1. 1. Caza del tesoro. Tema: Identificacin del poema El cuervo de Edgar Allan Poe dentro de una corriente literaria. Nuestro propsito es que ustedes logren identificar rasgos de las corrientes trabajadas durante el ao en el poema. Preguntas gua: 1-Qu movimiento literario predomina en el momento en que Poe se desarrolla como escritor? 2- Cules son los rasgos caractersticos del Clasicismo? 3-Cules son los rasgos caractersticos del Romanticismo? 4-Qu rasgos consideran que se ven reflejados y se pueden identificar, tanto en la estructura como en el contenido del texto? Fundamenten y citen texto. 5- Luego del anlisis en qu movimiento incluiran a dicho poema? Sitios web: -http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/poe.htm -Hauser Arnold, Historia social de la literatura y el arte, ed Guadarrama. -http://lengua.laguia2000.com/literatura/clasicismo-y-literatura -http://paola-literatura.blogspot.com/2009/03/romanticismo.html - http://www.youtube.com/watch?v=iSTO2M2zExE Gran pregunta: El contexto histrico es factor suficiente para incluir a un autor dentro de un movimiento literario? Fundamenten su respuesta.
2. 2. Rbrica. Requiere mejoras Aceptable Satisfactorio Excelente. Vocabulario y ortografa. No hay utilizacin de vocabulario especfico, o ste se utiliza en forma errnea. Se presentan ms de cinco errores de ortografa en el trabajo. Se utilizan trminos correspondientes al vocabulario especfico. No se presentan ms de tres errores ortogrficos. Manejo adecuado del vocabulario. No contiene ms de un error de ortografa. Utilizacin fluido del vocabulario. No presenta errores ortogrficos. Manejo de conceptos. Los conceptos aparecen desconectados entre si. Se presentan errores conceptuales. Conexin adecuada de los conceptos. Los conceptos se relacionan correctamente y se incorporan nuevos conceptos. Establece relaciones entre los conceptos abordados, nuevos conceptos y otros correspondientes a temas anteriores. Anlisis. Se parafrasea el texto, pero no se analiza. Se realiza un anlisis superficial . Se indaga en el texto de manera crtica y se aplican los conceptos trabajados. Se realiza un abordaje adecuado del texto y se aplica la informacin requerida de forma argumentativa. Utilizacin de la informacin terica No se utiliza la informacin terica a la hora de analizar el texto. Se aplica al anlisis solamente rasgos generales de la informacin, sin profundizar en la misma. Se hace un manejo adecuado de la informacin, la cual aplica adecuadamente al texto. Se selecciona correctamente la informacin a ser aplicada al anlisis. Argumentacin. Se aplica informacin que no tiene relacin con el texto. Se utiliza la informacin de forma bsica sin una explicacin adecuada. Se fundamenta adecuadamente el anlisis del texto con la informacin terica. No solo aplica correctamente la informacin terica en el anlisis sino que incorpora una reflexin. Organizacin grupal. El grupo no logra organizarse a la hora de trabajar. La participacin de los alumnos no es equitativa. No logran organizarse en su totalidad. Se logra la participacin de todos los miembros del grupo. Todos los integrantes participan activamente, combinan elementos de reflexin y de discusin.
3. 3. Crditos: -http://www.youtube.com/watch?v=IzWML6fNFkI Autora: Realizado por Fernanda Bentancur, Anahmar Moreira, Carolina Erbalejo, estudiantes de tercer ao de literatura del CeRP del Sur. Licencia: