificación Instituciones Educativas Particulares y Fiscomisionales Zona 3
DISTRITO IE
PARTICULARES Y FISCOMISIONALE
S 05D01 LATACUNGA 65 05D02 LA MANÁ 8 05D03 PANGUA 2 05D04 PUJILÍ-SAQUISILÍ 8 05D06 SALCEDO 6 06D01 RIOBAMBA CHAMBO 85 06D02 CHUNCHI-ALAUSÍ 4 06D03 PALLATANGA-CUMANDA 3 06D04 COLTA GUAMOTE 9 06D05 GUANO –PENIPE 3 16D01 PASTAZA 40 16D02 ARAJUNO 2 18D01 AMBATO 1 45 18D02 AMBATO 2 37 18D03 BAÑOS 2 18D04 PELILEO –PATATE 7 18D05 PIÍLLARO 5 18D06 QUERO-MOCHA-CEVALLOS 6
TOTAL 337
DETALLE IE IE FUNCIONANDO 271 AMIE CERRADO 1 IE CERRADAS 62 IE FISCALES 3
TOTAL: 337
DETALLE IE IE FUNCIONANDO 271 AMIE CERRADO 1 IE CERRADAS 62 IE FISCALES 3
TOTAL: 337
3. PROCESOS ADJETIVOS DE ASESORÍA
3.1. Asesoría Jurídica
3.1.1. Misión
Garantizar el cumplimiento del principio de legalidad en los aspectos de la Coordinación Zonal dentro del marco de la política jurídica institucional, proporcionando patrocinio y Asesoría Jurídica.
3.1.2. Actividades Realizadas
Se aplicó y se controló las políticas, normativas y estándares legales establecidos en los Acuerdos Ministeriales No. 020-12, 209-13, así como los establecidos la siguiente normativa:
Ley Organiza de Educación Intercultural y su Reglamento
Ley Orgánica de Servicio Público y su Reglamento
Estatuto del Régimen Jurídico y Administrativo de la función Ejecutiva.
Ley Orgánica de Contratación Pública y su Reglamento
Se cumplió las actividades establecidas en el Acuerdo Ministerial 020-12 y 209-13 para la Dirección de Asesoría Jurídica en el referente a los siguientes procesos:
Compras Públicas
Procesos Sancionatorios a Instituciones
Sumarios Administrativos
Donación de Bienes Inmuebles
Convenios Interinstitucionales
Designación de Autoridades de Instituciones Fiscomisionales y Particulares.
Absolución de Consultas Jurídicas a nivel Zonal y Distrital
3.1.3. Logros Alcanzados
DONACIONES, PERMUTAS Y COMODATOS 2014
DONACIONES RECIBIDAS VALOR TOTAL MEDIO DE
VERIFICACION
Donación del predio de propiedad del Consejo Provincial de
Chimborazo a favor del Ministerio de Educación en la actualidad
ocupa el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe "Manuel Coro" (Distrito 06D04 -
Colta -Guamote.)
USD 28966,92
La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.
Donación de un lote de terreno del predio de propiedad de la Junta de
Riego de la Corporación de Comunidades Indígenas de Sablog COCISA a favor del Ministerio de
Educación (Distrito 06D04 - Colta -Guamote.)
USD 2.648.95
La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.
Donación de los predios de propiedad del GAD Municipal del
Cantón Colta, en favor del MINEDUC, para la construcción de
la Unidad Educativa Menor "Alfredo Monje Vela". (Distrito
06D04 - Colta -Guamote.)
USD 680,12 USD 674,28
USD 1556,08
La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.
Donación del predio de Propiedad del GAD Municipal de Pujilí a favor del MINEDUC, ubicado Comunidad
Parroquial de Angamarca.
685.58
La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.
Donación del predio de propiedad del H Consejo Provincial de Chimborazo ubicado en la
Comunidad Tuntatancto, en favor del MINEDUC.
11.893.22
La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.
Donación del predio de Propiedad del GAD Municipal de Ambato a
favor del MINEDUC, ubicado en el sector el Galpón de la Parroquia
Quisapincha.
189.840.00
La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.
CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES 2014
DATOS OBJETO ESTADO
Convenio de niños Especiales FUNESAMI-MINEDUC
Mejorar la calidad de servicio y ampliar cobertura de atención de los niños, niña y adolecente con discapacidades.
Convenio firmado y terminado
Convenio de Cooperación entre el MINEDUC y el Sindicato de Choferes de Chimborazo.
Facilitar el Uso de las Instalaciones para que funcione la sucursal de la Escuela de capacitación de conductores d Chimborazo
Convenio firmado y terminado
Convenio entre el MINEDUC y la Universidad Indoamerica.
Promover la inclusión de las NTI´C, en las Instituciones educativas públicas de nivel básico de los sectores rural de la provincia de Tungurahua.
Convenio firmado y terminado
DONACIONES, PERMUTAS Y COMODATOS 2014
DONACIONES ENTREGADAS VALOR TOTAL MEDIO DE VERFICACION
Donación a favor de la comunidad Tagualag-Chimborazo, de un
predio de con infraestructura a medio construir con un área de
131.61 m2, por parte del Ministerio de Educación. (Distrito
06D05 Guano-Penipe)
Cuantía Indeterminada
pero para efecto de pago de
impuesto se determina el
valor de 301 USD
La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.
Otorgado por la Coordinación zonal del Educación Zona 3 a
favor del Gobierno de las Nacionalidades Originaria de la
Amazonia Ecuatoriana. "GONOAE", (Distrito Guano-
Penipe 06D05)
El presente contrato de
comodato es gratuito
La documentación reposa en los archivos de la Dirección Zonal de Asesoría Jurídica.
Convenio Específico de Cooperación Interinstitucional entre el MINEDUC y la Asociación para la Educación basada en la Conciencia.
Colaborar en conjunto para el diseño y ejecución de un plan anual que impulsen diferentes actividades que desarrollen el pleno potencial humano de los estudiantes docentes y personal administrativo.
Convenio firmado y terminado
Convenio de Vinculación entre la UNACH y el MINEDUC.
Autorizar la ejecución de los proyectos de vinculación con las Unidades Educativas Pedro Vicente Maldonado, Carlos Cisneros, Riobamba, Capitán Edmundo Chiriboga, Amelia Gallegos Días, Isabel de Colin y Juan de Velasco.
Se envió a Coordinación Educativa, para que emita el informe Técnico.
Convenio de Cooperación de Prácticas Pre- Profesionales de la UNACH
Facilitar la formación integral de profesionales de la educación en concordancia con las necesidades socio culturales de la región y país.
Falta autorización de planta central.
Renovación de convenio Uniandes con la Escuela Manuela Espejo.
Validar una estrategia de atención integral de salud frente a los parámetros del perfil epidemiologico de los estudiantes de la Escuela Manuela Espejo.
Se mandó a completar la documentación en cuanto al informe de Coordinación Educativa
Renovación de convenio de conductores profesionales de Pastocalle
Utilizar las Instalaciones de la Escuela Sara María Bustillo para la escuela de choferes de Pastocalle.
Se dio respuesta en cuanto a lineamientos establecidos para los convenios, mediante memorando CGAJ-2014-00171-MEM.
Convenio entre el GAD de Pillaro y el MINEDUC
Contribuir con un medio de trasporte para la inserción niños, niñas y adolescentes a la Educación y a la sociedad.
Convenio firmado y terminado
Convenio Club Rotario de Riobamba.
Apoyar las actividades educativas y formativas de los niños, niñas y jóvenes de la Unidad Educativa Carlos Garbay a través del financiamiento de una Granja Integral.
Para firmas de las partes
Convenio con la Junta Pastoral, para la formación de valores.
Utilización de las Instalaciones de a U.E General Eloy Alfaro del cantón Ambato, para la formación de valores.
Se dio respuesta a distrito en cuanto a lineamientos establecidos para los convenios, mediante memorando CGAJ-2014-00171-MEM.
Convenio CNE y Gobiernos Estudiantiles
Establecer relaciones Interinstitucionales de Cooperación con el fin de fomentar una cultura Cívica y Democrática en las Unidades Educativas.
Se remite al Distrito de Riobamba-Chambo a fin de que corrija el proyecto.
Convenio Páramos de Tungurahua y el MINEDUC.
Contribuir con el desarrollo de una nueva cultura ambiental en Tungurahua, que permita la participación colectiva en el manejo adecuado de los recursos naturales.
Para firmas de las partes
Convenio Federación Deportiva de Cotopaxi, y el MINEDUC.
Colaboración Interinstitucional entre Federación Deportiva de Cotopaxi y el MINEDUC para la utilización del Coliseo de Unidad Educativa Simón
Se mandó a completar la documentación.
Bolívar.
Convenio Interinstitucional entre la UTA-MINEDUC
Desarrollo programas y proyectos de investigación y vinculaciones, programas de seminarios y eventos. Etc.
Se mandó a completar la documentación.
DESIGNACIÓN DE AUTORIDADES DE INSTITUCIONES PARTICULARES Y FISCOMISIONALES
TIPO
INSTITUCIÓN RECTOR VICERRECTOR DIRECTOR
Particular Unidad Educativa “La Inmaculada”
Dra. Sor Tapia Cevallos Martha
Fabiola 0 o
Particular
Unidad Educativa PCEI Temporal
“Miguel de Cervantes”
Eco. Miguel Frías Borja
Mg. Cecilia Villavicencio
López o
Particular Unidad Educativa
“Atenas ” Dr. Fierro Vásquez
Manuel Jesús
Dr. Villarroel Carrillo Sony
Walberto o
Particular Unidad Educativa
“Génesis”
Dra. Sánchez Carrasco Irma
Rosario
Mauricio Moreno Sánchez
o
Particular Unidad Educativa
“Rodríguez Albornoz”
Msc. Sor Samaniego Santiago Estela
Noemí
Msc. Patiño Aragón Rosendo
Javier o
Particular
Unidad Educativa Liceo Policial
Bilingüe “Myr. Galo Miño Jarrín”
Msc. Escobar Castro Israel Alberto
0 o
Particular Unidad Educativa
Particular Nocturno “Eugenio Espejo”
Lic. Gladys Grimaneza García
Avilés
Lic. Lucía María Cepeda Estrada
o
FISCOMISIONAL
Unidad Educativa a Distancia Cotopaxi
0 Dr. Luis
Gutiérrez o
FISCOMISIONAL
Unidad Educativa "San Francisco de
Sales "
Hna. Moreira Estrella Lucy
o o
Particular Unidad Educativa
Jefferson
Master Laura Maritza Zamora
Peñafiel o o
Particular
Colegio de Bachillerato
Particular "San Pedro de Riobamba"
Tlgo. Segundo Animela Mejía
0 o
Particular
Colegio de Bachillerato
Particular "Jean Piaget"
Dra. Mireya Elizabeth Lara
Saavedra 0 o
Particular
Unidad Educativa Particular
"Mercedes e Jesús Molina"
Ing. José Antonio Cifuentes Soberon
Dra. María Dolores Romero
o
Particular Colegio de
Bachillerato Particular la Salle
Lcdo. Víctor Hugo Chávez Delgado
Msc. Ana Elizabeth
Vascones Gualpa o
Particular Unidad Educativa
Bilingüe "CEBI"
Msc. Verónica Cristina López
Loaiza
Msc. Abraham Mora Pérez
o
FISCOMISIONAL
Unidad Educativa "Fray Jacinto Dávila"
O o Dr. Juan Isaías Ramírez Silva
FISCOMISIONAL
Escuela Dr. Gabriel García Moreno
O o Rvdo. Pedro
Alonso Torres Montenegro
FISCOMISIONAL
Santo Tomas Apóstol
Lcda. Gladys Delfina Ortiz Bonilla
Dra. María Paulina Arboleda
Zapata o
FISCOMISIONAL
U.E San Felipe Neri Msc. Hernán
Mauricio Cadena Heredia
Lcdo. José Rubén Boada Martínez
o
Particular U.E Santa Mariana
de Jesús Hna. Ninfa Marlene
López Vaca
Lcdo. Leonardo Augusto Espinoza
o
Particular U.E Particular
Ricardo Descalzi Lcdo. Byron Danilo
Barriga Granda
Lcda. Flor María Rivadeneira
Palacios o
Particular U.E Esperanza
Eterna Dra. Carmen
Maricela Carrión o o
Particular U.E Andes College Lcda. Roxana de Lourdes Franco
Naranjo o o
PROCESOS SANCIONATORIOS A INSTITUCIONES PARTICULARES Y FISCOMISIONALES EN 2014
Institución Motivo Distrito Estado de la causa
Unidad Educativa “Pensionado Olivo”
Conocimiento sobre presunto delito de
violación
Riobamba-Chambo 06D01
Sancionado
Unidad Educativa “José María Velaz”
Cobros indebidos Baños 18D03 Archivado
Colegio de Bachillerato “Jhon F. Kennedy”
Cobros indebidos Riobamba-
Chambo 06D01 Sancionado
Escuela de Educación Básica “San Francisco
de Asís” Cobros indebidos
Riobamba-Chambo 06D01
Sancionado
Unidad Educativa “Tricolor Nacional”
Funcionamiento sin contar con resolución
Ambato 18D01 1 En trámite
Unidad Educativa “San Pio X”
Cobros indebidos Ambato 18D01 1 Sancionado
Unidad Educativa “Stephen Hawking”
Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite
Unidad Educativa “Rodríguez Albornoz”
Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite
Colegio Popular a Distancia Pucara
Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite
Colegio Popular Particular a Distancia Juan Delfín Fonseca
Cobros indebidos Ambato 18D01 1 En trámite
Escuela de Educación Básica “Glenn Domam”
Cobros indebidos Ambato 18D01 1 Archivado
Jardín Escuela Particular “San Pedro
de Guamote”- Cobros indebidos
Colta- Guamote 06D04
En trámite
Unidad Educativa “San Francisco de Sales”
Cobros indebidos Alausí-Chunchi
06D02 En trámite
Unidad Educativa Cadvrish
Cobros indebidos Ambato 18D01 Archivado
Unidad Educativa Gabriela Mistral
Cobros indebidos Riobamba-
Chambo 06D01 En trámite
3.2. Comunicación Social
3.2.1. Misión
Movilizar a través de la comunicación a la comunidad educativa de la zona, para lograr la participación plena en la transformación de la educación ecuatoriana, con el propósito de garantizar acceso y calidad, y desarrollar de forma integral, holística e inclusiva. Esta comunicación se desarrollará enmarcada en principios éticos y de transparencia.
3.2.2. Actividades Realizadas
Campañas de comunicación
Eventos de programas y acciones del MINEDUC
Productos Comunicacionales (Boletines, Videos ,Spots Radiales)
Monitoreo de medios
Coberturas periodísticas
Notas aclaratorias
Material gráfico
Comunicación Interna (afiches, volantes, cartelera, circuito cerrado de audio - video)
Contenidos comunicacionales elaborados
Archivos fotográficos
Archivos de video
Administración de redes sociales
Base de datos de medios
Agenda de medios
Estrategias de prevención de crisis
Ruedas de prensa
Mediante las estrategias de comunicación se ha llegado como públicos externos a la mayoría de medios de comunicación de la zona, difundiendo los objetivos y actividades estratégicas del Ministerio de Educación, de igual manera con las campañas de comunicación, esto es a través de material gráfico y audiovisual se ha influido a padres, madres de familia, estudiantes y docentes de la zona.
En cuanto a públicos internos se ha coordinado con los líderes departamentales y Directores Distritales para ejecutar acciones que coadyuven a cumplir con los objetivos estratégicos del Ministerio de Educación, para lograr este objetivo se usaron estrategias como mailings y afiches.
3.2.3. Logros Alcanzados
Se ha logrado consolidar campañas como la de Registro, Inscripción y Consulta de estudiantes para el régimen Sierra en la que se conformaron brigadas de información dentro de los 19 Distritos, además de la Fase Registra Ciclo Costa de los 7 Distritos que tiene régimen Costa.
Se realizó con éxito la entrega de textos, uniformes y mobiliario a instituciones educativas de Cotopaxi, Chimborazo, Tungurahua y Pastaza.
Se organizaron 37 eventos masivos en la Zona, en algunos de los cuales se contó con la presencia del Señor Ministro, Viceministros de Educación y Vicepresidente de la República.
Se realizó la organización y convocatoria a talleres de inducción de comunicación y procesos educativos dirigido a funcionarios de atención ciudadana.
Organización de talleres de EducaTv dirigido a docentes de Tungurahua y Chimborazo sobre la aplicación de técnicas en clases.
Se brindó el apoyo logístico para la grabación audiovisual de varias presentaciones del Concurso de cuentos y canciones en Quichua, eventos de Educación Especializada y Escuelas del Buen Vivir y desfiles cívicos.
Se redactaron y distribuyeron 349 boletines de prensa en medios informativos de las 4 provincias: Prensa, radio y Tv. Free press de $44,400.(Cuarenta y cuatro mil cuatro cientos dólares).
Se realizaron 319 coberturas de eventos, talleres, reuniones, ferias y más actos organizados por la Coordinación Zonal, Distritos o establecimientos educativos.
Se produjeron 8 videos sobre diferentes temáticas : Desfiles Cívicos, Extraescolares, Concurso Intercultural de cuentos y leyendas en Quichua, Educación Especializada-Equinoterapia, Escuela Del Buen Vivir, UEM, Sedes y Testimonios del proceso Asignación de Instituciones educativas ciclo Costa 2015-2016.
Se organizaron 22 Ruedas de Prensa sobre campañas, acciones y procesos del MINEDUC y 37 entrevistas en eventos y actividades organizados por la División.
Gira de autoridades a medios de comunicación
4 participaciones en el Programa radial «Tungurahua habla»
2 participaciones en el Programa radial «Habla Cotopaxi»
1 entrevistas de Coordinadora en TV MICC
5 entrevistas de Coordinadora en TV COLOR
1 entrevistas de Coordinador TVS
7 entrevistas de Coordinadora en RADIO STEREO LATACUNGA
1 Rueda de Prensa del Sr. Ministro en La Unidad Educativa Bolívar-Ambato.
1 Rueda de Prensa del Subsecretario de Educación Intercultural Bilingüe en el Hotel Las Américas
3.3. Planificación
3.3.1. Misión
Coordinar y articular con los niveles desconcentrados los procesos de planificación estratégica, operativa y de organización de la oferta educativa, en el ámbito de su jurisdicción, sobre la base de las políticas determinadas por la Coordinación General de Planificación y las particularidades del territorio de su jurisdicción.
3.3.2. Actividades Realizadas
Plan Operativo Anual (POA) zonal consolidado.
Plan Estratégico zonal.
Propuestas de planes, programas y proyectos zonales Informes de monitoreo, seguimiento y finalización de la ejecución de planes, programas, proyectos y convenios de cooperación interinstitucional que se ejecutan en el territorio de su jurisdicción.
Mapas escolares zonales actualizados con información estadística y georeferenciada.
Informes técnicos de necesidades zonales y distritales, para reorganización de la oferta educativa.
Registros consolidados de necesidades institucionales atendidas y por atender con base a información generada por las unidades homologas de su jurisdicción.
Base de datos AMIE validado.
Reporte de información validada de AMIE.
Reporte de análisis estadístico.
Documentos de respuesta.
Estudios y propuestas de racionalización y reubicación de recursos docentes, en base a los informes remitidos por las direcciones distritales
Generación de información estadística de calidad y efectuar el análisis respectivo que facilite a las autoridades educativas la toma de decisiones en el marco de sus competencias y la rendición de cuentas a la ciudadanía del territorio de su jurisdicción.
3.3.3. Logros Alcanzados
Fusiones
El Estado ecuatoriano, a través del Ministerio de Educación, está comprometido en garantizar una oferta educativa completa, inclusiva, de calidad y eficiente, en función de las necesidades y características de la población.
La LOEI en la Disposición Transitoria Sexta determina que: “Para garantizar la cobertura educativa de acuerdo con los niveles definidos por la Constitución de la República, se deberá reorganizar la oferta educativa de jardines, escuelas y colegios públicos, en un lapso no mayor a cinco años contados a partir de la expedición de la presente Ley […]”;
El Reglamento General a la LOEI, publicado en el Suplemento del Registro Oficial No. 754 de 26 de julio de 2012, en su Disposición Transitoria Décimo Primera, establece que “Durante el proceso de reorganización de la oferta educativa pública prescrito en la Disposición Transitoria Sexta de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, la Autoridad Educativa Nacional podrá fusionar, reubicar o cerrar establecimientos educativos fiscales, a fin de optimizar la oferta existente.- En los establecimientos educativos que funcionan con triple jornada, los estudiantes y docentes de una de ellas deberán ser reubicados en un establecimiento fiscal que oferte solo una jornada, o en un nuevo establecimiento educativo creado para el efecto”;
En cumplimiento de lo expuesto la Coordinación Zonal 3, para el año 2014 ha realizado fusiones de acuerdo a la siguiente tabla en sus cuatro provincias:
PROVINCIA NÚMERO DE FUSIONES
COTOPAXI 6
CHIMBORAZO 20
PASTAZA 8
TUNGURAHUA 11
Actualización de Datos en el AMIE
En cumplimiento a la misión del Ministerio de Educación de: “Dotar al sector educativo y público en general, información oportuna, veraz, efectiva y confiable, que contribuya a definir las políticas educativas y a dar soporte para la toma de decisiones a todas las instancias del Ministerio de Educación, así como a toda la comunidad educativa”
Porcentaje de instituciones educativas que tienen actualizados sus datos en el AMIE
RÉGIMEN ESCOLAR: COSTA
DETALLE POR PROVINCIA
PROVINCIA NÚMERO PORCENTAJE
CHIMBORAZO Actualizado 71 de 84 84,52%
COTOPAXI Actualizado 203 de 208 97,60%
TOTAL 91,06%
RÉGIMEN ESCOLAR: SIERRA
DETALLE POR PROVINCIA
PROVINCIA NÚMERO PORCENTAJE
CHIMBORAZO Actualizado 655 de 841 77,88%
COTOPAXI Actualizado 423 de 529 79,96%
PASTAZA Actualizado 284 de 356
79,78%
TUNGURAHUA Actualizado 328 de 394 83,25%
TOTAL 80,22%
META DEL PERÍODO 90%
RESULTADO DEL PERÍODO 86%
AVANCE DEL PERÍODO 95%
Docentes
En base a los estudios y propuestas de racionalización y reubicación de recursos docentes e informes remitidos por las direcciones distritales. La Dirección Zonal de Planificación ha alcanzado los siguientes logros.
CONTRATOS 2013
PROVINCIA DOCENTE A
CONTRATO 1 DOCENTE A
CONTRATO 2 Total general
CHIMBORAZO 1024 1105 2129
COTOPAXI 819 942 1761
PASTAZA 641 188 829
TUNGURAHUA 238 914 1152
Total general 2722 3149 5871
CONTRATOS 2014
PROVINCIA DOCENTE A
CONTRATO 1 DOCENTE A
CONTRATO 2 Total General
CHIMBORAZO 1004 1004 2008
COTOPAXI 598 598 1196
PASTAZA 495 495 990
TUNGURAHUA 411 411 822
Total general 2523 2523 5016
NOMBRAMIENTOS 2013
CHIMBORAZO 5646
COTOPAXI 4169
PASTAZA 1369
TUNGURAHUA 4649
Total general 15833
NOMBRAMIENTOS 2014
CHIMBORAZO 6486
COTOPAXI 5124
PASTAZA 1725
TUNGURAHUA 5233
Total general 18568
Plan Operativo Anual
Con la finalidad de que las atribuciones y responsabilidades determinadas en el Acuerdo 020-12 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE GESTIÓN POR PROCESOS se cumplan a cabalidad, la Dirección Zonal de Planificación ha estructura un Plan Operativo Anual 2014 para cumplir con las actividades definidas de manera eficaz y eficiente.
4. PROCESOS ADJETIVOS DE APOYO
4.1. Administrativo Financiero
4.1.1. Misión
La Dirección Zonal Administrativa Financiera tiene como misión planificar, coordinar y controlar el manejo de recursos humanos, materiales y financieros para la consecución de los objetivos y metas educativas de la zona.
División Zonal Administrativa
División Zonal Financiera
División Zonal de Recursos Humanos
(Acuerdo Ministerial No. 020-12, Art. 41 )
4.1.2. División Zonal Administrativa
La División Administrativa tiene como misión administrar y proveer los bienes y servicios necesarios para que se cumplan los objetivos educativos zonales, en el año 2014 ha realizado las siguientes actividades:
Adquisiciones
La Dirección Zonal Administrativa Financiera, asignó los recursos necesarios para que cada Distrito de la Zona 3, pueda dotar de todos los bienes y servicios necesarios para su normal funcionamiento, por esta gestión realizada, en el año 2014 todos los Distritos se encuentran brindando un servicio eficiente a todos nuestros clientes externos e internos.
La División administrativa colaboró y apoyó con la Dirección de Desarrollo Profesional, la Dirección de Coordinación Educativa, la Dirección de Apoyo, seguimiento y regulación de la educación, la División de Comunicación Social en todos los procesos de compras realizados para los diferentes eventos, como también en el cumplimiento de los proyectos propuestos por las Direcciones en los 19 Distritos de la Zona 3.
Administración de la Bodega
El Control de existencias de la Coordinación Zonal se lleva en un paquete INTERSOF “Sistema Integrado de Contabilidad Gubernamental”, para la presentación de informes mensuales, saldos a la fecha, de esta manera se lleva el control interno de las solicitudes de materiales con sus respectivos egresos de bodega.
En noviembre y diciembre del 2014 se logró realizar los ajustes contables necesarios para cuadrar con contabilidad todos los saldos de los años 2012,2013 y 2014, actividad que no fue realizada por anteriores administraciones. Es así como ahora la bodega para suministrar materiales de oficina cuenta con el informe real de stocks necesario para el desenvolvimiento de los funcionarios de la CZEZ3.
Se realizó la dotación de algunos suministros a los Distritos de Ambato 1 y Pujilí - Saquisilí por necesidades urgentes presentadas, es así como la División administrativa proporcionó los bienes y servicios necesarios para el normal funcionamiento y cumplimiento de objetivos urgentes previa autorización.
Control de bienes.
De acuerdo al volumen y valor de los activos fijos, al grado de riesgo de la ocurrencia de siniestros, a las posibilidades financieras y presupuestarias de cada entidad y organismo, se contrató un seguro especialmente para cubrir riesgos de accidentes, incendios, destrucción, robo, relacionados con: instalaciones, edificios, vehículos, maquinaria y equipos, con la empresa pública Seguros Sucre para el año 2014, todos los bienes de la CZEZ3 se encuentran asegurados incluido el personal en las condiciones más favorables para la entidad y en sujeción a las leyes sobre la materia.
Activos Fijos
Se analizó la situación actual de los activos fijos de la Coordinación Zonal de Educación Zona 3, en donde se recomienda realizar la toma física y cuadrar contablemente, codificar, elaborar hojas de vida, actas de entrega recepción de todos los bienes de la Coordinación Zonal de Educación.
Solicitamos información sobre la herramienta que utiliza el Ministerio de Educación para el Control de Activos Fijos, nos informaron que desde el año 1999 el Ministerio de Educación (Planta Central) utiliza el Sistema de Administración de Activos Fijos (SAAF) para el manejo, registro y control de los Activos Fijos y Bienes de Control.
La Dirección Administrativa Financiera en vista de esta necesidad adquirió un Sofware para el control adecuado de los activos fijos de la Coordinación Zonal con sus 19 Distritos.
Producto.- Sistema Contingente de Activos Fijos, que contempla:
Informes de inventarios de bienes actualizado y valorado.
Reporte de la situación de bienes muebles.
Reporte de registro y control de los bienes.
Actas de entrega recepción al custodio.
Acta de entrega /recepción con la institución donante.
Acta de entrega / recepción a beneficiario de los Distritos.
Informe de bajas con detalle de bienes y donaciones de la zona.
Acta de donaciones y /o bajas de bienes de la zona.
Transporte
En la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 y sus 19 Distritos, en el año 2014 pusieron a disposición un parque automotor de vehículos para satisfacer las necesidades diarias requeridas de la Institución, los mismos que se encuentran en perfecto funcionamiento.
Parque Automotor de la Coordinación Zonal 3
DETALLE CANT. PORCENTAJE
TOTAL VEHICULOS 64 100%
VEHICULOS EN USO 54 84%
SIN USO 10 16%
Atención Ciudadana
Con el fin de cumplir con el objetivo de atender a la comunidad educativa brindando soluciones oportunas se detalla a continuación las actividades desarrolladas en el año 2014, por la Coordinación Zonal.
TRÁMITES ATENDIDOS
ACTIVIDADES CANTIDAD
Documentos enviados y recibidos en paquetes o
sobres
1260
Entrega Recepcion de tramites
3902
Llamadas atendidas 32234
Documentos archivados 3902
Reporte de ingresos de usuarios a la
Coordinación Zonal
4215
TOTAL TRAMITES ATENDIDOS
45513
De 45513 atenciones realizadas durante el año 2014, podemos deducir que, un gran porcentaje de actividades es la contestación de llamadas telefónicas que corresponde al 71%.
Compras Públicas
En el año 2014 la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 en cumplimiento del Art. 22 de la LOSNCP y los Art. 25, 26 de RGLOSNCP publicó su Plan Anual de Contrataciones dentro de los 15 primeros días del mes de Enero, mismo que fue elaborado en consideración con
el Plan Operativo Anual establecido para la institución y las necesidades consolidadas de las distintas direcciones que integran la institución.
Para el fin del periodo fiscal se registraron 186 ítems contenidos en el Plan Anual de Contrataciones mismos que fueron reformados mediante 57 resoluciones Reformatorias aprobadas por la Máxima Autoridad, los cuales describen los diferentes procesos de contratación que se han efectuado. La Coordinación Zonal de Educación Zona 3 ha elevado 186 procesos de contratación por lo se puede concluir que el 100% de los procesos registrados en el portal de Compras públicas están contenidos en el PAC.
Cumplimiento del PAC
PROCESOS PUBLICADOS EN EL SOCE 2014 186
PROCESOS CONTENIDOS EN EL PAC 2014 186
CUMPLIMIENTO DEL PAC 100%
Con el fin de ejecutar el presupuesto asignado para la institución y lograr el cumplimiento de los objetivos establecidos durante el año 2014, se llevaron a cabo una serie de procesos para la adquisición de bienes y servicios así como la contratación de obras y consultorías.
Dichos procesos pueden ser resumidos en 186 procesos de contratación elevados al Sistema Oficial de Contratación del Estado y 24 compras por catálogo electrónico. Tan solo el 37,64% de los procesos publicados fueron declarados Desiertos o Cancelados.
PROCESOS COMPRAS PÚBLICAS CZEZ3
CANCELADOS 20 10,75%
DESIERTOS 50 26,89%
PROCESOS ADJUDICADOS 116 62,36%
TOTAL PROCESOS CZEZ3 186 100%
De la totalidad de procesos llevados a cabo en la Coordinación Zonal de Educación Zona 3, 140 procesos de contratación es decir el 62,36% fueron exitosos, los mismos que fueron distribuidos de la siguiente manera:
Resumen de contrataciones 2014 CZEZ3
TIPO DE CONTRATACIÓN N° DE PROCESOS ADJUDICADOS
MONTO ADJUDICADO
CONSULTORÍA
CONTRATACIÓN DIRECTA CONSULTORÍA CDC 42
$ 1.093.961,64
LISTA CORTA CONSULTORÍA (FISCALIZACIÓN) 4
$ 384.425,00
TOTAL CONSULTORÍA
$ 1.478.386,64
OBRAS
MENOR CUANTÍA OBRA 3 $ 211.201,75
COTIZACIÓN DE OBRA 3 $ 800.593,77
LICITACIÓN DE OBRA 4 $ 9.026.659,12
TOTAL OBRAS $ 10.038.454,64
BIENES Y SERVICIOS
CATÁLOGO ELECTRÓNICO 24 $ 5.659.793,90
RÉGIMEN ESPECIAL 7 $ 53.937,56
FERIA INCLUSIVA 4 $ 3.497.040,96
SUBASTA INVERSA ELECTRÓNICA 33 $ 7.377.379,97
MENOR CUANTÍA BIENES Y SERVICIOS 5 $ 205.623,50
COTIZACIÓN BIENES Y SERVICIOS 11 $ 2.973.389,72
TOTAL BIENES Y SERVICIOS
$ 19.767.165,61
TOTAL GENERAL
140
$ 31.284.006,89
4.1.3. División Zonal Financiera
La División Financiera que tiene como misión, administrar los recursos económicos y financieros de la zona con eficiencia y transparencia ha realizado las siguientes actividades:
Cierre de las ex direcciones provinciales
La reestructuración del Sistema Educativo Nacional persigue la desconcentración del Ministerio del ramo, a través de nueve coordinaciones zonales, 140 direcciones distritales y 1.117 administraciones de Circuito. Estas divisiones sustituirán a las direcciones provinciales de Educación (con sede solo en las capitales), proceso que se consolidará hasta fines de 2014.
Con este antecedente y en base al Acuerdo 0015-14 del 03 de febrero del 2014 se Acuerda:
“Art. 1.- Disponer el cierre definitivo de las Direcciones Provinciales de Educación Hispana y Bilingüe bajo los lineamientos que se describen en el presente Acuerdo Ministerial.
Art. 2.- A partir del 1 de febrero del 2014, las actividades y responsabilidades que venías siendo ejecutadas por las Direcciones Provinciales de Educación Hispanas y Bilingües serán asumidas por las nuevas Unidades Administrativas (Direcciones Distritales de Educación), de acuerdo al siguiente detalle:
Cierre de las ex direcciones provinciales de educación
Coordinación Zonal
Situación Actual Situación Definida
Provincia EOD Descripción Tipo Distrito Nombre del Distrito
COORDINACIÓN ZONAL 3
CHIMBORAZO 106 DIRECIÓN PROVINCIAL DE EDUCACION HISPANA DE CHIMBORAZO
HISPANO 06D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA- CHAMBO -
EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
CHIMBORAZO 206 DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE CHIMBORAZO
BILINGÜE 06D01 DIRECCION DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA· CHAMBO -
EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
COTOPAXI 105 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE COTOPAXI
HISPANO 05D01 DIRECCIÓN DISTRITAL OSDOl LATACUNGA- EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
COTOPAXI 205 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE COTOPAXI
BILINGÜE 05D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 05D01 LATACUNGA- EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
PASTAZA 11 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE LA NACIONALIDAD WAO
BILINGÜE 16D02 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D02 ARAJUNO- EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
PASTAZA 116 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE PASTAZA
HISPANO 16D01 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA-MERA ·SANTA CLARA- EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
PASTAZA 216 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE PASTAZA
BILINGÜE 16D02 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D02 ARAJUNO- EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL 3
PASTAZA 10 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE LA NACIONALIDAD ZÁPARA, PROYECTO ORALIDAD ZÁPARA
BILINGÜE 6647 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA·MERA·SANTA CLARAE· DUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
PASTAZA 234 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE LA NACIONALIDAD ACHUAR
BILINGÜE 6647 DIRECCIÓN DISTRITAL 16D01 PASTAZA·MERA·SANTA CLARA-EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
TUNGURAHUA 118 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE TUNGURAHUA
HISPANO 18D01 DIRECCióN DISTRITAL 18D01 - ·PARROQUIAS URBANAS :(LA PENÍNSULA A SAN FRANSISCO) Y PARROQUIAS RURALES: (AUGUSTO N. MARTINEZ A ATAHUALPA) - EDUCACIÓN
COORDINACIÓN ZONAL3
TUNGURAHUA 218 DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DE TUNGURAHUA
BILINGÜE 18D01 DIRECCION DISTRITAL 18D01 -PARROQUIAS URBANAS :(LA PENINSULA A SAN FRANSISCO) Y PARROQUIAS RURALES: (AUGUSTO N. MARTINEZ A ATAHUALPA) - EDUCACIÓN
En cumplimiento al Acuerdo 020-12 en lo referente a las Atribuciones y Responsabilidades de la Unidad Distrital Financiera, han procedido a gestionar y atender los requerimientos financieros de las diferentes unidades que conforman los distritos ejecutando así el presupuesto asignado por Planta Central según se puede observar en el detalle de ejecución:
Ejecución del presupuesto asignado por planta central según el grupo de gasto
GRUPO DE
GASTO
CODIFICADO PRECOMPROMISO
COMPROMISO DEVENGADO PAGADO SALDO_DISPONIBLE
PORCENTAJE DE
EJECUCION
510000 $ 174.347.748,34 $ 0,00 $ 134.641.594,16 $ 134.641.594,16 $ 118.372.600,22 $ 38.129.480,73 67,89
530000 $ 7.985.802,30 $ 205.249,61 $ 7.491.199,48 $ 6.211.411,76 $ 6.053.665,52 $ 284.695,13 75,81
570000 $ 61.538,83 $ 4.437,79 $ 50.314,49 $ 37.690,21 $ 37.594,61 $ 6.786,55 61,09
710000 $ 23.786.907,69 $ 0,00 $ 15.431.007,32 $ 15.431.007,32 $ 15.369.579,04 $ 8.355.900,37 64,61
730000 $ 426.930,01 $ 22.585,39 $ 174.862,98 $ 84.179,86 $ 81.255,86 $ 229.481,64 19,03
840000 $ 473.794,24 $ 39.520,44 $ 409.583,26 $ 316.289,26 $ 259.646,95 $ 24.690,54 54,80
990000 $ 294.206,12 $ 0,00 $ 267.034,85 $ 267.034,85 $ 267.034,85 $ 27.171,27 90,76
Total general
$ 207.376.927,53
$ 271.793,23 $ 158.465.596,54 $ 156.989.207,42 $ 140.441.377,05 $ 47.058.206,23
4.1.4. División Zonal de Talento Humano
La División de Talento Humano tiene como misión, administrar y garantizar la Gestión de Recursos Humanos del nivel zonal con el fin de alcanzar los objetivos educativos establecidos ha realizado las siguientes actividades:
La Unidad de Talento Humano está conformada por subsistemas con actividades diferentes, bajo la orientación y manejo de profesionales con formación diversa, pero con el hábito y visión de trabajo en conjunto, aspecto que le confiere efectividad y productividad. Los logros obtenidos por esta División se deben al soporte, sugerencia y confianza recibida de los servidores quienes han facilitado y aportado para que muchas de las actividades dispuestas se logren exitosamente.
ACCIONES DE PERSONAL
DENOMINACIÓN ACCIONES CANTIDAD ACCIONES
AP. COMISIÓN DE SERVICIOS CON REMUNERACIÓN 9
AP. COMISIÓN DE SERVICIOS SIN REMUNERACIÓN 50
AP. ENCARGOS 750
AP. TEMINACIÓN ENCARGOS 369
AP. ACEPTACIÓN RENUNCIAS 35
AP. LICENCIAS SIN REMUNERACIÓN 15
AP. TERMINACIÓN COMISIÓN SERVICIOS CON REMUNERACION 6
AP. TERMINACIÓN COMISIÓN SERVICIOS SIN REMUNERACION 11
AP. TERMINACIÓN LICENCIA SIN REMUNERACION 9
AP. NOMBRAMIENTOS PROVISIONALES 833
AP. NOMBRAMIENTOS DEFINITIVOS 744
AP. CESE DE FUNCIONES 280
AP. CESE DE FUNCIONES JUBILACIONES 850
AP. VACACIONES 125
AP. ANULADAS 146
TOTAL 4232
ACCIONES DE PERSONAL Y CONTRATOS
DENOMINACIÓN Nº DE REGISTROS
CONTRATOS LOSEP 55
CONTRATOS EBJA 500
ACCIONES DE PERSONAL 4232
TOTAL REGISTROS 4787
REQUERIMIENTOS DE USUARIOS INTERNOS Y EXTERNOS
TRÁMITE Nº DE TRÁMITES DESPACHADOS
ASESORAMIENTO PERSONAL AL USUARIO 2525
ASESORAMIENTO TELEFÓNICO 49260
TRÁMITES RECIBIDOS 1315
TRÁMIRES DEPACHADOS 1200
TOTAL TRÁMITES 54300
AVALES DE MATERNIDAD, ENFERMEDAD Y AUTORIDADES A INSTITUCIONES.
DENOMINACIÓN Nº DE REGISTROS
AVALES MATERNIDAD Y ENFERMEDAD 500
AUTORIDADES/TERNAS 170
TOTAL 670
TRASLADO DE DOCENTES DENTRO DEL PROGRAMA DE BIENESTAR SOCIAL
RESOLUCIONES NOMBRE DEL DISTRITO CANTIDAD RESOLUCIONES
Resoluciones de Bienestar Social 18D01 7
Resoluciones de Bienestar Social 18D02 2
Resoluciones de Bienestar Social 18D06 2
Resoluciones de Bienestar Social 18D03 0
Resoluciones de Bienestar Social 18D04 2
Resoluciones de Bienestar Social 18D05 2
Resoluciones de Bienestar Social 06D04 0
Resoluciones de Bienestar Social 06D01 5
Resoluciones de Bienestar Social 06D05 5
Resoluciones de Bienestar Social 06D03 3
Resoluciones de Bienestar Social 06D02 6
Resoluciones de Bienestar Social 05D02 2
Resoluciones de Bienestar Social 05D06 3
Resoluciones de Bienestar Social 05D04 12
Resoluciones de Bienestar Social 05D05 2
Resoluciones de Bienestar Social 05D01 15
Resoluciones de Bienestar Social 05D03 0
Resoluciones de Bienestar Social 16D01 2
Resoluciones de Bienestar Social 16D02 5
TOTAL 75
.
JUBILACIONES Y MOVIMIENTO DE PERSONAL
JUBILACIONES 711
MOVIMIENTOS DE PERSONAL ENTRADAS Y SALIDAS
50
TOTAL 761
4.1.5. Logros Alcanzados
Se aplicó y se controló las políticas, normativas y estándares para la gestión Administrativa – Financiera.
Se cumplió las actividades financieras de la zona en coordinación con las políticas emanadas en Planta Central en lo referente a Fondo Rotativo:
PRIMERA ASIGNACIÓN POR DISTRITO DE RECURSOS
ZONA
PROVINCIA
EOD
DISTRITO
VALOR POR DISTRITO USD
3 COTOPAXI 6649 DIRECCION DISTRITAL 05D01 LATACUNGA – EDUCACION 87,000.00
3 COTOPAXI 6650 DIRECCION DISTRITAL 05D02 LA MANA – EDUCACION 24,000.00
3 COTOPAXI 6651 DIRECCION DISTRITAL 05D03 PANGUA – EDUCACION 42,000.00
3 COTOPAXI 6652 DIRECCION DISTRITAL 05D04 PUJILI SAQUISILI – EDUCACION 89,000.00
3 COTOPAXI 6653 DIRECCION DISTRITAL 05D05 SIGCHOS – EDUCACION 48,000.00
3 COTOPAXI 6654 DIRECCION DISTRITAL 05D06 SALCEDO – EDUCACION 38,000.00
3 CHIMBORAZO 6661 DIRECCION DISTRITAL 06D01 RIOBAMBA CHAMBO – EDUCACION
175,000.00
3 CHIMBORAZO 6662 DIRECCION DISTRITAL 06D02 ALAUSI CHUNCHI – EDUCACION
107,000.00
3 CHIMBORAZO 6663 DIRECCION DISTRITAL 06D03 CUMANDA PALLATANAGA – EDUCACION
31,000.00
3 CHIMBORAZO 6664 DIRECCION DISTRITAL 06D04 COLTA GUAMOTE – EDUCACION
180,000.00
3 CHIMBORAZO 6665 DIRECCION DISTRITAL 06D05 GUANO PENIPE – EDUCACION 66,000.00
3 PASTAZA 6647 DIRECCION DISTRITAL 16D01 PASTAZA MERA SANTA CLARA – EDUCACION
174,000.00
3 PASTAZA 6648 DIRECCION DISTRITAL 16D02 ARAJUNO – EDUCACION 56,000.00
3 TUNGURAHUA 6655 DIRECCION DISTRITAL 18D01 PARROQUIAS URBANAS LA PENINSULA A SAN FRANCISCO Y PARROQUIAS RURALES AUGUSTO N.MARTINEZ A ATAHUALPA – EDUCACION
60,000.00
3 TUNGURAHUA 6656 DIRECCION DISTRITAL 18D02 PARROQUIAS URBANAS CELIANO MONJE A PISHILATA Y PARROQUIAS RURALES HUACHI GRANDE A TOTORAS – EDUCACION
76,000.00
3 TUNGURAHUA 6657 DIRECCION DISTRITAL 18D03 BANOS DE AGUA SANTA – EDUCACION
17,000.00
3 TUNGURAHUA 6658 DIRECCION DISTRITAL 18D04 PATATE SAN PEDRO DE PELILEO – EDUCACION
52,000.00
3 TUNGURAHUA 6659 DIRECCION DISTRITAL 18D05 SANTIAGO DE PILLARO – EDUCACION
21,000.00
3 TUNGURAHUA 6660 DIRECCION DISTRITAL 18D06 CEVALLOS A TISALEO – EDUCACION
42,000.00
SEGUNDA ASIGNACIÓN POR DISTRITO DE RECURSOS
N° PROVINCIA EOD DISTRITO MONTO SOLICITADO
1 COTOPAXI 6649 DISTRITO 05D01 LATACUNGA – EDUCACION 151.154,18
2 COTOPAXI 6650 DISTRITO 05D02 LA MANA – EDUCACION 29.848,08
3 COTOPAXI 6651 DISTRITO 05D03 PANGUA – EDUCACION 73.307,63
4 COTOPAXI 6652 DISTRITO 05D04 PUJILI SAQUISILI – EDUCACION 73.421,10
5 COTOPAXI 6653 DISTRITO 05D05 SIGCHOS – EDUCACION 0,00
6 COTOPAXI 6654 DISTRITO 05D06 SALCEDO – EDUCACION 68.625,94
7 CHIMBORAZO 6661 DISTRITO 06D01 RIOBAMBA CHAMBO – EDUCACION 168.674,26
8 CHIMBORAZO 6662 DISTRITO 06D02 ALAUSI CHUNCHI – EDUCACION 225.870,74
9 CHIMBORAZO 6663 DISTRITO 06D03 CUMANDA PALLATANAGA – EDUCACION
35.028,27
10 CHIMBORAZO 6664 DISTRITO 06D04 COLTA GUAMOTE – EDUCACION 168.515,67
11 CHIMBORAZO 6665 DISTRITO 06D05 GUANO PENIPE – EDUCACION 97.552,88
12 PASTAZA 6647 DISTRITO 16D01 PASTAZA MERA SANTA CLARA – EDUCACION
127.588,74
13 PASTAZA 6648 DISTRITO 16D02 ARAJUNO – EDUCACION 0,00
14 TUNGURAHUA 6655 DISTRITO 18D01 PARROQUIAS URBANAS LA PENINSULA A SAN FRANCISCO Y PARROQUIAS RURALES AUGUSTO N.MARTINEZ A ATAHUALPA – EDUCACION
53.917,13
15 TUNGURAHUA 6656 DISTRITO 18D02 PARROQUIAS URBANAS CELIANO MONJE A PISHILATA Y PARROQUIAS RURALES HUACHI GRANDE A TOTORAS – EDUCACION
57.068,47
16 TUNGURAHUA 6657 DISTRITO 18D03 BANOS DE AGUA SANTA – EDUCACION 15.604,73
17 TUNGURAHUA 6658 DISTRITO 18D04 PATATE SAN PEDRO DE PELILEO – EDUCACION
95.065,26
18 TUNGURAHUA 6659 DISTRITO 18D05 SANTIAGO DE PILLARO – EDUCACION 36.083,07
19 TUNGURAHUA 6660 DISTRITO 18D06 CEVALLOS A TISALEO – EDUCACION 71.048,77
$ 1.548.374,92
4.2. Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicaciones
4.2.1. Misión
Aplicar e implementar las políticas, normas y procedimientos institucionales que efectivicen la gestión y administración de las tecnologías de la información y comunicaciones orientadas a la optimización de recursos, sistematización y automatización de los procesos del nivel zonal.
4.2.2. Actividades Realizadas
Se mejoró la infraestructura tecnológica en zona y en distritos, para administrar y monitorear los servicios tecnológicos.
Se dio soporte técnico en todos los proceso de la zona.
Aplico políticas y normativas en la ejecución de proyectos de sistematización, automatización, adquisición y contratación de servicios tecnológicos de la zona, y la coordinación para la aplicación en distritos.
Se realiza la constante supervisión de los recursos tecnológicos de la zona.
Se coordinó y apoyo los procesos de implementación de las instituciones educativas.
Se dio apoyo al proceso de Comunidad en Línea.
Conjuntamente con ASRE se afrontó los procesos de Inscripciones de aspirantes a la educación pública, además de la Titulación de Bachilleres.
4.2.3. Logros Alcanzados
De acuerdo al Plan de Desarrollo Informático mismo que está acorde con la misión y visión institucional y sujetos a normas técnicas de control interno, se ha venido desarrollando y ejecutando todas las actividades de la Unidad, con sujeción a normas técnicas vigentes emanadas por entidades Gubernamentales, con la aplicación de una metodología de desarrollo informático acorde a la realidad tecnológica actual y a las necesidades presentes, con la finalidad de mejorar la gestión en las distintas áreas de la Coordinación Zonal 3 de Educación.
Es por eso, se inició con un diagnóstico general de las actividades a realizarse en la Coordinación Zonal 3 de Educación, con lo cual fijamos un punto de partida para retomar los procesos y actividades, que en resumen son las siguientes:
Se doto a los Distritos con equipos tecnológicos para su correcto funcionamiento, mismos que son necesarios para que el trabajo que desempeñan los funcionarios de las Direcciones Distritales de la Coordinación Zonal de Educación Zona 3 sea de manera proactiva y eficiente.
Organización, control y automatización de la información, entendiendo por tal aquella que interesa a la Coordinación, tanto desde el punto de vista de la gestión administrativa y que ha de estar disponible a diferentes tipos de usuarios.
Realizamos tareas de reparación de desperfectos y/o mantenimiento preventivo y correctivo, tanto en PC de escrito, laptops, impresoras, escáneres, y otros equipos informáticos existentes en la Coordinación.
Apoyar tecnológicamente las actividades de todos los Departamentos y de otras unidades de la Coordinación, preocupándose del desarrollo de programas como de la actualización de todo su equipo. Mantener y administrar las redes, sistemas y equipos computacionales de la Coordinación.
Supervisar todo proyecto informático que fuere contratado a terceros y ser la contraparte técnica de los mismos.
Velar por la integridad de la información almacenada en equipos computacionales de propiedad de la Coordinación, además de elaborar y ejecutar los planes de contingencia necesarios en caso de pérdida de dicha información.
Asesorar y brindar asistencia técnica a los diferentes Departamentos de la Coordinación, en los temas relacionados a las Tecnologías de la Información y Comunicaciones.
Se trabajó en el proceso de inscripción de estudiantes ciclo Costa y Sierra-Oriente, conjuntamente con el Departamento de Apoyo Seguimiento y Regulación (ASRE), dotando de equipo informático a las diferentes sedes de inscripción, así como encargándonos del asesoramiento técnico del proceso a los operadores, y asistencia técnica en todas las sedes de inscripción de la Zona 3.
Se dio apoyo a los procesos realizados por el Departamento de Desarrollo profesional en cuanto a las evaluaciones de Docentes para ingreso al magisterio, así como de las pruebas TOEFL, dando soporte al proceso en todo momento para que no se tenga inconvenientes en el mismo.
Nos encargamos de la coordinación del proceso de inscripción de pruebas ENES a los bachilleres de la Zona 3, conjuntamente con el Departamento de Coordinación Educativa.
Se dio apoyo in situ a las instituciones del distrito de Chimborazo-Chambo en cuanto al Censo Informático que requirió Planta Central. Se apoyó al Departamento de
Comunicaciones en los eventos realizados en el Teatro Lalama, con asistencia técnica y de proyección.
Se dio apoyo al Proyecto Educativo Comunidad en Línea (CEL), en la entrega de equipos, así como en la socialización del mismo a los docentes de las instituciones de la fase semilleros y expansión.
Así mismo se ha estado trabajando coordinadamente con los compañeros TIC´s distritales en los procesos anotados anteriormente con el fin de apoyarnos para que los mismos tengan resultados favorables y esperados por el bien de la Educación del país.
Se realizó la adquisición de equipos informáticos para la implementación de los Distritos y la Coordinación Zonal, con el propósito que el trabajo realizado por los funcionarios de las dependencias este cuente con los recursos tecnológicos para el normal desempeño en sus actividades, los cuales están repartidos de la siguiente manera:
Distrito Impresoras Laptop Scanner Computadores
DISTRITO AMBATO 1
2 1 DISTRITO AMBATO 2 2 2 1 5
DISTRITO BAÑOS 4 2 1 16
DISTRITO PILLARO 4 2 1 16
DISTRITO PATATE - PELILEO 4 2 1 16 DISTRITO QUERO CEVALLOS MOCHA TISALEO 4 2 1 16
DISTRITO RIOBAMBA - CHAMBO
2 1 DISTRITO COLTA - GUAMOTE 2 2 1 5
DISTRITO PALLATANGA - CUMANDA 4 2 1 20
DISTRITO GUANO – PENIPE 4 2 1 10
DISTRITO CHUNCHI ALAUSI 4 2 1 14
DISTRITO – SALCEDO 4 2 1 16
DISTRITO LATACUNGA
2 1 DISTRITO PUJILI - SAQUISILI 2 2 1 10
DISTRITO SIGCHOS 3 2 1 3
DISTRITO PANGUA 4 2 1 16
DISTRITO LA MANA 4 2 1 16
DISTRITO PASTAZA 2 2 1 5
DISTRITO ARAJUNO 2 2 1 5
ZONAL 2 1 2 31
Total 55 39 21 220
Con respecto a Comunidad en Línea se realizó las entregas:
Comunidad Educativa en Línea - Fase Semillero
Nro. Provincia Distrito AMIE Institución Nro.
Laptops
21
Tungurahua, Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza
S/D 21
21 Instituciones Educativas Beneficiarias
1685
Comunidad Educativa en Línea - Fase Expansión
Nro. Provincia Distrito AMIE Institución Nro.
Laptops
28
Tungurahua, Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza
S/D 28
28 Instituciones Educativas Beneficiarias
2683
Comunidad Educativa en Línea - Programa Maestrás
Nro. Provincia Distrito AMIE Institución Nro.
Laptops
1
Tungurahua, Cotopaxi, Chimborazo, Pastaza
19
186
186 Instituciones Educativas
186
TOTAL EQUIPAMIENTO ZONA 3 4554
El desglose de la entrega de equipos en las instituciones que fueron beneficiadas con la entrega de equipos del Proyecto Comunidad en Línea
Comunidad Educativa en Línea - Fase Semillero
Kits Informáticos entregados a docentes de las instituciones educativas beneficiarias, pertenecientes a la Coordinación Zonal de Educación Zona 3.
Nro. Provincia Distrito AMIE Institución Nro.
Laptops
1 Tungurahua 18D01 18H00108 Unidad Mayor Ambato 101
2 Tungurahua 18D04 18H00505 Colegio Mariano Benítez 58
3 Tungurahua 18D01 18H00139 Unidad Pedro Fermín Cevallos 68
4 Tungurahua 18D01 18B00035
Unidad Educativa del Milenio Quisapincha
28
5 Cotopaxi 05D06 05H00111 Colegio Nacional Salcedo 73
6 Cotopaxi 05D01 05H00110 Colegio Primero de Abril 63
7 Cotopaxi 05D02 05H00295 Colegio Rafael Vasconez Gómez 29
8 Cotopaxi 05D04 05H00574
Unidad Educativa del Milenio Casique Tumbala
56
9 Cotopaxi 05D01 05H00151
Unidad Educativa San José de Guaytacama
35
10 Cotopaxi 05D05 05H00716 Unidad Educativa Sigchos 48
11 Pastaza 16D01 16H00137 Unidad Educativa Veracruz 33
12 Pastaza 16D01 16H00123 Unidad Educativa Tarqui 16
13 Chimborazo 06D01 06H00096 Unidad Educativa Carlos Cisneros 201
14 Chimborazo 06D02 06H00536
Unidad Educativa Federico González Suárez
55
15 Chimborazo 06D01 06H00232 Unidad Educativa Isabel de Godín 200
16 Chimborazo 06D01 06H00138 Unidad Educativa Juan de Velasco 158
17 Chimborazo 06D01 06H00159
Unidad Educativa Pedro Vicente Maldonado
159
18 Chimborazo 06D04 06H00968 Unidad Educativa Velasco Ibarra 80
19 Chimborazo 06D01 06H00032
Unidad Educativa Edmundo Chiriboga
158
20 Chimborazo 06D05 06H01261
Unidad Educativa del Milenio Penipe
36
21 Chimborazo 06D05 06H01052
Unidad Educativa del Milenio Guano
30
Total 1685
Comunidad Educativa en Línea - Fase Expansión
Kits Informáticos entregados a docentes de las instituciones educativas beneficiarias, pertenecientes a la Coordinación Zonal de Educación Zona 3.
Nro. Provincia Distrito AMIE Institución Nro.
Laptops
1 Cotopaxi 05D02 05H00245 Unidad Educativa la Maná 123
2 Cotopaxi 05D01 05H00093
UE. Victoria Vasconez Cuvi -Simón Bolívar- Elvira Ortega
226
3 Chimborazo 06D01 06H00034
Instituto Tecnológico Superior Riobamba
189
4 Tungurahua 18D02 18H00036
UE Mario Cobo Barona / Ex Natalia Vaca
133
5 Cotopaxi 05D02 05H00287 EGB. Narciso Cerda Maldonado 37
6 Chimborazo 06D03 06H01312 Celso Augusto Rodríguez 41
7 Cotopaxi 05D02 05H00271 Consejo Provincial de Cotopaxi 42
8 Chimborazo 06D03 06H01238 Carlos María de la Condamine 40
9 Cotopaxi 05D02 05H00240 Federación Deportiva de Cotopaxi 33
10 Chimborazo 06D01 06H00166 Técnico Miguel Ángel León Pontón 163
11 Tungurahua 18D02 18H00097 Hispano América 138
12 Tungurahua 18D06 18H00465 UE 17 de Abril 96
13 Tungurahua 18D02 18H00020 Francisco Flor 87
14 Tungurahua 18D01 18H00138 Bolívar 117
15 Tungurahua 18D01 18H00129 Luis A. Martinez 103
16 Tungurahua 18D01 18H00157 Liceo Juan Montalvo 72
17 Cotopaxi 05D01 05H00091 Unidad Educativa Vicente León 122
18 Cotopaxi 05D01 05H00112 Ramón Barba Naranjo 114
19 Tungurahua 18D02 18H00313 UE Santa Rosa / Ex Reinaldo Miño 71
20 Chimborazo 06D02 06H00854
4 de Julio (Unidad Educativa Chunchi)
82
21 Cotopaxi 05D04 05B00114 Jatari Unancha 90
22 Tungurahua 18D02 18H00026 Luis A Martinez 82
23 Tungurahua 18D04 18H00482 Liceo Joaquin Arias 69
24 Cotopaxi 05D01 05H00090 Isidro Ayora 50
25 Tungurahua 18D01 18H00001 Rumiñahui 139
26 Cotopaxi 05D01 05H00201
UE. Marco Aurelio Subía Martinez-Batalla de Panupali
87
27 Tungurahua 18D04 18H00478 Domingo Faustino Sarmiento 62
28 Pastaza 16D01 16H00041
Unidad Educativa "Primero de Mayo"
75
TOTAL 2683
ANEXOS
Curso de Lengua de las Nacionalidades
Validación del MOSEIB con miembros de las nacionalidades
Curso de preparación para las pruebas psicométricas
Inauguración de la UEMIB CHIBULEO Y QUISAPINCHA
Conformación del Equipo técnico pedagógico de las nacionalidades
Equipamiento Instituciones Educativas
Entrega de Equipos Comunidad en Línea
Capacitación Comunidad en Línea
Actividades de Comunicación Social
Eventos de Clausuras Cursos SITEC - ATC Chambo.
Visita a Escuelas del Buen vivir
Control a Bares Escolares
Prevención de Embarazos en Adolescentes y Violencia y/ o Violencia Sexual
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