[Seleccione la fecha] [Edición 1, volumen 1]
ESTAPAS DEL TRABAJO SOBRE EL MODELO PEDAGOGICO DEL INSTITUTO Tres momentos del desarrollo programático basado
en la comunicación.
1. narrar: preparar el
camino para la
construcción de teorías
en la primaria.
Relato, conjunto de
oraciones con
sentido
descriptivo de
sucesos reales
o ficticios.
Algunos tipos
de relatos que
pueden
desarrollar este
campo:
Relatos
fantásticos; el
cuento
maravilloso-los
álbumes
ilustrados.
Recorrido por
la diversidad
de textos.
Relatos tipo
fabula; énfasis
en dilemas
morales.
Relatos
históricos:
énfasis en el pensamiento
histórico. Relatos bíblicos;
moralidad.
Relatos científicos:
relaciones entre fenómenos
que permiten anticiparnos a
hechos y modificar la
realidad.
2. el
abordaje de
problemas
desde una
perspectiva
integral: una
agenda para
la secundaria.
Algunas ideas
sobre la
definición de
problema:
cuando existen
elementos
dentro del
marco de
insuficiencia es
decir cuando
no estaba
registrado en
las
posibilidades
de la teoría o
no es posible
deducir de ella o cuando
sucede una contradicción a
la teoría que sucediera es
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL 2014
CHARLA DEL RECTOR SOBRE EL MODELO PEDAGOGICO
DE LA TECNOLOGIA LA CIENCIA Y SOCIEDAD. LIC.DIEGO MARTINEZ
Es un imperativo
estratégico para la
solución de
necesidades
fundamentales en una
sociedad, la
educación tecnológica
y científica, más allá
de la alfabetización
tecnológica, la
solución adecuada de
situaciones problema
a través de
herramientas cada vez
más eficientes y
contextualizadas en
sistemas
globalizados,
pertinentes y claros.
Procesos de
investigación
apoyados en las TIC
son cada día más
concretos, confiables
y seguros.
NARRACION.
ABORDAJE DE
PROBLEMAS DESDE
UNA PERSPECTIVA
INTEGRAL Y
SOLUCION DE
PROBLEMAS
CIENTIFICO-
TECNOLOGICOS
TRES ETAPAS QUE
PLATEA EL RECTOR
GILBERTO USECHE
PARA EL
DESARROLLO DEL
MODELO
PEDAGOGICO DEL
INSTITUTO
TECNICO
INDUSTRIAL DE
VILLAVICENCIO.
I N S T I T U T O T E C N I C O I N D U S T R I A L 2 0 1 4
decir cuándo se pueden
deducir por procesos de
inferencia desde esta.
3. la solución de problemas
científicos-tecnológicos el
desarrollo de procesos
productivos como agenda para
la educación media, desarrollar
un perfil empresarial que
permita al estudiante una visión
holística de la empresa y
preparar su mente tecnológica
para el diseño y ejecución de
un proyecto de vida feliz.
Identificando elementos
esenciales del pensamiento
científico y del pensamiento
tecnológico reconociéndolas
relaciones entre ciencia y
tecnología enfocadas en un
componente axiológico en
grupos de trabajo. Cabe anotar
que debemos reforzar
elementos de sostenibilidad y
viabilidad económica y
ambiental.
Top Related