Como ayudar a los hijos en el estudio:
Algunas orientaciones para padres
CEIP EL MONTE
Servicio de orientación
El papel de los padres es decisivo en el éxito escolar de sus hijos
Todos los estudiantes pueden mejorar su rendimiento escolar. El interés y ayuda familiar en los estudios es un factor determinante para el éxito escolar tanto ahora, en esta situación excepcional ocasionada por COVID 19, como siempre. Los beneficios que aporta:
• Mejora las calificaciones y las notas. • Actitudes positivas de los niños y buen comportamiento. • En la Educación a largo plazo.
Entonces, ¿Como ayudar a los hijos en el estudio?
En el nivel más básico y directo valorando la educación delante de los hijos
De forma sistemática:
1. Estableciendo un lugar y horario de estudio 2. Fomentando la lectura. 3. Manteniendo contacto con el centro.
¿Dónde estudiar? Lugar de estudio
CONSTANTE: Siempre en el mismo sitio.
TRANQUILO Que favorezca la concentración. Sin ruidos. Sin distracciones: ni juguetes, ni consola, ni TV...
ACOGEDOR Donde se encuentre a gusto. AMBIENTE Luz natural, si es posible (próximo a la ventana). Luz artificial: flexo si hace falta para iluminación adecuada. Buena temperatura. Atmósfera (ventilada y aireada).
Lugar de estudio: Condiciones deseables
Lugar de estudio: materiales, mesa y silla
Materiales: Preparar y tener todo lo necesario
antes de sentarse a trabajar, para evitar idas
y venidas.
Mesa:
- Amplia y segura.
- Limpia y ordenada (con lo necesario para estudiar).
- Sin elementos que puedan distraer.
Silla:
- Silla cómoda, con respaldo recto.
- Que haya proporción entre mesa y silla.
El horario debe ser: Personalizado: adecuado a necesidades de cada niño. Realista: adaptado a su capacidad. Flexible: adaptado a imprevistos. Escrito: sirve de recordatorio.
¿Cuándo estudiar? Horario de estudio
Hacer un listado de las actividades que se realizan diaria y semanalmente y calcular el tiempo que ocupan. La hora de comienzo: es preferible que sea siempre la misma. Duración de cada sesión: Hacer descansos entre sesiones de 5 minutos
Duración de cada sesión: La concentración empieza a
decaer a partir de los 30 o 40 minutos
Edad Tiempo orientativo de sesión 3-6 Tareas de 10-15 minutos
8 30 minutos
10 45 minutos
12 60 minutos
HORARIO: realización.
Planificar el horario semanalmente:
Tener en cuenta: - Equilibrio entre diferentes
actividades: ocio, descanso, trabajo… Si el horario de estudio coincide con otras actividades: buscar alternativas.
- No estudiar cuando se esté muy cansado, ni después de una comida importante…
Horario de estudios
HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
De ….. a …
Orden d e las tareas :
- C o m e n z ar c o n t a r e a s d e d i f i c u l t a d m e d i a .
- S eg u i r c o n la s d e m a y o r d i f i c u l t a d .
- T e r m i n a r c o n l a s m á s f á c i l e s o a c t i v i d a d e s d e r e p a s o .
DURANTE EL ESTUDIO
Estableciendo el hábito
- 15 minutos antes, no deben realizarse actividades excitantes o que no se van a terminar: vídeo juego, deporte, programa de TV. Más bien algo relajante.
- Establecer un pequeño ritual de comienzo: ponerse cómodo, preparar el lugar... siempre el mismo ritual.
- Los primeros 15 minutos, no están permitidas interrupciones: ni levantarse, ni llamar a mamá, ni buscar material. Si lo hace, ignorar su conducta o le pides que siga con otra tarea. Pasado ese tiempo puede hacer pequeñas pausas: beber agua, ir al baño...
- En las primeras sesiones pueden visitarlo cada 10 minutos, para felicitarlo y animarlo.
- Al final de la sesión, se deja un tiempo (según el curso) para que le ayudéis en tareas que no sepa.
Técnicas de estudios
Pasos: 1. Lectura global. 2. Lectura a fondo de cada parte del tema o pregunta. 3. Repaso de cada parte o pregunta, intentando comprender y relacionar la información. 4. Lectura general, repaso rápido. 5. Prepararse para el examen: cuando se acerque el examen, hacer una lista con las posibles preguntas y contestarlas sin consultar el material. Luego, comprobar que las respuestas dadas son acertadas.
ESTIMULAR LA LECTURA
“La lectura y su comprensión consti tuyen las herramientas de trabajo de nuestro intelecto.
Las dif icultades que tengan nuestros hijos en la lectura de inmediato se trasladarán en e l aprendizaje” .
ESTIMULAR LA LECTURA
Primera estrategia: LEYENDO
Compartir espacios de familia donde se lea: - Que el niño lea en voz alta. - Corregirle los defectos. - Explicar palabras desconocidas - Hacerles preguntas.
- Leerles cuentos por las noches
ESTIMULAR LA LECTURA
Otras Estrategias
- Moderar el uso de la TV, ordenadores y móviles. - Regalar libros en forma proporcional a juguetes:
Entre los 7 y 9 años tienen interés en temas tales como princesas, magos, piratas, niños valientes, protagonistas humanos de aventuras cotidianas o extraordinarias.
Entre los 9 y 12 surge el interés por el suspense, la intriga, el miedo, el amor. Pueden leer historias con finales abiertos o distintos finales…
Mostrar interés
• Es conveniente interesarse diariamente por el trabajo de su hijo/as (qué ha hecho hoy, qué tiene que estudiar, cómo han ido las clases...).
• Esto hace que se dé a la actividad escolar la
importancia que tiene. El desinterés hacia su labor es muy perjudicial para el alumno.
Contacto con el centro
• Mantener contacto regular con el centro y con el tutor/a para seguir su marcha escolar, tanto si va bien, como si va mal .
• Dar a l tutor/a cualquier información que pueda ser de interés para e l centro: (Estado de salud, medicación, cambios bruscos de act i tud y conducta, etc .)
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