PROYECTO: “CONECTANDO ESCUELAS”
INTERCAMBIO CULTURAL: -AUBERVILLIERS PONTEVEDRA-
SANTA CLARA
CENTROS PARTICIPANTES
LYCÉE HENRI WALLON – AUBERVILLIERS (FRANCE)-COORDINADORA: BEGOÑA MACEIRAS
IES “LUÍS SEOANE – PONTEVEDRA (GALICIA-ESPAÑA)- COORDINADORA: LUISA MÁRQUEZ
IPVCE “CHE GUEVARA” – SANTA CLARA (CUBA)- COORDINADORA: DANIEL BULGADO
VALORES A DEFENDER
Cultura de Paz, solidaridad y cooperación internacional.
Identidad y diversidad cultural.
Respeto por todos los pueblos y culturas.
Respeto a la diferencia.
Diálogo intercultural.
Los Derechos Humanos.
La igualdad mujeres / hombres
IDIOMAS DEL PROYECTO
o FRANCÉS
o GALLEGO
o ESPAÑOL
OBJETIVO GENERAL
Crear un espacio de intercambio cultural entre los y las jóvenes de los tres países que favorezca el conocimiento y el
respeto mutuo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
o Promover la sensibilización y la implicación de la comunidad educativa en los valores que determinen un profundo interés por la educación intercultural y la paz.
o Formar ciudadanas y ciudadanos capaces de afrontar la convivencia en un mundo complejo y dinámico y comprometidos en la construcción de una sociedad justa y equitativa.
o Incorporar la diversidad cultural y el respeto a la diferencia como un valor de enriquecimiento en la comunicación y la interacción entre las personas y los grupos.
o Desarrollar modelos organizativos, metodológicos y didácticos que favorezcan la integración de las minorías étnicas y culturales y del alumnado inmigrante.
o Impulsar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
COMO TRABAJARLOS Seleccionar al alumnado y profesorado participante como
primer escalón.
Analizar la realidad de nuestro alumnado y de su entorno.
Fijar los objetivos a conseguir y que sean asumidos por la comunidad educativa.
Establecer las estrategias para conseguirlos.
Consensuar los valores a trabajar.
Escoger la metodología a utilizar.
Impulsar el trabajo por proyecto
Proponer un plan de evaluación.
METODOLOGÍA
Orientada a la adquisición de una serie de aptitudes psicosociales adscritas a tres grandes categorías.
Cognitivas: espíritu crítico, resolución de problemas, adopción de soluciones, …
Afectivas: autoestima, manejo del estrés y de las emociones, capacidad de respuesta y superación del umbral de fracaso.
Sociales: capacidad para negociar, autoafirmación, cooperación, empatía.
TRABAJOS A REALIZAR Un periódico / revista en los tres idiomas: francés,
gallego, español en el que cada escuela trabaje un tema común
Un mural sobre un tema a decidir. Cada instituto haría una parte .
Un cortometraje sobre la igualdad de mujeres y hombres.
TEMPORALIZACIÓN
TEMPORALIZACIÓN
2º Trimestr
e
El espacio de los y las jóvenes en la ciudad.
Actividades
Espacios culturales y de ocio.
TEMPORALIZACIÓN
3º Trimestr
e
El lenguaje de las y los
jóvenes.
Editar un “diccionario” trilingüe.
Expresiones propias de cada país.
ENCUENTROS DEL ALUMNADO
Viaje de los/las alumnos/as franceses a Cuba.
Viaje de los/las alumnos/as españoles a Francia.Curs
o 2012
-2013
Viaje de los/las alumnos/as cubanos a Francia
Viaje de los/las alumnos/as franceses a EspañaCurs
o 2013
-2014