1. Caza del tesoro. Tema: Identificacin del poema El cuervo de
Edgar Allan Poe dentro de una corriente literaria. Nuestro propsito
es que ustedes logren identificar rasgos de las corrientes
trabajadas durante el ao en el poema. Preguntas gua: 1-Qu
movimiento literario predomina en el momento en que Poe se
desarrolla como escritor? 2- Cules son los rasgos caractersticos
del Clasicismo? 3-Cules son los rasgos caractersticos del
Romanticismo? 4-Qu rasgos consideran que se ven reflejados y se
pueden identificar, tanto en la estructura como en el contenido del
texto? Fundamenten y citen texto. 5- Luego del anlisis en qu
movimiento incluiran a dicho poema? Sitios web:
-http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/poe.htm -Hauser
Arnold, Historia social de la literatura y el arte, ed Guadarrama.
-http://lengua.laguia2000.com/literatura/clasicismo-y-literatura
-http://paola-literatura.blogspot.com/2009/03/romanticismo.html -
http://www.youtube.com/watch?v=iSTO2M2zExE Gran pregunta: El
contexto histrico es factor suficiente para incluir a un autor
dentro de un movimiento literario? Fundamenten su respuesta.
2. Rbrica. Requiere mejoras Aceptable Satisfactorio Excelente.
Vocabulario y ortografa. No hay utilizacin de vocabulario
especfico, o ste se utiliza en forma errnea. Se presentan ms de
cinco errores de ortografa en el trabajo. Se utilizan trminos
correspondientes al vocabulario especfico. No se presentan ms de
tres errores ortogrficos. Manejo adecuado del vocabulario. No
contiene ms de un error de ortografa. Utilizacin fluido del
vocabulario. No presenta errores ortogrficos. Manejo de conceptos.
Los conceptos aparecen desconectados entre si. Se presentan errores
conceptuales. Conexin adecuada de los conceptos. Los conceptos se
relacionan correctamente y se incorporan nuevos conceptos.
Establece relaciones entre los conceptos abordados, nuevos
conceptos y otros correspondientes a temas anteriores. Anlisis. Se
parafrasea el texto, pero no se analiza. Se realiza un anlisis
superficial . Se indaga en el texto de manera crtica y se aplican
los conceptos trabajados. Se realiza un abordaje adecuado del texto
y se aplica la informacin requerida de forma argumentativa.
Utilizacin de la informacin terica No se utiliza la informacin
terica a la hora de analizar el texto. Se aplica al anlisis
solamente rasgos generales de la informacin, sin profundizar en la
misma. Se hace un manejo adecuado de la informacin, la cual aplica
adecuadamente al texto. Se selecciona correctamente la informacin a
ser aplicada al anlisis. Argumentacin. Se aplica informacin que no
tiene relacin con el texto. Se utiliza la informacin de forma bsica
sin una explicacin adecuada. Se fundamenta adecuadamente el anlisis
del texto con la informacin terica. No solo aplica correctamente la
informacin terica en el anlisis sino que incorpora una reflexin.
Organizacin grupal. El grupo no logra organizarse a la hora de
trabajar. La participacin de los alumnos no es equitativa. No
logran organizarse en su totalidad. Se logra la participacin de
todos los miembros del grupo. Todos los integrantes participan
activamente, combinan elementos de reflexin y de discusin.
3. Crditos: -http://www.youtube.com/watch?v=IzWML6fNFkI Autora:
Realizado por Fernanda Bentancur, Anahmar Moreira, Carolina
Erbalejo, estudiantes de tercer ao de literatura del CeRP del Sur.
Licencia: